GIAO AN LOP 5 CKTKN LOP 5 TUAN 10MINH

 Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn hoïc sinh bieát caùch laäp daøn yù (Môû baøi – Thaân baøi – Keát luaän), xaùc ñònh ñuùng troïng taâm vaø mieâu taû coù thöù töï, xaùc ñònh caùch vieát baøi [r]

Trang 1

TUẦN 10

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

TV- ÔN TẬP- TIẾT 1

I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tớc đợ khoảng 100 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuợc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nợi dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Lập được bảng thớng kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được mợt biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài

II Chuẩn bị:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5 Tập 1

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

Hoạt động 1:

- Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu

tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em,

Cánh chim hòa bình Con người với thiên

nhiên, trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và cảm thụ

văn học (đàm thoại)

Bài 1:

- Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc

minh họa

• Giáo viên chốt

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc

diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm

xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả

trong bài (đàm thoại)

• Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

3 Củng cố

- Hát

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

Hoạt động nhóm, cá nhân.

- HS thực hiện theo nhĩm

- Học sinh ghi lại những chi tiết mà nhóm thích nhất trong mỗi bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Tổ chức thảo luận cách đọc đối với bài miêu tả

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhóm khác nhận xét

Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Cả lớp nhận xét

TOÁN -Tiết 46 : LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Biết :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

Trang 2

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.

- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số” Làm được BT 1,2,3,4

+ GV: Phấn màu

+ HS: Vở bài tập, bảng con, SGK

1 Bài cũ:

- Học sinh lần lượt sửa bài 4/ 48

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Luyện tập chung

 Bài 1:

- Giáo viên nhận xét

 Bài 2:

Giáo viên nhận xét

 Bài 3:

 Bài 4:

4 Củng cố

- Học sinh nhắc lại nội dung

- 5 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Học sinh sửa bài

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh làm bài và nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- Học sinh làm bài

- Lớp nhận xét

- Hoạt động nhóm, bàn

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài và sửa bài

- Xác định dạng toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”

TV- ÔN TẬP- TI ẾT 2

I Mục tiêu:

- Mức đợ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe - viết đúng bài chính tả, tớc đợ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: Vở, SGK, sổ tay chính tả

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra sổ tay chính tả

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe – viết.

- Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài thơ

- Giáo viên đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”

- Nêu tên các con sông cần phải viết hoa và đọc

- Hát

Hoạt động cá nhân, lớp

Trang 3

thành tiếng trôi chảy 2 câu dài trong bài.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết

- Giáo viên chấm một số vở

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập sổ tay

chính tả

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát cách đánh

dấu thanh trong các tiếng có ươ/ ưa

- Giáo viên nhận xét và lưu ý học sinh cách viết

đúng chính tả

 Hoạt động 3: Củng cố.

Thi đua

- Đọc diễn cảm bài chính tả đã viết

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc chú giải các từ cầm trịch, canh cánh

- Học sinh đọc thầm toàn bài

- Học sinh viết

- Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi

Hoạt động cá nhân.

- Học sinh chép vào sổ tay những từ ngữ

em hay nhầm lẫn

+ Lẫn âm cuối

Đuôi én

Chén bát – chú bác

+ Lẫn âm ư – â

Ngân dài

Ngưng lại – ngừng lại

Tưng bừng – bần cùng

+ Lẫn âm điệu

Bột gỗ – gây gổ

- Học sinh đọc

Thứ ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

TV- ÔN TẬP- TIẾT 3

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả, tớc đợ khoảng 95 chữ trong 15 phút, khơng mắc quá 5 lỗi

+ GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

+ HS: Kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1 Bút dạ + 5, 6 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng từ ngữ ở BT1, BT2

2 Bài cũ: “Đại từ”

• Học sinh sửa bài 3

• Giáo viên nhận xétù

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa

vốn từ ngữ về 3 chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ

quôc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên

Trang 4

nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn

tập)

* Bài 1:

- Nêu các chủ điểm đã học?

- Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ

điểm đã học

• Bảng từ ngữ được phân loại theo yêu cầu nào?

• Giáo viên chốt lại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến

thức về danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ

trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập (thảo

luận nhóm, đàm thoại)

* Bài 2:

- Thế nào là từ đồng nghĩa?

- Từ trái nghĩa?

- Tìm ít nhất 1 từ đồng nghĩa, 1 từ trái nghĩa với từ

đã cho

 Học sinh nêu  Giáo viên lập thành bảng

Trò chơi, động não

- Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ “bình yên”

- Đặt câu với từ tìm được

5 Tổng kết - dặn dò:

- Hoàn chỉnh bảng bài tập 2 vào vởû

- Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 6”

Hoạt động nhóm, lớp.

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

- Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét

- Học sinh thi đua

 Nhận xét lẫn nhau

TOÁN- TIẾT 47 KIỂM TRA KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu:

- Nêu được mợt sớ việc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thơng đường bợ

- GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông

Hình vẽ trong SGK trang 40, 41

- HSø: SGK, sưu tầm các thông tin về an toàn giao thông

2 Bài cũ: Phòng tránh bị xâm hại.

- Hát

Trang 5

- • Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

- Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ,

tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

“Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ”

 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận.

Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm

thoại

* Bước 1: Làm việc theo cặp

- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 , 3 ,

4 trang 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của

người tham gia giao thông trong từng hình

* Giáo viên chốt: Một trong những nguyên

nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại

người tham gia giao thông không chấp hành

đúng Luật Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn

chiếm, đi không đúng phần đường quy định, xe

chở hàng cồng kềnh…)

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận

Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng

giải

* Bước 1: Làm việc theo cặp.

- Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan

sát các hình 3, 4, 5 trang 37 SGK và phát hiện

những việc cầm làm đối với người tham gia

giao thông được thể hiện qua hình

* Bước 2: Làm việc cả lớp.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện

pháp an toàn giao thông

 Giáo viên chốt

 Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu

sưu tầm và thuyết trình về tình hình giao thông

hiện nay

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Xem lại bài + học ghi nhớ

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe

- Học sinh trả lời + mời bạn nhận xét

Hoạt động nhóm, cả lớp.

- Học sinh hỏi và trả lời nhau theo gợi ý?

•

- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và chỉ định các bạn trong nhóm khác trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

_HS làm việc theo cặp _ Một số HS trình bày kết quả thảo luận

TV- ƠN TẬP- TIẾT 4

I Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, đợng từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về các chủ điểm theo yêu cầu của SGK

- Củng cớ kiến thức về từ đồng nghĩa, trái nghĩa

Trang 6

III Các hoạt động:

2 Bài cũ:

- Ôn tập và kiểm tra

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm

bài tập

* Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên

bảng lớp

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm

bài

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhĩm

•

Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc

- Hoạt động nhóm

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà

em thích Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010

TV- ÔN TẬP- TI ẾT 5

I Mục tiêu:

- Nắm được tính cách mợt sớ nhân vật trong vở kịch Lịng dân

+ GV: Tranh vẽ mọi người dân đủ màu da đứng lên đấu tranh

+ HS: Vẽ tranh về nạn phân biệt chủng tộc

2 Bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Ôn tập và kiểm tra

- Hát

- Học sinh đọc từng đoạn

- Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời

Trang 7

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các

bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam,

Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người

với thiên nhiên, trau dồi kỹ năng đọc Hiểu và

cảm thụ văn học (đàm thoại)

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng

giải

* Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết quả lên

bảng lớp

- Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết quả làm

bài

* Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm vở kịch

“Lòng dân”

•

Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, giảng

giải

• Thi đọc diễn cảm

• Giáo viên nhận xét

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn (2 dãy)

– Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm một

đoạn mình thất nhất

- Học thuộc lòng và đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: “Chuyện một khu vườn nhỏ”

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Học sinh đọc nối tiếp nhau nói chi tiết mà

em thích Giải thích – 1, 2 học sinh nhìn bảng phụ đọc kết quả

- Học sinh nêu yêu cầu bài tập 2

- Tổ chức thảo luận phát biểu ý kiến về tính cách của từng nhân vật trong vở kịch _Mỗi nhóm chọn diễn mọt đoạn kịch _Cả lớp nhận xét và bình chọn

- Thảo luận cách đọc diễn cảm

- Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.

- Đại diện từng nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng)

- Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn nhau

KHOA HỌC ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1)

I Mục tiêu:

Ơn tập kiến thức về :

- Đặc điểm sinh học và mới quan hệ xã hợi ở tuổi dậy thì

Trang 8

- Giáo viên: - Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK

- Giấy khổ to và bút dạ đủ dùng

- Học sinh : - SGK

2 Bài cũ:

Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ

-Giáo viên nhận xét, cho điểm

Ôn tập: Con người và sức khỏe

 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

* Bước 1: Làm việc cá nhân.

- Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm việc

cá nhân theo yêu cầu bài tập 1, 2 , 3 trang 42/

SGK

* Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Giáo viên chốt

 Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng

“

Phương pháp: Thảo luận, giảng giải

* Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách

phòng bệng viêm gan A ở trang 43/ SGK

- Phân công các nhóm: chọn một bệnh để vẽ

sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó

* Bước 2:

- Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp đỡ

- Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay nhất

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi và trả lời

- Học sinh nêu ghi nhớ

Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó

20tuổi

Mới sinh trưởng thành

- Cá nhân trình bày với các bạn trong nhóm

sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó

- Các bạn bổ sung

- Mỗi nhóm cử một bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp

Mới sinh 10 dậy thì15 trưởng thành

Sơ đồ đối với nữ

Hoạt động nhóm, lớp.

- Nhóm 1: Bệnh sốt rét

- Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết

- Nhóm 3: Bệnh viêm não

- Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS

Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc

Trang 9

- Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi

dậy thì?

- Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt

xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng

nhiễm HIV/ AIDS?

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp

- Học sinh đính sơ đồ lên tường

TOÁN Tiết 48 : CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

Biết:

-Cộng hai số thập phân

-Giải bài toán với phép cộng các số thập phân

-làm được bài tập 1(a,b ) 2 (a,b ) 3

+ GV: Phấn màu

+ HS: Vở bài tập, bảng con

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà (SGK)

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

Cộng hai số thập phân

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết

thực hiện phép cộng hai số thập phân

• Giáo viên nêu bài toán dưới dạng ví

dụ

- Giáo viên theo dõi ở bảng con, nêu

những trường hợp xếp sai vị trí số thập

phân và những trường hợp xếp đúng

• Giáo viên giới thiệu ví dụ 2

- Giáo viên nhận xét chốt lại ghi nhớ

- Hát

- Lớp nhận xét

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh thực hiện

1,84 m = 184 cm 2,45 m = 245 cm

429 cm = 4,29 m

- Học sinh nhận xét kết quả 4,29 m từ đó nêu cách cộng hai số thập phân

1,84 2,45 3,26

Học sinh nêu cách

- Học sinh nhận xét

- Học sinh sửa bài – Nêu từng bước làm

+

Trang 10

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực

hành phép cộng hai số thập phân, biết giải

bài toán với phép cộng các số thập phân

Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp, động

não

 Bài 1:

 Bài 2:

 Bài 3:

- Nhắc lại kiến thức vừa luyện tập

- Dặn dò: Làm bài nhà, chuẩn bị bài ở nhà

- Chuẩn bị: Luyện tập

Hoạt động nhóm đôi.

- HS nêu cách đặt tính

- Học sinh đọc đề, làm bài, sửa bài

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề – phân tích đề

- Lớp nhận xét

ƠN TẬP- TIẾT 6 ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ

I Mục tiêu:

- Tìm được từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay thế

- Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm, từ trái nghĩa

+ GV:

+ HS:

2 Bài cũ:

- Giáo viên chấm điểm vở

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các

bài văn miêu tả đã học

- • Giáo viên cho học sinh đọc nội dung trong

SGK

• Yêu cầu học sinh đọc lại các bài tập đọc

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Kì diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau

- Hát

- Học sinh đọc bài 3a

Hoạt động cá nhân.

- 1 học sinh đọc nội dung bài 1

- Lập dàn ý

- Học sinh sửa bài (Phần thân bài có mấy đoạn)

- 1 học sinh đọc nội dung bài 2

- Lập dàn ý

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	223,5 KB