Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép là một trong những bài học hay nhất trong chương trình Công nghệ 8, các bạn cùng tham khảo những giáo án này nhé! Mục tiêu của bộ sưu tập này giúp giáo viên thuận tiện trong việc lựa chọn tư liệu để biên soạn giáo án giảng dạy của mình được tốt hơn, chuyên nghiệp hơn. Tại đây học sinh nắm chắc về nội dung bài học, hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy, biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy. Rèn luyện kỹ năng phân biệt được các chi tiết máy, rèn kỹ năng quan sát.
Trang 1Bài 24: KHÁI NIỆM VỀ CHI TIẾT MÁY VÀ LẮP GHÉP
I Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:- Hiểu được khái niệm và phân loại chi tiết máy(CTM).
2.Kĩ năng:- Biết được các kiểu lắp ghép của CTM – công dụng của từng
kiểu lắp ghép
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc,
*MTCB:Hiểu và cho ví dụ về CTM, các kiểu lắp ghép
II Chuẩn bị:
GV chuẩn bị 1 bộ cụm trục trước xe đạp, một số chi tiết máy còn tốt và đã hỏng
HS sưu tầm các CTM có thể được- Đọc bài 24-SGK tr 82
III Tổ chức các hoạt động dạy hoc.
III Tổ chức các hoạt động dạy hoc.
tg HĐ của GV HĐ của HS GHI BÀNG 7ph
20ph
HĐ1: ổn định, giới thiệu
bài:
- Hiểu CTM là gì?
- CTM đươc ghép nối
ntn?
HĐ2: Tìm hiểu CTM là
gì?
Gv giới thiệu cụm trục
trước xe đạp và yêu cầu
quan sát kết hợp cả Sgk
để trả lời câu hỏi sau:
- Cụm trước Xđ có những
phần tử nào kết hợp tạo
thành?
- Mỗi phần tử này có vai
trò gì đối với trục trước
xđ/
- Giả sử côn đã bị mẻ thì
-HS mở SGK tr 82
Tự trả lời
Đưa ra phần chuẩn bị cho bài học đã đc GV
HD t20
- Quan sát độc lập và tìm câu trả lời:
+Các ý kiến
+ Côn bị mẻ thì cụm trục trước của xe đạp ko
hđ bt tức côn ko còn giữ vai trò như còn nguyên vẹt
Tiết 21
I khái niệm ctm:
1 CTM là gì?
CTM là những phần
tử có cấu tạo hoàn chỉnh và
có chức năng nhất định trong máy
- VD: bu lông, đai ốc,
lò xo, bánh
Trang 215ph
hđ của trục trước xđ có
còn bình thường ko?
- Các phần tử trên có
những đặc điểm gì chung?
GV gợi ý: Chúng có thể
tách rời nhỏ nữa đươc ko?
Mỗi phần tử có 1 nhiệm
vụ gì ? các phần tử có cấu
tạo hoàn chỉnh lại có 1
nhiệm vụ nhất định như
trên được gọi là CTM
- Vậy CTM là gì? Quan
sát hình 24.2 sgk – cho
biết tên các CTM ? Gv
đưa ra thêm vật thật hỏi
đâu là CTM? tại sao ko là
CTM?
- Khung XĐ , xích XĐ có
phải là CTM ko? tuy ko là
CTM nhưng cả bộ hoàn
chỉnh mới có một nhiệm
vụ nhất định – cho nên có
thể coi khung XĐ, xích
XĐ là một CTM.(mở
rộng CTM chỉ là tương
đối mà thôi)
- GV đưa ra VD về CTM
như: SGK và bánh răng ,
trục cam, kim máy khâu
? Các chi tiết đó được sử
dụng ntn? Gý: cái nào
dùng được cho bất kì các
máy? cái nào chỉ dùng
riêng cho 1 máy? Ta có
thể phân loại CTM theo
những cách nào?
- C/t: Muốn tạo thành
+ các chi tiết trên đều giống nhau là: cấu tạo hoàn chỉnh ko thể tách rời nhỏ ra được nữa
+HS phát biểu k/n CTM là SGK
+Hs quan sát hình 24.2 trả lời trước lớp
+các ý kiến khác nhau tranh luận về
khung ,xích xđ có là CTM ko?
_ Tìm hiểu cách phân loại CTM theo cách nào.?
- Tổng hợp ghi vở
răng, trục giữa xđ, côn xđ
2 Phân loại CTM:
- Nhóm CTM
có công dụng chung:bulông, đai ốc,bánh răng, lò xo
- Nhóm CTM
có công dụng riêng: trục khuỷu, kim máy
khâu,khung
xe đạp
Trang 3máy hoàn chỉnh , các
CTM phải được lắp ghép
với nhau ntn?
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM VÀ HIỆU QUẢ
Sö dông chi tiÕt m¸y trong c¸c nhãm chi tiÕt hoÆc côm chi tiÕt trong söa ch÷a, thay thÕ tiÕt kiÖm nguyªn vËt liÖu vµ n¨ng lîng s¶n xuÊt c¸c tiÕt m¸y
- Biện pháp GDBVMT:
+ Tại sao khi chế tạo các máy để phục vụ con người thường gồm nhiều chi tiết ghép lại với nhau? (Khi hỏng chỉ thay chi tiết hỏng không thay cả máy, tiết kiện nguyên liệu nghĩa là tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên)
-