Tuần 23 Ngày soạn: Tiết 49 Ngày dạy: luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh biết cách giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu. - Học sinh nắm chắc đợc khi giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu cần phải tìm ĐKXĐ. - Rèn luyện kĩ năng giải phơng trình, qui đồng các phân thức; Kiểm tra thờng xuyên học sinh. - Giáo dục ý thức học tập tích cực; thái độ nghiêm túc trong kiểm tra. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ bài tập 29 (tr22-SGK) III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra sĩ số. 8A / 33 8B / 32 8C ./ 33 2. Kiểm tra bài cũ: (3) Nêu các bớc giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu ? 3. Tiến trình bài giảng (32): Hoạt động của thày, trò Ghi bảng - Giáo viên treo bài tập 29 lên bảng. - Học sinh suy nghĩ trả lời + 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. + Học sinh khác bổ sung (nếu có) - Giáo viên chốt lại: Khi giải phơng trình chứa ẩn ở mẫu cần phải tìm ĐKXĐ. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 31. - Cả lớp làm bài - 2 học sinh lên bảng làm bài (câu a và b) - Lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên đánh giá, lu ý cách trình bày. Bài tập 31 (tr23-SGK) (10') 2 3 2 2 2 2 1 3 2 ) 1 1 1 1 3 2 (1) 1 ( 1)( 1) 1 x x a x x x x x x x x x x x x = + + = + + + + ĐKXĐ: 1x 2 2 2 2 (1) 1 3 2 ( 1) 4 3 1 0 4 4 1 0 1 4 1 0 (4 1)( 1) 0 4 1 0 1 ĐKXĐ x x x x x x x x x x x x x x x x + + = = + = + = = + = = = Vậy tập nghiệm của PT là 1 4 S = 3 2 1 ) (2) ( 1)( 2) ( 3)( 1) ( 2)( 3) b x x x x x x + = KXĐ: Đ 1; 2; 3x x x (2) 3( 3) 2( 2) ( 1)x x x + = 3 9 2 4 1x x x + = 4 12 0x = 3x = ĐKXĐ Vậy phơng trình vô nghiệm. Bài tập 32 (tr23-SGK) (10') Giải các phơng trình: - Yêu cầu học sinh làm bài tập 32 - Học sinh thảo luận theo nhóm học tập. - Đại diện 2 nhóm lên trình bày trên bảng. - Cả lớp nhận xét bài làm của 2 bạn - Giáo viên chốt kết quả, chỉ ra sai lầm (nếu có) ( ) 2 1 1 ) 2 2 1 (1)a x x x + = + ĐKXĐ: 0x ( ) 2 2 2 1 1 (1) 2 2 1 0 1 2 0 1 2 0 0 1 2 0 Đ x x x x x x x x x TX + = + + = + = + = = = = Vậy tập nghiệm của PT là 1 2 S = 2 2 1 1 ) 1 1b x x x x + + = (2) ĐKXĐ: 0x 2 2 1 1 (2) 1 1 0 2 2 2 0 2 0 0 ĐKXĐ 2 x=-1 2 0 x x x x x x x x x + + = + = = = + = Vậy tập nghiệm của PT là { } 1S = 4. Củng Cố (5): - GV chốt lại các dạng bài tập đã chữa - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bớc giải phơng trình có chứa ẩn ở mẫu thức -Kiểm tra viết 15phút 5. H ớng dẫn học ở nhà : (4') - Làm lại các bài tập trên. - Làm bài tập 33 (tr23-SGK) HDa: Cho biểu thức bằng 2 và tìm a: 3 1 3 2 3 1 3 a a a a + = + + - Làm bài tập: Giải PT với tham số a: 1 1 1 a a x + = - Làm BT: Tìm giá trị của m để nghiệm của PT sau nhỏ hơn 2: 2 2 1 m m x x x x + = Tuần: 23 Ngày soạn: Tiết: 50 Ngày dạy: 6: giải bài toán bằng cách lập ph ơng trình (t1) I. Mục tiêu: - Học sinh nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách lập phơng trình. - Vận dụng để giải một số bài toán bậc nhất không quá phức tạp. - Rèn luyện kĩ năng phân tích và giải toán. II. Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu học tập ghi nh sau: Gà Chó Tổng số Số con Số chân + Bảng phụ ghi lời giải ví dụ 2. - Học sinh: Đọc trớc nội dung bài 6 III. Các hoạt động dạy học: 1. Tổ chức lớp: (1') Kiểm tra sĩ số. 8A / 33 8B / 32 8C ./ 33 2. Kiểm tra bài cũ: (5') 3. Tiến trình bài giảng: (27') Hoạt động của thày, trò Ghi bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nghiên cứu ví dụ 1 SGK - Cả lớp nghiên cứu, 1 học sinh đọc ví dụ 1 - Yêu cầu học sinh làm ?1 - 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp làm bài voà vở, 2 học sinh lên bảng làm bài. - Giáo viên đa ra ví dụ 2 - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng tóm tắt bài toán. - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng và phát phiếu học tập cho học sinh. - Cả lớp thảo luận theo nhóm và hoàn thành vào phiếu học tập. 1. Biểu diễn một đại l ợng bởi biểu thức chứa ẩn (25') * Ví dụ 1: ?1 a) Quãng đờng Tiến chạy trong x phút là: 180x (km) b) Vận tốc trung bình Tiến chạy trong x phút là: 4500 x (km/h) ?2 a) 500 + x b) 10x + 5 2. Ví dụ về giải bài toán bằng cách lập phơng trình (22') * Ví dụ 2: Gà + chó = 36 con. Chân gà + chân chó = 100 Hỏi: Gà = ?; chó = ? Gà Chó T. số Số con x 36-x 36 Số chân 2x 4(36-x) 100 - Giáo viên treo bảng phụ lời giải của bài toán lên bảng và hớng dẫn học sinh làm. - Cả lớp chú ý theo dõi. - Giáo viên yêu cầu học sinh làm ?3 - Cả lớp thảo luận theo nhóm ?3 - Đại diện 1 nhóm lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên treo bảng phụ ghi các bớc giải bài toán bằng cách lập ph- ơng trình. - Học sinh chú ý theo dõi và ghi nhớ. ?3 Gọi số chó là x con (x nguyên, d- ơng, x<36) Số gà là 36 - x (con) Số chân chó là 4x (chân) Số chân gà là 2(36-x) (chân) Theo bài ra ta có phơng trình: 2(36 - x) + 4x = 100 72 - 2x +4x = 100 2x = 28 x = 14 Vậy số chó là 14 con Số gà là 36 - 14 = 22 con Đáp số: Gà 22 con Chó 14 con * Các b ớc giải bài toán bằng cách lập ph ơng trình (SGK) 4. Củng cố: (10') - Làm bài tập 34 (tr25-SGK) Gọi mẫu số của phân số là a (a Z, a 0) Tử số của phân số là: a - 3 Khi tăng thêm 2 đơn vị mẫu số là a + 2, tử số là a - 1 Theo bài ra ta có phơng trình: 1 1 2 2 a a = + 2a - 2 = a+2 a = 4 Mẫu số là 4 và tử số là 4 - 3 = 1 Vậy phân số cần tìm là 1 4 5. H ớng dẫn học ở nhà : (2') - Nắm chắc cách phân tích bài toán - Làm các bài 35, 36 tr26-SGK; 43 47 tr11-SBT - Đọc trớc bài 7 . - Làm lại các bài tập trên. - Làm bài tập 33 (tr 2 3- SGK) HDa: Cho biểu thức bằng 2 và tìm a: 3 1 3 2 3 1 3 a a a a + = + + - Làm bài tập: Giải PT với tham. số. 8A / 33 8B / 32 8C ./ 33 2. Kiểm tra bài cũ: (5') 3. Tiến trình bài giảng: (27') Hoạt động của thày, trò Ghi bảng -