Giáo án bài Muốn làm thằng Cuội - Ngữ văn 8

Tiết 62: ĐỌC THÊM.. VĂN BẢN: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI - Tản Đà -....I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:.. - Cảm nhận được tâm trạng và khát vọng của hồn thơ lãng mạn Tản Đà... - Thấy được tính chất mới mẻ trong một sáng tác viết theo thể thơ truyền.thống của Tản Đà...II. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:.. 1. Kiến thức:.. - Tâm sự buồn chán thực tại; ước muốn thoát li rất “ngông” và tấm lòng.yêu nước của Tản Đà... - Sự đổi mới về ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc trong bài thơ... 2. Kĩ năng:.. - Phân tích tác phẩm để thấy được tâm sự của nhà thơ Tản Đà... - Phát hiện so sánh, thấy đượpc sự đổi mới trong hình thức thể loại văn.học truyền thống... 3. Thái độ:.. - Biết được những tâm sự và ước vọng của Tản Đà từ đó yêu quý nhà thơ...III.CHUẨN BỊ:.. 1. Giáo viên: Đọc tài liệu; Soạn giáo án... 2. Học sinh: Chuẩn bị bài.. 3. Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm,…...IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:.. 1. Ổn định lớp:.. 2. Kiểm tra bài cũ:.. - Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh... 3.Bài mới:... H§ cña GV & HS Néi dung... I.Tìm hiểu chung:..GV: Hướng dẫn giọng đọc: giọng nhẹ nhàng, 1. Đọc:.buồn, mơ màng, nhịp thơ thay đổi từ 4/3, 2/2/3...GV: Đọc mẫu, gọi hs đọc, nhận xét cách đọc.. 2. Chú thích:.. a. Tác giả:.(H) Nêu những hiểu biết của em về tác giả Tản.Đà? Tản Đà (1889-1939) tên khai. sinh là Nguyễn Khắc Hiếu, quê.Tản Đà (1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn ở làng Khê Thượng, huyện Bất.Khắc Hiếu, quê ở làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây..Bạt, tỉnh Sơn Tây...GV: Giảng thêm về tác giả...(H) Nêu những hiểu biết của em về văn bản.“Muốn làm thằng cuội”?. b.Tác phẩm:. - Bài thơ Muốn làm thằng cuội nằm trong.quyển khối tình con I, xuất bản 1917. - Bài thơ Muốn làm thằng cuội. nằm trong quyển khối tình con.Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó trong I, xuất bản 1917..SGK.. c. Từ khó: SGK.(H) Bài thơ được viết theo thể thơ gì:. d. Thể thơ:. Thất ngôn bát cú Đường luật.. Thất ngôn bát cú Đường luật..(H) Em có cách chia bố cục như thế nào?. e. Bố cục: Đề, thực, luận, kết..- Đề, thực, luận, kết.... II. Tìm hiểu văn bản:.Gọi học sinh đọc hai câu thơ đầu của bài thơ:. 1. Vì sao muốn làm Cuéi?.(H) Lời thơ nói tới nỗi buồn. Đó là nỗi buồn của.ai?.. Của tác giả, nhân danh em...(H) Đi theo nỗi buồn, còn có tình cảm nào lớn.hơn cả nỗi buồn?.. Chán...(H) Nỗi buồn, chán thuộc về nội tâm con người...Nhưng vì sao nội tâm con người lại buồn, chán?..- Cuộc sống trần thế không có niềm vui nào cho.con người...(H) Tại sao con người ở đây gửi gắm nỗi buồn,.chán tới chị Hằng mà không phải là đối tượng - Cuéc sèng trÇn thÕ kh«ng.khác? cã niÒm vui nµo cho con ng-. êi..- Chị Hằng là mặt trăng...- Trăng thu sáng rọi, chiếu khắp thế gian, sẽ.thấy được sự tầm thường...- Trăng đẹp có thể cảm thông với tác giả...- Con người muốn thoát khỏi cõi trần bay lên.cung trăng sao...- Chỉ có thiên nhiên như trăng mới thấu hiểu tâm.sự, khát vọng của tác giả...(H) Nhận xét về cách bộc lộ cảm xúc của tác.giả ở hai câu thơ này?..- Bộc lộ trực tiếp tâm sự buồn chán...- Ngôn ngữ thân mật, đời thường...(H) Từ đó nhu cầu nội tâm nào của con người.được bộc lộ?..- Khao

Tiết 62: ĐỌC THÊM

VĂN BẢN: MUỐN LÀM THẰNG CUỘI Tản Đà

-I.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Cảm nhận được tâm trạng và khát vọng của hồn thơ lãng mạn Tản Đà

- Thấy được tính chất mới mẻ trong một sáng tác viết theo thể thơ truyền thống của Tản Đà

II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG:

1 Kiến thức:

- Tâm sự buồn chán thực tại; ước muốn thoát li rất “ngông” và tấm lòng yêu nước của Tản Đà

- Sự đổi mới về ngôn ngữ, giọng điệu, ý tứ, cảm xúc trong bài thơ

2 Kĩ năng:

- Phân tích tác phẩm để thấy được tâm sự của nhà thơ Tản Đà

- Phát hiện so sánh, thấy đượpc sự đổi mới trong hình thức thể loại văn học truyền thống

3 Thái độ:

- Biết được những tâm sự và ước vọng của Tản Đà từ đó yêu quý nhà thơ

III.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Đọc tài liệu; Soạn giáo án.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài

3 Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, thảo luận nhóm,….

IV.CÁC BƯỚC LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh

3.Bài mới:

H§ cña GV & HS Néi dung

GV: Hướng dẫn giọng đọc: giọng nhẹ nhàng,

buồn, mơ màng, nhịp thơ thay đổi từ 4/3, 2/2/3

GV: Đọc mẫu, gọi hs đọc, nhận xét cách đọc

(H) Nêu những hiểu biết của em về tác giả Tản

Đà?

Tản Đà (1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn

Khắc Hiếu, quê ở làng Khê Thượng, huyện Bất

Bạt, tỉnh Sơn Tây

I.Tìm hiểu chung:

1 Đọc:

2 Chú thích:

a Tác giả:

Tản Đà (1889-1939) tên khai sinh là Nguyễn Khắc Hiếu, quê

ở làng Khê Thượng, huyện Bất Bạt, tỉnh Sơn Tây

GV: Giảng thêm về tác giả

(H) Nêu những hiểu biết của em về văn bản

“Muốn làm thằng cuội”?

- Bài thơ Muốn làm thằng cuội nằm trong quyển

khối tình con I, xuất bản 1917

Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ khó trong

SGK

(H) Bài thơ được viết theo thể thơ gì:

Thất ngôn bát cú Đường luật

(H) Em có cách chia bố cục như thế nào?

- Đề, thực, luận, kết

Gọi học sinh đọc hai câu thơ đầu của bài thơ:

(H) Lời thơ nói tới nỗi buồn Đó là nỗi buồn của

ai?

Của tác giả, nhân danh em

(H) Đi theo nỗi buồn, còn có tình cảm nào lớn

hơn cả nỗi buồn?

Chán

(H) Nỗi buồn, chán thuộc về nội tâm con người

b.Tác phẩm:

- Bài thơ Muốn làm thằng cuội nằm trong quyển khối tình con I, xuất bản 1917

c Từ khó: SGK

d Thể thơ:

Thất ngôn bát cú Đường luật

e Bố cục: Đề, thực, luận, kết.

II Tìm hiểu văn bản:

1 Vì sao muốn làm Cuéi?

Nhưng vì sao nội tâm con người lại buồn, chán?

- Cuộc sống trần thế không có niềm vui nào cho

con người

(H) Tại sao con người ở đây gửi gắm nỗi buồn,

chán tới chị Hằng mà không phải là đối tượng

khác?

- Chị Hằng là mặt trăng

- Trăng thu sáng rọi, chiếu khắp thế gian, sẽ thấy

được sự tầm thường

- Trăng đẹp có thể cảm thông với tác giả

- Con người muốn thoát khỏi cõi trần bay lên

cung trăng sao

- Chỉ có thiên nhiên như trăng mới thấu hiểu tâm

sự, khát vọng của tác giả

(H) Nhận xét về cách bộc lộ cảm xúc của tác giả ở

hai câu thơ này?

- Bộc lộ trực tiếp tâm sự buồn chán

- Ngôn ngữ thân mật, đời thường

(H) Từ đó nhu cầu nội tâm nào của con người

được bộc lộ?

- Khao khát được sống khác với cõi trần do chán

ghét thực tại

- Cuéc sèng trÇn thÕ kh«ng cã niÒm vui nµo cho con ngêi

Theo dừi hai cõu thơ tiếp cho biết:

(H) Một thế giới mong ước sẽ mở ra như thế nào

cựng với cung quế và cành đa?

- Thế giới bao la ỏnh sỏng, yờn ả, thanh bỡnh và

tươi vui

(H) Khi buồn, chỏn, con người ta cú thể tỡm dĩ

vóng để quờn đi thực tại Nhưng con người ở đõy

lại muốn bay lờn trời cao bạn cựng cung quế và

cành đa Điều này cho thấy nhu cầu tinh thần của

tỏc giả cú gỡ đặc biệt?

- Nhu cầu hướng về cỏi đẹp

- Nhu cầu muốn thoỏt li hẳn mọi cỏi tầm thường

của trần gian

- Nhu cầu ấy cao sang, mới lạ

(H) Nhu cầu lờn trăng để chơi Cỏi thỳ chơi nơi

cung trăng của tỏc giả là những gỡ?

- Cú bầu, cú bạn, để quờn buồn tủi để được vui

cựng giú, cựng mõy

(H) Điều đú cú nghĩa được thưởng ngoạn hay để

được sống?

Để được sống

- Khao khát đợc sống khác với cõi trần do chán ghét thự tại

2 Muốn làm cuội để làm gì?

(H) Cú gỡ đặc biệt trong cỏch dựng từ và phộp đối

ở hai cõu thơ này?

- í câu trên, đối ý câu dới Tác dụng:

Nhấn mạnh nhu cầu đợc sống cân

bằng, thoả mãn đời sống nội tâm

(H) Theo em giọng thơ ở đây mang

cảm xúc nhẹ nhàng hay hóm hỉnh đùa

cợt?

- Vui vẻ và hóm hỉnh

GV: Cho học sinh đọc các câu thơ

tiếp:

“ Cung quế đã ai ngồi đó chửa

Cùng gió cùng mây thế mới vui”

(H) Em đọc đợc khát vọng nào trong

tâm hồn ấy?

- Khát vọng chối từ cuộc sống thực tại

- Khát vọng đợc sống vui tơi tự do cho

chính mình

GV: Cho học sinh đọc hai câu kết của

bài thơ:

(H) Có ba hành động chứa đựng trong

một câu thơ Đó là các hành động

- Nhu cầu hớng về cái

đẹp

- Nhu cầu muốn thoát li hẳn mọi cái tầm thờng của trần gian

- Nhu cầu ấy cao sang, mới lạ

- Có bầu, có bạn, để quên buồn tủi để đợc vui cùng gió, cùng mây

- Tựa nhau

- Trông xuống thế gian

- Cời

(H) Trong đó hành động nào đợc nhấn mạnh nh sự bộc lộ trực tiếp thái độ của tác giả?

- Cời

(H) Đối tợng cời ở đây là thế gian, Điều này cho thấy thế gian nh thế nào trong con mắt của tác giả?

- Thế gian đầy rẫy những điều xấu,

đáng cời

(H) Một thế gian nh thế sẽ quyết định tính chất nào của tiếng cời dới đây:

- Phê phán

- Khôi hài

- Đả kích

HS tự bộc lộ

(H) Cái ý định mỗi năm cời thế gian một lần vào rằm tháng tám đã cho thấy

tâm hồn tác giả tha thiết với cõi thực

hay cõi mơ?

- Hoàn toàn lãng quên cõi đời thực

- Sống về cõi mộng mơ

(H) Đến đây, lời thơ đã bộc lộ ra tâm

sự sâu sắc nào của tác giả?

- Buồn, chán đến cực điểm thực trạng

xã hội mình đang sống

- Khát khao sự đổi thay xã hội theo

h-ớng tốt đẹp, thoả mãn nhu cầu sống

của cá nhân

(H) Nêu những nét vắn tắt về nội

dung và nghệ thuật của bài thơ?

HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- Buồn, chán đến cực

điểm thực trạng xã hội mình đang sống

- Khát khao sự đổi thay xã hội theo hớng tốt đẹp, thoả mãn nhu cầu sống của cá nhân

III Tổng kết:

* Ghi nhớ: SGK.

IV.Hướng dẫn cỏc hạot động tiếp nối:

1 Củng cố:

Nắm được nội dung của bài.

2 Dặn dũ:

- Chuẩn bị bài ễn tập TV

*ĐIỀU CHỈNH RÚT KINH NGHIỆM:

………

………