giao an MT lop 1 tuan 14 co hinh CKTKN

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh xem tranh *Mục tiêu: Giúp HS quan sát và tìm hiểu được các hình ảnh trong tranh, thấy được vẽ đẹp của tranh?. - Học sinh hát vui?[r]

Trang 1

Ngày soạn:16/8/2010

Ngày dạy: 24/8/2010

Tuần 1

Tiêt 1

Bài 1: XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Học sinh làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

-Bước đầu biết quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

-Kỉ năng: Học sinh quan sát hình ảnh, màu sắc, bố cục

-Thái độ: Học sinh học hỏi được cách vẽ tranh và vẽ được tranh

* HS khá giỏi: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

Il CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi

- Tranh lễ hội, tranh tết, tranh cắm trại…

2 Học sinh:

- Sưu tầm các loại tranh vui chơi của thiếu nhi

- Gi i thi u bài: Giáo viên ghi đ bài H c sinh nh c l i.ớ ệ ề ọ ắ ạ

lllCÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ỗn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

-GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới:

- Các bạn thiếu nhi đã vẽ rất nhiều bức tranh đẹp,

hôm nay cô và các em cùng xem tranh và tìm

hiểu xem các bạn ấy đã vẽ những gì ?

- GV ghi đề bài: “Xem tranh thiếu nhi vui chơi”

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài vui chơi.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các bức tranh vui

chơi có những hình hoạt động, hình ảnh vui chơi

khác nhau, HS biết thêm về các trò chơi giải trí

của thiếu nhi

- Giáo viên giới thiệu sơ lược về các loại tranh

- Người vẽ lựa chọn hình ảnh đặc sắc gây cho

mình nhớ nhiều nhất, cảnh vui chơi ở sân

trường(chạy, nhảy, kéo co…) cảnh vui chơi ngày

hè, như đua thuyền…

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh xem tranh

*Mục tiêu: Giúp HS quan sát và tìm hiểu được

các hình ảnh trong tranh, thấy được vẽ đẹp của

tranh

- Học sinh hát vui

- Học sinh lấy đồ dùng cho giáo viên kiểm tra

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh nghe giảng

- Học sinh xem tranh va trả lời câu hỏi

Trang 2

- Giáo viên treo tranh mẫu chủ đề vui chơi và đặt

câu hỏi gợi ý

GV hỏi: Bức tranh vẽ những gì?

GV hỏi: Hình ảnh nào là chính? Hình ảnh nào là

phụ?

GV hỏi: Trong tranh có những màu sắc nào?

GV hỏi: Màu nào chiếm phần lớn trong tranh?

GV hỏi: Em có thích bức tranh này không? Vì

sao?

- Giáo viên cho học sinh xem tranh khi học sinh

trả lời câu hỏi

GV hỏi: Tranh này vẽ cảnh đang diễn ra ở đâu?

GV hỏi: Các hoạt động trong tranh diễn ra như

thế nào?

GV hỏi: Em thích điểm nào nhất trên bức tranh

của bạn?

- Giáo viên cho học sinh xem tranh và trả lời lần

lượt cho mỗi bức tranh

- Giáo viên nhận xét sau mỗi lần học sinh trả lời

Hoạt đông 3: Tóm tắt kết luận.

*Mục tiêu: Giúp HS hiểu biết thêm về tranh có

những bức tranh đẹp

- Giáo viên nhấn mạnh: Các bức tranh trên rất

đẹp, muốn biết được các em phải quan sát thật

kỹ, trả lời đúng các câu hỏi, đưa ra nhận xét cá

nhân qua xem tranh

- Giáo viên đặt ra một số câu hỏi để học sinh nhớ

lại kiến thức vừa học

GV hỏi: Em thích bức tranh nào nhất? Vì sao?

Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá.

*Mục tiêu: Khuyến khích học sinh tích cực phát

biểu

- Giáo viên nhận xét tiết học, khen một số học

sinh tích cực phát biểu

- Giáo dục: Qua tranh các em hãy học hỏi cách vẽ

tranh của bạn và

- Nhận xét tiết học chung

* Dặn dò: - Xem bài học sau “Vẽ nét thẳng”

- Vẽ cảnh các bạn đua thuyền

- Học sinh là chính, cây cối là phụ

- Màu xanh, màu đỏ, màu tím, màu vàng

- Màu xanh chiếm phần lớn trong tranh

- Học sinh quan sát tranh và trả lời

- Cảnh này diễn ra ở sân trường

- Hình ảnh chạy nhảy nô đùa

- Các bạn đang hoạt động theo nhóm

- Học sinh lần lượt nhấn mạnh các điểm chính trong tranh

- Học sinh nghe

- Học sinh nghe giáo viên hệ thống lại cả bài

- HS nêu cảm nghĩ riêng của mình

- Học sinh nghe

=========T]T========

Ngày soạn :25/8/2010

Trang 3

Ngày dạy :31/8/2010

Tuần 2

Tiết 2

Bài 2: VẼ NÉT THẲNG

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức : HS nhận biết được một số loại nét thẳng

-Kỉ năng : Học sinh biết vẽ nét thẳng

-Thái đô :Biết phối hợp các nét thẳng để vẽ, tạo hình đơn giản Học sinh nhận biết được các đồ vật có nét thẳng

* HS khá giỏi : Phối hợp các nét thẳng để tạo thành hình vẽ có nội dung

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một số hình ảnh hoặc tranh có nét thẳng

- Bài vẽ của các học sinh năm trước

- Tranh trong bộ đồ dùng lớp 1

2.Học sinh:

- Vở thực hành

- Vở tập vẽ,bút chì, tẩy, màu vẽ.

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

-GV nhận xét qua phần kiểm tra

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em học bài “ Vẽ nét thẳng”

GV ghi đề bài: “ Vẽ nét thẳng”

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nét thẳng.

*Mục tiêu: Giúp HS biết được các nét thẳng qua

các đồ vật

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có nét thẳng,

và gọi ý cho học sinh tìm hiểu

- Nét thẳng ( ngang ) nằm ngang

- Nét thẳng ( nghiêng ) nằm xiên

- Nét (gấp khúc) nét gảy

- Học sinh lấy đồ dùng ra bàn cho giáo viên kiểm tra

- Học sinh nhắc lại tên bài

- Học sinh tìm hiểu nét thẳng

- Học sinh quan sát giáo viên thao tác trên bảng

- vẽ nước vẽ mắt đất

- Vẽ cây , cành cây , mái nhà

- Vẽ núi ;

Trang 4

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Nét (thẳng đứng) nét đứng

GV hỏi: Em hãy lấy ví dụ một đồ vật có nét thẳng?

Hoạt động 2: Cách vẽ nét thẳng.

*Mục tiêu: Hướng cho học sinh vẽ các nét thẳng

đúng

- Giáo viên hướng dẫn lên bảng cách vẽ nét thẳng

GV hỏi: Nét thẳng (ngang) vẽ như thế nào?

GV hỏi: Nét thẳng (xiên) ta vẽ từ đâu tới?

GV hỏi: Nét gấp khúc tiến hành vẽ như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn trên bảng

GV hỏi: Hình ngôi nhà được vẽ từ nét nào?

GV hỏi: Hình vẽ cây được kết hợp từ mấy nét? Đó

là những nét nào?

- Có thể dùng các nét này để tạo ra được nhiều

hình khác nhau

Hoạt động 3: Thực hành :

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ được một số hình vẽ có nét

thẳng để tạo thành tranh

- Vẽ tranh theo ý thích kết hợp giữa các nét với

nhau

- Học sinh vẽ bài vào vở vẽ

- Không dùng thước kẻ để vẽ tranh

- Vẽ cảnh thiên nhiên xung quanh em như vẽ cây,

vẽ nhà, vẽ con vật

- Giáo viên hướng cho học sinh tìm được hình đơn

giản

- Tìm màu vẽ thích hợp cho từng bức tranh

Hoạt động 4: Nhận xét – Đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những nét

thẳng trong các bài vẽ

- Giáo viên chọn một số bài vẽ đẹp cho học hinh

nhận xét

GV hỏi: Bạn vẽ hình có những nét gì?

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh

- Bàn, ghế, bảng,

- Bàn ghế ; mặt đất

- Học sinh tìm hiểu cách vẽ

- Vẽ từ trái sang phải

- Vẽ từ phải sang trái và ngược lại

- Vẽ từ trên xuống

- Có thể vẽ bắt đầu từ dưới lên trên hoặc từ trên xuống dưới

- Nét xiên, nét thẳng, nét ngang…

- Kết hợp giữa nét thẳng, nét xiên, nét gấp khúc

- Học sinh vẽ bài vào vở

- Học sinh nhận xét bài

Trang 5

bạn?

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào nhất?

- Giáo viên dựa trên bài của học sinh và nhận xét

thêm, giáo viên chấm điểm xếp loại cho từng bài

- Nhận xét tiết học

*Dặn dò: Chuẩn bị cho bài sau:”Màu và vẽ màu

vào hình đơn giản”

- Nét thẳng đứng, nét xiên phải, nét xiên trái,

- Màu tươi sáng rõ nội dung

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh nghe

=========T]T========

Ngày soạn : 1/9/2010

Ngày dạy : 7/9/2010

Tuần 3

Tiết 3

Bài 3:

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Nhận biết ba màu cơ bản: Màu đỏ, màu vàng, màu lam

-Kỉ năng: Biết chọn màu và biết vẽ màu vào hình đơn giản, vẽ màu kín hình

-Thái độ: Nhận biết đựơc những đồ vật khác nhau.Thích vẽ đẹp của các bức tranh khi được tô màu

* HS khá giỏi : Cảm nhận được vẽ đẹp của bức tranh khi được tô màu

II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Một vài tranh ảnh có độ đậm nhạt khác nhau

- Đồ vật có màu vàng, xanh lam và màu đỏ,

- Bài vẽ của học sinh năm trước

2.Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài củ:

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

- Kiểm tra một số bài của học sinh chưa hoàn

thành tuần trước

-GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

GV giới thiệu bài: Màu sắc giúp chúng ta cảm

nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, màu sắc xung

quanh:Ở bài hôm nay chúng ta sẽ học về “Màu sắc

- Học sinh lấy đồ dùng ra bàn để giáo viên kiêm tra

- HS chưa xong bài của tuần trước mang lên GV kiểm tra

- Học sinh lắng nghe

Trang 6

cách vẽ màu vào hình có sẵn”

Hoạt động 1: Giới thiệu màu.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết ba màu cơ bản: Màu

đỏ, màu vàng, màu lam

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số Đồ vật có

ba màu chính và gợi ý cho học sinh tìm hiểu

- Cho học sinh quan sát màu sắc trong hộp màu

GV hỏi: Màu trong hộp màu có những màu nào?

GV hỏi: Quả cà chua có màu gì?

GV hỏi: Bông hoa này có màu gì?

GV hỏi: Cái mũ này có màu gì?

GV hỏi: Em hãy kể tên một số đồ vật có các màu

chính mà em biết? Chúng có màu sắc như thế nào?

- Mỗi đồ vật đều có mỗi màu khác nhau như: khăn

quàng đỏ có màu đỏ, quần, áo có màu xanh, cái mũ

có màu vàng

Hoạt động 2: Cách vẽ.

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ màu vào các bài vẽ hợp lý

và có thể tô màu đều hơn

- Vẽ hình tam giác , một số hình tam giác khác

nhau

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật

mà học sinh chuẩn bị quan sát

- Giáo viên vẽ bảng

- Tô màu vào hình cho đúng hình, không để lem ra

ngoài

- Vẽ màu đều, màu tươi sáng

- Tìm màu của lá cờ đúng màu đỏ và màu vàng

- Tìm màu phù hợp, màu tươi sáng

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ hoàn

chỉnh :

*Mục tiêu: Giúp HS tô màu vào các hình đơn giản

trong vở đều và đẹp

- Giáo viên cho học sinh tìm màu và vẽ vào vở

- Tìm màu cho mẫu, hình vừa với phần giấy

- Các hình khác tự chọn màu

- Vẽ màu tươi sáng rõ nội dung, có đậm và có nhạt,

màu tươi sáng

- Vừa quan sát vừa vẽ màu cho giống mẫu

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận xét được bài tô màu đều

và đẹp

- Giáo viên lấy một số bài của học sinh nhận xét

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu vẽ của bạn?

GV hỏi: Màu sắc trong tranh của bạn như thế nào?

- Học sinh tìm hiểu

- Có rất nhiều màu

- Quả cà chua có màu đỏ

- Bông hoa có màu vàng

- Màu xanh

- Cái mũ có màu đỏ, màu vàng, màu xanh

- Học sinh nghe

- Học sinh quan sát đồ vật

- Tìm màu

- Tìm màu phù hợp

- Vẽ bài vào vở

- Tìm màu sắc phù hợp

Trang 7

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào?

- Giáo viên dựa trên bài của bạn nhận xét thêm và

chấm điểm

- Khen ngợi một số học sinh có bài vẽ đẹp

- Nhận xét chung tiết học hôm nay

*Dặn dò:

- Quan sát và tìm hiểu thêm màu sắc qua các đồ

vật

- Tìm hiểu những đồ vật có nét cong Xem bài

học sau

Tìm màu chính cho hình

-Màu sắc đẹp

- Màu sắc tươi sáng

- Chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh nghe giảng

- Học sinh lắng nghe

=========T]T========

Ngày soạn :8/9/2010

Ngày dạy :14/9/2010

Tuần 4

Tiết 4

Bài 4:VẼ HÌNH TAM GIÁC

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Phân biệt hình tam giác, nhận biết được hình tam giác

-Kỉ năng: Biết cách vẽ và vẽ được hình tam giác

-Thái độ: Tìm hình tam giác vẽ được một số đồ vật dạng hình tam giác, học sinh sử dụng đồ vật nhanh hơn

* HS khá giỏi : Từ hình tam giác vẽ được hình tạo thành bức tranh đơn giản

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Một số đồ vật có dạng hình tam giác

- Tranh, ảnh các đồ vật có hình tam giác

- Tranh của giáo viên, tranh của học sinGV hỏi:

2 Học sinh:

- Vở tập vẽ

- Bút chì, màu, tẩy

lll.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

-GV kiểm tra đồ dùng của học sinh

- HS lấy đồ dùng ra giáo viên kiểm

Trang 8

- GV hỏi:Tuần trước chúng ta học bài gì?

- GV hỏi:Em hãy kể tên một số màu sắc

chính?

- GV hỏi:Nêu một số đồ vật có những màu đó

-GV nhận xét qua phần kiểm tra bài cũ

3.Bài mới:

- GV giới thiệu bài: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các

em tìm hiểu về và học bài: “Vẽ hình tam giác”

hoạt động 1 : Giới thiệu hình tam giác.

*Mục tiêu: Giúp HS biết được một số đồ vật có

hình tam giác, HS kể thêm một số đồ vật có hình

tam giác trong gia đình

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có hình tam

giác

GV hỏi: Vật này có hình gì?

GV hỏi: Hai đồ vật này có đểm gì giống và khác

nhau?

GV hỏi: Trong bức tranh này vật nào có hình tam

giác?

GV hỏi: Hình tam giác có mấy cạnh?

GV hỏi: Em hãy kể tên một số đồ vật có hình tam

giác?

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhớ lại một số đồ

vật khác nhau có hình tam giác

- Giáo viên vẽ lên bảng nhiều hình và gợi ý cho

học sinh tìm các hình tam giác

GV hỏi: Hình này là hình gì?

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh để học sinh

dễ dàng nhận ra và hình dung đươc

- Giáo viên phân tích dựa các hình ảnh trên tranh

Hoạt động 2: Cách vẽ.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được cách vẽ hình

tam giác ứng dụng vào trong các đồ vật

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhớ lại

GV hỏi: Vẽ hình tam giác như thế nào?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ trên bảng

- Vẽ từng nét thẳng

- Vẽ nét từ trên xuống

- Vẽ từ trái sang phải, vẽ theo chiều mũi tên

tra

- Vài học sinh trả lời

- Học sinh tìm hiểu nội dung

- Hình tròn, tam giác, hình vuông…

- Học sinh trả lời

- Khăn quàng đỏ, thước kẻ,

- Hình mái nhà, cánh buồm, chiếc thuyền…

- Hình tam giác có 3 cạnh

- Vài HS kể

- Học sinh quan sát mẫu trên bảng -Hình tam giác

- Học sinh chú ý

- Có ba cạnh

Trang 9

- Có thể vẽ một số con vật có hình dáng giống hình

tam giác

- Giáo viên hướng dẫn xong cho học sinh xem một

số tranh ảnh có hình con thuyền hình ngôi nhà,

hình con cá, được vẽ dựa trên hình tam giác

*Mục tiêu: Giúp HS vẽ được cảnh vật và đồ vật có

hình tam giác như con thuyền, mái nhà,

- Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vẽ một bức

tranh về biễn, dựa trên hình tam giác

- Tìm hình ảnh sinh động có nhều hình ảnh đẹp

- Tạo thành một bức tranh hoàn chỉnh

- Tìm màu sắc tươi sáng, có màu đậm màu nhạt

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn học sinh làm bài

- Gợi ý cho học sinh yếu tìm được hình cân đối

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các bài vẽ có hình

tam giác đúng và tô màu đẹp

- Giáo viên cho học sinh chọn bài, học sinh nhận

xét

GV hỏi: Bạn vẽ hình đã cân đối trong giấy chưa?

GV hỏi: Em có nhận xét gì về màu sắc trong tranh

của bạn?

GV hỏi: Trong các bài này em thích bài nào nhất?

- Giáo viên dựa vào bài của học sinh nhận xét thêm

và xếp loại bài cho học sinh

- Nhận xét chung tiết học

*Dặn dò:

- Quan sát và sưu tầm thêm những đồ vật có

hình tam giác

- Xem bài học sau, Vẽ nét cong

- + Tìm hình

- Hình con cá

- Học sinh xem tranh

- Học sinh vẽ bài vào vở

- tìm hình trong vở

- Tìm màu sắc phù hợp

- Hình trong tranh cân đối

- Màu sắc tươi sáng, rõ nội dung

- Học sinh chọn bài vẽ đẹp

- Học sinh nghe

=========T]T========

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	165,5 KB