Bài soạn giao an 3tuoi tron bo

Siêu thị bán các loại rau, hoa quả sạch, các loại kẹo bánh ngày tết, - Xây dựng: Xây dựng công viên, vờn hoa ngày tết, vờn rau nhà bé, vờn cây ăn quả - Tổ chức các lễ hội mùa xuân KẾ H

Trang 1

- Trẻ nhận biết các nhóm thực phẩm giàu vitamin, muối khoáng

- Có thói quen hành vi tốt trong ăn, uống, nhận biết và phòng tránh những nơi nguy hiểm

- Biết sử dụng dụng cụ và cách chế biến một số món ăn từ các loại rau, củ quả

- Biết vệ sinh trong ăn uống: ăn uống những thức ăn có lợi cho cơ thể, không ăn những thức ăn ôi thiu và không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

- Biết ăn uống hợp lý trong các ngày tết

* Vận động

Trẻ thực hiện nhịp nhàng, chính xác các vận động

- Bật sâu 25-30 cm

- Chuyền bóng sang phải- trái, chuyền bóng qua đầu

- Chạy chậm 100m, 120m, chạy nhanh 15 m

- Ném đích nằm ngang, ném xa bằng 2 tay

2 Phát triển nhận thức

* Khám phá khoa học

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, lợi ích của các loại cây, rau, hoa quả Biết

so sánh phân biệt sự giống nhau và khác nhau của một số loại cây, rau, hoa quả

- Mối quan hệ giữa cây xanh và môi trờng sống (đất, nớc, không khí, ánh sáng)

- Biết quá trình phát triển của cây, phân nhóm cây theo loài hoặc theo lợi ích, cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của một số loại cây, hoa, quả Biết cách phân loại một số loại rau : rau ăn lá, ăn củ, ăn quả theo 2 – 3 dấu hiệu

và giải thích tại sao

- Biết cách sử dụng và bảo quản một số loại hoa quả

- Hiểu biết và tết và mùa xuân: Biết những dấu hiệu đặc trng của mùa xuân (câycối, thời tiết, thứ tự các mùa trong năm), tết là truyền thống của dân tộc Việt Nam (phong tục, đặc điểm, các loại bánh, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa, các kiểu vui chơi giải trí, lễ hội

* Toán

- Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết chữ số 8

- Biết thêm bớt tạo nhóm, tách gộp trong phạm vi 8

Trang 2

- Nhận biết mục đích của phép đo

- Biết thao tác đo độ dài 9 (chiều cao) bằng một đơn vị đo nào đó

3 Phát triển ngôn ngữ

- Biết sử dụng vốn từ của mình để nói về những điều trẻ quan sát đợc trong thiên

nhiên, vờn trờng

- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? vì sao? phân biệt sự giống nhau

và khác nhau

- Biết thể hiện ngữ điệu khi đọc thơ, kể chuyện

- Nhận biết và phát âm, tô viết đúng các chữ cái h, k, l, m, n

- Nhận biết chữ cái h, k, l, m, n qua các từ trọn vẹn chỉ tên các loại cay, hoa,

quả

4 Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết yêu thích cái đẹp xung quanh trẻ và sự đa dạng phong phú trong môi

trờng tự nhiên, tết và mùa xuân

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của mùa xuân, những nét đẹp văn hoá cổ truyền và các

phong tục ngày tết cổ truyền

- Thể hiện đợc cảm xúc, tình cảm của mình về thế giới thực vật, tết và mùa xuân qua

các sản phẩm tạo hình nh: vẽ, năn, cắt dán, tô màu và qua các bài hát, múa, vận

động về chủ đề

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Hình thành và phát triển ở trẻ tình yêu thiên nhiên xung quanh mình và biết

biểu lộ cảm xúc trớc vẻ đẹp thiên nhiên đó

- Nhận biết đợc sự cần thiết giữ gìn môi trờng xanh – sạch - đẹp

- Có một số thói quen kỹ năng cần thiết bảo vệ, chăm sóc cây gẫn gũi với trẻ

nh ở trờng, lớp, nhà Biết quý trọng ngời trồng cây

- Háo hức chờ mùa xuân về và vui đón tết

- Thể hiện tình cảm, cảm nhận nét đẹp qua các phong tục ngày tết nh: đón giao

thừa, chúc tết, chơi xuân, hái lộc, lì xì

- Tham gia tích cực vào các hoạt động chào đón ngày tết của tập thể

- Trân trọng các truyền thống di tích văn hoá, lịch sử của địa phơng

II Mạng nội dung:

- Tên gọi các loại rau.

- Phân biệt những đặc điểm

giống và khác nhau của các

loại rau: rau ăn lá, rau ăn củ,

- Tên gọi các loại quả.

- Phân biệt đặc điểm giống nhau

và khác nhau của các loại quả.

- Sự phát triển của một số loại quả và môi trờng sống, cách chăm sóc và bảo về quả.

- ích lợi của các loại quả.

- Cách chế biến món ăn từ các loại quả.

- Cách bảo quản các loại quả.

- Tên gọi các loại hoa.

- Phân biệt và tìm ra đặc

điểm nổi bật của các loại hoa.

- Cách chăm sóc và điều kịên sông cuả các loài hoa.

- ích lợi của các loại hoa.

- Cách bảo quản.

Trang 3

III Mạng hoạt động:

* Thơ: “Cây Dừa”, “Hoa cúc vàng”,

“Hoa cúc vàng”, “Tết đang vào nhà”, “Rau ngot, rau

đay”, “Bác bầu bác bí”, “ Hoa kết trái”,

* Truyện: “Cây tre trăm đốt”, “Sự tích cây khoai lang”

“Hoa dâm bụt”, “Nàng tiên của mùa xuân”, “Sự tích

bánh chng, bánh dày”, “Sự tích màu xuân”, “Niềm vui

từ bát canh cải”, “Sự tích hoa hồng” “ Sự tích quả bầu

tiên”

- Trò chuyện, mô tả, kể chuyện sáng tạo về một buổi

tham quan vờn cây, thời tiết mùa xuân, không khí

ngày tết, quá trình phát triển của cây

* LQCC: Nhận biết, tập tô chữ cái h, k, l, m, n

Chơi các trò chơi với chữ cái: tìm tên các loại cây,

hoa quả có chứa chữ cái h, k, l, m, n Ghép từ theo

mẫu, tìm gạch chân chữ cái trong bài hát, bài thơ về

chủ đề

* Dinh dỡng và sức khoẻ

- Phân biệt và Ăn đầy đủ 4 nhóm thực phẩm, ăn hết suất của mình Nhận biết một số quả giàu vitaminA.

- Có thói quen VS, văn minh trong ăn uống

- Đặc điểm của thực

vật vào mùa xuân.

- Thời tiết mùa xuân.

- Tên gọi một số loại cây.

- Các bộ phận chính.

- Đặc điểm nổi bật của một số loại cây Sự phát triển và môi trờng sống của cây

- Sự giống và khác nhau của các loại cây

- ích lợi.

- Cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh.

- ý nghĩa của ngày tết.

- Hoa quả ngày têt.

- Phong tục tập quán ngày tết.

- Các món ăn ngày tết.

- Các trò chơi dân gian ngày tết.

Một số loại quả

Trang 4

tay TCVĐ: Trồmg nụ, trồng hoa, nhảy lò cò, gieo hạt, Ai nhanh hơn

* Âm nhạc:

- Hát và vận động: “Em yêu

cây xanh”, “Lá xanh”, “Màu

hoa”, “Mùa xuân ”, “Mùa xuân

đến rồi”, “Bầu và bí”, “Mời bạn

ăn”, “Quả gì”, “Em thêm một

tuổi” ; Hoa kết trái

- Nghe hát: “Cây trúc xinh”, “Cánh

đồng quê hơng”, “Vờn cây của má”,

“Hoa trong vờn”, “Hoa thơm bớm

lợn”, “Chúc xuân”, “ Mùa xuân ơi”,

“Inh lả ơi”,dân ca tự chon

- TC: Nhận hình đoán tên bài hát,

Hát theo tay cô, bao nhiêu bạn

hát, nào mình cùng hát.

* Tạo hình

- Vẽ, xé dán, tô màu vờn cây

ăn quả, cành đào, cành mai, các

loại rau , củ, quả Cắt, nặn các

loại quả, hoa.

- Vẽ đĩa quả, trang trí hoa lá

- Sử dụng các nguyên phế liệu

củ quả theo các đặc điểm đặc trng.

Lợi ích của cây xanh, cây lơng thực, các loại hoa, rau, củ, quả

- Quá trình phát triển của cây.

Mối quan hệ giữa cây với môi ờng sống, con vật, con ngời

tr Trò chuyện về tết và mùa xuân, thu thập tranh ảnh, sách chuyện về chủ đề

- Gieo hạt, làm các thí nghiệm về cây với môi trờng sống, Làm biểu đồ quá trình phát triển của cây

- Chế biến và bảo quản rau, củ, quả.

- Chơi: “Cánh cửa kỳ diệu”,

“Chọn hoa, quả, rau”, “Hoa nào quả ấy”, “Kể đủ 3 thứ”

- Thực hành chăm sóc cây, bảo vệ cây, bảo

vệ môi trờng.

- Trò chuyện về các loại cây, rau, củ, quả trẻ thích, các món ăn, phong tục ngày tết

- Đóng vai: Gia đình: chế biến món ăn, làm sinh tố, đi chúc tết, chơi xuân và tham gia

lễ hội Cửa hàng lơng thực, bán hoa Siêu thị bán các loại rau, hoa quả sạch, các loại kẹo bánh ngày tết,

- Xây dựng: Xây dựng công viên, vờn hoa ngày tết, vờn rau nhà

bé, vờn cây ăn quả

- Tổ chức các lễ hội mùa xuân

KẾ HOẠCH CHĂM SểC GIÁO DỤC VỆ SINH- DINH

- Chọn một số tranh ảnh về cỏc nghề để trang trớ lớp phự hợp

- Cụ thực hiện nghiờm tỳc lịchsinh hoạt trong ngày của trẻ

Phát triển thể chất

Thế giới thực vật

Tết và mùa xuân

Phát triển thẩm mỹ Phát triển nhận thức

Phát triển TC-XH

Trang 5

- Cô luôn gương mẫu

trong mọi hoạt động

- 100% trẻ biết quan tâm

tới mọi người thân trong

gia đình, cô giáo bạn bè

phổ biến

Chậu nước gáo múc nước

Xô đựng bát, thìa, cốc

Thùng đựng rác

Giá để quần áo

-Cô thường xuyên vệ sinh phòng lớp sạch sẽ gương mẫu

để trẻ noi theo

-Thường xuyên theo dõi nhắc nhở trẻ thực hiện tốt VS răng miệng theo đúng quy trình

Nói cho trẻ hiểu ăn hoa quả phải rửa sạch nếu không bị ngộ độc

- Ở mọi lúc mọi nơi và trong các

hoạt độngcôthườngxuyêntheo dõi nhắc nhở trẻ phảibiếtchăm sóc không được bẻ cành hái lá

- Động viên những trẻ làm tốtĐưa vào tiêu chuẩn bé ngoan

-Cô luôn gương mẫu để trẻ noitheo Luôn đưa các nội dung

gd lễ giáo vào các tiết học để

gd trẻ có thói quen cho mình

- Lấy gương những bạn tốt để làm gương cho trẻ noi theo

Trang 6

Kế hoạt hoạt động ngày lễ ngày hội

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

- Trẻ biết công việc của mọi ngời để cuẩn bị đóntết : đi chợ mua sắm, dọn rửa nhà cửa, trang trí nhà , cắm hoa, bánh kẹo, bao lì xì, cây đào, (mai) , bong bóng

- Giáo dục yêu thích ngày tết , chăm ngoan giúp đỡ bố mẹ những công việc nhẹ , nghe lời

ông bà, cha mẹ

- Trẻ không đợc ăn quá

nhiều bánh kẹo tết , ăn thực phẩm đảm bảo vệ sinh an toàn trong mấy ngày tết

- Trẻ biết ngaỳ 8/3 là ngày hội của bà, mẹ, của cô giáo và của các bạn gái và gọi là ngày quốc tế phụ nữ

- Trẻ biết yêu quý , kínhtrọng cô giáo , bà mẹ

- Trẻ biết ăn mặc sạch

sẽ , đẹp và gọn gàng ,

- Trang trí lớp sắp xếp gọn gàng

- Tập cho trẻ cáctiết mục văn nghệ có nội dung về cô

giáo

- Đàn , đài , đĩa,

…

- Trang phục văn nghệ

- Tạo cho trẻ tâm lý vui vẻ , thoải mái , trẻ náo nức đón ngày 8/3

- Trang trí lớp học , sân khấu rực rỡ cờ hoa

- Tổ chức tại lớp

- Cô giới thiệu ngày lễ20/11 là ngày nhà giáoviệt nam

- Nói cho trẻ biết ngày20/11 là ngày gì? có ý nghĩa gì?

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ tặng cô nhân ngày 20/11

- Làm bu thiếp tặng cô

- Trò cuyện về ngày 8/3

- Đàm thoại cùng trẻ trong giờ học và trong mọi lúc mọi nơi: + Trong tháng 3 có ngày hội gì của bà của

mẹ của cô của bạn gái?

Trang 7

hứng thú làm những món quà để tặng các cô

giáo , bà, mẹ và các bạn gái

- Các tiết mục văn nghệ co cháu , một số bài thơ , lọ hoa

- Cho trẻ vui văn nghệ

đọc thơ , kẻ cuyện

- Cho trẻ tặng hoa cho cô giáo và bạn gái5

- Đón trẻ: - Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô giáo trò chuyện về chủ đề cây xanh và giáo dục trẻ TDS: Tập kết hợp với bài “Em yêu cây xanh”

* KPKH:

Một số cây xanh

Phát triển thể chất:

- Bật tách vàkhép chân

- Trò chơi:

Bịt mắt bắt dê

Phát triển thẩm mỹ:

* Tạo hình:

Xé dán vờn cây ăn quả

Phát triển ngôn ngữ:

* Thơ: Cây Dừa

Dạyhát, vận

động: Em yêu cay xanh

- NH:

Cây trúc xinh

- TCÂN: Bạn ở đâu

-* Trò chơi VĐ: ồ sao

* TCVĐ:

Trời nắng trời ma

* Quan sátTờng rào TCVĐ:

hoạt

động

góc

- Góc Phân vai: Gia đình, cửa hàng bán hạt giống cây cảnh Bác sỹ

- Góc Xây dựng: Xây công viên cây xanh

- Góc Học tập: Chơi lô tô về quá trình phát triển của cây, phân loại

theo đặc điểm của cây Kể chuyện theo tranh

- Góc Sách: Xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái

- Góc Nghệ thuật: Tô, nặn, xé dán quá trình phát triển của cây từ hat

Múa hát bài :Em yêu cây xanh

* Làm quen Chuyện;

Quả bầu tiên

* Vs- TR

* PTNT: Số9( Tiết 1)

*vệ sinh - Nêu gơng -

* Một số tròchơi ôn luyện chữ

cái n,l,m

* Liên hoanvăn nghệ

Trang 8

NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN

xanh, quá trình pt của

cây, kể chuyện theo

tranh

- Chơi lô tô, phân loại

của cây theo đặc

điểm

-Tìm gạch chân chữ

cái đã học m, l, n

- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi Nhập vaichơi tốt người mua bàn hàng, y tá bác sỹ, người thân gđ

- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau

-Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu, cây các loại để xây nên công viên cây xanh

-Biết bố trí xắp xếp phối hợp cùng nhau tạo nên công trình cânđối

-Sử dụng các kỹ năng

đã học để vẽ nặn cát dán nặn một số tranh ảnh và hoa tặng cô-Hứng thú hát và vận động theo nhạc bài hát nói về cô giáo-Biết làm một số sản phẩm từ nguyên vật liệu cùng cô

-Trẻ biết chọn những tranh để đóng thành sách theo chủ đề-Hứng thú xem tranh ảnh về hoạt động của

cô và trẻ-Biết gạch chân cc đã học

-Các loại thực phẩm rau củ quả,nồi bếp bát Các loại hạt giống Đồ dùng bác sỹ

-Các loại khối xốp,cây

xanh,cây hoa,

đồ chơi,sỏi, hàng rào

-Đồ chơi lắp ghép

-Bút màu,giấy màu,giấy A4 tranh

-Các nguyên vật liệu thiên nhiên: lá khô,hột hạt, vỏcây,len,vải…

-Đài cátsset, nhạc cụ,quạt múa.Tranh ảnh

về các loại cây,

- Chậu đựng đất, hạt các loại

-Bình tưới,

*Thoả thuận trước khi hoạt động: cô cùng trẻ

hát bài “Em yêu cây xanh” trò chuyện về các loại cây xanh, lợi ích của cây đối với cuộc sống con người

-Giới thiệu tên các trò chơi, các góc chơi

-Đến cuối tuần cho trẻ nhắc lại các tròCho trẻ lấy ký hiệu

và về góc chơi

*Quá trình hoạt động:

-Cô đến từng góc

để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi

-Bao quát trẻ chơi

và mở rộng nội dung chơi giúp trẻ liên kết các nhóm chơi

-Đặt các tình huống

để trẻ tìm câu trả lời

*Kết thúc hoạt động:

Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơiCùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra

Trang 9

sự phỏt triển của cõy, biết chăm súc cõy

dụng cụ làm vườn

nhiều sản phẩm đẹp để nhận xột và tham quan Cho trẻ cất kớ hiệu về bảng

Chủ đề : cây xanh

( Thực hiện 25 / 1– 29 / 1 / 2010 )

A.yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và các bộ phận chính của cây : thân , cành , lá, hoa , qủa , rễ

- Trẻ biết quan sát và mô tả một số đặc điểm cảu cây : thân to- thân nhỏ, cây cao – cây thấp, lá xanh, hoa đỏ,

- íc lợi của một số cây : cho bóng mát , cho quả cho hoa , cho gổ, và cây cần đợc chăm sóc bảo vệ

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp qua các hoạt động

- Luyện kĩ năng tô màu., vẽ , nặn in hình, xé dán, và các loại cây từ nguyên vật liệu khác nhau

- Kĩ năng nhận biết , đếm, so sánh, phân loại các loại cây

- Kĩ năng trải nghiệm : Gieo hạt

3.Thái độ:

- Biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp,giữ gìn đồ trong lớp học

- Biết yêu thích cây xanh , chăm sóc và bảo vệ cây , bảo vệ rừng

- Tìm hiểu các loại xanh và nêu ích lợi của cây

- Nhận xét về đặc điểm của từng loại cây , so sánh điểm giống nhau và khác nhau

- Nhận biết cây , quả qua lá

- Tham quan vờn trờng - Giáo dục trẻ yêu cây xanh và chăm sóc bảo vệ cây

Trò chuyện

- cho trẻ xem tranh và trò chuyện với trẻ về cô cây xanh và các ích lợi của cây xanh

đối với con ngời

- Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

Trang 10

- Đến lớp các con có thấy vui ko?

- Trò chuyện về chủ đề cây xanh

- Cô giáo dục trẻ

hoạt động có chủ đích Lĩnh vực PTNT- KPKH

Đề tài: Một số cây xanh và môi trờng sống

màu sắc, cấu tạo của một số cõy xanh

- Biết được lợi ớch của cõy xanh đối với con người ( Cho gỗ, cho hoa, cho quả )

- Biết được mối liờn hệ giữa cõy xanh và mụi trường sống

- Biết so sỏnh giữa cõy sống trờn cạn và cõy sống dưới nước

CÔ: -Chỗ đứng ở sõn trường thuận tiện cho trẻ dễ quan sỏt

- Một số lỏ cõy gần gũi với trẻ

- Tranh lụ tụ bộ trồng cõy

NDTH: Âm nhạc, toỏn

III Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ễĐ- GT bài

- Cụ cựng trẻ hỏt bài “Em yờu cõy xanh” và trũ chuyện

với trẻ về cỏc loại cõy

- Cho trẻ nờu nhiều ý kiến

* Hoạt động 2: QS- Đàm thoại

- Cho trẻ chia về thành 4 nhúm để quan sỏt cỏc loại cõy

trong sõn trường

Nhúm 1 : QS cõy xoài

- Trẻ hát

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát tranh và nhận xét

- Trẻ trả lời

Trang 11

Nhúm 2 : QS cõy phượng

Nhúm 3 : QS cõy cau vua

Nhúm 4 : QS cõy bằng lăng

- Cho đại diện nhúm giới thiệu về cõy mà nhúm mỡnh

quan sỏt thảo luận về tờn gọi, chức năng của cỏc bộ

phận như : Thõn, lỏ, quả…Và lợi ớch của cõy xanh đối

với con người và con vật

- Cỏc nhúm khỏc bổ sung thờm

Cụ gợi ý để trẻ nhận xột về màu sắc, hỡnh dỏng, đặc

điểm

- Cụ tổng hợp lại ý kiến của trẻ nhấn mạnh thờm cõy

xanh rất cần thiết cho con người và động vật Cõy sống

được là nhờ rất nhiều yếu tố như nước, khụng khớ, ỏnh

sỏng

- Kể tờn cỏc loại cõy xanh khỏc

- Giỏo dục trẻ chăm súc và bảo vệ cõy cõy xanh

* Hoạt động 3: So sỏnh

- Cõy xoài và cõy phượng

- Cõy dõm bụt và cõy vạn tuế

giống, khỏc nhau

* Hoạt động 4: Chơi trũ chơi

- Đoỏn cõy qua lỏ

- Thi ai nhanh

- Về đỳng cõy

Chơi gieo hạt và đọc bài thơ “Hoa kết trỏi

- Trẻ trả lời theo suy nghĩ

I Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ quan sát và nhận biết đồ chơi ở trên sân trờng, biết đợc tác

dụng của đồ chơi đó đối với trẻ Trẻ biết cách chơ và luật chơi về đúng nhà

-Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn

ngữ mạch lạc

- Giáo dục : Trẻ biết giữ gìn đồ chơi sạch sẽ, cẩn thận

II Chuẩn bị:

Cô: Đồ chơi trên sân trờng, thẻ chữ cái

- Vẽ vòng tròn trên sân và viết chữ cái, chữ số vào vòng tròn

- Dép mũ cho trẻ, hệ thống câu hỏi phù hợp , gợi mở

Trẻ: Đội hình 2 hàng

Trang 12

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi trên sân

- Trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa hát bài “Đi chơi” và

đứng thành hai hàng

- Cô cho trẻ quan sát trên sân trờng

- Trên sân trờng có những gì?

- Khi chơi các con phải nh thế nào?

- Cho trẻ gọi tên và nhận xét 1 số đặc điểm của đồ

chơi

- Để đồ chơi luôn đẹp chúng mình phải làm gì?

Cô giáo dục trẻ

2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Về đúng nhà”

- Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi, cho trẻ chơi 2-3

đề tài: Làm quen chữ cái n,l,m

- Trẻ nhận biết chữ cái l,n,m qua từ, tiếng thông qua trò chơi

- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh và phân biệt điểm giống và khác nhau qua

đặc điểm cấu tạo chữ u,

- các loại hoa quả có chữ cái l,m,n cho

trẻ chơi trò chơi - Bài thơ:" Bao nhiêu

Trang 13

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết

- Giới thiệu với trẻ: Sắp đến ngày tết cô đã chuẩn bị

- Cô giới thiệu những chữ cái cha học

-=> Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với chữ

cái l,m,n,có trong từ " lan tím"

* Hoạt động 2:Làm quen chữ cái l,m,n

- L và chữ n giống và khác nhau ở điểm nào?

- N và chữ m giống và khác nhau ở điểm nào?

* Hoạt động 4: luyện tập

- T.C1: Đọc nhanh theo tay chỉ của cô

- T.C2: Hái hoa ,quả tìm chữ

- Cô chơi mẫu 1lần

- g.thiệu luật chơi cách chơi cho trẻ

- T.C3: Gạch chân những chữ cái vừa học có trong

bài thơ" Bao nhiêu điều lạ"

- Cho trẻ kiểm tra kếy quả và gắn số tơng ứng

Trang 14

- 85% trẻ thú tham gia vào các hoạt động trong ngày Trẻ đã phát âm đúng chữ

l,n,m hiểu các công việc của cô giáo

- Một số trẻ còn yếu về giao tiếp, cha manh dạn , Huy, Bảo Anh, Hiếu., Thuý

2, Biện pháp: Tạo cơ hội cho trẻ đợc tiếp xúc nhiều hơn

I MỤC Đ ÍCH YấU CẦU :

- Kiến thức: Trẻ biết bật chụm 2 chõn và tỏch 2 chõn theo hỡnh vẽ, đỳng kỹ thuật

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng bật tỏch khộp chõn cho trẻ

- Phỏt triển tố chất vận động : sức mạnh, khộo lộo, nhanh nhẹn và khả năng định

a- Bài tập phát triển chung

- Tay 3 : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (TT)

- Chõn 2 : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Bụng 1 : Đứng cỳi người về trước tay chạm bàn

chõn

- Bật 2 : Bật tỏch khộp chõn (TT)

b- Bài tập vận động cơ bản :

Trũ chơi : “Cõy nào quả nấy”

-Với những ụ vẽ trờn sõn vận động con sẽ làm gỡ?

- Chơi trũ chơi gieo hạt: gieo hạt

… giú thổi quả rơi Chỳng ta cựng đi nhặt quả : đi nhanh, đi chậm, đi với tay, đi khom nhặt quả…mỗi bạn cầm 1 quả búng

- Tập 3 lần 8 nhịp -Tập 2 lần 8 nhịp -Tập 2 lần 8 nhịp

- theo cụ

Trang 15

- Bật như thế nào?

- Cụ làm mẫu và giải thớch : 2 tay chống hụng đứng

trước ụ, bật liờn tục chụm 2 chõn vào 1 ụ rồi tỏch 2

chõn vào 2 ụ, rồi chụm 2 chõn vào 1 ụ … cứ bật

như vậy cho hết cỏc ụ cụ vẽ

- 2-3 trẻ khỏ lờn thực hiện mẫu

* Cho cả lớp cựng thực hiện: Cụ bao quỏt và gợi ý

cho trẻ thực hiện đỳng thao tỏc bật chụm 2 chõn và

tỏch 2 chõn theo hỡnh vẽ lấn lượt cho đến hết

Trũ chơi : “Tỡm trỏi cho cõy”

+ Lần 1 : Cỏc con bật qua ụ và đến rổ chọn 1 quả

bất kì

+ Lần 2 : Chơi trũ chơi kết nhúm theo quả

Cho cỏc nhúm cựng thực hiện và đem trỏi gắn

vào cõy tương ứng

*Trũ chơi : “Chọn quả”

- Chọn quả ít hạt ,nhiều hạt ( Trẻ bật lên tìm quả

theo yêu cầu )

hoạt động ngoài trời

- HĐCMđ: Nhặt sỏi xếp thành chữ cái n,l,m

- tcvđ: Rửa tay sạch

- Chơi tự do

- Kiến thức: Trẻ nhặt sỏi và xếp thành các chữ cái đã học u, Sau đó rẳ tay

sạch bằng xà phòng dới vòi nớc sạch

-Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, thao tác rửa tay.

- Giáo dục : Trẻ biết trật tự và giữ gìn sản phẩm mình vừa xếp đợc.

- Trẻ biết vệ sinh tay sạch sẽ

Trang 16

- Cho trẻ nhận biết và phát âm chữ cái.

- Cô hớng dẫn trẻ sắp xếp chữ cái bằng sỏi

- Trẻ xếp, cô bao quát hớng dẫn, gợi ý

2 Hoạt động 2:

-Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

3 Chơi tự do

- Trẻ phát âm

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ thực hiện -Trẻ rửa tay

Hoạt động góc

Góc

- Góc Học tập: Chơi lô tô về quá trình phát triển của cây, phân loại theo đặc

điểm của cây Kể chuyện theo tranh

- Góc Nghệ thuật: Tô, nặn, xé dán quá trình phát triển của cây từ hat Múa hát

bài :Em yêu cây xanh đình, của hàng bán cây cảnh

Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

* Yêu cầu: Trẻ biết chơi và hứng thú chơi các trò chơi , biết thể hiện các vai chơi,

Trẻ mạnh dạn tự tin, phối hợp với các nhóm chơi khác,

- Giáo dục trẻ chơi trật tự , dữ gìn môi trờng lớp học luôn sạch sẽ

* Chuẩn bị : Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho các góc chơi

* Cách tiến hành:

- Giới thiệu các góc chơi : Hát , đọc thơ về ngành nghề

- Thoả thuận chơi

- Quá trình chơi : Cô nhập vai cùng chơi với trẻ, bao quát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

Hoạt động chiều

- Làm quen thơ: cây dừa

-Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

Trò chuyện với trẻ về nội dung của bài thơ

- Đàm thoại về nội dung

- Cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với ngời lớn tuổi

+ Vệ sinh cá nhân- Trả trẻ

nhận xét cuối ngày

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 1 năm 2010

Đón trẻ - hoạt động tự chọn - thể dục sáng - điểm danh

Trang 17

- Luyện kỹ năng xé dán và cách sắp xếp bố cục bức tranh

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc,t duy và trí tởng tợng cho trẻ

* Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý c.s.vờn cây ăn quả của mình tạo nên

II, Chuẩn bị

* Đồ dùng của cô

- Mô hình vờn cây ăn quả cho trẻ q.sát

- Tranh xé dán gợi ý của cô

* Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý

- Bức tranh cô xé dán về những loại cây gì ?

- Ai có nhận xét gì về những loại cây này?

- Cho trẻ vẽ, cô nhác nhở trẻ cách ngồi, cầm bút, gợi

ý trẻ vẽ cân đối bố cục , cách tô màu, kết hợp mở

đài cho trẻ nghe, Gợi ý cho trẻ về đặc điểm riêng

của bạn mình vẽ

* Hoạt động 5: Nhận xét đánh giá

- Cho trẻ nêu nhận xét bài trẻ thích

- Mời tác giả giới thiệu

- Trẻ vẽ và trao đổi với cô khi cần giúp đỡ

- Trẻ trng bày sản phẩm của mình lên giá

- Trẻ lên giới thiệu

- Cho trẻ hát

Trang 18

Hoạt động ngoài trời

Quan sát : Bầu trời mùa đôngTrò chơi vận động: Trời nắng trời ma

Chơi tự do

1, Kiến thức: Trẻ nhận biết bầu trời mùa đông, nhận xét đợc đặc điểm( âm u,

gió mùa đông bắc, thời tiết lạnh leo ) thấy dợc sự thay đổi của cây cối và cách ăn mặc của mọi ngời

2, Kỹ năng : Luyện khả năng quan sát và so sánh, trả lời tốt câu hỏi

3, Giáo dục: Trẻ biết ăn mặc đủ ấm để giữ gìn sức khỏe

1, Quan sát : Bầu trời mùa đông

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa cúc vàng

- Các con nhìn xem hôm nay bầu trời nh thế nào?

- Có nhìn thấy ông mặt trời không? Tại sao?

- Mây màu gì?

- Hôm nay có gió không, gió gì?

- Hôm nay mọi ngời ăn mặc nh thế nào?

- Tại sao lại phải mặc nh vậy?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta không mặc áo ấm?

- Khi đi học các con phải ăn mặc nh thế nào?

2, Trò chơi vận động: Trò chơi: Trời nắng trời ma

Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi

hoạt động góc

Góc

- Góc Học tập: Chơi lô tô về quá trình phát triển của cây, phân loại theo đặc

điểm của cây Kể chuyện theo tranh

- Góc Nghệ thuật: Tô, nặn, xé dán quá trình phát triển của cây từ hat Múa hát

bài :Em yêu cây xanh đình, của hàng bán cây cảnh

Thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh

* Yêu cầu: Trẻ biết chơi và hứng thú chơi các trò chơi , biết thể hiện các vai chơi,

Trẻ mạnh dạn tự tin, phối hợp với các nhóm chơi khác,

Trang 19

- Nhận xét sau khi chơi

* Hoạt động 1: ổn định- giới thiệu

- Cho cả lớp hát bài : "Vờn cây của ba"

-Cô trò chuyện với trẻ về vờn cây của ba

Trang 20

* Trò chơi 1: "Tìm quả cho cây"

- Cho 2 đội chơi 1 lần

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

* Trò chơi: Đếm số ngón tay theo yêu cầu

- Nhận xét tuyên dơng trẻ

* Kết thúc:Hát bài "đố quả "

- Trẻ chơi trò chơi Trẻ hát

vệ sinh - nêu g ơng- trẻ trẻ

nhận xét cuối ngày

Đón trẻ - Hoạt động tự chọn - Thể dục sáng - Điểm danh

Hoạt động có chủ đích lĩnh vực ptnn

Đề tài: Thơ : Cây Dừa

I, mục đích yêu cầu:

*Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ Biết được đặc điểm của cõy dừa

- Trẻ biết cỏch ngắt nghỉ giọng đọc đỳng theo thể thơ lục bỏt

- Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ

*Kỹ năng:

-Luyện đọc thơ diễn cảm và ngắt nghỉ đỳng nhịp điệu

- Luyện kỹ năng đọc thơ rõ ràng và diễn cảm, Ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô

*Giỏo dục - Trẻ biết chăm súc và bảo vệ cõy Trẻ biết uống nước dừa mỏt bổ dưỡng

cơ thể

II Chuẩn bị :

Cô: Đọc thuộc diễn cảm bài thơ, Tranh minh hoạ bài thơ

NDTH: ÂN, MTXQ

- Đàn ghi âm bài hát

Trẻ: Trả lời và đọc tốt bài thơ, ngồi hình chữ u

III H ớng dẫn;

1 Hoạt động 1: ổn định - giới thiệu

- Cụ đọc cõu đố về quả dừa trẻ giải đố.Trũ

chuyện về quả dừa Cụ gt tờn bài thơ “Cõy

dừa”

-Trẻ trả lời

Trang 21

2 Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1 khụng tranh

Giới thiệu lại tờn bài thơ, tỏc giả

- Lần 2 cú tranh minh hoạ

3 Hoạt động 3 : Trớch dẫn kết hợp đàm thoại.

- Cụ vừa đọc bài thơ gỡ? Của Ai sỏng tỏc?

- Cõy dừa được tỏc giả miờu tả ntn

(Tàu dừa, thõn dừa)

- Quả dừa vớ giống như con gỡ?

Cụ núi cho trẻ biết tỏc giả đó sử dụng cỏc biện

phỏp nhõn hoỏ để vớ cõy dừa giống như con

người

Trớch đọc 6 cõu đầu

- Ai đó được uống nước dừa rồi?

- Nước dừa cú vị gỡ? GD trẻ biết chăm súc cõy

ăn quả

3 Hoạt động 4 : Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc cựng cụ 3 lần ( Cụ chỳ ý sửa sai

- 3 tổ thi đua nhau đọc

- Nhóm thi đua nhau, 3 nhóm

Hoạt động ngoài trời Quan sát : Cây keo

Trò chơi: Hãy làm nh cô

Chơi tự do

I Mục đích yêu cầu:

1, Kiến thức:- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cây, Nêu đợc một số đặc điểm của cây,

ích lợi của cây đối với con ngời

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát, mô tả và trả lời tốt câu hỏi, diễn đạt rõ ràng

3 Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cây và bảo vệ cây Có ý thức bảo vệ môi trờng

1, Quan sát: Cây Keo

- Cho trẻ hát và ra đứng xung quanh cây

TRẻ

- hát và đứng xung quanh cây

Trang 22

Giáo dục trẻ biết yêu cây và bảo vệ cây

2, Chuẩn bị: Tranh, chỗ ngồi cho trẻ,

3, Cách tiến hành:

- Cho cả lớp đọc 2-3 lần

- Cho tổ, cá nhân đọc

* Vệ Sinh

- Cho trẻ hát “ Chiếc khăn tay”

- Cho trẻ nêu lý do phải vệ sinh sạch sẽ

- Cách rửa mặt, rửa tay

- Cho trẻ vệ sinh tay và mặt ( Cô bao quát nhắc nhở trẻ rửa cẩn thận và sạch , rửa xong vặn vòi lại)

* Nêu g ơng

- Cho trẻ hát “ Cả tuần đều ngoan”

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự bình xét theo tổ

- Cô tổng hợp và đánh giá tuyên dơng trẻ và cho trẻ cắm cờ

nhận xét cuối ngày

1, Trẻ đọc thuộc thơ rõ ràng và diễn cảm, hiểu nội dung bài thơ nh: Nghĩa, Giang, Hà

VI, Hùng, Tham gia vào các trò chơi tốt , hứng thú

2, 80% Trẻ hứng thú trong các hoạt động phù hợp với khả năng của trẻ nh: chơi trò chơi với chữ cái, hoạt động ở các góc, hoạt động ngoài trời

Trang 23

- Tuy nhiên kỹ năng chơi ở hoạt động góc nh; thao tác vai và các kỹ năng để tạo ra sản phẩm cha đạt Mức độ đạt đợc chỉ : 60% So với yêu cầu đặt ra

2, Những vấn đề cần lu ý:

- Giúp trẻ tự tin trong việc đọc thơ, thao tác vai

- Luyện kỹ năng cho trẻthực hiện ở các góc để tạo ra sản phẩm

Đón trẻ - HĐTC _ Thể dục sáng - Điểm danh Hoạt động có chủ đích

Phát triển thẩm mỹ

Đề tài : Em yêu cây xanh

NDTT; Hát, vận động tiết tấu chậm bài : Em yêu cây xanh

NDKH: Nghe hát: Cây trúc xinh- Dân ca Quan họ bắc ninh

2, Kỹ năng : -Luyện kỹ năng hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài

hát, khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ Phát triển tai nghe cho trẻ

3, Giáo dục: Trẻ biết yêu quý cây xanh , chăm sóc và bảo vệ cây

1, Dạy hát , vận động bài : Em yêu cây xanh

- Giới thiệu bài: Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt

- Các con biết những loại cây gì?

- Cô cho trẻ kể

- Cây xanh có ích lợi gì?

- Để cây luôn tơi tốt chúng ta phải làm gì/

- Cho trẻ hát cùng cô 1 lần

- Cô hát mẫu 1 lần

- Cho tổ, nhóm , cá nhân luân phiên hát gõ tiết tấu chậm

Cô chú ý sửa sai , đông viên trẻ

Trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Lớp hát

- Trẻ hát

Trang 24

+ Bạn nào có cách vận đông hay hơn không?

- Cô cho cả lớp hát vẫy tay đi vòng tròn hát ‘ em yêu cây

xanh:”

2, Nghe hát: Cây trúc xinh

- Giới thiệu: Mùa xuân đến chúng ta cung trở về thăm

làng quan họ Bắc ninh nhé

- Cô hát cho trẻ nghe bài : cây trúc xinh

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô hát lần 2 , mở đài cô làm điệu bộ minh hoạ

- Lần 3 cho trẻ múa theo cô

3, Trò chơi: Bạn ở đâu

ở đâu có tiếng hát hay, vừa hát hay vừa học giỏi có đôi

tai tinh Cô sẽ cho các con chơi trò chơi : Bạn ở đâu, để

xem ai đoán giỏi nhé

- Cách chơi : Một trẻ đứng giữa lớp đội mũ chóp kín , cô

- trẻ chơi trò chơi

hoạt động ngoài trời Quan sát: Dạo chơi Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

Chơi tự do I

Mục đích yêu cầu

1, Kiến thức: Trẻ nhận biết đi bộ dạo chơi quanh đờng làng có lợi cho sức

khoẻ , cảm nhận đợc cảm giác thoải mái sau 1 tuần học tập vất vả

2, Kỹ năng: Luyện kỹ năng quan sát , và cách chơi trò chơi an toàn

3, Giáo dục: Trẻ thức tập luyện cho cơ thể khoẻ mạnh

II

Chuẩn bị:

- Dép mũ , đội hình 2 hàng cho trẻ

III Cách tiến hành:

1, Quan sát: Dạo chơi ngoài trời

- Cho trẻ ra sân và xếp thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu và cho trẻ đi dạo quanh làng, giáo dục

trẻ đi chậm , hít thở sâu, không xô đẩylẫn nhau

- Cho trẻ đi, cô gợi ý cho trẻ quan sát cảnh đẹp 2 bên

đờng, cùng trẻ nói lên suy nghĩ của mình về làng xóm

2, Trò chơi vận động: Thi đi nhanh

- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi cho trẻ chơi 3-5’

- Cô bao quát trẻ chơi, Nhắc nhở trẻ chơi cẩn thận và

- Trẻ đi ra sân và xếp thành 2 hàng, đi dạo đ-ờng làng

-Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

Trang 25

đoàn kết

3, Chơi tự do

- Trẻ lắng nghe và tham gia chơi trò chơi

- Chơi theo ý thích

Hoạt động góc

(Tiến hành nh nội dung bài soạn đầu tuần)

Hoạt động chiều

* Tô chức liên hoan văn nghệ cuối tuần

* Nêu gơng cuối tuần

I, Mục đích yêu cầu:

- Tham gia biểu diễn văn nghệ cùng cô và các bạn Biết vận động theo nhạc cụ

- Trẻ biết nêu gơng những bạn tốt, ngoan để noi theo trẻ biết tự đánh giá bản thân, nhận xét bạn, biết đợc thế nào là ngoan, thế nào là cha ngoan

- Giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân hàng ngày

-Cô hát cho trẻ nghe bài : Cây trúc xinh, lý cây xanh

3, Nêu gơng - Phát phiếu bé ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét về mình , về bạn trong tuần qua, ai

ngoan, ai cha ngoan, vì sao?

- Cô phát phiếu bé ngoan

- Trẻ hát và vận độngcùng cô theo yêu cầu

3 Biện pháp: Cần cho trẻ học nhẹ nhàng và quan tâm đến trẻ nhiều hơn

Trang 26

h ý nghĩa của ngày tết.

- Hoa quả ngày tết.

- Phong tục tập quán ngày tết.

- Các món ăn ngày tết.

- Các trò chơi dân gian ngày tết.

- Biết thực hiện các vận động cơ bản nh: bắt, chuyền bóng qua đầu qua chân

- Hát vận động bài hát có nội dung ngày tết

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết của trẻ

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp khi hoạt động.

- Luyện kĩ năng tô màu., vẽ hoa quả ngày tết.

- Kỹ năng so sánh phân loại ,tạo nhóm … hoa quả của ngày tết

3.Thái độ:

- Biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp,giữ gìn đồ trong lớp học.

- Trẻ biết kính trọng và lễ phép với các ông bà bố mẹ, anh chị

Trang 27

- Đón trẻ: - Cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Cô giáo trò chuyện về chủ đề cây xanh và giáo dục trẻ TDS: Tập kết hợp với bài “Em yêu cây xanh”

* KPKH:

Tết nguyên

đán

Phát triển thể chất:

Chuyền bóng bên phải, bên trái

- Trò chơi:

Bịt mắt bắt dê

* Tạo hình:

Vẽ trang trí hoa lá trên băng giấy

Phát triển ngôn ngữ:

* Chuyện:

Sự tích bánhchng bánh dày

Dạyhát, vận

động: Mùa xuân

- NH:

Mùa xuân nho nhỏ

- TCÂN: Hát theo hình vẽ

-* Trò chơi VĐ: Ném còn

* Quan sátNhặt hoa lá

làm đồ chơi TCVĐ:

* TCVĐ: Trời nắng trời ma

hoạt

động

góc

- Góc Học tập: Chơi lô tô về quá trình phát triển của cây, phân loại

theo đặc điểm của cây Kể chuyện theo tranh

- Góc Nghệ thuật: Tô, nặn, xé dán quá trình phát triển của cây từ hat

Múa hát bài :Em yêu cây xanh

* PTNT:

Thao tác đo

độ dài 1 đối tợng

*vệ sinh tt

* Một số tròchơi ôn luyện chữ

cái n,l,m

* Liên hoanvăn nghệ

* Phát phiếu

bé ngoan

Kế hoạch Hoạt động góc

Chủ đề : tết nguyên đán

( thời gian thực hiện:1/2 đến ngày 5/2/2010 )

Trang 28

- Biết đi chợ mua sắm đồ tết nh: bánh kẹo , hoa, lồng đèn

- Đồ chơi bán hàng: bánh kẹo, hoa,

- Giỏ đi chợ, tiền giả

a.thoả thuận tr ớc khi chơi.

- Cô cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi ”Hỏi trẻ: Con hát bài gì?+ Gần đến ngày gì ?+ Mọi ngời thờng làm gì

để đón tết?

+ Cô khái qúat về đặc

điểm ngày tết: tết nguyên

đán là tết cổ truyền của dân tộc ta, mọi ngời thờng làm bánh chng bánh dày

để cúng tổ tiên, trong nhà

có cành hoa đào

- Hôm nay chúng ta sẽ đợc

đóng vai ngời bán hàng và ngời mua hàng đi chợ sắm tết

- Cho trẻ về lấy kí hiệu ở góc đeo vào cổ

b.Quá trình chơi:

- Cô đóng vai cùng chơi với trẻ giúp trẻ thể hiện vaichơi và liên kết giữa các nhóm chơi

+Cô cầm giỏ đi đâu vậy?+ Cô đi chợ để làm gì?+ Cô sẽ mua những thứ gì?+ Bao nhiêu 1 kí hạt da?+ Chợ tết bán gì vậy?+ Hoa đào bao nhiêu 1 cành?

+ Mọi ngời đang làm bánh gì vậy?

c.Nhận xét sau khi chơi:

- Cô đi từng nhóm nhận xét cách chơi,thái độ chơi

- Cho trẻ tham quan góc xây dựng và nêu nhận xét

đào: cắt trong bào chí ảnh đẹp, thiệp chúc tết, hoa , giấy kim tuyến

- Báo chí

- Vải

- Giấy kim tuyến

- Biết phong tục tập quán của ngày tết nguyên đán ở quên hơng

- Sách , tranh

ảnh về ngày tết nguyên đán

*Góc thiên

nhiên

- Chăm sóc hoa

- Trẻ biết cùng nhau chăm sóc hoa : tới n-

ớc , bắt sâu , nhổ

cỏ,

- Biết không hái lá

bẻ cành hoa, không leo trèo cây

- Biết bảo vệ môi ờng xanh sạch đẹp 29

tr Chậu nớc

và một số cây hoa trong vờn

Trang 29

chơi tết, thămhỏi nhau trong ngày tết, cảnh tết…

- Trò chuyện: Bố mẹ các con đã chuẩn bị gì cho ngày tết cha?

- Luyện kỹ năng khéo léo phát triểncác cơ và hệ hô

hấp

- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

- Sân tập sạch

sẽ * Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn và bài hát “Ta đi

đều” đi với các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều nhau

* Trọng động; Bài tập phát triển chung

Tập kết hợp bài hát “Sắp

đến tết rồi”

Trẻ tập 3-4 lần

*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Kiến thức: Trẻ biết ngày tết truyền thống của dõn tộc Việt Nam và cỏc phong

tục tập quỏn của người Việt nam

- Biết cỏc loại hoa qủa , thức ăn , cỏc hoạt động vui chơi giải trớ trong ngày tết

- Kỹ n ă ng : Phỏt triển tư duy ngụn ngữ , khả năng chỳ ý quan sỏt, phõn loại, ghi

nhớ cú chủ định

- Cung cấp từ : Tết Nguyờn đỏn , đờm giao thừa

- Giỏo dục: trẻ trõn trọng ngày tết cổ truyền và tham gia tớch cực vào cỏc hoạt

động đún chào ngày tết

II CHUẨN BỊ :

- 5 hỡnh vẽ về cảnh vui chơi ngày tết đi du xuõn ,đi chựa ,đi chỳc tết

Trang 30

- Cỏc loại trỏi cõy , dưa hấu , quýt , bưởi ,cam …

- Bột , đất nặn , giấy bao , lỏ chuối , dõy , mứt xốp …

- Cụ tập trẻ hỏt cỏc bài về ngày tết vào cỏc HĐC

III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động1: Trũ chuyện về ngày tết cổ truyền

Yờu cầu: Trẻ nhận biết cỏc đặc điểm đặc trưng của

ngày tết

+ Mấy ngày hụm nay cỏc con đi học , hoặc bố mẹ

chở đi chơi , cú thấy cú gỡ lạ khụng ?

+ Vỡ sao cú nhiều hoa , dưa hấu …

+ Con biết gỡ về ngày tết? (trẻ chưa kể được cụ gợi

+ Con cảm thấy như thế nào vào ngày tết ?

 Vào ngày tết mọi người hạnh phỳc phấn khởi ,

sửa sang nhà của đún chào 1 năm mới, chỳc tết mọi

người với mọi điều tốt đẹp

2 Hoạt động 2: TC“Chuyền cờ”.

Yờu cầu : Chỏu biết tờn cỏc mún ăn truyền thống ,

cỏc loại bỏnh, mứt vào dịp tết

- Để chuẩn bị cho ngày tết ở nhà cỏc con thường

làm cỏc mún ăn ,bỏnh mứt rất ngon Cụ chuyền cờ,

- Người ta bày bỏn nhiều hoa quả, hàng bỏnh mứt…

- Sắp đến tết

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Dọn dẹp nhà cửa, sơn,quột vụi …

- Mua hoa ,quần ỏo đẹp, đồ dựng mới

- Đờm giao thừa

- Tết nguyờn đỏn

- Đi chơi, về quờ, thăm ụng bà đi chơi cụng viờn…

- Mặc quần ỏo đẹp ,chỳc tết

- ễng bà cha mẹ, cụ bỏc

- Từng trẻ lờn chỳc tết

- Rất thớch, rất vui…

- Chỏu kể theo ý thớch : Dưa mún, dưa hành,

Trang 31

lỏ cờ đến bạn nào mà vừa hết 1 đoạn bài hỏt, sẽ

phải kể tờn 1 mún ăn hoặc loại bỏnh mứt mà con

biết

- Trẻ ngồi vũng trũn cụ chuyền 2 cờ về 2 phớa, cờ

đến chỏu nào thỡ chỏu ấy núi ( cụ gợi hỏi thờm)

+ Vỡ sao con biết ?

+ Mún ăn này dựng vào lỳc nào?

 Cụ kết hợp giỏo dục dinh dưỡng

3 Hoạt động 3: Bộ đi đõu ?

Yờu cầu : Trẻ kể cỏc hoạt động trong ngày tết : vui

chơi giải trớ , thăm viếng ,chỳc tết …

- Bõy giờ cỏc con về nhúm lấy 1 hỡnh ảnh về ngày

tết , thảo luận rồi kể cho cỏc bạn cựng nghe

- Cụ bao quỏt chỉ dẫn cỏc chỏu

Nhúm 1 : Trang trớ cành hoa mai, đào

- Trẻ trả lời

- Trẻ kết nhúm và cựng chơi với bạn

- 1 bộ đại diện nhúm lờn kể

- Trẻ tự núi : làm hoa, dọn dẹp lớp , gúi bỏnh ,xếp qủa …

- Trẻ về nhúm thực hiện

III HOạT động ngoài trời

- Trò chơi: Ném còn

- Chơi tự do

- Trẻ dùng kỹ năng đã học để vẽ các loại hoa trong ngày tết trên sân theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ hát bài “Màu hoa” (Hoa trong vờn)

- Cho trẻ quan sát và nhận xét 1 số loài hoa trong trờng - Trẻ hát- Trẻ quan sát, nhận xét

Trang 32

- Mùa xuân đến tết trời ấm áp muôn hoa đua nở thật

đẹp các con có muốn vẽ thật nhiều bông hoa không?

- Cho trẻ nêu ý định của mình

- Cho trẻ vẽ: Cô bao quát

2 Hoạt động 2: Chơi có luật “Ném còn”

-Góc âm nhạc- tạo hình: Trang trí cây đào Hát các bài hát về tết

-Góc khoa học và toán: Xem tranh ảnh ngày tết -Góc XD-LG: Xây dựng chợ ngày tết -Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa

Yêu cầu: Trẻ biết chơi và hứng thú chơi các trò chơi , biết thể hiện các vai chơi, Trẻ

mạnh dạn tự tin, phối hợp với các nhóm chơi khác,

- Trẻ biết thể hiện vai chơi , cùng nhau chơi, chơi đoàn kết

- Biết công việc mọi ngời để chuẩn bị đón tết

Biết trang trí cây hoa đào đón tết, làm thiệp để trang trí

V Hoạt động chiều

Lĩnh vực PT NN

Tập tô chữ cái m, n, l

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ nhận đỳng mặt chữ và phỏt õm đỳng chữ cỏi l, m, n qua cỏc trũ

chơi, biết tụ đỳng theo quy trỡnh chữ l, m, n và chữ cỏi cũn thiếu trong từ

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm bỳt, tư thế ngồi viết cho trẻ.

- Giaú dục: Trẻ biết giữ gỡn vở sạch sẽ, bảo quản đồ dựng học tập của mỡnh gọn

gàng ngăn nắp

II CHUẨN BỊ:

- Chữ cỏi l,m,n cắt rời để trẻ chơi trũ chơi ghộp chữ cỏi

- Tranh hướng dẫn trẻ tụ l, m, n

- Vở tập tụ, bỳt chỡ, bỳt màu đủ cho trẻ tụ

III CÁCH TIẾN HÀNH.

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, trũ chuyện

- Cho trẻ hỏt bài “Sắp đến tết rồi ”

- Hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả

- Tết đến cú nhiều trũ chơi rất vui cỏc con cú muốn

- Trẻ hỏt

Trang 33

thamgia trũ chơi khụng?

2 Hoạt động 2: Tổ chức trũ chơi.

 Trũ chơi: Gạch chõn chữ cỏi l, m, n cú trong cỏc từ

cụ vừa viết trờn bảng

 Trũ chơi: “ Gắn chữ” cho 3 nhúm trẻ lờn chơi, mỗi

nhúm gắn cỏc nột rời của mỗi chữ thành chữ cỏi hoàn

chỉnh, đọc nhanh theo tay chỉ

3 Hoạt động 3 Hướng trẻ tụ chữ cỏi l, m, n.

 Hướng dẫn trẻ tụ viết chữ l

- Cụ treo tranh cú chứa từ “Qủa lờ, củ lạc, cỏi lỏ”

- Cụ tụ mẫu: vừa tụ vừa phõn tớch: Cụ đặt bỳt ở 2/3

dũng kẻ thứ nhất đưa bỳt theo mũi tờn xiờn lờn hết

dũng kẻ thứ 2 kộo thẳng xuống dũng kẻ thứ nhất đỏ

múc lờn cụ tụ trựng khớt lờn nột chấm mờ

- Cho trẻ tụ vào vở: Cụ bao quỏ hướng dẫn trẻ cũn

lỳng tỳng, tư thế ngồi và cỏch cầm bỳt

 Hướng dẫn trẻ tụ chữ cỏi n

- Cụ treo tranh mẫu

- Cho trẻ đọc bài thơ “Na non xanh”

đọc từ Qủa na

Cõy cần gỡ để sống…

- Cho trẻ lờn tớm chữ cỏi n trong từ

+ Ai cú nhận xột gỡ về chữ n?

- Hướng dẫn trẻ tụ cõu: “Cõy non cần nước”

- Trẻ tụ: cụ bao quỏt trẻ tụ

1 Những kết quả đạt đợc thông qua hoạt động trong ngày:

- 85% trẻ thú tham gia vào các hoạt động trong ngày Trẻ đã phát âm đúng chữl,n,m hiểu các công việc của cô giáo

- 98-99% Trẻ biết tụ đỳng theo quy trỡnh chữ l, m, n và chữ cỏi cũn thiếu trong từ kỹnăng cầm bỳt, tư thế ngồi viết cho trẻ

- Một số trẻ còn yếu về giao tiếp, cha manh dạn , Huy, Bảo Anh, Hiếu., Thuý

2, Biện pháp: Tạo cơ hội cho trẻ đợc tiếp xúc nhiều hơn

………

Trang 34

đón trẻ- Hoạt động tự chọn- Điểm danh

Lĩnh vực PTTC

Đề tài : Chuyền bóng bên phải bên trái

I Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết chuyền bóng bên phải, bên trái cho bạn một cách khéo

léo và đón bóng không để rơi bóng

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng khéo léo trong khi chuyền bóng không làm rơi bóng.

- Phát triển tố chất bền, khéo cho trẻ

- Giáo dục trẻ tính tập thể, tự tin thực hiện bài tập.

II Chuẩn bị:

- 2-4 quả bóng sạch an toàn cho trẻ,

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, tâm thế thoải mái

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn 3-5 vòng kết hợp

các kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng

chuyền bóng bên phải, bên trái để cho đôi tay dẻo

dai, khéo léo nhé

- Cô làm mẫu lần1, lần 2 vừa làm vừa phân tích

Hai tay cô cầm bóng đa ra phía bên phải cho bạn

thứ 2, bạn thứ 2 lại tiếp tục chuyền bóng sang phải

cho bạn thứ 3, cứ nh thế cho đến hết hàng, bạn đứng

phía sau chú ý để đón bóng, không cho bóng rơi

- Trẻ thực hiện: Chia thành 2 đội cho trẻ chuyền

nhanh không làm rơi bóng là thắng cuộc, sau đó cử

ra 8 bạn thi đua nhau xem đội nào thắng

- Các con vừa thực hiện bào tập gì? thực hiện nh thế

Trang 35

- Kiến thức : Trẻ gọi tên và nêu đợc đặc đỉm của cây , biết đợc ích lợi của nó

- Kỷ năng : Phát triển ngôn ngữ , cách quan sát cho trẻ

- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc cây , không đợc ngắt lá bẻ cành

* Hoạt động 1 : Ôn định – Giới thiệu

Cô và trẻ cùng hát bài “ Em yêu cây xanh “

- Cô hỏi trẻ : vì sao lại yêu cây xanh ?

* Hoạt động 2 : Quan sát đàm thoại

- Cô hỏi : Cây gì đây ?

từ cành cây ngâm nớc để uống , mé ớp

trẻ chơi 2-3 lần trẻ chơi

III.HOạT Động ở các góc.

- Góc đóng vai: Bán hàng, đi chợ tết.

Trang 36

- Kiến thức: - Trẻ biết xộ lượn trũn, dài, xộ vụn tạo thành cỏnh hoa, xộ lượn

cung, xộ dải tạo thành lỏ, cành và sắp xếp cỏc cỏnh hoa lại tạo thành bụng hoa cú nhiều màu, nhiều loại hoa khỏc nhau

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xộ lượn trũn, xộ cong, xộ dải, xộ vụn để tạo thành hoa.

- Giaú dục: trẻ biết yờu quý, giữ gỡn sản phẩm của mỡnh Biết yờu quý và bảo vệ

cỏc loài hoa

II CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, vở tạo hỡnh, hồ dỏn và khăn lau tay đủ cho mỗi trẻ

- Tranh gợi ý của cụ 3 tranh về hoa hồng, hoa cỳc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoamai

- Đàn ghi õm bài hỏt : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa trong vườn”

 NDTH: Âm nhạc “Hoa trong vườn, màu hoa”

MTXQ : Trũ chuyện về cỏc loại hoa”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cụ Hoạt độngcủa trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, trũ chuyện.

- Trẻ hỏt bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cụ

- Trũ chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

+ Hoa để làm gỡ?

+ Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết?

 Xung quanh chỳng ta cú rất nhiều loài hoa, mỗi loài

hoa cú nhiều màu sắc khỏc nhau như: Đỏ, vàng, tớm

cú những bụng hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, hoặc màu

tớm – hồng rất đẹp “Hụm nay chỳng ta hóy xộ dỏn

- Lớp hỏt

- Trang trớ, lễ, tết

- Cho 2-3 trẻ kể

Trang 37

bức tranh thật đẹp về các loại hoa trang trí trong ngày

tết nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Đây là hoa gì? Cánh hoa như thế nào? Màu hoa?

Còn đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa hồng như thế

nào?

+ Bông hoa ở gần thì sao? ở xa như thế nào?

- Ngoài ra cô còn xé được những gì?

* Cho trẻ nêu ý định của mình

+ Con sẽ xé dán như thế nào? Cánh hoa ra sao? (Cô

gợi ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn, to, lá, có

hình răng cưa ) Hoa cúc, hoa đồng tiền

- Cô gợi ý: Trước khi xé phải làm mềm giấy sau đó xé

cánh hoa xong sắp xếp cánh lại với nhau rồi mới nhấc

từng cánh lên và dán

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ.

Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ,

sắp xếp bố cụ tranh Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn

thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ còn lúng

túng, (mở đàn nhỏ để kích thích trẻ)

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô chọn

tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh sáng tạo,

tranh hạn chế

* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

-Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ

- Ở gần thì to, ở xa thì nhỏ dần

- Trẻ nhận xét

- 3-4 trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ xé dán hoa

- Trẻ trưng bày tranh của mình

- Trẻ nhận xét

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát vườn rau của trường

Trang 38

Cho trẻ hỏt bài “vườn rau”

- Phớa trước chỳng mỡnh là gỡ?

+ Vỡ sao gọi là vườn rau?

+ Trong vườn rau cú những loại rau gỡ?

+ Ai cú nhận xột gỡ về cõy rau cải?

+ Trồng rau để làm gỡ?

- Giỏo dục trẻ khụng dậm lờn rau

Hoạt động 2: Trũ chơi “Trồng rau”.

Cụ hướng dẫn cỏch chơi

- Trẻ chơi: Cụ bao quỏt trẻ

V Hoạt động chiều:

Đề tài :

Thao tác đo độ dài một đối tợng

I Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ biết đo độ dài một đối tợng bằng 1 đơn vị đo, làm quen với thao tác đo.Ôn

nhận biết mục đích của phép đo

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đo, kỹ năng đếm cho trẻ

- Giáo dục: Chú ý ghi nhớ có chủ đinh để nhớ kết quả sau khi đo

Trang 39

Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết mục đích của phép đo

- Cho trẻ hát bài hát “Mùa xuân”

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về mùa gì?

+ Ai biết mùa xuân nh thế nào?

Mùa xuân tiết trời ấm áp cây cối nảy lộc đâm chồi và còn có

rất nhiều trò chơi rất vui các con có muốn tham gia trò chơi

không?

 Cho trẻ chơi : “đếm bớc chân ”.

-Cô cho trẻ đi trên quãng đờng cô vẽ sẵn và đếm xem trên

quãng đờng ấy trẻ bớc bao nhiêu bớc (Mỗi lần cho 2 trẻ cùng

bớc và tự đếm bớc chan mình )

- Cô hỏi trẻ con đo đoạn đờng vừa đi đợc mấy bớc chân ?

Hoạt động 2 Dạy trẻ đo độ dài của 1 đối tợng bằng 1 đơn

vị đo

- Chúng ta đo xem chiều dài của băng giấy này dài bằng mấy

lần chiều dài của thớc đo

- Cô vừa đo vừa giải thích

Tay trái cô cầm thớc đo, tay phải cô cầm phấn, cô sẽ đo

chiều dài của băng giấy từ trái qua phải Đặt thớc đo để chiều

dài sát 1 mét chiều dài của băng giấy nh cách đặt trên sao

cho đầu trái của thớc đo trùng với vạch phấn rồi lại dùng

phấn vạch sát với đầu phải của thớc đo… Cứ nh vậy cho đến

khi đo hết băng giấy

- Cho trẻ đếm xem trên băng giấy có bao nhiêu đoạn gắn số

tơng ứng vào thể hiện kết quả đo

- Cho trẻ đo cùng cô: Cô bao quát hớng dẫn trẻ cho trẻ lật lại

băng giấy đo lại 1 lần nữa

Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

- Cho trẻ đọc bài thơ họ nhà rau về góc đo chiều dài của bàn

trẻ học , chiều ngang bằng một thớc đo và so sánh kết quả đo

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét về kếtquả đo

- Trẻ trả lời gắn số tơng ứng

- Trẻ chú ý quan sát xem cô làm mẫu

1 Những kết quả đạt được thụng qua hoạt động trong ngày

- 90% trẻ thực các thao tác đo 1 cách chính xác hứng thú v 1 sà 1 s ố trẻ thực hiện tốt như: Hà Vi, Giang, Nguyờn, Hùng, Mạnh

- 74% trẻ xộ dỏn được hỡnh dỏng cỏc loại hoa và biết bố cục hợp lớ, xen kẽ màu sắc phự hợp Biết đo và thao tác đo tốt

- 93% trẻ tham gia cỏc hoạt động gúc hứng thỳ và 1 số chỏu thể hiện vai tốt như: Yến Nghĩa

2 Những cháu có biểu hiện đặc biệt: Bảo anh, Thuý Không chiu là và lơ mơ trong việc cầm giấy để xé, lúng túng trong việc cầm thớc để đo

3 Biện pháp: Cho trẻ tập cầm và xé vụn nhiều lần, tạo cho trẻ có cảm giác thoải mái khi xé

Trang 40

- Kiến thức: Trẻ biết được tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện “biết được

nguồn gốc của 2 thứ bánh chưng và bánh dày do hoàng tử Lang Liêu nghĩ và làm ra,trong ngày tết cổ truyền Việt Nam ngày tết gói bánh để thờ ông bà”

- Kỹ n ă ng : Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.

- Giáo dục: Biết yêu quý những phong tục tập quán đẹp của dân tộc.

II CHUẨN BỊ: - Bánh chưng giả

- Tranh thể hiện nội dung câu chuyện

- Đàn ghi âm bài hát “Bánh chưng xanh, Ngày tết quê em”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh ”

+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?

+ Tết đến mọi người gói bánh gì?

 Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có nhà

làm cả bánh dày nữa Vẫy ai là người đầu tiên nghĩ

ra hai thứ bánh này các con hãy lắng nghe cô kể

câu chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày”

2 Hoạt động 2: Cô kể diễn cảm câu chuyện.

- Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ

- Lần 2 (kết hợp tranh)

3 Hoạt động 3 Đàm thoại, trích dẫn.

+ Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có những nhân vật nào?

+ Ai là người nghĩ ra cách làm 2 thứ bánh?

+ Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào?

 Trích: “Từ đầu………chàng đem vợ con về

- Sự tích “bánh chưng, bánh dày”

- Trẻ kể: vua hùng, lang…

- Lang Liêu

- Yêu lao động

- Trẻ nghe

- Vua hùng muốn truyền ngôi

- Người thì lên rừng, xuống biển tìm của ngon vật lạ…

Tiêu đề	Bài soạn giao an 3tuổi trọn bộ
Trường học	Đại học Sư Phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Giáo dục mầm non
Thể loại	Bài soạn
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	131
Dung lượng	1,35 MB