Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 4

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 4 năm 2014 - Tuần 4 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 4 đạt hiệu quả.

Tuần 4: Ngày soạn:

13 / 9 / 2014

Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 / 9 / 2014

Tập đọc Tiết 7: Một ngời chính trực

A Mục tiêu:

- Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Tốc độ đọc: 75tiếng/ 1 phút.Biết đọc truyện với giọng kể thong thả, rõ ràng Đọc phân biệt lờicác nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô HiếnThành

- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi chính trực thanhniêm, tấm lòngvì dân vì nớc của Tô Hiến Thành - vị quan nổitiếng cơng trực thời xa.( trả lời đợc

các câu hỏi trong sgk)

III- Bài mới:- Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm mới

- Thái độ chính trực của TôHiến Thành đối với chuyện lậpngôi vua

- Trong việc lập ngôi vua, sự

chính trực của Tô Hiến Thành

thể hiện ntn?

- Tô Hiến Thành không nhậnvàng bạc đút lót để làm sai dichiếu của vua đã mất Ông cứtheo di chiếu mà lập Thái tửLong Càn lên làm vua

⇒ Nêu ý 1 * Tô Hiến Thành một vị quan

thanh niêm chính trực kiênquyết

- Trong việc tìm ngời giúp nớc

sự chính trực của ông Tô Hiến

Thành thể hiện ntn?

- Cử ngời tài ba ra giúp nớc chứkhông cử ngời ngày đêm hầuhạ

⇒ Nêu ý 3 * Tô Hiến Thành là ngời cơng

+GV đọc mẫu - 3 HS đọc nối tiếp

+ Gọi HS đọc diễn cảm đoạn 3

- Cho HS thi đọc diễn cảm - 3, 4 HS- Lớp nghe, bình chọn

- Trông hệ TP ngời ta dùng bao nhiêu chữ số để viết số

- Khi viết số ngời ta căn cứ vào đâu?

III- Bài mới:- Bài mới:

1, Giíi thiÖu bµi.

- So s¸nh 2 sè 100 & 99 sè nµo

lín h¬n, sè nµo bÐ h¬n? V×

sao?

- 100 > 99 v× 100 cã nhiÒuch÷ sè h¬n

thể sắp xếp ntn? từ bé đến lớn hoặc ngợc lại.

3 Luyện tập:

- Cho H đọc y/c bài tập 1234 > 999

- NX giờ học.VN xem lại bài

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau

Chính tả (Nhớ - Viết) Tiết 4: Truyện cổ nớc mình

A Mục tiêu:

- Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 10 dòng đầucủa bài thơ "Truyện cổ nớc mình” Trình bày bài chính tả sạch sẽ;biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT (2)a/b, (phát âm đúng) các từ có các âm

đầu r/d/gi hoặc có vần ân/âng

- Ca ngợi bản sắc nhân hậu, thông minh,chứa đựng kinh

nghiệm quý báu của cha ông

B Chuẩn bị.

GV : Viết sẵn nội dung bài 2a

C Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

II- ổn định tổ chức.

II- Bài cũ:

Gọi 2 nhóm lên bảng thi viết nhanh tên các con vật bắt đầubằng ch/tr

III- Bài mới:- Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 HD 2 HS nhớ - viết

- Gọi HS đọc y/c của bài.

- HS nêu cách viết

- HS tự làm bài

3 Luyện tập:

- GV cho HS đọc bài tập

- Nhắc HS khi điền từ hoặc

vần cần phối hợp với nghĩa của

- NX qua bài viết

- VN đọc lại những đoạn văn trong bài 2 ghi nhớ để khôngviết sai chính tả

Ngày soạn: 14/ 9 / 2014 Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 / 9 / 2014

Toán Tiết 17: Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

III Bài mới: Bài mới:

e Bài 5:

Tìm số tròn chục x biết:

68 < x < 92

- Số tròn chục lớn hơn 68 và béhơn 92 là: 70; 80; 90

A Mục tiêu:

- Nắm đợc 2 cách chính cấu tạo từ phức của tiếng Việt.Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau(từ ghép) phối hợp nhữngtiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau (từláy)

- Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từghép với từ láy đơn giản, tập đặt câu với các từ đó( BT1),Tìm đ-

ợc từ ghép, từ láy chứa tiếng đã cho(BT2)

- Từ phức và từ đơn khác nhau ở điểm nào?

III- Bài mới:- Bài mới:

HĐ của thầy HĐ của trò

1 Giới thiệu bài.

- HS đọc nội dung y/c bài tập

- Ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, tởngnhớ

- Dẻo dai, vững chắc, thanhcao

IV Củng cố - dặn dò:

- Có mấy cách tạo từ phức? Là những cách nào?

- Nhận xét giờ học

- VN tìm 5 từ láy, 5 từ ghép chỉ màu sắc

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi nhà thơ chânchính, có khí phách cao đẹp, thà chết trên giàn lửa thiêu, khôngchịu khuất phục cờng quyền)

- Khí phách cao đẹp, không chịu khuất phục cờng quyền

B Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết sẵn y/c 1 (a, b, c, d)

III Bài mới: Bài mới:

1 Giới thiệu câu chuyện.

2 Giáo viên kể chuyện:

- Nhà vua làm gì khi biết dân

chúng truyền tụng bài ca lên án

mình?

- HS theo dõi và ghi nhớ ND câuchuyện

+ HS đọc các câu hỏi a, b, c,d

- Truyền nhau hát một bài hátlên án thói hống hách bạo tàncủa nhà vua và phơi bày nỗithống khổ của ND

- Nhà vua ra lệnh lùng bắt kỳ

đợc kẻ sáng tác bài ca phản loạn

ấy Vì không thể tìm đợc ai làtác giả bài hát nhà vua hạ lệnhtống giam tất cả nhà thơ vànghệ nhân hát rong

- Trớc sự đe doạ của nhà vua

thái độ của mọi ngời ntn?

- Các nhà thơ, các nghệ nhânlần lợt khuất phục Họ hát lênnhững bài ca tụng nhà vua Duy

sự thật.

* Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể N2 + trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện - Thi kể toàn bộ câu chuyện

- HS chọn ngời KC hấp dẫn, hiểu

ý nghĩa câu chuyện nhất

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại ND bài học

- Nhận xét giờ học

- VN kể lại câu chuyện vừa học cho ngời thân nghe

- Tìm 1 câu chuyện, đợc đọc, đợc nghe về tính trungthực

Lịch sử Tiết 4: Nớc Âu Lạc

III- Bài mới:- Bài mới:

1, Giới thiệu bài:

2, Giảng bài:

a) HĐ1: Sự ra đời của nớc Âu

Việt:

* Mục tiêu: HS hiểu nớc Âu Lạc ra đời là sự nối tiếp của nớc Văn

Lang, thời

gian tồn tại, tên vua, nơi đóng đô

- Vì sao ngời Lạc Việt và Âu

Việt lại hợp nhất với nhau thành

1 đất nớc

- Vì họ có chung 1 kẻ thù ngoạixâm

- Ai là ngời có công hợp nhất

đất nớc của ngời Lạc Việt và

ng-ời Âu Việt

Cổ Loa thuộc huyện Đông Anh

Hà Nội ngày nay

- Nhà nớc tiếp sau nhà nớc Văn

Lang là nhà nớc nào? Nhà nớc

này ra đời vào thời gian nào?

- Là nhà nớc Âu Lạc ra đời vàocuối thế kỷ thứ II TCN

* Kết Luận:

Nớc Âu Lạc ra đời vào khoảng

thời gian nào? Đóng đô ở đâu? - HS nêu lại

b) HĐ2: Những thành tựu của ngời dân Âu Lạc.

* Mục tiêu: HS hiểu đợc ngời Âu Lạc đạt đợc nhiều thành tựu

trong cuộc sống nhất là về quân sự

- Ngời Âu Lạc đã đạt đợc những

thành tựu gì trong cuộc sống?

+ Về xây dựng: - Ngời Âu Lạc đã xây dựng đợc

kinh thành Cổ Loa với kiến trúc

ba vòng hình ốc đặc biệt.+ Về sản xuất: - Ngời Âu Lạc sử dụng rộng rãi

các lỡi cày bằng đồng, biết kỹthuật bằng sắt

đợc nhiều mũi tên

* Kết luận: GV chốt lại ý trên.

c) HĐ3: Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà.

* Mục tiêu: Nguyên nhân thất bại cuộc xâm lợc của quân Triệu

- Vì sao cuộc xâm lợc của

quân Triệu Đà lại thất bại

- Vì ngời dân Âu Lạc đoàn kếtmột lòng chống giặc ngoạixâm, lại có tớng chỉ huy giỏi, vũkhí tốt, thành luỹ kiên cố

Tập đọc Tiết 8 :Tre việt nam

- Quyền đợc thừa nhận bản sắc( phẩm chất cao đẹp củacon ngời VN: Giàu tình thơng yêu ,cần cù,ngay thẳng, chínhtrực)

III- Bài mới:- Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Cho HS quan sát tranh

cây tre và búp măng non ?Vì sao?

Những hình ảnh nào của cây tre gợi

lên những phẩm chất tốt đẹp của

ngời VN

- HS đọc thầm để trả lờicâu hỏi

- Tre xanh, xanh tự bao giờChuyện ngày xa .đã có

bờ tre xanh

- Tợng trng cho tính cần cù? - ở đâu tre cũng xanh tơi

Cho dù đất sỏi đất vôi bạcmàu

Rễ siêng không ngại đấtnghèo

Tre bao nhiêu dễ bấy nhiêucần cù

- Gợi lên phẩm chất đoàn kết của

ng-ời VN

- Tay ôm, tay níu tre gầnnhau thêm

Thơng nhau tre chẳng ởriêng

* Biết thơng yêu, nhờng nhịn, đùm

bọc, che chở cho nhau

- Lng trần phơi nắng phơisơng

Có manh áo cộc tre nhờngcho con

- Tợng trng cho tính ngay thẳng

* Tre đợc tả có tính cách nh ngời

ngay thẳng, bất khuất

- Nòi tre đâu chịu mọccong

Búp măng non thân tròncủa tre

- Tìm những hình ảnh về cây tre

và búp măng non mà em thích VD: Có manh áo cộc trenhờng cho con

Nòi tre đâu chịu mọccong.

- Bốn dòng thơ cuối bài có ý nghĩa

gì?

* ý nghĩa: MT

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm:

- Bài thơ kết lại bằng cáchdùng điệp từ, điệp ngữ(mai sau, xanh) thể hiệnrất đẹp sự kế tiếp liên tụccủa các thế hệ - Tre giàmăng mọc

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biết đợc độ lớn của yến, tạ, tấn Mối quan hệgiữa yến, tạ, tấn và ki-lô-gam

- Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng (từ đơn vị lớn ra

III Bài mới: Bài mới:

1 Giới thiệu đơn vị đo khối

- Nêu mối quan hệ giữa các đv

đo khối lợng yến, tạ, tấn

- Cách đổi đơn vị đo khối

l-ợng

- Viết số thích hợp vào chỗchấm

bao nhiêu muối cần biết gì?

- Chấm - chữa bài

Số muối chuyến sau chở

30 + 3 = 33 (tạ) Cả 2 chuyến chở

ii Chuẩn bị:

GV: - Viết sẵn nội dung bài tập 1 (phần luyện tập)

iii Các hoạt động dạy - học.

1 ổn định tổ chức.

2- Bài cũ:

- Một bức th gồm những phần nào? Nhiệm vụ chính của mỗiphần là gì?

3- Bài mới:- Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Cốt truyện là gì? * Cốt truyện là một chuỗi các sự

việc làm nòng cốt cho sự diễnbiến của câu truyện

c Bài số 3:

+ Gọi H đọc y/c của BT - HS thảo luận N2

- Cốt truyện gồm những phần Gồm 3 phần

+ Diễn biến + Các sự việc chính kế tiếp

theo nhau nói lên tính cáchnhân vật, ý nghĩa của câuchuyện

+ Kết quả + Kết quả của các sự việc ở

- Gọi HS đọc y/c của BT

- Truyện "Cây khế" gồm mấy

- Nêu vai trò của các Vi-ta-min, chất khoáng và chất béo

III- Bài mới:- Bài mới:

HĐ của thầy HĐ của trò

2 Giảng bài:

a HĐ1: Sự cần thiết phải ăn

phối hợp

nhiều loại thức ăn và thờng

xuyên thay đổi món

- Có loại thức ăn nào chứa đầy

đủ tất cả các chất dinh dỡng

không?

- Không, 1 loại thức ăn nào dùchứa nhiều chất dinh dỡng đến

đâu cũng không thể cung cấp

đủ các chất dinh dỡng cho nhucầu của cơ thể

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng

ta chỉ ăn cơm với thịt cá mà

không ăn rau, quả?

- Cơ thể không đủ chất dinh ỡng và quá trình tiêu hoá khôngtốt

d-* KL: Tại sao phải ăn phối hợp

nhiều loại thức ăn và thờng

xuyên thay đổi món

- Vài HS nhắc lại

b Hoạt động 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu về tháp dinh dỡng cân đối

- Cho HS đặt câu hỏi và trả

* Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho từng bữa ăn 1 cách phù hợp

và có lợi cho sức khoẻ

- Các nhóm khác nx - bìnhchọn

IV Củng cố - Dặn dò

- Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?

- VN thực hiện tốt việc ăn uống đủ chất dinh dỡng

- Nói với bố mẹ về tháp dinh dỡng

Ngày soạn: 15 / 9 / 2014

Ngày dạy: Thứ năm ngày 18 / 9 / 2014

Toán

Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lợng

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nhận biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của Đề-ca-gam, gam quan hệ của đề-ca-gam và hec-tô-gam với nhau

hec-tô Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lợng trong bảng đv đokhối lợng

-Biết thực hiện phép tính với số đo khối lợng

- Nêu mối quan hệ giữa đv đo khối lợng: tấn, tạ, yến và kg

3 Bài mới: Bài mới:

1 Giới thiệu đề-ca-gam và

- đề-ca-gam viết tắt: dag

b Giới thiệu héc-tô-gam:

- HS đọc lại 10g = 1dag

- Nêu tên các đơn vị đo khối

- Cho HS nêu mối quan hệ giữa

2 đơn vị đo khối lợng liền

nhau

- 1 tấn = 10 tạ

1 tạ = 10 yến

1 kg = 10 hg

- Hai đơn vị đo khối lợng liền

nhau thì hơn, kém nhau bao

nhiêu lần?

- 2 đơn vị đo KL liền nhauthì hơn kém nhau 10 lần

1 tấn = 1000 kg

1 dag = 10g 3kg = 30hg

8 hg = 80 dag 7kg =1000g

2kg300g = 2300g 2kg30g =2030g

928 dag - 274 dag = 654 dag

452 hg x 3 hg = 1356 hg

768 hg : 6 = 128 hg

c) Bài 3:

- Muốn điền đợc dấu thích hợp

vào chỗ chấm ta phải làm ntn?

HS làm bài vào vở 5dag = 50 g 8 tấn <

8100 kg

= 50 g = 8000 kg

d) Bài số 4:

BT cho biết gì? y/c tìm gì

- Muốn viết trọng lợng của cả

nặng là

600 + 400 = 1000 (g) 1000g = 1kg

- Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ?

- Thế nào là từ láy? Cho ví dụ?

3 Bài mới: Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

* Từ ghép có nghĩa tổng hợp * Ruộng đồng, làng xóm, núi non,

gò đông, bãi bờ, hình dáng, màusắc

* Từ láy có 2 tiếng giống nhau

cả ở âm đầu và vần * Rào rào

Ngày soạn: 15 / 9 / 2014 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 19 / 9 / 2014

Toán Tiết 20: Giây - Thế kỷ

A Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Làm quen với đơn vị đo thời gian: Giây, thế kỷ

- Biết mối quan hệ giữa giây và phút, thế kỷ và năm

- Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo khối lợng?

III Bài mới: Bài mới:

1, Giới thiệu bài

vạch tiếp liền đợc tgian?

- HS quan sát: Kim giờ, phút,giây

- Vậy 1 giờ = ? phút 1 giờ = 60 phút

- Kim giây đi từ 1 vạch đến 1

vạch tiếp liền đợc khoảng

tgian là bao nhiêu?

Hiểu đợc tình mẹ con, tình anh em.

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

b) Lựa chọn chủ để của câu

ời con thơng mẹ, chăm sóc mẹtận tuỵ ngày đêm

- GV cho HS kể theo N2

- Cho HS thi kể trớc lớp - HS thực hành kể trong nhóm.- Lớp nhận xét Bình chọn bạn

kể hay, hấp dẫn nhất

- Cho HS viết vào vở vắn tắt

ở Hoàng Liên Sơn

A Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Trình bày đợc những đặc điểm tiêu biểu về hoạt độngsản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn

- Dựa vào tranh ảnh, để tìm ra kiến thức

- Dựa vào hình vẽ nêu đợc quy trình sản xuất ra phân lân

- Xác lập mối quan hệ địa lý giữa thiên nhiên và sinh hoạtsản xuất của con ngời ở Hoàng Liên Sơn

B Chuẩn bị:

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh khai thác khoáng sản

III- Bài mới:

1, Giới thiệu bài.

- Ruộng bậc thang đợc làm ở

đâu?

- ở sờn núi

- Tại sao phải làm ruộng bậc

thang? - Giúp cho giữ nớc và chống xóimòn

- ở vùng núi HLS hiện nay có

loại khoáng sản nào đợc khai

thác nhiều nhất? - Apatít

- Ngoài khai thác khoáng sản

ngời dân miền núi còn khai

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Khoa học Tiết 8: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và

đạm thực vật

A Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:

- Giải thích lí do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thựcvật

- Nêu lợi ích của việc ăn cá

III Bài mới:

1, Giới thiệu bài.

- HS thảo luận N4

- Vì mỗi loại đạm chứa nhữngchất bổ dỡng ở tỉ lệ khác nhau

- Vì đạm cá dễ tiêu hơn đạmthịt vừa giàu chất béo lại có tácdụng phòng chống bệnh timmạch

- Cho các nhóm trình bày - Các nhóm lần lợt trình bày

tr-ớc lớp

*KL: Vì sao phải ăn phối hợp

đạm ĐV và đạm TV * HS nêu mục "Bạn cần biết"

IV Củng cố - Dặn dò:

- Tại sao cần ăn phối hợp đạm ĐV và đạm TV

- Nhận xét giờ học

- VN ôn bài, thực hiện tốt các ND bài học.

Sinh hoạt lớpNhận xét trong tuần 4

- Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao

- Đi học đầy đủ, đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn,

có ý thức

- Có ý thức tự quản trong giờ truy bài

- Học và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp

- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tại

- Tiếp tục kiểm tra và kèm HS yếu

- Rèn chữ cho những học sinh viết xấu