Phân phối chương trình bộ môn: Âm nhạc lớp 8

Phân phối chương trình bộ môn Âm nhạc lớp 8 gồm 35 tiết, tài liệu được biên soạn theo chuẩn kiến thức, kỹ năng chương trình giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở. Mời các bạn cùng tham khảo để có thêm tài liệu học tập và giảng dạy.

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

BỘ MÔN: ÂM NHẠC LỚP 8

Cả năm: 37 tuần = 35 tuần.

HỌC KỲ I Tiết 1 Học hát: Bài: Mùa thu ngày khai trường.

Tiết 2 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Tiết 3 Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trường

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát:

Một mùa xuân nho nhỏ

Tiết 4 Học hát: Bài: Lý dĩa bánh bò.

Tiết 5 Ôn tập bài hát: Lý dĩa bánh bò

Tiết 8 Kiểm tra 1 tiết

Tiết 9 Học hát: Bài Tuổi hồng

Tiết

13

Ôn tập bài hát: Hò ba lý

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 4Nhạc lý:Thứ tự các dấu thăng ,giáng ở đầu hóa biểu-Giọng cùng tên

Học hát: Bài- Khát vọng mùa xuân

Ôn tập bài hát: Khát vọng mùa xuân

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về một vài thể loại nhạc đàn.

18 tháng 08 năm 2008

Tiết 1: Học hát: Bài: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

Nhạc và lời: Vũ Trọng Tường.

I- Mục tiờu:

1 .Kiến thức : Học sinh hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Mựa thu ngày khai

trường, thể hiện đỳng đảo phỏch, ngõn đủ 3 phỏch

2 Kỹ năng: Học sinh biết trỡnh bày bài hỏt qua một vài cỏch hỏt tập thể như hỏt

hoà giọng, hỏt lĩnh xướng, hỏt đối đỏp

3 Thỏi độ : Qua nội dung bài hỏt, hướng cỏc em đến tỡnh cảm yờu mến thỏng năm

đi học để khắc sõu trong trớ nhớ cỏc em

II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Tỡm hiểu về tỏc giả Vũ Trọng Tường

- Tập hỏt và đệm đàn

- Đĩa nhạc, đàn phớm điện tử, đài

- Thanh phỏch, Song loan, tranh ảnh

III- Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gv kiểm tra sĩ số

1) ổn định tổ chức: (1 phỳt )

Lớp trưởng b/cỏo

2) Bài cũ: ? Hóy hỏt một bài đó học ở lớp 7?

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài:Học hỏt ( 25 phỳt )

MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG Nhạc và lời: Vũ Trọng Tờng

- Hs ghi bài

Gv giới thiệu - Những tháng năm đi học là thời gian rất

đẹp trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi thờigian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy điều

đó Hình ảnh về mái trờng, về thầy cô giáo,

kỷ niệm về những ngời bạn thân sẽ lắng

đọng trong tâm trí mỗi ngời Đó là ngày khaitrờng

- Hs theo dõi

Gv hát - Hát trích đoạn bài "Lời ru của mẹ" của

Gv hỏi ? Hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ Vũ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát "Mùa thu ngày

khai trờng" qua đĩa Hs nghe và nhận biết

Gv treo bảng phụ

và đặt câu hỏi ? Bài hát gồm mấy đoạn? (2 đoạn) - Hs trả lời

Gv hớng dẫn - Đoạn 1 gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- Đoạn 2 gồm 4 câu, mỗi câu 8 nhịp (điệpkhúc)

- Tập hát

Gv đàn - Gv đàn câu một và bắt nhịp cho Hs hát

cùng với đàn

- Tơng tự với câu tiếp theo

- Khi tập xong hai câu thì Gv cho Hs nối tiếphai câu với nhau

- Hs tập hát

Gv yêu cầu - Gv hát hai câu sau đó đàn giai điệu và yêu

cầu Hs hát cùng với đàn - Hs thực hiện

Gv chỉ định - Gv chỉ định 1-2 Hs hát lại hai câu này - Hs trình bày

Gv hớng dẫn Khi tập hát lu ý Hs những chỗ có đảo phách

và các tiếng có luyến 2-3 nốt nhạc

- Tiến hành dạy đoạn 2 có luyến theo cách

t-ơng tự

Gv điều khiển * Hát đầy đủ cả bài: - Hs thực hiện

Nửa lớp hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn 2

Đổi ngợc lại Gv nhận xét- sửa sai(nếu có)

Gv thao tác và

yêu cầu - Tốc độ: 124 Đoạn đầu dùng tiết tấu chacha cha, điệp khúc Rum ba - Hs thực hiện

Gv hớng dẫn - Thể hiện sắc thái: Đoạn 1 hát sôi nổi, nhiệt

tình Đoạn 2 hát tha thiết, mênh mông

- Hs ghi nhớ

Gv chỉ định - Hát lần 1: Đoạn 1 hát đối đáp theo hai dãy

Đoạn 2 cả lớp cùng hoà giọng

- Hát lần 2: Hs nữ lĩnh xớng đoạn 1

Đoạn 2 hát hoà giọng

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn

bắt nhịp cho Hs hát hai lần kết hợp gõ đệmtheo nhịp, theo phách

- Hs hát kết hợp

gõ đệm

Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bài bài hát Gv nhận

xét- xếp loại một số Hs - Hs trình bày

1 Kiến thức :Học sinh biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ, biết thể hiện sắc thái

tình cảm bài Mùa thu ngày khai trường

2 Kỹ năng : Củng cố cho Hs nắm vững vị trí các nốt nhạc tRên khuông.

3 Thái độ : Qua bài TĐN, Hs bước đầu làm quen với âm hình tiết tấu gồm móc

đơn đứng trước hai móc kép

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Nghiên cứu xử lý sắc thái của bài hát Tập thể hiện một số động tác

1) ổn định tổ chức (1 phút)

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ:( 3p )Gọi một số Hs hát bài Mùa

thu ngày khai trường? và cho biết nhạc vàlời của ai?

3) Nội dung bài:

Gv ghi lên bảng Nội dung 1: ( 15 phỳt) ễn tập bài hỏt:

MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

- Hs ghi vở

Gv điều khiển - Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn và hát lại bài

hát 1 lần, Hs nghe để so sánh sửa những chỗcòn hát sai

- Hs theo dõi và thực hiện

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát, Gv tiếp

Gv điều khiển Mở giai điệu ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho Hs

hát đoạn a: Với tình cảm vui hoạt; đoạn btha thiết sâu lắng hơn

- Hs thực hiện

Gv chỉ huy - Tất cả Hs trình bày bài hát:

Hát lần 1: Đoạn 1 Hs nam và nữ hát đối đáp

Đoạn 2 cả lớp hát hoà giọng

Gv chỉ định - Gọi 1-2 Hs trình bày bài hát có múa phụ

hoạ Gv nhận xét- xếp loại - Hs trình bày

Gv ghi lên bảng Nội dung 2: (25 phút )

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Chiếc đèn ông Sao Nhạc và lời: Phạm Tuyên

Gv hỏi - Tỡm hiểu về đoạn nhạc:

? Đoạn nhạc sử dụng những ký hiệu nào?

(sắc thỏi vừa phải, sử dụng dấu nhắc lại, dấuchấm dụi, dấu luyến)

? Đoạn nhạc này cú thể chia làm mấy cõu?

Gv hướng dẫn - Tập đọc nhạc từng cõu: - Hs thực hiện

Gv điều khiển Gv tiếp tục đàn giai điệu cõu một 2-3 lần,

yờu cầu Hs đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Hs đọc cõu 1

Gv hướng dẫn - Trong quỏ trỡnh Hs đọc nhạc hoà với tiếng

đàn, nếu chỗ nào sai Gv hướng dẫn và đànlại cho hs nghe để sửa

- Hs thực hiện

- Tiến hành tương tự với cỏc cõu cũn lại

Gv điều khiển - Nhận biết từng cõu và TĐN: Gv dựng nhạc

cụ đàn giai điệu một số nốt nhạc đầu tiờncủa mỗi cõu, yờu cầu Hs nhận biết đú là cõu

số mấy và hóy TĐN đầu đủ cả cõu

Gv điều khiển * Tập hát lời ca: - Chia lớp thành 2 nửa:

Nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hátlời và gõ nhịp Tập riêng cho từng bên đểcác em nắm vững nhiệm vụ rồi mới ghép haibên với nhau Sau đó đổi lại phần trình bàycủa mỗi bên

Gv nhận xét về u điểm, nhợc điểm của từngbên, nhắc Hs TĐN và hát lời nhẹ nhàng

gõ đệm theo âm hình tiết tấu sau:

- Cả lớp cùng nhau thực hiện TĐN và hát lờikhoảng 1-2 lần theo sự chỉ huy của Gv

TiÕt 3: ¤n tËp bµi h¸t: MÙA THU NGÀY KHAI TRƯỜNG

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn và bài hát:

"Một mùa xuân nho nhỏ"

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tập rèn kỹ năng hát theo tay chỉ huy của giáo viên.

2 Kỹ năng : Ôn luyện bài TĐN số 1 "Chiếc đèn ông sao".

3 Giáo dục : Cho các em nghe bài Một mùa xuân nho nhỏ của nhạc sĩ Trần Hoàn và

biết được những nét chính về cuộc đời hoạt động âm nhạc của tác giả

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Phân chia câu để Hs tập hát đối đáp

- Tập thể hiện hát đuổi bài hát với đàn phím điện tử

- Một vài hình ảnh về nhạc sĩ Trần Hoàn

- Đàn phím điện tử, băng đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

của GV Nội dung

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức ( 1P)

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: Ôn tập bài hát (10P)

Mùa thu ngày khai trường

- Hs ghi bài

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh âm Mi-Ma-Mi - Hs luyện thanh

Gv đệm đàn - Gv đệm đàn cho Hs hát lại cả bài - Hs hát 2 lần

Gv điều khiển - Mở phần đệm và giai điệu ghi sẵn ở đàn

bắt nhịp cho Hs hát kết hợp với múa phụ

- Hs hát kết hợp múa phụ hoạ

Gv ghi bảng Nội dung 2 : Ôn tập TĐN số (12 P.)

Chiếc đèn ông sao

- Hs đọc gam Đô trưởng

- Hs luyện cao độ bài TĐN theo đàn

- Hs trình bày

Gv điều khiển - Chia lớp thành 3 tổ: Tổ một đọc nhạc, tổ

hai hát lời, tổ 3 gõ nhịp Sau đổi ngược lại

- Hs thực hiện

Gv đàn - Cả lớp cùng trình bày lại bài hát kết hợp

đánh nhịp

- Hs đọc nhạc hát lời

Gv chỉ định - Gọi một số Hs trình bày bài TĐN hoàn

(Đú là vở Cụ Sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận)

? Ai là tỏc giả bài hỏt Đường chỳng ta đi?

- Ca khỳc nổi tiếng: Lời người ra đi, LờiBỏc dặn… xa, Giữa mạc tưkhoa… dặm…

- ễng được Nhà nước trao tặng giải thưởngHCM

- Nhạc sĩ Trần Hoàn mất ngày 23/11/2003tại Hà Nội

- Hs quan sỏt và ghi nhớ

- Gv thực hiện - Cho Hs nghe trớch đoạn bài "Lời người ra

đi, Lời Bỏc dặn….xa

- Hs nghe

b) Bài hỏt: Một mựa xuõn nho nhỏ

Gv giới thiệu - Bài hỏt phổ nhạc vào năm 1980 Viết ở

nhịp 6

8 với giai điệu phúng khoỏng, trongsỏng và sõu lắng

- Hs nghe ghi nhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe đĩa bài hát "Một mùa xuân

Gv gợi ý ? Hs phát biểu những điều cảm nhận sau

- Chuẩn bị tiết học sau.

1 Kiến thức : Học sinh hỏt đỳng giai điệu và lời ca bài hỏt Lý dĩa bỏnh bũ.

2 Kỹ năng: Thụng qua bài hỏt Hs hiểu biết thờm về dõn ca Nam Bộ.

3 Thỏi độ : Tập cho Hs làm quen với cỏch thể hiện tớnh chất vui- dớ dỏm của bài

hỏt diệu lý của Nam Bộ

II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Gv tỡm hiểu một số nột về dõn ca Nam bộ và nội dung bài hỏt

- Bản độ hành chớnh Việt Nam

- Đĩa nhạc, đàn phớm điện tử, mỏy nghe nhạc

III- Tiến trỡnh dạy học:

Hoạt động

của GV Nội dung

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: (1p)

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cỏo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ

Gv ghi bảng 3) Nội dung bài: ( 25 p ) Học hỏt bài :Lý

dĩa bỏnh bũ - Dõn ca Nam Bộ

- Hs ghi bài

Gv treo bản đồ - Treo bản đồ lên bảng gọi Hs lên chỉ vùng

Nam Bộ tRên bản đồ - Hs quan sát và thực hiện

Gv giới thiệu - Giới thiệu một số nét về dân ca Nam bộ - Hs nghe

Gv trình bày - Hát trích đoạn bài Lý cây bông, Lý ngựa

Gv giới thiệu * Giới thiệu bài hát: Bài Lý dĩa bánh bò

dấu cha mẹ mang dĩa bánh bò tới cho anh.

Gv điều khiển - Cho Hs nghe mẫu bài hát qua đĩa 1-2 lần - Hs nghe

Gv giải thích Từ "dĩa" là tiếng Nam Bộ, Bánh bò là một

loại bánh làm bằng bột gạo - Hs nghe ghi nhớ

Gv đàn - Cho Hs luyện thanh khởi động giọng theo

Gv chia câu - Chia bài hát thành từng câu ngắn - Hs theo dõi

Gv đàn - Hs hát lời ca theo giai điệu đàn Gv nghe

phát hiện chỗ sai, hớng dẫn Hs sửa lại - Hs nối các câu theo g/điệu đàn

Gv đệm đàn - Đệm đàn bắt nhịp Hs hát bài 2 lần - Hs hát

Gv điều khiển - Cho Hs hát kết hợp gõ theo nhịp - Hs hát, gõ nhịp

Gv thực hiện và

yêu cầu -bắt nhịp cho Hs hát bài hai lần kết hợpnhún theo nhịp - Hs thực hiện

Gv yêu cầu - Hs tự chọn nhóm 2 Hs, luyện tập và lên

trình bày bài hát Gv nhận xét từng nhóm - Hs thảo luận, luyện tập và trình

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi 1, 2 ở SGK - Hs làm bài tập

Gv điều khiển - Giáo viên đệm đàn cho học hát bài hát

theo tổ, nhóm cá nhân hát kết hợp vỗ taytheo nhịp của bài hát

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức :Hs biết thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò với tính chất vui, dí dỏm.

2 Kỹ năng: Học sinh nhận biết được cấu tạo gam thứ, giọng thứ.

3 Thái độ : Làm quen với bài TĐN giọng La thứ.

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Gv tập thể hiện thành thạo bài :Lý dĩa bánh bò

- Chuẩn bị bản nhạc, bài hát viết ở giọng thứ

1) ổn định tổ chức: ( 1phút )

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 p ) Ôn tập bài hát Lý

- Hs hát kết hợpnhún theo nhịp

- Hs hát gõ đệmphách, nhịp

Gv hướng dẫn - Hướng dẫn Hs tập thể hiện một vài động

tác khi hát

- Hs thực hiện

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn gọi lần lượt

từng nhóm lên biểu diễn Gv nhận xéttừng nhóm

- Hs biểu diễn

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên trình bày bài hát kết

hợp thể hiện động tác phụ hoạ Gv nhận

- Hs trình bày

xét- xếp loại

Gv ghi bảng Nội dung 2: (9 phút ) Nhạc lý: Gam thứ,

giọng thứ

- Hs ghi bài

Gv thuyết trình - Hầu hết các bài hát và bản nhạc các em

biết, được viết trên hai hệ thống giọngtrưởng và thứ Bài hát viết ở giọng trưởngthường mang tính chất sôi nổi, tươi sáng,bài viết ở giọng thứ thường diễn tả sự dudương, tha thiết (điều này cũng có tínhtương đối và còn phụ thuộc vào tốc độcủa bản nhạc)

- Hs nghe

Gv Minh hoạ

bằng cách đánh

đàn

- Gv đàn gam Đô trưởng cho Hs nghe

- Gv đàn tiếp gam La thứ cho Hs ngherồi gợi ý cho Hs nhận xét: Giọng La thứ

có màu sắc êm dịu hơn so với giọngtrưởng

- Hs nghe và cảmnhận tính chất của

2 giọng

Gv đàn - Gv đàn bài hát viết ở giọng trưởng:

"Chú chim nhỏ dễ thương"

- Bài hát viết ở giọng thứ:

"Xuân về trên bản", Ca-chiu-sa"

- Hs nghe

Gv giải thích - Giọng trưởng và giọng thứ khác nhau ở

công thức cấu tạo (biểu hiện về mặt caođộ) công thức giọng trưởng là:

I II III IV V VI VII (I)

- Hs theo dõi

Gv viết lên bảng - Công thức giọng thứ là:

I II III IV V VI VII I

- Hs ghi nhớ

Gv giải thích - Dấu hiệu để nhận ra bản nhạc viết ở

giọng La thứ là bản nhạc không có hoábiểu và kết thúc ở nốt La

(Âm ổn định nhất trong gam gọi là âmchủ)

- Hs nhắc lại

Gv đưa ra ví dụ - Ví dụ bài TĐN số 7 "Quê hương"

(SGK7)

- Hs quan sát

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gì? Giải

thích? (Bài TĐN số 7 được viết ở giọng

La thứ, âm chủ là nốt La, hoá biểu không

- Hs trả lời

cú dấu thăng, giỏng, nốt kết thỳc của bài

là nốt La)

Gv đàn - Đàn giai điệu bài "Quờ hương" giọng La

thứ, cho Hs nghe

- Hs nghe cảmnhận

Gv củng cố - Củng cố lại về gam thứ, giọng thứ - Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3 (20 p ) Tập đọc nhạc: TĐN

số 2

Trở về Su-Ri-En-Tụ (trớch)

Bài hỏt I-ta-li-a

- Hs ghi vở

Gv giới thiệu - Bài Trở về Su-ri-en-tụ do nhạc sĩ người

I-ta-li-a viết vào khoảng cuối thế kỷ 17

Người dõn I-ta-li-a yờu thớch và coi núnhư một bài dõn ca

- Hs nghe

Gv hướng dẫn - Bài TĐN là đoạn đầu của bài hỏt Trở về

Su-ri-en-tụ Đoạn nhạc gồm 4 cõu, mỗicõu hai ụ nhịp

- Hs quan sỏt

Gv treo bảng phụ - Bảng phụ chộp bài TĐN số 2 - Hs quan sỏt

Gv hỏi ? Bài TĐN được viết ở giọng gỡ? (Giọng

La thứ)

? Cao độ gồm những nốt nào? Rờ-Mi-Pha)

(La-Si-Đụ-? Về trường độ(La-Si-Đụ-? (Sử dụng hỡnh nốt đen,múc đơn, nốt trắng, lặng đen)

- Hs trả lời

Gv hướng dẫn - Âm hỡnh tiết tấu chớnh trong bài

đơn , đơn, đơn , đơn , đơn, đơn , đen ,đen, lặng

Gv đàn - Đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, Hs lắng

nghe sau đó đọc nhạc hoà với tiếng đàn

- Hs tập đọc từngcâu

- Gv tập kỹ câu 1, đây là câu Hs thờng

đọc sai, đặc biệt ở nốt Rê - Hs lu ý.

Gv yêu cầu - Tập xong hai câu, Gv cho Hs đọc nối

liền hai câu, sau đó ghep lời hát - Hs trình bày.

Gv chỉ định - Gọi hai Hs ngồi gần nhau đứng tại chỗ,

một Hs đọc hai câu, em còn lại hát lời - Hs thực hiện

- Gv nhận xét và hớng dẫn Hs thực hiệnlại chỗ cha đạt

Gv yêu cầu - Tập tiếp hai câu và Gv cho Hs đọc nối

liền hai câu sau đó ghép lời hát - Hs tập 2 câu cònlại

Gv đàn giai điệu - Cho Hs đọc nhạc cả đoạn theo đàn - Hs đọc

Gv chia nhóm - Chia Hs thành 4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv yêu cầu - Một nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa kia

hát lời, sau đó đổi lại phần trình bày - Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tiếp tục cho Hs trình bày nh vậy Gv

nhận xét và hớng dẫn Hs sửa chỗ cha đạt - Hs thực hiện

4) Củng cố: 5 phút

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉ

huy cho Hs lại bài Lý dĩa bánh bò - Hs hát 1-2 lần.

Gv gợi ý - Gợi ý Hs trả lời câu hỏi ở SGK

Bài hát "Chim sơn ca" giọng Emoll, "Aiyêu nhi Đông" giọng D-moll…"

Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2.

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân

và bài hát Hò kéo pháo.

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò, từng nhóm trình bày, cá nhân.

2 Kỹ năng: Ôn lại bài TĐN số 2 để Hs làm quen với giọng La thứ.

3 Giáo dục : Hs hiểu biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ

Hoàng Vân và bài hát Hò kéo pháo

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tập thể hiện bài hát Lý dĩa bánh bò

- Ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân

- Đĩa nhạc bài Hò kéo pháo

- Tập hát và đệm đàn

- Đàn, đầu đĩa, đài

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: ( 1phút )

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: ( 10 p) Ôn bài hát :Lý dĩa

bánh bò

- Hs ghi bài

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn chỉ huy cho

Hs hát Thể hiện tính chất vui, hóm hỉnhcủa bài hát

- Hs thể hiện bàihát theo sự chỉhuy của Gv

Gv đàn - Cho Hs hát lời cũ và lời mới kết hợp gõ

phách

- Hs hát

Gv chỉ định - Gọi từng nhóm, cá nhân trình bày chủ đề

của mình theo lời mới và cũ

1- Chủ đề về mái trường, thầy cô

- Từng nhóm và

cá nhân trình bày

? Tập đọc nhạc số 2 được viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ

? Tại sao gọi là giọng La thứ?

- Vì âm chủ là nốt La, hoá biểu không códấu #, b

Gv chỉ định - Gọi một số Hs đọc bài như cách trên

- Gọi một vài Hs đọc nhạc, hát lời, Gvnhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv hướng dẫn - Khi đọc bài TĐN cần thể hiện đúng sắc

thái tình cảm của bài của bài, ngân nghỉđúng nhịp 3

4

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc

Tổ 2 hát lời Sau đổi ngược lại

Gv nhận xét cả 2 tổ

- Hs thực hiện

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 20 phút ) Âm nhạc thường

thức: Nhạc sĩ Hoàng Vân và bài hát Hòkéo pháo

- Hs ghi bài

Gv treo ảnh lên

bảng

- Treo ảnh nhạc sĩ Hoàng Vân lên bảng - Hs quan sát

Gv giới thiệu 1) G/thiệu về cuộc đời và s/nghiệp của

ông:

- Hs nghe

- Nhạc sĩ Hoàng Võn tờn thật là Lờ VănNgọ (cú bỳt danh Y-na), sinh năm 1930 tại

Hà Nội Tham gia hoạt động khỏng chiếnchống thực dõn Phỏp khi cũn nhỏ

- Bài hỏt nổi tiếng: Quảng Bỡnh quờ ta ơi,

Hũ kộo phỏo, Bai ca người Gv nhõn dõn…

- Ca khỳc thiếu nhi: Ca ngợi Tổ quốc, Emyờu trường em, Mựa hoa phượng nở…

- Nhạc sĩ Hoàng Võn được Nhà nước traotặng giải thưởng HCM về VHNT

Gv điều khiển - Cho Hs nghe trớch đoạn 1 số bài hỏt trờn - Hs nghe

Gv thực hiện -Hỏt cho học sinh nghe một số trớch đoạn -Hs nghe

Gv giới thiệu 2) Bài hỏt: Hũ kộo phỏo

- Giới thiệu hoàn cảnh ra đời của bài hỏtnhư SGK

Gv giới thiệu - Giới thiệu bài hỏt Hũ kộo phỏo theo sự

hiểu biết của mỡnh

- Hs nghe ghinhớ

Gv điều khiển - Cho Hs nghe bài hát qua đĩa và hát cùng - Hs hát hoà theo

Nyày soạn:14/10/2008

Tiết 7: ÔN TẬP

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu và thuộc lời ca hai bài hát "Mùa thu ngày

khai trường" và "Lý dĩa bánh bò"

2 Kỹ năng: Hiểu cấu tạo gam thứ và bản nhạc viết theo giọng thứ.

- Đọc đúng bài TĐN số 1, số 2

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Nắm vững kiến thức bài dạy

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức:

Gv kiểm tra sĩ

số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1 : (15 phút ) Ôn tập hai bài

hát:

1- Ôn hát: Mùa thu ngày khai trường.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Gv đàn câu hát cuối của bài Mùa thu

ngày khai trường cho Hs nghe và nhận biếtcâu hát đó trong bài hát nào và hãy hát lên

- Hs nghe, nhậnbiết và hát

Gv điều khiển - Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp cho

Hs hát bài "Mùa thu nagỳ khai trường" Gvsửa những chỗ hát sai

- Hs thực hiện

Gv điều khiển - Tổ chức cho từng nhóm biểu diễn (kết

hợp một số động tác phụ hoạ)

- Hs biểu diễn

Gv hỏi ? Trong bài "Mùa thu ngày khai trường" ở

đoạn b những câu hát nào còn có tiết tấu

- Hs trả lời

giống nhau?

Gv chỉ định - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát kết

hợp múa phụ hoạ Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trả lời

2- Ôn hát: Lý dĩa bánh bò.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu hát trong bài Lý dĩa

bánh bò cho Hs nhận biết câu hát đó trongbài nào? Dân ca ở vùng Miền nào?

- Tương tự ôn tập như bài hát tRên

- Hs nhận biết vàtrả lời

Gv kiểm tra - Gọi một số Hs lên biểu diễn bài hát Lý

dĩa bánh bò Gv nhận xét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2: ( 10 phút ) Ôn tập về nhạc lý: - Hs ghi bài

Gv hỏi ? Hãy lập công thức cấu tạo gam thứ?

Công thức: I II III IV V VI VII I

?

? Tìm một vài bài hát giọng thứ đã học?

- Bài Ca-chiu-sa, Mái trường mến yêu,TĐN Quê Hương …

- Hs làm bài tập

Gv đàn - Gv đàn 1-2 giai điệu giọng thứ và 1-2 giai

điệu giọng trưởng để Hs cảm nhận và phátbiểu, nhận xét tính chất khác nhau củagiọng trưởng và thứ?

- Giọng thứ có màu sắc êm dịu hơn so vớigiọng trưởng

- Hs nghe và cảmnhận

Gv đọc bài tập ? Hãy viết một đoạn nhạc ở giọng La thứ?

- Hs ghi nhớ

Gv ghi bảng Nội dung 3: ( 18 phút ) Ôn tập đọc nhạc:

1- Ôn TĐN số 1: Chiếc đèn ông sao.

- Hs ghi bài

Gv đàn - Đàn giai điệu bài TĐN số 1 cho Hs nhớ

lại và sau đó bắt nhịp cho Hs đọc tập thể

- Hs đọc bài

Gv chia nhóm - Chia lớp làm 3 nhóm: Nhóm 1 đọc nhạc

Nhóm 2 hát lời Nhóm 3 đánh nhịp

- Hs thực hiện

Sau đổi lại ngược lại Gv nhận xét cả 3nhóm.

Gv kiểm tra - Kiểm tra một số Hs đọc bài TĐN số 1 kết

hợp đánh nhịp 3

4

- Hs trình bày

2- Ôn TĐN số 2: Trở về Su-ri-en-tô.

Gv đàn - Đàn bất kỳ một câu nhạc trong bài TĐN

số 2 cho Hs nhận biết và đọc lên câu nhạcđó

- Tương tự như cách ôn tập bài TĐN số 1

- Hs nhận biết vàđọc

Gv kiểm tra - Kiểm tra lần lượt với những Hs còn lại

chưa kiểm tra Đọc bài TĐN số 2

Gv điều khiển - Cho Hs ghi nhớ cách thể hiện hình tiết

tấu trong bài TĐN số 1, số 2

- Hs thực hiện

Gv đàn - Tập đọc cao độ thang 5 âm (âm chủ là

Đô) tháng 7 âm (âm chủ là La)

Tiết 9: Học hát: Bài: TUỔI HỒNG

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức : Các em hiểu biết một bài hát hay viết về tuổi học trò, tuổi các em.

2 Kỹ năng: Bước đầu Hs biết cách hát liền tiếng và hát nẩy.

3 Giáo dục : Thông qua bài hát giáo dục Hs biết gìn giữ sự trong sáng của tuổi

hồng, cố gắng học giỏi, làm việc tốt và biết ước mơ vươn tới tương Lai tươi đẹp

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Tìm hiểu Đôi nét về tác giả

- Đàn phím điện tử, đài, đầu đĩa, đĩa nhạc.

1) ổn định tổ chức: ( 1 p )

Gv kiểm tra

sĩ số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen.

3) Nội dung bài: ( 28 p)

Gv ghi bảng Học hát: Bài Tuổi hồng

Nhạc và lời: Trương Quang Lục

- Hs nghe

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ

Trương Quang Lục mà em biết?

Bài viết ở hình thức 2 đoạn đơn, giọng Rêtrưởng

- Hs quan sát vànghe

Gv hát mẫu - Gv hát mẫu cho Hs nghe bài hát 1 lần - Hs nghe

Gv hỏi ? Bài hát được viết ở nhịp mấy (nhịp 4

4 )

? TRên hoá biểu có mấy dấu thăng (2 dấu #)

? Gồm những dấu thăng nào? (Pha #, Đô #)

Câu 1: Từ đầu đến "ngày ngày"

Câu 2: Tiếp theo đến "Tương Lai"

Câu 3: Tiếp theo đến "cành lá"

Câu 4: Còn lại

- Đoạn hai chia làm hai câu.

Gv đàn - Hs luyện thanh 1- 2 phút - Hs luyện thanh

- Hs nghe và hátnhẩm theo

- Gọi 1-2 Hs hát lại hai câu trên

Khi dạy hát Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúngtrường độ và các ký hiệu trong bản nhạc, bàihát

- Tiến hành dạy các câu còn lại theo cáchtương tự

- Hs thực hiện

Gv đàn - Khi dạy xong lời 1, Gv đàn giai điệu từng

câu cho Hs ghép lời 2 Nếu sai Gv dừng lạisửa ngay

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm Hs lên trình bày bài hát, - Hs trình bày

Tiết 10 : Ôn tập bài hát: TUỔI HỒNG

Nhạc lý: Giọng Song Song, giọng La thứ hoà thanh.

Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức : Hát thuộc bài Tuổi hồng Tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau

của từng đoàn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nẩy

2.Kỹ năng: Biết thế nào là hai giọng Song Song và giọng La thứ hoà thanh.

- Tập đọc nhạc: áp dụng đọc các dạng đảo phách và bài TĐN viết ởgiọng La thứ hoà thanh

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 3

- Đĩa nhạc, đàn phím điện tử, máy nghe

- Tìm một số bài hát có hoá biểu

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

gì?

Gv nhận xét- xếp loại

3) Nội dung bài:

Gv ghi bảng Nội dung 1: (10 ') Ôn bài hát : Tuổi hồng - Hs ghi bài

Gv điều

khiển

- Cho Hs nghe băng mẫu bài hát 1 lần - Hs nghe nhớ lại

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs khá trình bày lại bài hát - Hs trình bày

Gv hướng

dẫn

- Gv hướng dẫn chỉnh sửa những chỗ cầnthiết

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs lên trình bày bài hát, thể

hiện cách hát liền tiếng và hát nẩy Gv nhậnxét- xếp loại

- Hs trình bày

Gv ghi bảng Nội dung 2 (8') Nhạc lý: Giọng Song Song.

GiọngLa thứ hoà thanh

- Hs ghi bài

Gv hỏi ? Để xác định giọng điệu của bản nhạc, còn

dựa vào yếu tố nào?

- Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Hoá biểu là gì?

- Là những dấu thăng hoặc dấu giáng nằm ởđầu khuông nhạc

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Lấy vì dụ về một số bài hát có hoá biểu? - Hs trả lời

- Giọng C.dur // giọng A-moll

Vì sao? (Vì hoá biểu không có dấu #,b)

- Hs trả lời

Gv hỏi ? Tương tự giọng Pha trưởng, Mi thứ, La

trưởng, si thứ Song Song với giọng nào?

(G.dur // C.moll, F.dur // D.moll).

Gv ghi bảng - Một số cặp giọng Song Song: hoá biểu có

một dấu thăng là G.dur và E.moll, 1 dấu b(Fdur- )

- Hs quan sát, nhậnbiết

Gv đàn - Đàn giọng Đô trưởng và La thứ cho Hs

Gv hỏi ? Nhận xét sự khác nhau giữa hai giọng

- Hs ghi nhớ

Gv đàn - Gv đàn gam La thứ hoà thanh cho Hs đọc

đi lên, xuống 1-2 lần

- Hs đọc

Gv ghi bảng Nội dung 3: (17 ) Tập đọc nhạc : TĐN số 3.

Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót Nhạc: Ba Lan - Đặt lời: Anh Hoàng

? Được viết ở giọng gì?

- Giọng La thứ hoà thanh, vì có bậc VII tănglên nửa cung

- Hs trả lời

Gv đàn - Đàn gam La thứ và La thứ hoà thanh cho

Hs đọc

- Hs đọc

Gv chia câu - Bài TĐN có hai câu, mỗi câu 4 ô nhịp - Hs nhận biết

Gv hướng - Hướng dẫn Hs gõ hình tiết tấu câu 1 sau - Hs thực hiện

Gv đàn Đàn giai điệu câu một 2-3 lần cho Hs nghe,

sau đó đàn lại và bắt nhịp (đếm 2-3) cho Hsđọc

- Hs tập đọc câu 1

Gv đàn Đàn giai điệu tiếp câu hai 2-3 lần cho Hs

nghe sau đó bắt nhịp cho Hs đọc

- Hs t/đọc câu 2

Gv đàn - Đàn giai điệu cho Hs ghép cả hai câu - Hs ghép 2 câu

Gv yêu cầu * Hát lời ca: Chia lớp thành 2 nửa: 1 nửa

đọc nhạc, 1 nửa hát lời, đổi lại cách trìnhbày Gv sửa chỗ Hs hát còn sai

- Hs thực hiện

Gv chia

nhóm

Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi lần lượt từng nhóm lên trình bày bài

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát:

Bóng cây kơ-nia.

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức : Hs thuộc bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những tình cảm khác

nhau trong một bài hát có nhiều phần Kết hợp vỗ tay thep phách (đoạn cuối)

2.Kỹ năng: Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng Song Song và giọng La thứ hoà

thanh Phân biệt khi nghe: quảng 2 trưởng và 2 thứ Ghép lời bài TĐN số 3

3.Giáo dục : Giới thiệu với Hs nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và tác phẩm của

ông bài Bóng cây kơ-nia

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài TĐN

- Đĩa nhạc và máy nghe

- Ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có

- Tập một số bài hát nổi tiếng khác của nhạc sĩ như: Cuộc đời vẫn đẹp sao, Sợi nhớsợi thương…

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

Gv đàn - Đàn cao độ đi lên, xuống cho Hs luyện

mẫu âm Mi-Ma-Mô…

- Hs luyện thanh

Gv đệm đàn Đệm đàn cho Hs trình bày lại bài hát Gv

sửa sai những chỗ hát sai(nếu có)

- Hs trình bày

Gv điều

khiển

-GV đệm đàn cho Hs hát Chú ý kỹ thuật hátnẩy, hát liền tiếng và sắc thái của từng đoạn

- Hs thực hiện theo sựchỉ huy của Gv

Gv kiểm tra Kiểm tra trình bày bài hát của một số Hs

Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm ta

Gv ghi bảng Nội dung 2: (10' ) Ôn tập Tập đọc nhạc :

TĐN số 3 Hãy hót, chú chim nhỏ hay hót

- Hs ghi vở

Gv đàn - Đàn gam La thứ tự nhiên và La thứ hoà

thanh cho Hs luyện

Gv đàn Đàn giai điệu bài TĐN cho Hs đọc nhạc, hát

lời kết hợp đánh nhịp (đọc bài 2-3 lần)

- Hs đọc nhạc, hát lờiđánh nhịp

Gv điều

khiển

- Chia Hs thành 2 tổ: Tổ 1 đọc nhạc, tổ haihát lời, hai tổ kết hợp đánh nhịp Sau đó đổingược lại

Nội dung 3: (15' ) Âm nhạc thường thức:

Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóngcây kơ-nia

- Hs ghi bài

Gv ghi lên

bảng

a) Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu - Hs ghi vở

Gv treo ảnh ảnh nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu nếu có - Hs quan sát

Gv yêu cầu Yêu cầu Hs tự nghiên cứu 3 phút, sau đó

giới thiệu một vài nét chính về nhạc sĩ PhanHuỳnh Điểu theo cảm nhận của em?

- Hs trình bày ở SGK

thiệu

Giới thiệu những ca khúc nổi tiếng ở SGK

Nhạc sĩ được Nhà nước trao tặng giảithưởng HCM về VHNT

- Hs cảm nhận

Gv hỏi ? Em hãy kể tên một vài bài hát của nhạc sĩ - Hs trả lời

Phan Huỳnh Điểu mà em biết?

Gv ghi lên

bảng

b) Bài hát "Bóng cây kơ-nia" - Hs ghi vở

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs đọc phần giới thiệu bài hát

Gv hỏi ? Hãy phát biểu cảm nhận của em sau khi

nghe bài hát Bóng cây kơ- nia

- Hs phát biểu cảmnhận

Gv củng cố Củng cố thêm phần cảm nhận - Hs nghe ghi nhớ

( Dõn ca Quảng Nam.)

I- Mục tiờu:

1.Kiến thức : Hs biết và thuộc một đieuẹ hũ quen thuộc của Quảng Nam.

2.Kỹ năng: Hs hiểu "hũ" là một loại dõn ca độc đỏo của dõn tộc ta, biết đặc điểm

- Đàn phớm điện tử, đĩa nhạc, đài, đầu đĩa

III- Tiến trỡnh dạy học:

2) Bài cũ: ( 4 phỳt ) ? Hóy túm tắt một vài

nột chớnh về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu?

3) Nội dung bài: (20 ')

Gv ghi lờn

bảng

Học hỏt bài : Hũ Ba lý ( Dõn ca Quảng Nam)

khiển - Cho Hs nghe bài hát Hò ba lý qua đĩa 2-3lần - Hs nghe

Gv đàn - Đàn cao độ trên đàn cho Hs luyện thanh

mẫu âm 1-2 phút

- Hs luyện thanh 1phút

dẫn - Chia bài thành ba câu hát Câu một có 8nhịp, câu hai có 11 nhịp, câu 3 có 8 nhịp - Hs nhận biết.

Gv hát và

đàn - Gv hát mẫu câu một sau đó đàn giai điệubắt nhịp cho Hs hát hoà theo - Hs nghe và hát theo.

Gv hớng Khi tập hát Gv hớng dẫn Hs thể hiện đúng - Hs ghi nhớ thực

dẫn dấu luyến, dấu nối, lặng đơn, nốt đen chấm

dẫn Tơng tự nh vậy với câu ba còn lại. - Hs tập câu 3.

dẫn Gv hớng dẫn cách phát âm, nhắc lấy hơi vàsửa chỗ hát sai(nếu có) - Hs sửa sai.

nhóm - Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập. - Hs luyện tập

Gv chỉ định - Gọi một vài nhóm trình bày bài hát- Gv

Xô: Ba lý tang tình…" tình tangXớng: Chẻ tre mà đan sịa

Xô: Là hốXớng: Cho nàng…" khoaiXô: Khoan hố…" hò khoan

- Hs nghe ghi nhớ vàthực hiện đúng quy

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài hát- Gv nhận

5) Dặn dò: (2')

khiển Tìm một câu ca dao hoặc một câu lục bát đểhát theo điệu Hò ba lý

? Hãy tìm một số bài hát có điệu Hò mà embiết?

- Chuẩn bị tiết học sau

1.Kiến thức : Cho Hs ụn bài hỏt Hũ ba lý Biết cỏch hỏt những cõu "xướng" và cõu

"xụ" trong điệu hũ

- Biết hoỏ biểu cỏc bản nhạc cơ bản cú 2 loại: Một loại cú cỏc dấu thăng và mộtloại cú cỏc dấu giỏng Biết cỏc dấu thăng, giỏng ở hoỏ biểu được ghi theo trỡnh tự quyđịnh, biết viết đỳng cỏc hoỏ biểu

-Kỹ năng: Tập đọc nhạc cú ỏp dụng cỏc múc kộp

II- Giỏo viờn chuẩn bị:

- Đĩa, băng nhạc, đàn phớm điện tử, đài

- Cho hs nghe bài hát qua đĩa nhạc 2 lần.

-GV cho học sinh luyện thanh 1-2 phút

- Hs thực hiện

Gv chỉ định Chọn một số Hs có giọng tốt hát phần

"xướng", cả lớp hát phần "xô" Gv nhận xếp loại Hs hát phần xướng

xét Hs thực hiện

Gv điều

khiển

- Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn bắt nhịp chỉhuy cho Hs hát bài 2 lần kết hợp đánh nhịp

- Hs hát kết hợp đánhnhịp

Gv hỏi ? Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần

dựa vào yếu tố nào?

- Dựa vào hoá biểu và nốt kết thúc bài

dấu giáng nó sẽ xuất hiện trên dòng thứ 3, vịtrí nốt si.

a) Thứ tự dấu thăng:

1 dấu: Pha #

2 dấu: Pha #, Đô #

3 dấu: Pha # Đô #, Son #

4 dấu: Pha #, Đô #, Sơn #, Rê #

? Âm chủ của giọng lả trưởng và La thứ là

âm gì? (âm La)

- Hs quan sát và nhậnxét

giáng Đó là giọng cùng tên

Gv hỏi ? Hãy tìm một số ví dụ khác về giọng cùng

Gv làm mẫu

và yêu cầu

- Yêu cầu Hs vừa đọc vừa gõ theo phách - Hs đọc nhạc và gõ

phách

Gv hướng

dẫn

Khi tập đọc Gv hướng dẫn Hs thể hiện đúngtrường độ như: nốt đen, nốt trắng, nốt đenchấm dôi, móc kép (trọng tâm bài này làmóc kép)

Gv điều

khiển

* Tập hát lời ca: Gv đọc nhạc, Hs hát nhẩmlời hát cho đúng giai điệu Gv bắt nhịp để

Hs hát lời Gv sửa sai nếu có

- Hs hát lời tRên nềngiai điệu

Gv chia

nhóm

- Chia Hs thành 3-4 nhóm luyện tập đọcnhạc, hát lời kết hợp gõ phách đều đặn

- Hs luyện tập

Gv chỉ định Gọi một vài nhóm trình bày bài TĐN Gv

sửa sai (nếu có)

Gv chỉ định - Gọi một vài Hs trình bày bài TĐN số 4 Gv

1.Kiến thức : Học sinh hát thành thạo và thuộc lời bài hát Hò ba lý.

2.Kỹ năng : Đọc thành thạo bài TĐN số 4, hát lời ca.

- Giới thiệu cho Hs biết ba nhạc cụ dân tộc: Cồng chiêng, T'rưng, đàn đá…

II- Giáo viên chuẩn bị:

- Đàn phím điện tử

- Tập đàn và hát thành thạo bài hát Hò ba lý với lời ca mới

- Chuẩn bị một số tranh ảnh ba loại nhạc cụ ở SGK

- Đài, đầu đĩa, đĩa nhạc.

III- Tiến trình dạy học:

Hoạt động

Hoạt động của HS

1) ổn định tổ chức: (1')

Gv kiểm tra

sĩ số

Lớp trưởng b/cáo

2) Bài cũ: Kiểm tra đan xen trong giờ.

3) Nội dung bài:

- Hs hát và điều chỉnhtốt hơn

Gv yêu cầu Hs tự tập trình bày bài theo cách hát đối đáp

(nhóm 2 Hs)

- Hs thực hiện

Gv chỉ định

lên kiểm tra

- Kiểm tra trình bày bài, 2 hs lên bảng hátđối đáp Gv nhận xét- xếp loại

- Hs lên kiểm tra

Gv điều

khiển

- Mở phần đệm ghi sẵn ở đàn hát cho Hsnghe lời mới của bài Hò ba lý mà giai điệu

có thay đổi

- Hs nghe và cảmnhận

- Bảng phụ chép bài TĐN ở tiết trước - Hs quan sát

Gv đàn - Đàn cao độ cho Hs đọc từ nốt "Đồ" tới nốt

Gv yêu cầu Tất cả Hs cùng đọc nhạc, hát lời bài "Chim

hót đầu xuân"

- Hs thực hiện

Gv kiểm tra Gọi ba Hs lên bảng: một Hs đọc nhạc, 1 Hs

hát lời, 1 Hs gõ tiết tấu Sau đổi ngược lại

Gv nhận xét- xếp loại 3 Hs

Mỗi Hs trình bày 3lần khác nhau

Gv treo ảnh Treo ảnh ba loại nhạc cụ phóng to lên bảng - Hs quan sát

Gv hỏi ? Em nào cho biết, người ta dùng những

chất liệu nào để làm các nhạc cụ?

- Gồm chất liệu:

Đá: Ví dụ như đàn đáĐất: Ví dụ như trống đấtSắt: Nhạc cụ có dây bằng sắt

Gỗ: Nhạc cụ như : Mõ, Song loan

Trúc: Như: sáo, tiêu

Vỏ quả bầu: VD như: đàn bầu, tính tẩu

Dây tơ: VD như: NhịDa: Dùng làm mặt trống

- Hs trả lời (thamkhảo tr 8 SGK)

Gv chỉ định - Gọi lần lượt 3 Hs đọc phần giới thiệu về

nhạc cụ như: Cồng chiêng, đàn T' rưng, đàn

thích

ở mỗi dân tộc, hình thức của cồng và chiêng

có sự khác biệt Dân tộc này làm cồng cónúm, dân tộc khác thì ngược lại Chúng tagọi chung là cồng chiêng cho cả hai loại

Gv hỏi ? Em nào có thể lên bảng giới thiệu

đàn T' rưng

- Hs giới thiệu ởSGK