giao an lop ghep 23 CKTKN

II.. Kỹ năng: Thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100; Giải bài toán có lời văn bằng một phép trừ. Thái độ: GD HS tính cẩn thận, chắc chắn khi làm toán... I[r]

TU N 2 Ầ

Thứ hai ngày 30tháng 8 năm 2010

Chào cờ ( TiÕt 2)nhËn xÐt c«ng t¸c tuÇn 1.

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa các từ mới trong bài ; Hiểu nội dung : Câu chuyện

đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt

2 Kỹ năng : Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu

chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ Đọc đúng các từ khó trong bài

3 Thái độ : GD HS biết yêu thương, giúp đỡ bạn, học tập bạn học sinh trong

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: Y /c HS quan sát tranh minh

hoạ trong sách, giới thiệu bài

- HS: Tiếp nối nhau đọc từng câu.

A KiÓm tra bµi cò :(3') Thùc hiÖn phÐp tÝnh

sau

367 + 125 = 492 33 + 58 = 91

B D¹y bµi míi :(30')

1- Giíi thiÖu phÐp trõ :( Gv híng dÉn hs c¸ch thùc hiÖn phÐp trõ)

432 - 215 = ?

- 432 215217

- GV: Theo dừi, sửa lỗi phỏt õm.

- Thực hành Bài 1: Tính :

Bạn Hoà su tầm đợc số con tem là :

335 - 128 = 207 ( tem ) Đáp số : 207 con tem

C Củng cố- Dặn dò :(2')

- Gv hệ thống bài

- Nhắc hs về nhà xem lại bài tập đã làm

Tiết 3 Tập đọc - kể chuyện :

ai có lỗi

I, Mục tiêu

1 KT: Hiểu các từ chú giải ở cuối bài,

nắm đợc nội dung của bài

2 KN: Đọc trôi chảy toàn bài ,đọc

đúng cách từ khó , biết ngắt nghỉ hơi hợp lí

3 TĐ: Học sinh biết c xử đúng khi

mình không phải với bạn

II, Đồ dùng dạy học

-Tranh minh hoạ trong sgk

A.Kiểm tra bài cũ: (3')

- Đọc thuộc lòng bài “Hai bàn tay” Trả lờicâu hỏi về nội dung bài

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài: (2')

2 Luyện đọc:(12')

- Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng câu

Gv sửa sai cho hs Đọc từng đoạn trớc lớp Đọc đoạn trong nhóm Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét

c, Tìm hiểu bài:(17') Câu 1 :(sgk)? ( Cô- ret- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm bạn viết hỏng, En- ri- cô trả thù đã đẩy tay bạn làm hỏng hết trang

những ai vui mừng? Vui mừng như

Hoạt đ ộng 4: Luyện đọc lại

- GV: Cho HS thi đọc lại cõu

cụ giỏo trao phần thưởng cho Na cú

tỏc dụng gỡ? (Biểu dương người tốt,

khuyến khớch HS làm việc tốt)

5 Dặn dũ (1p)

Quan sỏt tranh minh hoạ , đọc y/c

của tiết kể chuyện để chuẩn bị Kể

chuyện

Tiết 4: ToánLUYỆN TẬP (trang 8)

I Mục tiờu :

1 Kiến thức: Biết quan hệ giữa

dm và cm để viết số đo cú đơn vị là

cm thành dm và ngược lại trong

trường hợp đơn giản

2 Kỹ năng: Nhận biết được độ

dài đề-xi-một trờn thước thẳng ; Biết

ước lượng độ dài trong trường hợp

đơn giản ; vẽ được đoạn thẳng cú độ

- Câu 3 ( sgk )? ( Khi thấy bạn đi sau mình , En- ri- cô nghĩ là bạn đánh mình , Cậu rút thớc cầm tay , khi thấy bạn cời hiền lành , cậu ôm lấy bạn rất muốn làm lành

* Em đoán Cô- rét- ti nghĩ gì khi chủ độnglàm lành với bạn?

- Câu 4:(sgk) ? ( Bố mắng En- ri- cô là ngời có lỗi không chủ động xin lỗi bạncòn doạ đánh bạn )

- Lời trách của bố có đúng không, vì sao?

- Câu 5:(sgk) ?

Tiết 4: Kể chuyện

d, Luyện đọc lại :(12')cho hs đọc theo nhóm 3 Nhận xét

* Kể chuyện :(20')

- dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của em

- Hớng dẫn kể chuyện Kể trong nhóm

Thi kể trớc lớp Nhận xét

C Củng cố- Dặn dò:(5')

- Gv hệ thống toàn bài Cho hs liên hệ thực tế: Qua câu chuyện này em học đợc điềugì?

-Nhắc hs về nhà kể lại câu chuyện

- HS: Thước kẻ có chia vạch cm III Các hoạt đ ộng dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ : (3p)

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài:

10dm + 7dm = 17dm 26dm - 3dm = 23dm

- HS: Làm bài vào vở, sau đó đổi vở

để kiểm tra chéo, nêu nhận xét

- GV: Chữa bài, nhận xét.

a) 10cm = 1dm ; 1dm = 10cmb) Đánh dấu trên thước thẳng vạch 1dm

- HS: Làm bài ý b vào bảng con.

Hoạt đ ộng 5 : Làm bài tập 4

- GV: Gọi HS đọc y/c

- Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm

- Độ dài một bước chõn của Khoa là

Trình độ 2:

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết cỏch dàn hàng ngang, dồn hàng Nắm được cỏch chơi trũ

chơi ''Qua đường lội''

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng thực hiện cỏc động tỏc khi tập hợp hàng dọc, dúng

hàng, điểm số

3 Thỏi độ: Cú thỏi độ học tập đỳng.

II

Đ ịa đ iểm - ph ươ ng tiện.

- Địa điểm: Sõn trường

Trình độ 3

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Ôn tập đi đều theo 3 hàng dọc, ôn đi kiễng gót hai tay chốnghông (dang ngang) Chơi trò chơi “Kết bạn”

2 Kĩ năng: - Yêu cầu thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo

đúng nhịp của giáo viên

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm – ph ơng tiện:

- Địa điểm : Sân trờng

- Phơng tiện: còi, kẻ sân chơi “kết bạn”

1 Phần mở đ ầu A Phần mở đầu:

- GV: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung,

yờu cầu giờ học

1 Nhận lớp:

- HS: Xếp hàng, dúng hàng, điểm số ;

Giậm chõn tại chỗ , đếm theo nhịp ;

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số

- GV: theo dừi, sửa sai B Phần cơ bản

1 Tập đi theo 3 hàng dọc

b) Dàn hàng ngang, dồn hàng. 2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay

chống hông (dang ngang)

- GV: H/d thực hiện 3 Chơi trò chơi : kết bạn

- HS: Tập 2 - 3 lần dưới sự điều khiển

- HS: Tập luyện theo tổ dưới sự điều

khiển của cỏc tổ trưởng

- Nhận xét giờ học

d) Trũ chơi: Qua đường lội.

GV: Nờu tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch

chơi - Cho HS chơi TC

Về nhà ụn lại bài vừa học

Trình độ 2: Toán : SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU (trang 9) ( Tiết 7)

Trình độ 3: Chính tả( Nghe - Viết) Ai có lỗi ( Tiết 3)

2 KN: Hs viết đúng chính tả ,

đúng mẫu chữ 31

3.TĐ: Giáo dục hs có ý thức rèn

nhớ trong phạm vi 100 ; Biết giải bài

toỏn cú lời văn

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài (trực

- GV: Gọi HS nờu y/c của BT - GV:

Trưng bảng phụ kẻ nd bài, H/d mẫu

(như SGK) lờn bảng cho HS quan sỏt -

Gọi HS lờn bảng làm bài

- HS: Lần lượt HS lờn bảng làm bài.

- HS: HS hoạt động nhúm - đại diện

A Kiểm tra bài cũ :(5') Gv đọc cho hs

viết các từ sau: hiền lành , trôi nổi , cái liềm

B Bài mới:( 30')

1 Gv đọc mẫu đoạn viết

2 Tìm hiểu đoạn viết

- Đoạn văn nói lên điều gì ?( En-ri-cô thấy hối hận về hành động của mình

4 HD hs viết bài vào vở Nhắc hs ngồi viết , cầm bút đúng

5 Chấm , chữa bài Chấm 5 bài , nhận xét từng bài

6 HD làm bài tập Bài 2 : Tìm từ chứa tiếng có vần uêch( nguệch ngoạc , rỗng tuếch tuệch toạc)

Bài 3 : Em chọn chữ nào trong ngoặc

1 Kiến thức: Qua bài tập chộp,

hiểu cỏch trỡnh bày một đoạn văn : chữ

đầu cõu viết hoa, chữ đầu đoạn viết

hoa và lựi vào một ụ….Nhớ cỏch viết

một số tiếng cú õm s/x hoặc cú vần ăn/

ăng ; Thuộc lũng 29 chữ cỏi trong bảng

- GV: Viết sẵn đoạn văn cần chộp

lờn bảng lớp; Bảng phụ viết nội dung

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: nờu MĐ, YC của giờ học

2 KN : Rèn kĩ năng vận dụng tính cộng , trừ vào việc làm bài tập

3 TĐ: Hs có ý thức tự giác , tíchcực trong học tập

II, Đồ dùng day - học

Bảng phụ, kẻ bảng bài tập 3 III, Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 4 (tr7)

Gv nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Hớng dẫn luyện tập

- Bài 1 : Tính :Nêu yêu cầu bài tập Làm bài ra bảng con

Cả lớp nhận xét , chốt kết quả đúng

542 -

318 660 - 251 404 - 184

- 542318 - 660251 - 404184

Bài 3 : Số ? Nêu yêu cầu bài 3 trên bảng phụ

- HS: Trả lời.

+ CH: Những chữ nào trong bài chớnh

tả được viết hoa?

* GV: Cho HS viết bài vào vở

- GV: Theo dừi, h/d viết

* GV: Chấm, chữa bài, nờu nhận xột

Hoạt đ ộng 3 : Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2 :

- GV: Nờu y/c của BT - Trưng bảng

phụ, gọi HS lờn bảng làm bài

- HS: 2 HS lờn bảng thi điền nhanh kết

quả

- GV : Nhận xột, chữa bài

* Bài 3:

- GV: trưng bảng phụ, h/d HS làm bài

- HS: Lần lượt lờn bảng điền cỏc chữ

cũn thiếu, lớp làm bài vào vở BT

- GV : Nhận xột, chữa bài -cho HS đọc

Đọc bài toán , nêu yêu cầu và tóm tắt

Hs làm bài ra vở , 1 hs chữa bài trên bảng

Cả lớp nhận xét , chốt lại kết quả

đúng

Ngày thứ nhất : 415 kg Ngày thứ 2 : 325 kg ? kg Bài giải

Cả 2 ngày bán đợc số gạo là :

415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740 kg gạo

C củng cố, dặn dò:

-Gv hệ thống toàn bài -Nhắc hs về nhà xem lại các bài tập đã làm trong giờ học

Trình độ 2: Tự nhiên & Xã Hội: Bộ xơng ( Tiết 2)

Trình độ 3:Âm nhạc : Học hát bài Quốc ca Việt Nam( Tiết 2)

.Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS biết về bộ xương,

khớp xương của cơ thể ; Biết cỏch giữ

gỡn để cột sống khụng bị cong vẹo

2 Kỹ năng: Nhận biết và chỉ được

vị trớ cỏc vựng xương chớnh của bộ

xương : xương đầu, xương mặt, xương

sườn, xương sống, xương tay, xương

3.Thái độ:Qua bài hỏt giỏo dục học

sinh lũng tự hào về truyền thống của dõn tộc, tỡnh yờu quờ hương đất nước

3 Thái độ: GD ý thức giữ gìn cho

cột sống không bị cong vẹo, chăm chỉ

tập thể dục để nâng cao sức khoẻ

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: nêu MĐ, YC của giờ học

- GV: Treo tranh lên bảng, gọi HS lên

bảng chỉ và nói tên xương

- GV: Đưa ra các câu hỏi:

+ CH: Tại sao hằng ngày chúng ta phải

ngồi, đi, đứng đúng tư thế ?

+CH: Tại sao các em không nên mang,

vác, xách các vật nặng ?

+CH: Chúng ta cần làm gì để xương

phát triển tốt ?

- HS: Thảo luận nhóm để trả lời các

câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày

Hoạt động 1: Ôn tập lời 1

- Đặt câu hỏi cho học sinh nhắc lại tên bài hát Quốc ca, tác giả

- Đệm đàn cho học sinh nghe lại giai điệu

- Đệm đàn hướng dẫn học sinh ôn tập lời 1 của bài hát

- Cho học sinh trình bày theo dãy, nhóm

- Nhận xét, sửa sai

Hoạt động 2: Tập hát lời 2

- Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo

âm hình tiết tấu

- Cho học sinh tự nêu những từ chưa hiểu trong lời 2 bài hát

- Đàn giai điệu cho 1 dãy hát giai điệu

lời 1 bằng âm “La” một dãy tập hát lời

2 theo giai điệu lời 1

- Tổ chức cho học sinh luyện tập hát lời

- Nhắc học sinh về ôn thuộc lời ca

và giai điệu lời 1và lời 2 bài Quốc ca

4 Củng cố (3p) + CH: nờu tờn một

số xương và khớp xương của cơ thể ;

muốn xương khoẻ mạnh ta phải làm

gỡ?

- HS: Một số xương và khớp xương

là:….…

5 Dặn dũ(1p) Về nhà học bài, làm

BT trong VBT, thường xuyờn tập TD

Trình độ 2: Âm nhạc: Học hát bài Thật là hay ( Tiết 2).

Trình độ 3:Tự nhiên & Xã hội: Vệ sinh hô hấp ( Tiết 3)

Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS biết hỏt theo giai

điệu và lời ca

2 Kỹ năng: Biết hỏt kết hợp vỗ tay

hoặc gừ đệm theo bài hỏt

3 Thỏi độ: GD HS yờu thớch õm

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: Nhiều loài chim cú giọng hút…

Bài hỏt Thật là hay của nhạc sĩ Hoàng

Lõn sẽ kể về điều đú

Hoạt đ ộng 2 : Dạy bài hỏt Thật là

hay

- GV: Hỏt mẫu.

- GV: Đọc lời ca, cho HS đọc theo.

- HS: Theo dừi, đọc theo GV.

2, KN: Biết cách giữ vệ sinh chung cơ quan hô hấp của mình để phòng tránh bệnh tật về hô hấp

3, TĐ: Biết vận dụng những điều

đã học vào việc giữ gìn cơ quan hô hấp

II, Đồ dùng dạy học :

Sử dụng hình vẽ trong sgk trang 9

III, Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(5')

- Chúng ta nên thở nh thế nào là tốt ?

NX- Đánh giá

B Dạy baì mới :(27')

*Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm

Hs quan sát hình 1,2,3 (sgk) thảo luận theo nhóm 4- Đại diện nhóm trả lời câuhỏi

Kết luận: Tập thở sâu vào buổi sáng

có lợi cho sức khỏe vì: Buổi sáng sớm

có không khí thờng trong lành, ít khói, bụi, … Sau một đêm nằm ngủ, không hoạt động, cơ thể cần đợc vận động để mạch máu lu thông, …

Hằng ngày, cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nớc muối …

* Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp.

Hs quan sát hình vẽ sgk (9) để trao đổi theo cặp

Đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét , bổ sung

- kể những việc nên và không nên

Học sinh

- GV: Làm mẫu.

- HS : Theo dừi, tập vỗ tay theo tiết

tấu lời ca

- HS: Hỏt kết hợp vỗ tay theo tiết tấu

1 Kiến thức: Nắm được nghĩa và

biết đặt cõu với cỏc từ mới ; Hiểu ý

nghĩa : Mọi người, vật đều làm việc ,

làm việc mang lại niềm vui

2 Kỹ năng: Đọc trơn toàn bài ;

Biết nghir hơi đỳng sau dấu chấm, dấu

phẩy, dấu hai chấm, giữa cỏc cụm từ

3 Thỏi độ: GD HS biết yờu lao

- HS: Tiếp nối nhau đọc từng cõu.

- GV: Theo dừi,sửa lỗi phỏt õm.

/ Mục tiêu

1/Kiến thức:Ôn tập các bảng

nhân 2,3,4,5 , nhân nhẩm với số tròn trăm Tính chu vi hình tam giác và giảitoán

2/Kỹ năng: Vận dụng bảng nhân

đã học để vận dụng làm bài tập thành thạo

III/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ:(5') Đặt tính rồi tính

cả bài để trả lời cõu hỏi trong SGK.

+ CH: Cỏc vật và con vật xung quanh

ta làm những việc gỡ?

- HS: Trả lời.

+ CH: Em hóy kể thờm những vật, con

vật cú ớch mà em biết

- HS: Trả lời : cỏi bỳt, quyển sỏch, con

trõu, con mốo…

-HS: Trao đổi ý kiến, trả lời.

+ CH:Hóy đặt cõu với từ : rực rỡ, tưng

- GV: Chốt lại nội dung:

Hoạt đ ộng 4 : Luyện đọc lại

- GV: Cho HS thi đọc lại bài

Nhẩm : Hai trăm  3 = 600 Vậy : 200  3 = 600

200  2 = 400 300  2 = 600

200  4 = 800 400  2 = 800

100  5 = 500 500  1 = 500Bài 2 : Tính theo mẫu :

1 hs nêu yêu cầu bài 2

Hs làm bài vào bảng con

4  3 + 10 = 12 + 10 b, 5  7

-26 = 35 - -26 = 22

= 9

a, 5  5 + 18 = 25 + 18 c, 2  2

 9 = 4  9 = 43

= 36Bài 3 : - 1 hs đọc bài toán 3

- Hs làm bài vào vở

- 1 hs lên bảng chữa bàiTóm tắt:

1 bàn : 4 ghế

8 bàn : ? ghế Bài giải:

Phòng ăn có số ghế là:

8  4 = 32 Đáp số: 32 (ghế)Bài 4 :

ATính chu vi tam

giácABC ?

C, Củng cố , dặn dò :(2')

Ôn lại các bảng chia đã học

- HS: Một số HS thi đọc lại bài

Trình độ2: Toán( Tiết 8):Luyện tập

Trình độ 3:Tập đọc ( Tiết 4): Cô giáo tí hon

số cú hai chữ số khụng nhớ trong phạm

vi 100; Giải bài toỏn cú lời văn bằng

- GV: Cho HS làm bài vào bảng con.

- HS: Làm bài vào bảng con - giơ

2 Kĩ năng:Đọc trôi chảy toàn

bài phát âm đúng

3 Thái độ: Giáo dục hs biết

yêu quý cô giáo

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ trong sgk

III Các hoạt động dạy - học

Kiểm tra bài cũ: (3') Đọc bài “Ai có

lỗi”

trả lời câu hỏi về nội dung bài

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2')2.Luyện đọc:(10')

*Gv đọc mẫu:

*Luyện đọc kết hợp giải nghiã từ

- Đọc từng câuNối tiếp nhau đọc từng câu trong bài

Luyện đọc từ khó

- Đọc đoạn trớc lớpNối tiếp đọc từng đoạn trớc lớp

Hd hs đọc ngắt nghỉ ,nhấn giọng đúng, kêt hợp giúp hs hiểu nghĩa môt số từ đ-

ợc chú giải cuối bài

- Đọc đoạn trong nhóm Thi đọc trớc lớp

Đọc bài theo nhóm 2

2 nhóm thi đọc trớc lớp Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt

Đọc đồng thanh cả bài 3.Tìm hiều bài:(10')Truyện có những nhân vật nào?

( Truyện có 3 nhân vật Bé và 2 đứa em

là Hiển và Thanh ) -Câu 1(sgk)? (các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học…)

Học sinh

- GV: H/d HS làm bài - Gọi HS lờn

bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

-HS: 1 HS túm tắt bài toỏn, 1 HS lờn

- Câu 3 (sgk) ? (Những hình ảnh ngộ nghĩnh , đáng yêu : làm nh học trò thật , đứng dậy khúc khích cời chào cô,ríu rít đánh vần , thằng Hiển ngọng líu ,cái Anh hai má núng nính , cái Thanh mắt mở to nhìn bảng

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

* ý chính : Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em bé

4 Luyện đọc lại (8')Hớng dẫn hs đọc diễn cảm bài văn Đọc bài theo nhóm 2

2 nhóm thi đọc trớc lớp Nhận xét , bình chọn nhóm đọc tốt

Trình độ 2: Tập viết(( Tiết 2) : Chữ hoa Ă,Â

Trình độ 3 : Mĩ thuật( Tiết 2):Vẽ trang trí.Vẽ hoạ tiết và vẽ màu

vào đờng diềm

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Nắm được cấu tạo

chữ hoa Ă, Â , chữ và ứng dụng : Ăn ,

Ăn chậm nhai kĩ.

2 Kỹ năng: Rốn kỹ năng viết chữ:

Chữ viết rừ ràng, tương đối đều nột,

thẳng hàng, bước đầu biết nối nột giữa

chữ viết hoa với chữ viết thường trong

trang trí đờng diềm đơn giản

2.Kĩ năng:Vẽ tiếp đợc hoạ tiết và

vẽ màu vào đờng diềm

3.Thái độ: HS thấy đợc vẻ đẹp

của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm

II Chuẩn bị :

- Giáo viên :+ Một vài đồ vật có trang trí đờngdiềm

+ Bài mẫu đờng diềm cha hoànchỉnh và đã hoàn chỉnh

+ Hình gợi ý cách vẽ

III Các hoạt động dạy học :

1 GTB :

- GV dùng đồ vật có trang trí ờng diềm để giới thiệu bài

đ-2 Bài mới :

a Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt đ ộng 1: Giới thiệu bài

- GV: Nờu MĐ, YC của tiết học

Hoạt đ ộng 2 : Hướng dẫn viết chữ

+ Cỏc dấu phụ trụng như thế nào?

Viết như viết chữ A, nhưng cú thờm

dấu phụ

- Dấu phụ trờn chữ Ă: là một nột cong

dưới

- Dấu phụ trờn chữ Â: gồm hai nột

thẳng xiờn nối nhau, …, cú thể gọi là

dấu mũ

- GV : Hướng dẫn cỏch viết từng nột

- HS: theo dừi

- GV: Viết mẫu chữ Ă, Â cỡ vừa trờn

bảng lớp-nhắclại cỏch viết để HS theo

- GV: Giỳp HS hiểu nghĩa cõu ư d:

khuyờn ăn chậm, nhai kỹ để dạ dày

tiờu hoỏ thức ăn dễ dàng

- Độ cao của cỏc chữ cỏi:

+ Cỏc chữ cao 2,5 li: Ă, h, k

+ Những chữ cao 1li :n, c, õ, m, a, i

- Cỏch đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt

dưới õ, dấu ngó trờn

- GV: y/c HS nờu nhận xột cõu ư-d

- GV: Viết mẫu chữ Ăn trờn dũng kẻ,

h/d HS viết vào bảng con

- HS: Tập viết chữ Ăn 2 - 3 lượt

- GV: nhận xột, uốn nắn

- GV giới thiệu ờng diềm và tácdụng của chúng

+ Có những hoạtiết nào ở đờngdiềm ?

- HS trả lời

+ Các hoạ tiết đợcsắp xếp nh thế nào

?

- GV nhận xét, bổxung thêm

b Hoạt động 2 :Cách vẽ hoạ tiết

- GV yêu cầu - HS quan sát

hình ở vở tập vẽ

để ghi nhớ và vễtiếp phần thựchành

- GV HD mẫu lênbảng

- HS quan sát + Phác trục để vẽ

hoạ tiết phải cân

đối + Khi vẽ phác nétnhẹ trớc

- GV cho HS xemlại hình gợi ý cách

vẽ

- HS quan sát

- GV HD cách vẽmàu : chọn màuthích hợp có thểdùng 3 ,4 màu,hoạ tiết giốngnhau vẽ cùng màu

c Hoạt động 3 :Thực hành

- GV yêu cầu Hsthực hành

- HS thực hành

vẽ vào vở tập vẽ

- GV đến từng bànquan sát và HD bổxung cho HS

d Hoạt động 4 :Nhận xét đánh giá

- GV gợi ý HSnhận xét, đánhgiá bài vẽ

- HS chú ý nghe

- GV nhận xét

Hoạt đ ộng 4: Hướng dẫn viết vào vở

tập viết.

- GV: nờu y/c viết, cho HS viết bài vào

vở

- HS: viết bài vào vở theo đỳng mẫu

- GV: theo dừi, giỳp đỡ HS yếu viết

bài

Hoạt đ ộng 5 : Chấm, chữa bài

- GV: chấm điểm (7 bài) , nờu nhận xột

3.Củng cố dặn dò

- Về nhà chuẩn bịcho bài sau : quansát hình dáng một

- HS làm quen với tranh của thiếu nhi

Việt Nam và thiếu nhi quốc tế

- Su tầm tranh cuả thiếu nhi Việt Nam

và thiếu nhi thế giới

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng

học tập môn Mĩ thuật

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

Ghi đầu bài.

2/Kỹ năng: Viết đúng mẫu ,

cỡ chữ và viết đẹp 3/Thái độ:Có ý thức rèn chữviết

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV:Mẫu chữ hoa ă , â , l

- HS: Bảng con

III/ Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :(3') kiểm tra

bài viết của hs ở nhà

B Bài mới :(30')

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện viết bảng con

- Luyện viết chữ hoa â , l

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Gv gắn mẫu chữ â , l lên bảng

- Hai bạn trong tranh

- Màu sắc trongtranh có màu đậm, màunhạt nh: Cỏ, cây, màuxanh, áo mũ màu vàng

da cam

- Em có thích bứctranh này không ?

- HS nêuHoạt động 2: Nhậnxét, đánh giá

- Giáo viên nhận xét

+ Thái độ học tậpcủa lớp

+ Khen 1 số HS có ýthức phát biểu

- Dặn dò:

+ Su tầm tranh tậpnhận xét về nội dungcách vẽ tranh

- Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết

- Hs viết vào bảng con mỗi chữ 2 ,

3 lần

- Viết từ ứng dụng : Âu Lạc

Hs đọc từ ứng dụng-Hs quan sát

- Giúp hs hiểu ý nghĩa của từ ứng dụng: Âu Lạc là tên nớc ta thời xa

*ND: Phải biết ơn những ngời đã

giúp đỡ mình, những ngời đã làm

ra những thứ cho mình đợc thừa ởng

h-HD HS viết: Ăn quả , Ăn khoai NX- chỉnh sửa

c, viết vào vở tập viết Theo dõi- giúp đỡ HS

4, Chấm chữa bài

Gv chấm 7 bài , nhận xét từng bài

C Củng cố , dặn dò:(3')

-Viết hoàn chỉnh bài ở nhà

Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010.

Trình độ 2: Thể dục : Bài số 4 Trình độ 3: Thể dục : Bài số 4

Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS biết cỏch dàn hàng

ngang, dồn hàng ; Biết cỏch tham gia trũ

chơi và thực hiện theo y/ c của trũ chơi

2 Kỹ năng: Rốn một số kỹ năng

ĐHĐN

3.Thỏi độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự khi

tập luyện

II Đ ịa đ iểm - Ph ươ ng tiện :

- Địa điểm: Sõn trường

- Học trò chơi : “ tìm ngời chỉ huy” Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu biết tham gia vào trò chơi chơi

2 Kĩ năng: Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác 3.Thỏi độ: GD ý thức kỉ luật, trật tự khi tập luyện

II.Địa điểm ph ơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng, vs sạch sẽ nơi tập, bảo đảm

an toàn

- GV: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yờu

khiển của lớp trưởng

- GV: theo dừi, sửa sai.

d) Trũ chơi: Qua đường lội.

GV: Nờu tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi

Về nhà ụn lại bài vừa học

Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

1 Ôn đi đều theo 1- 4 hàng dọc

- Lần đầu GV hô những lần sau cán sự lớp điều khiển

- GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở các em tập

2 Ôn động tác đi kiễng gót hai tay chống hông, dang ngang

- Cán sự lớp điều khiển

- GV quan sát, sửa sai cho HS

4 Học trò chơi : tìm ngời chỉ huy

- HS chơi thử 1- 2 lần

- HS chơi trò chơi

* Trò chơi : chạy tiếp sức

GV chia lớp thành 2 đội, HD cách chơi

2 Kỹ năng: Tỡm được cỏc từ ngữ

cú tiếng học, cú tiếng tập ; Đặt được

I/ Mục tiêu

1/Kiến thức:Ôn tập các bảng chia 2,3,4,5 Biết nhẩm thơng của các

số trên trăm khi chia cho 2,3,4

2/Kỹ năng: Bíêt vận dụng các bảng chia vào việc giải bài tập

3/Thái độ:Thấy đợc tác dụng củabảng nhân , chia trong đời sống

II/ Đồ dùng dạy học :

cõu với 1 từ tỡm được ; Biết sắp xếp lại

trật tự cỏc từ trong cõu để tạo cõu mới ;

Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối cõu

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: nờu MĐ, YC của giờ học

- GV: Trưng bảng phụ ghi nội dung

bài.Gọi HS đọc y/c của BT

- HS: 1 HS đọc y/c và cõu mẫu.

A Kiểm tra bài cũ :(5')

5  5 + 18 = 25 +18 2  2  9 =

4  9 = 43 = 36 Nhận xét- đánh giá

2 hs làm bài trên bảng , lớp làm nháp Nhận xét kết quả

200 : 2 = ?

2 trăm : 2 = 1 trămvậy 200 : 2 = 100

a, 400 : 2 = 200 b, 800 : 2 = 400

600 : 3 = 200 300 : 3 = 100

400 : 4 = 100 800 : 4 = 200Bài 3 : 1 hs đọc bài toán 3

- 1 hs nêu cách giải

- Cả lớp làm bài vào vở- Chữa bài

4 hộp : 24 cái cốc

1 hộp : ? cái cốc Bài giải Mỗi hộp có số cốc là

24 : 4 =6 (cái) Đáp số :6 cái cốc

C Củng cố , dặn dò :(3')

Làm bài tập 4 (10) Làm bài trong VBT

- GV: Nờu y/c của BT; Phỏt phiếu HT

cho 2 HS làm bài ; Y/c cả lớp làm bài

vào vở

- HS : Làm bài vào vở, 2 HS làm bài

trờn phiếu dỏn bài lờn bảng lớp

- GV cựng HS nhận xột, chữa bài.

Củng cố(2p)

- GV: Giỳp HS khắc sõu KT của

bài học:

+ Cú thể thay đổi vị trớ cỏc từ trong

một cõu để tạo thành cõu mới

+ Cuối cõu hỏi cú dấu chấm hỏi

5 Dặn dũ (1p ) Về nhà học bài, ụn

lại bảng chữ cỏi gồm 29 chữ cỏi mới

học

Trình độ 2: Toán : Luyện tập chung( Tiết 9).

Trình độ 3:Luyện từ & Câu:Từ ngữ về thiếu nhi -

Ôn tập Câu Ai là gì ( Tiết 2).

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Củng cố về cỏc số

trong phạm vi 100 ; Số liền trước, số

liền sau ; Giải toỏn cú lời văn

2 Kỹ năng: Củng cố kỹ năng đếm,

đọc, viết cỏc số trong phạm vi 100 ;

Viết số liền trước, số liền sau ; Làm

tớnh cộng, trừ cỏc số cú hai chữ số

khụng nhớ trong phạm vi 100 ; Giải

bài toỏn bằng một phộp cộng

3 Thỏi độ: GD HS yờu thớch mụn

Toỏn

II Đ ồ dựng dạy - học :

- GV: Bảng nhúm (BT3)

- HS: Bảng con

III Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

1 T/c: (2p) Hỏt, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra: (3p)

- Gọi 2 HS lờn bảng làm bài

Đặt tớnh rồi tớnh:

+3246

- 8754 78

33

- GV: nhận xột , cho điểm I/ Mục tiêu 1/ Kiến thức: Tìm đợc các từ chỉ trẻ em , tính nết của trẻ em , tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em ôn câu kiểu ai - là gì ? 2/ Kỹ năng: Biết sử dụng vốn từ về trẻ em để ứng xử trong cuộc sống và trong học tập 3/ Thái độ:Gd hs yêu thích môn tiếng việt , có cảm tình với các em nhỏ II/ Đồ dùng dạy học : - GV: chép nội dung bài tập 3 lên bảng phụ - HS : ôn tập kiểu câu ai - là gì ? III/ Các hoạt động dạy học : A Kiểm tra bài cũ : (3') GV yêu cầu BT1 và BT2 Nhận xét- Đánh giá B Dạy bài mới : (30') Bài 1 : 1 hs đọc yêu cầu bài 1 - Hs thảo luận trong nhóm , ghi lại các từ vào VBT - Đại diện nhóm lên bảng làm bài Nhận xét , bổ sung Tìm các từ : a, Chỉ trẻ em : thiếu nhi , thiếu niên , nhi đồng , trẻ nhỏ , trẻ con , trẻ em

b, Chỉ tình nết của trẻ em : ngoan ngoãn , lễ phép , lễ phép ngây thơ , hiền lành , thật thà

c, Chỉ tình cảm hoặc sự chăm sóc của ngời lớn với trẻ em : thơng yêu ,

- GV: Cho HS làm bài vào bảng con

- HS: Làm bài vào bảng con - giơ

Nhận xét , bổ sung

- Hs đọc yêu cầu bài 3

- Hs thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm nối tiếp nhau đặt câu hỏi

- Lớp nhận xét Tìm các bộ phận của câu :

a, Cây tre là hình ảnh quen thuộc

của làng quê Việt Nam

- Cái gì là hình ảnh quen thuộc của làng quê Việt Nam ?

b, Thiếu nhi là những chủ nhân tơng

lai của Tổ Quốc

- Ai là chủ nhân tơng lai của đất ớc?

c, Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ

Chí Minh là tổ chức tập hợp và rèn

luyện thiếu niên Việt Nam

- Đội Thiếu Niên Tiền Phong là gì ?

C Củng cố , dăn dò: (2')

Làm bài trong vở bài tập

54 78 43

Hoạt đ ộng 5 : Làm bài tập 4:

- GV: Gọi HS đọc bài toỏn

- HS: 1HS đọc bài toỏn và nờu túm tắt.

- GV: H/d HS làm bài - Gọi HS lờn

1 Kiến thức: Nghe - viết đỳng bài

chớnh tả Bước đầu biết sắp xếp tờn

người theo thứ tự bảng chữ cỏi

2 Kỹ năng : Biết trỡnh bày đỳng

hỡnh thức đoạn văn xuụi

2 Kiểm tra (3p): Cả lớp viết bảng

con : chim sõu , xõu cỏ

3 TĐ: Giáo dục hs chăm lao

động và biết yêu quí ngời lao động

II, Đồ dùng học tập.

Giấy, mẫu tầu thuỷ

III, Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ :(3')

Bớc 3 : Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

* Thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- GV: Nêu MĐ, YC của giờ học

Hoạt đ ộng 2: Hướng dẫn nghe - viết

+CH: Bài chính tả có mấy câu ?

+CH: Câu nào có nhiều dấu phẩy

nhất ?

* GV: Đọc bài cho HS viết

- HS : Nghe đọc, viết bài vào vở.

- GV: Theo dõi, uốn nắn cách ngồi

viết, cách cầm bút, cách viết cho HS

* GV: chấm, chữa bài, nêu nhận xét

Hoạt đ ộng 3 : Hướng dẫn làm bài

theo hình thức thi tiếp sức

- GV: Nhận xét, chữa bài - Cho HS

nhắc lại quy tắc viết gh, g.

Bài 2: Thi tìm chữ bắt đầu bằng g hay

- GV: nhắc lại cách trình bày đoạn

văn xuôi : Đầu đoạn văn viết lùi vào 1

cỏi, ghi nhớ quy tắc chớnh tả với g/gh.

Trình độ 2: Thủ công: Gấp tên lửa Trình độ 3: Chính tả ( Nghe - Viết): Cô giáo tí hon

- GV: Mẫu tờn lửa gấp bằng giấy

thủ cụng ; hỡnh minh hoạ cỏch gấp ;

giấy thủ cụng ; bỳt màu

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: Nờu MĐ, YC của giờ học

Hoạt đ ộng 2 : GV hướng dẫn HS

thực hành.

- GV: cho HS quan sỏt lại mẫu gấp,

y/c HS nhắc lại quy trỡnh gấp tờn lửa

- HS : 2 HS nhắc lại quy trỡnh gấp tờn

lửa và thực hiện cỏc thao tỏc gấp tờn

lửa đó học ở tiết 1

- GV: cựng HS nhận xột.

- GV: Tổ chức cho HS thực hành.

- HS: Thực hành gấp tờn lửa.

- GV: quan sỏt, uốn nắn cỏc thao tỏc

gấp cho HS GV gợi ý cho HS trang trớ

1.Kiến thức:Nghe viết chính xác

1 đoạn của bài “ Cô giáo tí hon” biết làm bài tập phân biệt các tiếng có phụ

âm đầu là s/x 2.Kỹ năng:Viét đúng chính tả

,đúng mẫu ,cỡ chữ

3.Thái độ:Có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng dạy học :

-GV:Viết sẵn bài tập 2a -HS:Bảng con

III Các hoạt động dạy học : A.Kiểm tra bài cũ:( 3') Viết các từ

sau:nguệch ngoạc, khuỷu tay

đầu câu và tên riêng) *Luyện viết chữ khó (treo nón, nhánh trâm bầu,ríu rít)

*Viết chính tả

Gv đọc cho hs viết

*Chấm ,chữa bài

Gv chấm 5 bài ,nhận xét từng bài 3,Luyện tập:(7')

Bài 2a:Tìm 3 những có thể ghép với mỗi tiếng sau:

- xét-set xét: xét xử ,xem xet,xét duyệt,xét hỏi

sét:sấm sét, đất sét -xào /sào

xào: xào rau, xào nấu sào:sào phơi,sào nứa

C.Củng cố ,dặn dò: (3')

Gv nhận xét tiết học Nhắc hs về nhà sửa lại lỗi chính tả

cú hai chữ số trong phạm vi 100 ; phõn

tớch số cú hai chữ số ; Giải toỏn cú lời

cỏc số cú hai chữ số khụng nhớ trong

phạm vi 100 ; Biết giải bài toỏn bằng

1/ Kiến thức: Hs biết cách viết

đơn xin vào Đội 2/ Kỹ năng: Viết đợc đơn xin vào Đội đúng mẫu đủ nội dung 3/ Thái độ: Giáo dục hs có ý thức và có hớng phấn đấu vào đội

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (2') 2.Hớng dẫn hs làm bài tập: (10') Bài 1: Dựa theo mẫu đơn đã học ,em hãy viết đơn xin vào ĐộiTNTPHCM Lá đơn cần trình bày nh thế nào?(Mở đầu phải ghi tên Đội

Địa điểm ,ngày tháng năm

C.Củng cố, dặn dò: (3')

Gv nhận xét giờ học

Nhắc hs về nhà viết lại mẫu đơn

bị giờ sau kiểm tra.

Trình độ2: Tập làm văn( Tiết2): Chào hỏi tự giới thiệu.

Trình độ 3: Toán( Tiết 10) : Luyện tập

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: Biết cỏch chào hỏi và

tự giới thiệu

2 Kỹ năng: Dựa vào gợi ý và tranh

vẽ, thực hiện đỳng nghi thức chào hỏi

và tự giới thiệu về bản thõn ; Viết được

III Cỏc hoạt đ ộng dạy - học :

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: nờu MĐ, YC của giờ học

Hoạt đ ộng 2 : Làm bài tập 1

- GV: Gọi HS đọc y/c của BT

- HS: 1 HS đọc y/c

- GV: Đọc lần lượt từng yờu cầu.

- HS : Lần lượt thực hiện từng y/c - Cả

lớp lắng nghe, nhận xột thảo luận

Thộp và tự giới thiệu như thế nào?

+ CH: Nờu nhận xột về cỏch chào hỏi

và tự giới thiệu của ba nhõn vật trong

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Củng cố bảng nhân,chia,tính giá trị của biểu thức và giải toán có lời văn

2/ Kỹ năng: Vận dụng bảng nhân,chia vào làm bài tập

3/ Thái độ: Hs có ý thức tự giác ,tích cực trong học tập

II/ Đồ dùng dạy- học :Hình vẽ bài tập

3 hs làm bài trên bảng Nhận xét

Tính

5 x 3 + 132 = 15 +132 32 : 8 +

106 = 4 + 106 = 147

=110

20 x 3 : 2 = 60 : 2 =30Bài 2: Đọc yêu cầu bài tập Quan sát hình vẽ sgk

làm bài vào vở1hs lên bảng chữa bàiCả lớp nhận xét Tóm tắt

1bàn : 2 hs

điều đó học: tập kể về mỡnh cho người

thõn nghe, tập chào hỏi cú văn hoỏ

4 bàn : hs?

Bài giải

4 bàn có số hs là:

4 x 2 = 8 (h/s) Đáp số: 8 h/sNhận xét, chốt lại lời giải đúng

Trình độ 2: Đạo đức( Tiết 2):Học tập sinh hoạt đúng giờ.

Trình độ 3: Tự nhiên xã hôi( Tiết 4): Phòng bệnh đờng hô hấp

I M ụ c tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu cỏc biểu

hiện cụ thể và lợi ớch của việc học tập,

sinh hoạt đỳng giờ

2 Kỹ năng: Nờu được một số biểu

hiện và lợi ớch của việc học tập, sinh

hoạt đỳng giờ ; Lập được một TGB

3 Dạy bài mới:

Hoạt đ ộng 1 : Giới thiệu bài

- GV: nờu MĐ, YC của giờ học.

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Kể tên 1 số bệnh hô hấp thờng gặp Nguyên nhân, cách

đề phòng bệnh đờng hô hấp

2/ Kỹ năng Biết cách phòng bệnh đờng hô hấp

3/ Thái độ: Có ý thức phòng bệnh hô hấp

II/ Đồ dùng dạy học :

Hình vẽ sgk ( tr 10 ,11)

III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:(5')

Chúng ta cần vệ sinh đờng hô hấp

nh thế nào ? Nhận xét - đánh giá