Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từTrường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ ph
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
TRƯỜNG THPT CHUYÊN
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN 1 MÔN TIẾNG ANH (Năm học 2020-2021)
Thời gian làm bài: 60 phút
MỤC TIÊU
- Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì, và kiến thức từ vựng cấp THPT
- Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks
Have you ever thought about the impact your name has on the way others perceive you? A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business
School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1)… more positively than those with
"difficult to pronounce" names The researchers found that people with more easily pronounceable names were
more likely to be (2)… upon favourably for political office, and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3)… faster Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4)… due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say Dr Laham believes the research highlights the kind of (5)… that our everyday
thinking is subject to
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions
Question 6: Through the mass media, people have more opportunities to connect by each other, cooperate and
share information and personal experiences
Question 7: Not only John but also his friends wants to buy this race horse
Question 8: Capital punishment aims to hinder people from committing such crimes
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions
Question 9: My advice to you is to write a list of all the tasks you have to do and prioritise them
A arrange in order of precedence B badly plan
C disperse over a wide area D neglect in favour of
Question 10: They have gone to great expense to track the prisoner down and bring him to justice
A used a lot of ways B tried a lot C saved a lot of money D spent a lot of money
Mã đề thi 422
Trang 2Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions
In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related A theory often involves
an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced A good example
of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small
particles that are in constant motion
A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory If observations
confirm the scientists' predictions, the theory is supported If observations do not confirm the predictions, the
scientists must search further There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected
Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information and performing experiments Facts by themselves are not science As the mathematician Jules Henri Poincare said:
"Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house."
Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These
possible solutions are called hypotheses In a way, any hypothesis is a leap into the unknown It extends
the scientist's thinking beyond the known facts The scientist plans experiments, performs calculations and makes observations to test hypotheses For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories
Question 11: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when
they
A gather known facts B formulate possible solutions to a problem.
C evaluate previous work on a problem D close an investigation
Question 12: The word "this" in line 3 refers to
A the kinetic molecular theory B an observed event
Question 13: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to
A find errors in past experiments B publicize new findings
Question 14: The word "related" in line 1 is closest in meaning to _
Question 15: The word "supported" is closest in meaning to _
Question 16: In the last paragraph, what does the author imply a major function of hypotheses?
A Communicating a scientist's thoughts to others B Sifting through known facts
C Linking together different theories D Providing direction for scientific research Question 17: Which of the following statements is supported by the passage?
A A good scientist needs to be creative
B It is better to revise a hypothesis than to reject it
C Theories are simply imaginary models of past events
D A scientist's most difficult task is testing hypotheses
Question 18: The author refers to a hypotheses as "a leap into the unknown" in order to show that hypotheses
_
Trang 3A require effort to formulate B are sometimes ill-conceived
C go beyond available facts D can lead to dangerous results
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions
Question 19: His jokes were so boring that most people completely switched off
A stopped off B paid attention C left it off D didn't pay attention Question 20: He was a bit behind at the beginning of term, but on the whole he has put up a good show
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions
Question 21: A preparing B arrangement C challenging D relation
Question 22: A employee B limitation C sympathize D vegetarian
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges
Question 23:
- Cynthia: "Hi, Victor, Do you think it's possible for us to have a talk some time today?"
- Victor: "I'd love to, but ”
A I've got a tight schedule today B I'm pretty tight schedule today
C It has a pretty tight schedule today D I'm fine now
Question 24:
- Jill "Could you save my place for me, please? Nature's calling."
- Stranger: “ ”
A Sure But hurry The line is moving fast B Yes, please But a minute or so
C No, I can't I'm in a hurry D No problem But the line is moving fast
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions
Question 25: _ a scholarship, I entered the frightening and unknown territory of private education
Question 26: By the end of next month, Mary and I _ out with each other for three years
A will be going B having been going C will have been going D will go
Question 27: It must be true I heard it straight from the _ mouth
Question 28: I have English classes _ day - Mondays, Wednesdays and Fridays
Question 29: My music teacher suggested that we for an hour before breakfast
Question 30: I only have to keep on waiting, _?
Question 31: Today is _ hot in the burning sun of summer
Question 32: As I liked your photo, I had it _
Trang 4Question 33: Caught in the very act, he had no _ but to confess
Question 34: He finished the paintings _ for the exhibition
A for the time being B from time to time C in good time D time after time Question 35: Hello, Is that 22103575? Please put me _ to the manager
Question 36: Some officials proposed to increase the _ on tabacco.
Question 37: Dick tried to place the _ on others for his mistakes
Question 38: we invested in telecommunication industry, we would be rich by now
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions
Question 39: Tim read articles about the company very carefully He then was able to answer all
interview questions
A If Tim reads articles about the company very carefully, he is able to answer all interview questions
B Although Tim read articles about the company very carefully, he was able to answer all questions
C Tim read articles about the company very carefully whereas he was able to answer all
interview questions
D Tim read articles about the company very carefully; therefore, he was able to answer all interview
questions
Question 40: The building contractor wants this work to be finished soon We have been working to a
strict deadline
A As the deadline set by the building contractor for completing this work was drawing near, we had
no choice but take our time over it
B We are under a lot of time pressure to complete this work by the deadline set by the building contractor
C We all pulled our weight to get this work finished prior to the imminent deadline set by the building
contractor
D The sooner the building contractor want this work to be finished, the harder it is for us to make
ends meet
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each
of the following questions
Question 41: Laura has ruled out any meeting with Roger in the near future
A In all probability, Laura will never get together with Roger again
B Laura has decided never to meet Roger again
C Laura says that coming together with Roger is presently out of the question
D A future meeting between Laura and Roger doesn't seem very likely
Question 42: Much as George loved travelling in Asia, he decided not to go to Indonesia because of his fears of
terrorism
A Even though George liked touring Asia very much, he was afraid of the terrorism in Indonesia, so
he chose not to go there
B As Indonesia had become a high-risk terrorism spot, George, who normally loved Asia was afraid to go
there
Trang 5C Although George likes touring Asia, ever since the threat of terrorism started, he hadn't been
to Indonesia
D George would have gone to Indonesia if he hadn't been scared to terrorism so much because Asia was his
favourite travel spot
Question 43: It's a pity that you didn't tell us about this
A I wish you told us about this B I wish you had told us about this
C I wish you would tell us about this D I wish you have told us about this
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 44: A influenced B wicked C expressed D reduced
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions
High maths abilities, bad school lives
Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at pre-school Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths Then, when he was eleven,
he took a maths test prior to entering secondary school The test was out of 140; Cameron scored 141 'I broke the system,' he recalls
Since then, he has continued to progress quickly He passed two GCSEs (maths and further maths) at the age of eleven, and then got the highest grade in his maths A-level before the end of that same academic year He is now fourteen years old and studying for a degree in maths; a remarkable achievement bearing in mind his age
But his academic achievements have not always been matched by social success ‘I have the social ability of
a talking potato,’ he admits In other words, he feels more at ease with numbers than among other teenagers 'Most people my age do despise me I've been like this for years.'
Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct Cameron and his family have recently moved house and Cameron is due to start at a new school He regards it as a chance to make a fresh start and make some friends But his mother, Alison, has a few worries concerning his lack of social skills While she describes Cameron as 'very sensitive', she also acknowledges that he is socially naive and often oblivious to signals from other people
The new school specialises in dealing with students who, like Cameron, excel academically but find
it difficult to relate to other students And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music
Recently, a maths professor from Cambridge University has been looking at Cameron's work His advice to Cameron is perhaps surprising Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree "There's quite an important distinction” he explains,
“between taking lots of exams as fast as you can, and relaxing and enjoying the level that you are at- what we call enrichment”, Professor Leader believes Cameron will do better in the long run if he stops trying to progress
so quickly And although Cameron does not want to finish his current degree, he isn't making any academic plans beyond that He goes to a weekly karate class after school And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate
Since turning fourteen, Cameron's feelings towards girls have changed As he puts it, “I started to like them instead of being disgusted by them.' He's even been on a first date - without his parents And in general, he feels
Trang 6less isolated and unusual than he did before 'There are other people like me - high maths abilities, bad school lives - I am not alone - Spooky.'
Question 46: Recently, Cameron has noticed _
A a deterioration in his relationship with his parents
B an improvement in his social life
C a sudden improvement in his school life
D a loss of ambition academically
Question 47: Between the ages of four and ten, Cameron _
A excelled at various school subjects
B didn't really fulfil his promise at maths.
C demonstrated outstanding ability in maths
D allowed his passion for numbers to dominate his life
Question 48: Professor Leader thinks Cameron should _
A continue with his degree B have a temporary break from degree
C give up maths completely for a few years D try to increase the speed of his progress
Question 49: Cameron met a boy at his new school who _
A has something in common with him
B has even more severe problems with communication
C is even better at maths
D took a strong dislike to him from the first day
Question 50: Cameron's problems with communication _
A have been interfering with his ability to do maths work
B have been getting worse recently
C haven't been affecting his popularity at school
D are irrelevant when he's doing maths
-THE
END -HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
1 (VD)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A reckoned: tính toán, ước lượng B figured: phỏng đoán, tượng trưng
A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be
(1) evaluated more positively than those with "difficult to pronounce" names
Trang 7Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ
Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm"
Chọn C
2 (VD)
Kiến thức: Cụm động từ
Giải thích:
call upon: yêu cầu, mời (phát biểu) look upon: cân nhắc
The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2) looked
upon favourably for political office,
Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái
cân nhắc cho các văn phòng chính trị hơn,
Chọn B
3 (VD)
Kiến thức: Sự kết hợp từ
Giải thích:
career ladder: nấc thang sự nghiệp
and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3) ladder faster
Tạm dịch: và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong nấc thang sự nghiệp
Chọn D
4 (TH)
Kiến thức: Từ vựng – Trạng từ
Giải thích:
A hardly (adv): hiếm khi B plainly (adv): rõ ràng, ngay thẳng
C barely (adv): không dư, vừa đủ D merely (adv): đơn thuần, chỉ là
Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that
preferences were not (4) merely due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was
to say
Tạm dịch: Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu
nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào
Chọn D
5 (VD)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
A weights (n): cân nặng, trọng lượng B angles (n): góc
C biases (n): thành kiến, khuynh hướng D turns (n): lượt
Dr Laham believes the research highlights the kind of (5) biases that our everyday thinking is subject to
Tạm dịch: Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta
bị ảnh hưởng
Chọn C
Dịch bài đọc:
Bạn đã bao giờ nghĩ về tác động của tên bạn đối với cách người khác nhìn nhận về bạn? Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh
Trang 8Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm" Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái cho các văn phòng chính trị hơn và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong sự nghiệp Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta bị ảnh hưởng
6 (TH)
Kiến thức: Giới từ
Giải thích:
connect to sth: kết nối với cái gì
connect with sb / connect sb: kết nối ai
Sửa: by => with hoặc bỏ
Tạm dịch: Thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, mọi người có thêm cơ hội kết nối với nhau, hợp tác
và chia sẻ thông tin, kinh nghiệm cá nhân
Chọn C
7 (TH)
Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị
Giải thích:
Chủ ngữ theo cấu trúc: Not only + N1 + but also + N2 => động từ chia theo N2
“his friends” (những người bạn của anh ấy) là danh từ số nhiều
Sửa: wants => want
Tạm dịch: Không chỉ John mà những người bạn của anh cũng muốn mua con ngựa đua này
Chọn A
8 (VDC)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
- hinder somebody/something from something/from doing something = to make it difficult for somebody to do
something or for something to happen (gây khó khăn cho ai đó làm điều gì đó hoặc điều gì đó xảy ra)
E.g Higher interest rates could hinder economic growth / Heavy rains hindered the expedition's progress
- deter somebody from doing something = persuade someone not to do something: to make somebody decide
not to do something or continue doing something, especially by making them understand the difficulties and unpleasant results of their actions (khiến ai đó quyết định không làm điều gì đó hoặc tiếp tục làm điều gì đó, đặc biệt bằng cách làm cho họ hiểu những khó khăn và hậu quả khó chịu của hành động của họ)
E.g The threat of imprisonment has failed to deter these young offenders
- capital punishment: tử hình => mức độ nghiêm trọng, cần dùng động từ thể hiện tính nghiêm khắc, nghiêm trị của pháp luật
Sửa: hinder => deter
Tạm dịch: Tử hình nhằm mục đích răn đe những người phạm tội như vậy
Chọn D
9 (VD)
Kiến thức: Từ vựng
Giải thích:
prioritise (v): sắp xếp thứ tự ưu tiên
A sắp xếp theo thứ tự ưu tiên B kế hoạch tồi
Trang 9C phân tán trên diện rộng D bỏ mặc
=> prioritise = arrange in order of precedence
Tạm dịch: Lời khuyên của tôi dành cho bạn là hãy viết một danh sách tất cả những công việc bạn phải làm và
sắp xếp thứ tự ưu tiên cho chúng
Chọn A
10 (VD)
Kiến thức: Thành ngữ
Giải thích:
go to the expense of something/of doing something | go to a lot of, etc expense (idiom): to spend money
on something (chi tiền vào việc gì)
A đã sử dụng rất nhiều cách B đã cố gắng rất nhiều
C tiết kiệm được rất nhiều tiền D đã tiêu rất nhiều tiền
=> gone to great expense = spent a lot of money
Tạm dịch: Họ đã chi rất nhiều tiền để truy tìm tên tù nhân và đưa hắn ra trước công lý
Chọn D
11 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận
Giải thích:
Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý rằng trí tưởng tượng là quan trọng nhất đối với các nhà khoa học khi
họ
A thu thập các dữ kiện đã biết B hình thành các giải pháp khả thi cho một vấn đề
C đánh giá công việc trước đây về một vấn đề D đóng một cuộc điều tra
Thông tin: After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation
that requires considerable imagination Possible solutions to the problem are formulated These possible solutions are called hypotheses
Tạm dịch: Sau khi các dữ kiện đã biết đã được thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng
tượng đáng kể Các giải pháp khả thi cho vấn đề được đưa ra Những giải pháp khả thi này được gọi là giả thuyết
Chọn B
12 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế
Giải thích:
Từ “this” trong dòng 3 đề cập đến
A thuyết phân tử động học B một sự kiện được quan sát
Thông tin: A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured
as being made up of many small particles that are in constant motion
Tạm dịch: Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng giúp các nhà khoa học hình dung ra
cách một sự kiện quan sát được có thể được tạo ra Một ví dụ điển hình về điều này được tìm thấy trong lý thuyết phân tử động học, trong đó các chất khí được hình dung là được tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi
Chọn C
13 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết
Trang 10Giải thích:
Theo đoạn thứ 2, một lý thuyết hữu ích là một lý thuyết giúp các nhà khoa học
A tìm lỗi trong các thí nghiệm trong quá khứ B công bố những phát hiện mới
Thông tin: A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as
yet been observed
Tạm dịch: Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc giải thích những quan sát trong quá khứ thì còn giúp dự
đoán những sự kiện chưa được quan sát
Chọn D
14 (NB)
Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng
Giải thích:
Từ "related" trong dòng 1 thì gần nghĩa nhất với
=> relate: liên quan = connect
Thông tin: In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related
Tạm dịch: Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý về các sự kiện quan sát được có
liên quan
Chọn D
15 (TH)
Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng
Giải thích:
Từ "supported" gần nghĩa nhất với _
A upheld: đề cao, ủng hộ, xác nhận B investigated: phân tích
=> support (v): ủng hộ = uphold
Thông tin: If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported
Tạm dịch: Nếu các quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, lý thuyết này được ủng hộ
Chọn A
16 (VD)
Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận
Giải thích:
Trong đoạn cuối, tác giả ngụ ý chức năng chính của các giả thuyết là gì?
A Truyền đạt suy nghĩ của nhà khoa học cho người khác
B Sàng lọc các dữ kiện đã biết
C Liên kết các lý thuyết khác nhau với nhau
D Đưa ra hướng nghiên cứu khoa học
Thông tin: For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction
Tạm dịch: Vì nếu không có giả thuyết, việc điều tra thêm sẽ thiếu mục đích và hướng đi
Chọn D
17 (VDC)
Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết
Giải thích: