Giao an ghep 12 tuan 12 CKT

Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu baøi : Giaùo vieân giôùi thieäu noäi dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. Hoaït ñoäng 2 : Höôùng daãn vieát chöõ hoa[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 01 tháng11 năm 2010 Tiết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2

NTĐ1 NTĐ2

TẬP VIẾT Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo…

I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng các chữ : Cái kéo, trái đào, sáo

sậu líu lo… kiểu chữ viết thường cở vừa

theo vở tập viết 1, tập 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phĩng to

-Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu

cầu bài viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

TOÁN

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng 12 trừ đi một

số

- Thực hiện được phép trừ dạng 52 – 28

- Biết tìm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28

- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2 (cột 1,2) ; Bài 3(a,b) ; Bài 4

- Tính toán nhanh, chính xác các bài toán cólời văn

II CHUẨN BỊ: Phiếu luyện tập, bảng

phụ

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng

-Hướng dẫn viết bảng con:

GV uốn nắn sửa sai cho HS

Giải lao giữa tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành

Bài mới: Luyện tập.

* Bài 1: Tính nhẫm

- Yêu cầu HS tự làm sau đó nêu miệng

 Nhận xét, tuyên dương

* Bài 2(cột 1,2) ND ĐC : cột 3

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- Yêu cầu HS làm vào bảng con

a) 62 – 27 72 – 15 b) 53 + 19 36 + 36

- GVnxét, sửa bài

* Bài 3(a,b) ND ĐC: câu c

+ Muốn tìm một số hạng trong một tổng talàm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, nhóm cử đại

Tu ần

12

Trang 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập

viết

+Cách tiến hành :

-Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?

-Cho xem vở mẫu

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

-Hướng dẫn HS viết vở: ( HSKT viết từ cái kéo, trái đào)

Chú ý HS: Bài viết cĩ 4 dịng, khi viết cần nối nét

với nhau ở các con chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên làm

ở bảng phụ

Giải Số con gà có là :

42 – 18 = 24 (con)Đáp số : 24 con gà

4 Củng cố - Dặn dò :

- GV tổng kết bài, gdhs

- Về làm bài tập

- Viết đúng các chữ : Chú cừu, rau non, thợ

hàn, dăẹn dị… kiểu chữ viết thường, cở

vữa theo vở tập viết 1 tập 1

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Chữ mẫu các tiếng được phĩng to

-Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu

cầu bài viết

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC

TRONG NHÀ

I MỤC TIÊU: - Nêu được một số từ ngữ

chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1) ; tìm được từ ngữ chỉ công

việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ

thẻ (BT2).

- Biết giữ gìn và bảo quản các đồ dùng trongnhà Thói quen dùng từ đúng, nói đúng, viết thành câu

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, 4 tờ giấy

để các nhóm làm bài 1

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Ghi đề bàichú cừu, rau non, thợ hàn, dặn

dị, khơn lớn, cơn mưa.

HD làm bài tập:

* Bài 1:

- Yêu cầu thảo luận nhóm, quan sát tranh,

Trang 3

2.Hoạt động 2 :Quan sát chữ mẫu và viết bảng

-Hướng dẫn viết bảng con:

GV uốn nắn sửa sai cho HS

Giải lao giữa tiết

3.Hoạt động 3: Thực hành ( HSKG viết được đủ số dịng

quy

định trong vở tập viết 1 tập 1 )

-Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết?

-Cho xem vở mẫu

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở

-Hướng dẫn HS viết vở: (HSKT viết chú cừu rau non )

Chú ý HS: Bài viết cĩ 4 dịng, khi viết cần nối nét

với nhau ở các con chữ

GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu

4 Củng cố, dặn do ø

- Em hãy kể một số đồ dùng trong nhà em

- Nêu tác dụng của mỗi đồ dùng đó

- Giáo dục: Bảo quản đồ dùng trong gia đình

- Chuẩn bị: Từ ngữ về tình cảm Dấu phẩy

- Nhận xét tiết học, tuyên dương các em họctốt, nhắc nhở các em chưa cố gắng

GV nhận xét tiết học

-Tiết 5

NTĐ1 NTĐ2

TỐN LUYỆN TẬP CHUNG

Trang 4

Giấy màu, kéo …

-Củng cố tính chất giao hốn trong phép cộng

-Lưu ý học sinh viết số đều, rõ ràng

o Bài 3 : So sánh phép tính, viết < , > =

-Chohọc sinh nêu cách làm bài(Cột 1 HSKG )

-Giáo viên sửa sai trên bảng lớp

Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

-Học sinh quan sát nêu bài tốn và phép tính

thích hợp

-Cho học sinh ghi phép tính trên bảng con

- GV giới thiệu kiểm tra: Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học, hình gấp phải đựơc thực hiện đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp phẳng và đẹp

- HS chú ý theo dõi và nhớ lại các hình đã học

- Gv nêu yêu cầu, nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu hình

- HS làm bài KT

- GV thu sản phẩm, chấm và nhận xét

- Về nhà chuẩn bị bài mới

-Tiết 4

NTĐ1 NTĐ2

THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ

TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

GIA ĐÌNH

- Kể được một số công việc thường ngày

Trang 5

Hiểu được cách xé và dán con gà.

Biết cách xé và dán hình con gà con đơn

giản Xé được hình con gà con , dán cấn đối

, phẳng

Giáo dục Học sinh lòng yêu thích đôïng vật

Giấy thủ công màu vàng, bút chì , bút màu ,

hồ dán , vở thủ công

của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà

- Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình

- Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình

2/Kiểm tra bài cuÕ: (2’)

-Giáo viên kiểm tra giấy màu, vở thủ công ,

hồ dán, bút màu, bút chì

3Bài mới : (30’)

- Giới thiệu bài

Giáo viên ghi tựa

HĐ 1: HS quan sát , nhận xét

HĐ2/ Hướng dẫn cách xé dán

-Giáo viên đính các thao tác xé thân con

gà Yêu cầu Học sinh nhắc lại

+ Thân con gà nằm trong khung hình gì?

+Kích thước?

+ Muốn có thân con gà ta làm sao?

-GV hướng dẫn xé dán đầu con gà

-HS nhắc lại cách xé

+ Đầu con gà nằm trong khung hình gì?kích

thước?

+ Giáo viên đính các thao tác xé đuối gà hỏi

ø? Đuôi gà nằm trong khung hình gì? Kích

thước ?

GV đính các thao tác chân, mỏ con ga nhắc

cách xé ø:Yêu cầu HS nhắc lại?

HĐ3 : Hướng dẫn thực hành xé

-Giáo viên yêu cầu từng bước :

+ Xé : Thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà,

mỏ gà

-HS thực hành xé

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

* Nhận biết những người trong gia đình.

- GV treo tranh

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm

+ Nội dung thảo luận: chỉ và nói về việclàm của từng người trong gia đình Mai

- GV chốt: gia đình Mai gồm có: ông bà, chamẹ, Mai và em Mai Mọi người trong giađình làm việc tùy theo sức khỏe và khảnăng của mỗi người

+ Những người trong gia đình Mai thườnglàm gì lúc nghỉ ngơi?

- GV chốt: Mọi người đều thương yêu và đỡđần nhau để có cuộc sống vui vẻ đầm ấm.Hoạt động 2: Nói về công việc thường ngàycủa những người trong gia đình mình

* Chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và việc làm của từng người trong gia đình của mình.

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi:

+ Quan sát việc làm của người thân tronggia đình mình và viết vào chổ trống trongbảng

+ Tình cảm của mọi người trong gia đình emnhư thế nào?

+ Những lúc nghỉ ngơi mọi người trong giađình em thường làm gì?

- GV chốt lại

Trang 6

- Giáo viên quan sát , theo dõi , giúp đỡ

Học sinh còn lúng túng

- Lưu ý : Tư thế ngồi xé của Học sinh , đảm

bảo vệ sinh sau khi thực hành

Giáo viên kiêåm tra phần thực hành xé

HĐ4: Trình bày sản phẩm xé

- Giáo viên giới thiệu mẫu sáng tạo

-Giáo viên quan sát hướng dẫn những Học

sinh còn lúng túng khi trang trí sản phẩm

của mình

4/DẶN DÒ: (2’)

Chuẩn bị bài: Xé dán hình con mèo

Hỏi: Em cần làm gì đối với những người thân trong gia đình mình?

4.Củng cố, dặn dò

 Mỗi người đều có 1 gia đình Mỗi giađình có thể có 2, 3 thế hệ cùng sinh sống.Mỗi người đều có công việc riêng và cótrách nhiệm chung với mọi người trong giađình

- Biết hát giai điệu với lời 1 của bài

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm

ÔN TẬP BÀI HÁT:

CỘC CÁCH TÙNG CHENG.GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ DÂN TỘC.

Hát chuẩn xác và tập biểu diễn

Biết tên gọi và hình dáng một số nhạc cụ gõdân tộc

Học sinh biết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

II/ CHUẨN BỊ :

Thuộc bài hát, nhạc cụ và băng nhạc

Thuộc bài hát

Bài mới :

Giáo viên giới thiệu bài hát : Đàn gà con

Nhạc : Phi-lip-pen-co

Lời việt: Việt Anh

Giáo viên ghi tựa : “Đàn gà con ”

HOẠT ĐỘNG 1 On bài hát “ Đàn gà con ”

Giáo viên giới thiệu bài “Đàn gà con “ do

nhạc sỹ người Nga là Phi-lip-pen-co sáng tác

Hoạt động 1 : Dạy bài “Cộc cách tùng

cheng”

-Hát mẫu

-Hướng dẫn hát từng câu-Chia thành từng nhóm, dãy bàn hát theođối đáp từng câu

-Lắng nghe

Trang 7

lời Việt do Nhạc sỹ Việt Anh phỏng dịch

Giáo viên bật máy :

Hát mẫu :

Đọc từng câu

“Trong kia đàn gà con lơng vàng

Đi theo mẹ tìm ăn trong vườn

Cùng tìm mồi ăn ngon ngon

Đàn gà em đi lon ton”.

 Nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 2:

Vỗ tay theo phách , đúng tiết tấu

Song loan, thanh phách

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo

phách:

Giáo viên làm mẫu cho Học sinh

Giáo viên hướng dẫn Học sinh vỗ tay theo

- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và

các câu ứng dụng

- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Mai

sau khôn lớn

II.CHUẨN BỊ:

bảng kẻ ô li

bảng cài, vở tập viết

Toán TÌM SỐ BỊ TRỪ

Giúp HS:

- Biết tìm x trong các bài tập dạng : x - a = b( với a,b là các số cs không quá hai chữ số )bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phầnvà kết quả của phép tính ( biết cách tìm số

bị trừ khi biết hiệu và ố trừ )

- Vẽ được đoạn thẳng cắt nhau và dặt tênđiểm đó

Tờ bìa (giấy) kẻ 10 ô vuông như bài học, kéo III/ Hoạt động dạy học: Hát.

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: ôn, ơn Bài mới 2.Tìm số bị trừ

Trang 8

Dạy vần: ôn, ơn.

* ôn – GV viết bảng

Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: ô – n – ôn, ôn

Hỏi: So sánh: ôn và ân ?

Hỏi: có ôn để được tiếng chồn ghép thêm …?

GV viết bảng: chồn

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  con chồn

– viết bảng: con chồn

Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: ôn, chồn, con chồn.

* ơn – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ơn

với ôn)

ơn  sơn sơn ca

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Luyện viết:

Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

Luyện đọc

Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

ôn bài cơn mưa

khôn lớn mơn mởn

-Đọc lại bài ở trên bảng

Bài toán : Có 10 ô vuông (đưa ra mảnh giấycó 10 ô vuông) Bớt đi 4 ô vuông (dùng kéocắt ra 4 ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ôvuông?

- Làm thế nào để biết còn lại 6 ô vuông?

- Hãy nêu tên các thành phần và kết quảtrong phép tính: 10 – 4 = 6 (HS nêu, GV ghinhanh tên gọi)

Nếu che lấp ( xoá) số bị trừ trong phép trừtrên thì làm thế nào để tìm số bị trừ ?

- Gv cho HS thể hiện số bị trừ chưa biếttrong phép trừ Gv cho HS nêu các cáh khácnhau

Ví dụ : - 4= 6 ; - 4 = 6; ? - 4 = 6; Hoặc GV nói : ta gọi số bị trừ chưa biết là

x , khi đó ta viết được : x - 4 =6

GV gợi ý dể HS tự nêu được x= 10 mà 10 = 6 + 4

- Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS nhắc lại

Giúp HS tự viế được: x - 4 = 6

x = 6 + 4

x = 10

3 Thực hành Bài 1:( a,b,c,d)Yêu cầu HS tự làm bài vào

bảng con 3 HS lên bảng làm bài

Gọi HS nhận xét bài bạn

Bài 2:( cột 1,2,3) Cho HS nhắc lại cách tìm

hiệu, tìm số bị trừ trong phép trừ sau đó yêucầu các em tự làm bài

Bài 4:Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm.

4 Củng cố – Dặn do ø

Nhận xét tiết học.Chuẩn bị: 13 – 5

-Tiết3

NTĐ1 NTĐ2

Trang 9

HỌC VẦN

BÀI 46: ÔN – ƠN ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca; từ và

- Viết được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Mai

sau khôn lớn

II.CHUẨN BỊ:

bảng kẻ ô li

CHÍNH TẢ (nghe - viết)

CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

HS nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được các BT2 ; BT(3) a / b ; hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục tính cẩn thận

Bảng phụ viết bài chính tả và nội dung bài tập, bảng con, vở

Luyện đọc

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Sau cơn mưa, cả nhà

cá bơi đi bơi lại bận rộn.

Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Luyện nói:

Mai sau khôn lớn.

Hỏi: - Trong tranh vẽ gì ?

- Mai sau lớn lên, em thích làm gì ?

- Tại sao em thích nghề đó ?

- Bố mẹ em làm nghề gì ?

4 Củng cố, dặn dò:

Yêu cầu HS đọc bài trong sách giáo khoa

Về đọc bài, viết bài Chuẩn bị bài sau

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc toàn bài một lần

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết :+ Cây xoài cát có gì đẹp?

- Yêu cầu HS gạch dưới các tiếng khó viết

GV ghi bảng từ khó viết: cây xoài, trồng,xoài cát, lẫm chẫm, cuối  GV hướng dẫn

- HS viết từ khó

- Đọc từng từ khó viết

- GV đọc bài lần 2

- Hướng dẫn HS trình bày vở

- Đọc bài cho HS viết

- GV đọc cho HS dò bài

- Hướng dẫn sửa lỗi, chấm điểm

* Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài 2:

- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Hướng dẫn lớp sửa bài

Bài 3a: s hay x

- GV chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗinhóm tờ giấy bià cứng ghi nội dung bài 3a

- Các nhóm chuyền nhau làm theo yêu cầu

Trang 10

bài Nhóm nào làm đúng và nhanh thì thắng.

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Viết lại những lỗi sai (1 từ viết 1 dòng)

- Kể được với các bạn về ơng bà, bố mẹ,

anh chị, em ruột trong gia đình của

mình và biết yêu quý gia đình

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Bài hát “ cả nhà thương nhau”

-Vở bài tập TNXH, bút vẽ

TẬP LÀM VĂN

CHIA BUỒN, AN ỦI.

- Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông, bà trong những tình huống cụ thể (BT1 ; BT2)

- Viết được 1 bức bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà khi em biết tin quê nhà bị bão.(BT3)

- Có thái độ quan tâm, ân cần

* GD KNS: KN Thể hiện sự cảm thơng;

KN Giao tiếp ; …

Tranh minh họa bài tập 2 Mỗi HS có 1 tờ giấy trang trí sẵn dạng bưu thiếp

Hoạt động 1 : Quan sát, theo nhĩm nhỏ.

* Bước 1

Chia nhĩm :

-Quan sát các hình trong bài 11 SGK

-Từng nhĩm trả lời câu hỏi trong SGK

+Gia đình Lan cĩ những ai? Lan và những

người trong gia đình đang làm gì?

+Gia đình Minh cĩ những ai ? Minh và những

người trong gia đình đang làm gì?

* Bước 2:

-Cho HS trình bày

Kết luận : Mỗi người khi sinh ra đều cĩ bố,

mẹ và những người thân Mọi người đều sống

chung trong một mái nhà đĩ là gia đình

Hoạt động 2 : Vẽ tranh về gia đình của mình

Trang 11

Kết luận :

Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ơng, bà

và anh chị hoặc em (nếu cĩ) là những người

thân yêu nhất của em

Hoạt động 3 : Hoạt động cả lớp.

+Động viên một số em dựa vào tranh đã vẽ

giới thiệu cho các bạn trong lớp về những

người thân trong gia đình mình

+GV cĩ thể đặt câu hỏi :

Tranh vẽ những ai ?

Em muốn thể hiện điều gì trong tranh?

Kết luận : Mỗi người khi sinh ra đều cĩ gia

đình, nơi em được yêu đdược chăm sĩc và

che chở Em cĩ quyền được sống chung với

- Khi viết bưu thiếp, chúng ta nên viết nhưthế nào?

- Về nhà hoàn thành bài viết

- Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ,

an toàn Còi, khăn

- GV tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêucầu bài học

_ Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát

_ Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

_ Trò chơi: Có chúng em

Trang 12

HS đọc nối tiếp hai bài tập đọc đã học tuần

11

- GV hướng dẫn theo dõi học sinh

GV uốn nắn sửa sai

2 PHẦN CƠ BẢN:

* Điểm số 1 – 2, 1 – 2… và điểm số từ 1 đếnhết theo đội hình vòng tròn

_ Ở mỗi cách và mỗi đội hình điểm số 2 lần.Tập xen kẽ, lần 1: Điểm số 1 – 2, 1 – 2 đếnhết, sau đó điểm số từ 1 đến hết theo cả lớp.Lần 2: Điểm số như trên nhưng lần lượt theocả lớp dưới hình thức thi điểm số theo tổ (cả

2 cách điểm số nêu trên)

* GV hướng dẫn HS đi thường theo nhịp

 Trò chơi: Bỏ khăn

Trị chơi: Bỏ khăn

_ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS chơi

* Ôn bài thể dục:

- Từ đôïi hình chơi trò chơi cho HS ôn bài thểdục

3 PHẦN KẾT THÚC :

_ Chạy nhẹ nhàng

_ Đi và hít thở sâu

_ Nhảy thả lỏng: 5 – 6 lần

- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và

ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN

Giúp HS hiểu được:

-Biểu hiện của việc quan tâm, giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với bạn, sẵn sàng

Trang 13

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bên

phải, bên trái, bên trên, bên dưới

IICHUẨN BỊ

bảng kẻ ô li

giúp bạn khi bạn gặp khó khăn

-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh

-Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ

Giới thiệu bài: giới thiệu vần mới: en, ên.

Dạy vần: en, ên

* en – GV viết bảng

Hướng dẫn HS:

GV đọc mẫu: e – n – en, en

Hỏi: So sánh: en và ơn ?

Hỏi: có en để được tiếng sen ghép thêm …?

GV viết bảng: sen

GV hướng dẫn HS:

Giới thiệu tranh  lá sen

– viết bảng: lá sen

Giáo viên hướng dẫn HS:

-Đọc lại sơ đồ: en, sen, lá sen.

* ên – GV hướng dẫn tương tự (so sánh ên

với en)

ên  nhện  con nhện

Yêu cầu HS đọc lại cả 2 sơ đồ

Luyện viết:

- Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu (Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu

ý nét nối)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảyra?

Đàm thoại, thảo luận, đóng vai

Tranh vẽ, phiếu ghi nội dung thảo luận.Nêu tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, không

đi học được Nếu là bạn của Hà em sẽ làmgì?

Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khácnhận xét

Hoạt động 2: Liên hệ

Giấy khổ to, bút viết-Hạnh học rất kém Toán Tổng kết điểmcuối kì lần nào tổ của Hạnh cũng đứng cuốilớp về kết quả học tập Các bạn trong tổ phêbình Hạnh

 Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm

Đóng vai, thảo luận, đàm thoại

Vật dụng sắm vai

Trang 14

Luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng

từ

áo len mũi tên

khen ngợi nền nhà

-Đọc lại bài ở trên bảng

- HS sắm vai theo phân công củanhóm

- Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn,

em cảm thấy như thế nào?

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bị một câuchuyện về quan tâm, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học

- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện; từ và

- Viết được: en, ên, lá sen, con nhện

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Bên

phải, bên trái, bên trên, bên dưới

IICHUẨN BỊ

bảng kẻ ô li

Toán

13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5

-Tự lập được bảng trừ có nhớ dạng 13 - 5 và bước đầu học thuộc bảng trừ đó

-Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải bài toán

: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác

Phát triển tư duy toán học cho học sinh

1 bó1 chục que tính và 3 que rời

Sách, vở BT, bảng con, nháp

Luyện đọc

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Giới thiệu tranh  câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: Nhà Dế Mèn ở gần bãi

cỏ non Còn nhà Sên thì ở ngay trên tàu

lá chuối.

Luyện viết:

- GV hướng dẫn HS viết vào vở theo dòng

Chấm một số vở, nhận xét

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ 13 - 5

Có 13 que tính, bớt đi 5 que tính.Hỏi còn lạibao nhiêu que tính?

-Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làmthế nào ?

-Giáo viên viết bảng : 13 – 5

-Còn lại bao nhiêu que tính ?-Em làm như thế nào ?

-Vậy còn lại mấy que tính ?

- Vậy 13 - 5 = ? Viết bảng : 13 - 5 = 8

c/ Đặt tính và tính

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	470 KB