Gián án Giáo an tin 7 học kỳ II theo CKT

- GV củng cố lại kiến thức cho học sinh và uốn nắng những thiếu sót trong tiết thực hành đồng thời rút ra những kinh nghiệm quý báo cho học - Học sinh hoàn thiện đầy đủ các thao tác theo

Tuần 20 Ngày soạn:

2.Kiểm tra bái cũ:

- Không kiểm tra

HS nhớ lại các cách định dạng đã học ở lớp 6

Tiết 1

Để định dạng nội dung của một (hoặc nhiều ô tính) em cần chọn ô tính (hoặc các ô tính) đó Định dạng không làm thay đổi nội dung của các

ô tính

1 Định dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ

thay đổi phông chữ và

thực hiện minh hoạ

GV cho học sinh quan sát

hình 54 và cho biết cách

thay đổi cỡ chữ

GV hướng dẫn HS cách

thay đổi cỡ chữ và thực

hiện minh hoạ

GV cho học sinh quan sát

HS trả lời

HS quan sát hình và cho nhận xét

HS qua sát và ghi nhớ

a Thay đổi phông chữ

Để thay đổi phông chữ của văn bản hoặc số trong ô tính,

ta thực hiện:

1 Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

2 Nháy mũi tên ở ô Font

3 Chọn phông chữ thích hợp

b Thay đổi cỡ chữ

Để thay đổi cỡ chữ của văn bản hoặc số trong ô tính, ta thực hiện:

1 Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

2 Nháy mũi tên ở ô Size

3 Chọn cỡ chữ thích hợp

c Thay đổi kiểu chữ

Để định dạng các kiểu chữ đậm nghiêng hoặc gạch chân,

ta sử dụng các nút lệnh Bold , Italic và Underline

2 Chọn màu phông

Để chọn màu cho phông chữ

ta thực hiện:

1 Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

2 Nháy vào nút Font Color

3 Nháy chọn màu

3 Căn lề trong ô tính

1 Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

GV giới thiệu công dụng

của hai nút tăng hoặc

HS quan sát và thực hiện

HS quan sát hình 62

HS tìm hiểu và thực hiện được quy tắc làm tròn số

HS quan sát hình 63

2 Nháy vào các nút

để thay đổi cách căn lề

Để căn dữ liệu vào giữa nhiều

ô ta thực hiện:

1 Chọn các ô cần căn dữ liệu vào giữa

2 Nháy vào nút Merge and Center

Tiết 2

4 Tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số

Tăng thêm một chữ số thập phân

Giảm bớt một chữ số thập phân

5 Tô màu nền và kẻ đường biên của các ô tính

Các bước tô màu nền như sau:

1 Chọn ô (hoặc các ô) cần định dạng

2 Nháy vào nút Fill Colors

3 Nháy chọn màu nềnLưu ý: Sau khi được sử dụng

để tô màu nền, nút lệnh Fill Colors cho em biết màu mới sử dụng trước đó

Để kẻ đường biên của các ô tính ta thực hiện:

1 Chọn các ô cần kẻ đường biên

2 Nháy nút border để chọn

kiểu vẽ đường biên

3 Nháy chọn kiểu kẻ đường biên

4 Củng cố, dặn dò:

* Củng cố:

Cho HS giải một số bài tập

1.Em hãy cho biết một vài lợi ích của việc định dạng dữ liệu trên trang tính

2 Em hãy nêu một số khả năng định dạng dữ liệu của trang tính

3 Hãy nêu các bước để thực hiện việc:

- Định dạng phông chữ trong các ô tính;

- Tô màu nền cho các ô tính

- Kẻ đường biên của các ô tính

5 Giả sử ô A1 có nền màu vàng và chữ màu đỏ Ô A3 có nền màu trắng và chữ màu đen Nếu sao chép nội dung ô A1 vào ô A3, em thử dự đón sao khi sao chép ô A3 có nền và phông chữ màu gì? (Ô A3 có nền và chữ giống ô A1)

* Dặn dò: Về nhà làm các bài tập còn lại Xem trước nội dung bài thực hành

Tuần 21 Ngày soạn:

Tiết 41, 42

Bài thực hành 6 ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức :

- Học sinh biết thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính

- Biết được mục đớch, ý nghĩa của định dạng trang tớnh

2 Kĩ năng:

- Thực hiện được việc định dạng về phụng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

- Sử dụng nỳt lệnh tăng giảm chữ số thập phõn

- Yờu cầu HS đọc bài tõp 1 Sgk

- Gv cho HS khởi động Excel và mở bảng tớnh

“Bang diem lop em” đó lưu trong bài thực hành 4.

Tiết 1

- HS đọc Sgk

- HS thực hiện theo yờu cầu

- HS thao tỏc trực tiếp trờn mỏy của mỡnh

- Thực hiện các điều chỉnh và định dạng thích hợp

để có trang tính như trên Cuối cùng em lưu bảng

tính

- Thực hiện định dạng cới phông chữ, kiểu chữ, cỡ

chữ và màu sắc khác nhau, dữ liệu số được căn

giữa

- Các cột và các hạng được tô các màu nền và kẻ

đường biên để dễ phân biệt

- GV có thể thao tác một lần trên máy để HS quan

sát và làm theo

- Quan sát, theo dõi mọi thao tác của các nhóm để

uốn nắng kịp thời những thao tác sai

- GV củng cố lại kiến thức cho học sinh và uốn

nắng những thiếu sót trong tiết thực hành đồng

thời rút ra những kinh nghiệm quý báo cho học

- Học sinh hoàn thiện đầy đủ các thao tác theo yêu cầu của bài thực hành

- Học sinh tiếp thu và ghi nhận các ý kiến của giáo viên.Học sinh tiếp thu và ghi nhận các ý kiến của giáo viên

Thực hành lập trang tính, sử dụng công thức,

định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu

* Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hoàn thiện

một bảng tính

* Cách tiến hành:

- Giao bài thực hành cho các nhóm đồng thời yêu

cầu các nhóm làm theo các yêu cầu trong bài tập 2

Sgk

- Lập trang tính với dữ liệu các nước trong khu vực

Đông Nam Á như hình sau:

- Lập công thức tính mật độ dân số của Brunây

trong ô E6 Sao chép công thức để tính mật độ dân

số cho các nước còn lại

- Chèn thêm các hàng trống cần thiết, điều chỉnh

hàng, cột và thực hiện các thao tác định dạng

vănbản, định dạng số để có trang tính như sau:

- Lưu bảng tính với tên Cac nuoc DNA

- Giáo viên quan sát từng nhóm 1 để rút ra quan

điểm chung cho cả lớp

- Quan sát, theo dõi mọi thao tác của các nhóm để

uốn nắng kịp thời những thao tác sai

- HS trả lời

- HS lưu bảng tính theo yêu cầu

- HS theo dói và lắng nghe chúý

4.Củng cố và dặn dò

- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, tuyên dương các nhómthực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình những em chưa nghiêm túc khi thực hành

- GV có thể cho điểm những nhóm thực hành tốt

- Hệ thống lại các thao tác đã làm trong bài thực hành

- Về nhà thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

- Chuẩn bị tiết sau: “Trình bày và in trang tính”

Tuần 22 Ngày soạn

- Giúp học sinh hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in

- Biết điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in

thụng tin trong bảng tớnh

Trước khi in em nờn kiểm

tra nội dung trờn trang cú

được trỡnh bày hợp lớ

khụng và nếu in nhiều

trang, nội dung trờn từng

trang cú được in đỳng như

mong muốn hay khụng?

HS đưa ra nhận xột

Tiết 1

1 Xem trước khi in

Xem trước khi in cho phộp kiểm tra trước những gỡ sẽ được in ra Cỏc trang được in

ra sẽ giống hệt như em thấy trờn màn hỡnh

Để xem trước khi in, em chỉ

cần nhỏy nỳt Print Preview

2 Điều chỉnh ngắt trang

Hãy cho biết tác dụng của

việc xem trước khi in?

Chương trình bảng tính tự

động phân chia trang tính

thành các trang in tuỳ theo

thực hiện và minh hoạ chỉ

cho HS thấy các dấu ngắt

trang trong số nhiều trang

GV nên chuẩn bị máy in

HS quan sát hình

HS quan sát và ghi nhớ các lề trang in

HS quan sát và đưa ra nhận xét, sau đó quan sát kết quả

HS ghi nhớ và thực hiện in

Em thực hiện các thao tác sau:

1 Hiển thị trang tính trong

chế độ Page Break Preview.

2 Đưa con trỏ vào đường ngắt trang

3 Kéo thả thả đường kẻ xanh đến vị trí em muốn

2 Nháy chuột để mở trang

Margins Các lề hiện tại được liệt kê trong các ô Top, Bottom, Right, Left.

3 Thay đổi các số trong các ô

Top, Bottom, Right, Left để

thiết đặt lề

Việc chọn hướng giấy in được thực hiện bằng cách sử

dụng hộp thoại Page Setup:

1 Nháy chuột để mở trang

4 Củng cố, dặn dò

Hãy nêu lợi ích của việc xem trang tính trên màn hình trước khi in bằng lệnh Print Preview

2 Làm cách nào để có thể điều chỉnh được các trang in cho hợp lí

Về nhà làm bài tập 3, xem trước nội dung bài thực hành 7

Tuần 23 ngày soạn:

- Học sinh biết vận dụng lệnh xem trớc khi in trang tính, các thao tác định dạng trang

in, giấy in

Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bỏi cũ:

HS1: Làm cách nào để có thể điều chỉnh trang in hợp lý?

HS2 Làm thế nào để có thể thay đổi hớng của giấy in?

TL: Để điều chỉnh trang in hợp lý ta dùng bảng chọn File  Print prewiew

Để thay đổi hớng giấy in ta vào bảng chọn File  Page Setup

3 Bài mới:

Kiểm tra trang tớnh trước khi in

- GV cho HS đọc thầm yờu cầu bài tập 1 SGK

trang 66

- GV yờu cầu HS mở bảng tớnh “Bang diem lop

em” đó lưu trong bài thực hành 6.

- GV đọc yờu cầu

- GV cho HS thực hành theo yờu cầu SGK từng

bước trong thời gian 20 phỳt

- GV yờu cầu cỏc HS dựa vào kiến thức đó học để

làm và tự cỏc em cố gắng làm được

- GV theo dừi và quan sỏt học sinh thực hành

- Khi hết thời gian, GV cho HS nờu ra kết luận

trong quỏ trỡnh làm bài Nếu HS hoàn thành thỡ tốt,

ngược lại bị vướn chỗ nào, cỏc em hóy trỡnh bày ?

- HS lắng nghe

- HS trao đổi và thực hành đểhoàn thành bài tập

- HS trỡnh bày chỗ vướn mắc vàkhụng làm được nếu cú

GV cú thể chiếu cỏc nỳt và ý nghĩa cho HS xem - HS lắng nghe và quan sỏt lại.

Thiết đặt lề trang in, hướng giấy và điều chỉnh

dấu ngắt trang

- Yờu cầu HS tiếp tục sử dụng bảng tớnh “Bang

diem lop em”

a) Mở hộp thoại Page Setup Trên trang Margins

của hộp thoại, quan sát và ghi nhận các thông số

ngầm định trong các ô Top, Bottom, Left và

Right, sau đó thay đổi các thông số này Nháy OK

sau mỗi lần thay đổi thông số để thấy tác dụng trên

trang in Cuối cùng đặt các thông số này tơng ứng

là 2; 1.5; 1.5 và 2

b) Trên trang Page của hộp thoại Page Setup ,

quan sát và ghi nhận các thiết đặt ngầm định

Portrait ( đứng ) Đánh dấu chọn trong ô

Landscape và quan sát tác dụng Cuối cùng đặt lại

hớng giấy đứng

c) Trở lại với các thiết đặt trang đứng và không có

tỷ lệ, kiểm tra các trang bằng chế độ hiển thị Page

Break Preview Kéo thả chuột để điều chỉnh lại

sao cho các cột đợc in hết trên một trang, mỗi trang

in khoảng 25 hàng (hình)

- Quan sát trên màn hình giáoviên và thực hiện theo các yêucầu của giáo viên

Địng dạng và trỡnh bày trang tớnh

- GV cho HS đọc bài tập 3 SGK trang 68, 69

- Yờu cầu mở bảng tớnh “So theo doi the luc” đó

được lưu trong bài thực hành 5

- GV cho HS thực hành làm cõu a và cõu b

+ Thực hiện cỏc định dạng để cú trang in như

hỡnh 81 Sgk

+ Xem trước cỏc trang in, kiểm tra cỏc dấu ngắt

cõu, thiết đặt hướng trang nằm ngang, thiết đặt lề

thớch hợp và lựa chọn để in nội dung giữa trang

giấy theo chiều ngang

- HS cho nhận xột về cỏch làm

- HS theo dừi và 01 HS thựchành

4.Củng cố và dặn dũ

- Nhận xột tiết thực hành của lớp (khen thưởng nhúm nào, phờ bỡnh nhúm nào)

- GV nhận xột đỏnh giỏ kết quả thực hành của từng nhúm, tuyờn dương cỏc nhúm

thực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình những em chưa nghiêm túc khi thực hành.

- GV có thể cho điểm những nhóm thực hành tốt

- Hệ thống lại nội dung của bài học

- Về nhà thực hành lại các thao tác nếu có điều kiện

- Chuẩn bị tiết sau: “Sắp xếp và lọc dữ liệu”

Tuần 24 Ngày soạn:

- Biết sắp xếp dữ liệu trong trang tính, biết lọc dữ liệu theo yêu cầu cụ thể

- Từ việc sắp xếp dữ liệu, học sinh có thể so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính

3 Thỏi độ:

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1.Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

2 Kiểm tra bỏi cũ:

? Mở một bảng tính bất kỳ Thực hiện thao tác thay đổi hớng của giấy in?

- TL: HS thực hiện trên máy tính cá nhân  Giáo viên quan sát, nhận xét và cho

điểm

3 Bài mới:

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh Nội dung

Nhu cầu sắp xếp và lọc dữ

liệu trong một danh sỏch

dữ liệu là một nhu cầu

thường xuyờn trong cuộc

bày minh hoạ cho HS, cho

HS thực hiện và kiểm tra

GV chỉ hướng dẫn HS 1

HS hiểu được nhu cầu của việc sắp xếp

và lọc dữ liệu trờn trang tớnh

HS tỡm hiểu ở hỡnh

82, 83, 84

HS tỡm hiểu SGK vàtrỡnh bày

HS hiểu thế nào là

Tiết 1

1 Sắp xếp dữ liệu

Để sắp xếp dữ liệu em thực hiện cỏc bước sau:

1 Nhỏy chuột chọn một ụ trong cột em cần sắp xếp dữ liệu

2 Nhỏy nỳt trờn thanh cụng

cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nhỏy nỳt để sắp xếp theo thứ tự giảm dần)Lưu ý: Nếu em khụng nhỡn thấy cỏc nỳt lệnh hay trờn thanh cụng cụ, hóy thực hiện cỏc bước theo minh hoạ hỡnh 85

HS chú ý một số yêu cầu khi lọc dữ liệu

HS hiểu được công dụng của việc lọc các hàng có giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất

HS quan sát hình và trả lời

1 Nháy chuột tại một ô trong vùng có dữ liệu cần lọc

2 Mở bảng chọn Data, trỏ vào lệnh Filter và nháy chọn

AutoFilter trên bảng chọn hiện

raBước 2 lọc dữ liệu:

Là bước chọn tiêu chuẩn để lọc Nháy vào nút trên hàng tiêu

đề cột và chọn điều kiện thích hợp

Sau khi có kứêt quả lọc em có thể:

- Chọn lệnh Data Filter Show All (Hiển thị tất cả) để

hiển thị toàn bộ danh sách mà vần tiếp tục làm việc với

AutoFilter

- Để thoát khỏi chế độ lọc em chọn lại lệnh:

Data Filter và nháy chuột xoá đánh dấu AutoFilter trên bảng chọn Filter.

3 Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất)

Các bước thực hiện:

- chọn (Top 10 )

1 Chọn Top (lớn nhất), hoặc Bottom (nhỏ nhất)

2 Chọn hoặc nhập số hàng cần lọc

3 Nháy OKLưu ý: lựa chọn này không sử dụng được với các cột có dữ liệu

kí tự

4 Củng cố, dặn dò:

1 Để sắp xếp danh sách dữ liệu em có thể sử dụng lệnh gì của Excel?

(Lệnh Sort trong bảng chọn Data)

2 Lọc dữ liệu là gì? Hãy nêu một vài ví dụ thực tế

3 Hãy nêu các bước cần thực hiện khi lọc dữ liệu

4 Với các thao tác lọc đã học, em có thể lọc đồng thời các bạn có điểm 10 và điểm 6môn Tin học được không?(Không được, Thực hiện thao tác lọc thông thường, ta chỉ

có thể chọn được một giá trị dữ liệu để lọc)

Dặn dò: xem lại nội dung bài học và xem trước bài thực hành.

Tuần 25 Ngày soạn:

- Biết được các thao tác sắp xếp dữ liệu

- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu

- Chuẩn bị của GV: Giáo án, SGK, Projector, máy tính (02 hs/ máy)

- Chuẩn bị của HS: Kiến thức đã học ở tiết trước, tập, viết, SGK đầy đủ Xem trước

nội dung của bài thực hành

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy nêu các bước sắp xếp dữ liệu?

- Lọc dữ liệu là gì? Hãy nêu một vài ví dụ về lọc dữ liệu?

- Nêu các thao tác cần thực hiện khi lọc dữ liệu?

3 Bài mới:

Sắp xếp và lọc dữ liệu

- GV yêu cầu HS đọc các yêu cầu bài tập 1 Sgk

- Phát phiếu học tập cho mỗi nhóm học sinh

Yêu cầu HS ghi lại các bước thực hành và kết

quả

- Yêu cầu HS khởi động Excel, mở bảng tính

“Bang diem lop em”, và thực hiện theo yêu cầu.

- Thực hiện các thao tác sắp xếp theo điểm các

môn học và điểm trung bình

- Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu chọn những

bạn có điểm 10 môn Tin học

- Lọc những bạn có điểm trung bình cả năm là

ba điểm cao nhất và các bạn có điểm trung bình

- HS mở bảng tính và làm theo hướng dẫn của GV

- Các nhóm thảo luận và thực hànhtheo yêu cầu đề bài và viết các bước thực hành lên phiếu học tập

- Lắng nghe nhận xét của Gv và

- Hãy mở lại bài thực số 6: cac nuoc DNA.

- Đọc đề bài tập 2 và nêu những yêu cầu cần

thực hiện của bài tập này

- Hãy sắp xếp các nước theo:

+ Diện tích tăng dần hoặc giảm dần

+ Dân số tăng dần hoặc giảm dần

+ Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần

+ Tỉ lệ dân số thành thị tăng dần hoặc giảm dần

- Sử dụng công cụ lọc để:

+ Lọc các nước có diện tích là 5 diện tích lớn

nhất

+ Lọc các nước có số dân là 3 số dân ít nhất

+ Lọc các nước có mật độ dân số thuộc 3 mật

độ dân số cao nhất

- Gọi 1 HS khá nêu các bước thực hiện bài tập 2

- GV cần gợi ý HS cách sắp xếp khi có hai dòng

tiêu đề

- Yêu cầu HS thực hành bài tập 2 theo nhóm cần

có thảo luận kết quả bài tập theo quan sát, sau

đó mới thực hiện trên máy So sánh 2 kết quả

thực hành

- Quan sát các nhóm thực hành

- Đánh giá việc thực hành của các nhóm học

sinh Thực hành lại trên máy chiếu các bước

Tiết 2

Bài tập 2:

- Mở lại bài theo yêu cầu Gv

- Đọc đề, nêu yêu cầu đề bài

a HS mở bảng tính cacnuocDNS.xls

b Nháy chuột vào C6/ nháy chuột vào hoặc

- Nháy chuột vào D6/ nháy chuột vào hoặc

- Nháy chuột vào E6/ nháy chuột vào hoặc

- Nháy chuột vào F6/ nháy chuột vào hoặc

c Nháy chuột vào Data/ Filter/ Auto Filter.

- Nháy chuột tại ô diện tích/ nháy chuột vào Top10…/ nháy chuột vào Top trong Show gõ 5/ OK

- Nháy chuột tại ô số dân và mật độ dân số tương tự như lọc 5 diện tích lớn nhất.

- HS chú ý theo dõi hướng dẫn củaGV

- Nêu các bước thực hiện

- HS lắng nghe

- Thảo luận Thực hành theo yêu cầu đề bài

So sánh kết quả

- HS lắng nghe

thực hành một cách có hệ thống và hoàn chỉnh.

Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 3 Sgk

- Yêu cầu HS thực hành quan sát từng nhóm

thực hiện, giúp đỡ các em thực hành

- Hãy nêu tại sao trong câu b, c khi chọn một ô

trong khu vực bất kỳ thì việc sắp xếp và lọc chỉ

thực hiện ở khu vực đó?

- Nêu nhận xét về bài thực hành của HS

* Chú ý: Trong quá trình HS thực hành, GV đi

lại quan sát và có thể gợi ý khi các em gặp

vướng mắc

Bài tập 3:

- HS đọc đề Sgk

- Thực hành theo yêu cầu đề bài

a HS nháy chuột tại ô ngoài danh sách dữ liệu Không thực hiện được thao tác lọc hay sắp xếp vì không có dữ liệu.

b Nháy chuột vào hàng 11/ nháy chuột phải/ Insert.

- Nháy chọn C3 thực hiện 1 số thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu Quan sát kết quả, ghi kết quả ra giấy.

c Nháy chuột vào cột D/ nháy chuột phải chọn Insert.

- Thực hiện sắp xếp và lọc dữ liệu, quan sát kết quả và ghi kết quả ra giấy.

- Nhận xét tiết thực hành của lớp (khen thưởng nhóm nào, phê bình nhóm nào)

- GV nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm, tuyên dương các nhómthực hành nghiêm túc, đồng thời phê bình những em chưa nghiêm túc khi thực hành

- GV có thể cho điểm những nhóm thực hành tốt

- Xem lại các bước thực hiện sắp xếp và lọc dữ liệu

- Thực hành lại các bài tập nếu có điều kiện

- Xem trước bài mới: “ Học toán với Toolkit Math”

Tuần 26 Ngày soạn:

- Giáo viên: Chuẩn bị đề kiểm tra

- Học sinh: Giấy nháp, bút, thước

III KIỂM TRA:

ĐỀ BÀI I- Phần trắc nghiệm (5 điểm)

Câu 1: các nút lệnh nằm trên thanh nào ?

Câu 2: Để lưu trang tính ta phải sử dụng lệnh

a File -> New b File -> Exit c Fle -> Open d File -> SaveCâu 3: Để ngắt trang tinh ta sử dung lệnh

Câu 4: Muốn đặt lề trên của trang tính thì trong hộp thoại PageSetup chọn ô

Câu 5: Nút lệnh nào dùng để sắp xếp theo thứ tô tăng dần ?

a Data -> Filter -> AutoFilter b Data -> Filter -> Show All

c Data -> Sort d Cả a, b, c đều sai

Câu 8: Để in trang tính ta sử dụng nút lệnh

Câu 9: Trong Excel muốn chèn thêm cột ta thực hiện

a Nháy chọn một cột chọn Insert Columns

b Nháy chọn một cột chọn Format Columns

c Nháy chọn một cột chọn Insert  Rows

d Nháy chọn một cột chọn Format Rows

Câu 10: Trong Excel muốn chèn thêm hàng ta thực hiện

a Nháy chọn một hàng chọn Insert Columns

b.Nháy chọn một hàng chọn Format Columns

c Nháy chọn một hàng chọn Insert Rows

d Nháy chọn một hàng chọn Format Rows

Câu 11: Trong ô E10 có công thức =A1+B3 Ta sao chép ô E10 sang ô G12 ta được:

Câu 12: Trong Excel các nút sau dùng để:

a Căn lề b định dạng kiểu chữ c Chọn phông chữ d Chọn cỡ chữ

Câu 13: Hãy ghép hai cột cho đúng

1 Portrait a Lề trên

2 Landscape b Lề dưới

4 Bottom d Hướng giấy ngang

II- Phần tự luận (5 điểm)

Câu 1: Giả Sử ô A1 có nền màu xanh và chữ màu đỏ Ô A3 có nền màu trắng và chữmàu đen em hãy nêu cách sao chép nội dung ô A1 vào iô A3 và thử dự đoán xemsau khi sao chép ô A3 có nền và phông chữ màu gì ?

Câu 2: Trình bày các bước định dạng trang tính?

Câu 3: Trình bày các bước sắp xếp dữ liệu bằng cách sử dụng bảng chọn Data

1 ……

2……….

3………

4………

Tuần 26 Ngày soạn:

GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- HS chú ý lắng nghe => ghinhớ kiến thức

- Nháy đúp vào biểu tượng

trên màn hình nền đểkhởi động phần mềm

- Nháy đúp chuột vào ô lệnh

1 Giới thiệu phần mềm:

- Là phần mềm đơn giảnnhưng hửu ích, là công cụ

hổ trợ giải bài tập, tính toán

và vẽ đồ thị

2 Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp vào biểu tượng

trên màn hình nền đểkhởi động phần mềm

3 Màn hình làm việc của phần mềm:

- Thanh bảng chọn: là nơi

- Cửa sổ dòng lệnh: Dùng đểnhập các dòng lệnh.

- Cửa sổ làm việc chính: lànơi thể hiện tất cả các lệnh

đã được thực hiện

- Cửa sổ vẽ đồ thị hàm số

4 Củng cố, dặn dò:

Em hãy nêu các thành phần chính của màn hình làm việc

- Học bài kết hợp SGK Tiết sau học tiếp

Tuần 27 Ngày soạn:

Tiết 53

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (TT)

I MỤC TIỆU

1 Kiến thức:

- Biết cách tính toán các biểu thức đơn giản

- Biết cách vẽ đồ thị đơn giản

GV: SGK, giáo án, tài liệu tham khảo

HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài ở nhà

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

a) Tính toán các biểu thức đơn giản:

Simplify <biểu thức toán>

5 Các lệnh tính toán nâng cao:

a) Biểu thức đại số:

Kết luận: Ta có thể thực

hiện được mọi tính toántrên các biểu thức đại sốvới độ phức tạp bất kỳ

- Cú pháp: Solve

<Phương trình> <Tên biến>.

4 Củng cố, dặn dò

- Em hãy nêu cách tính toán các biểu thức đơn giản

- Học bài kết hợp SGK

Tuần 27 Ngày soạn:

Tiết 54

THỰC HÀNH HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (TT)

HS: Học kỹ lý thuyết, đọc trước bài thực hành

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

- Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số(Algebra Tools) để bắt đầu làm việcvới phần mềm

- Hs quan sát, ghi nhớ

1 Khởi động phần mềm:

- Nháy đúp vào

biểu tượng trên màn hình nền

để khởi động phầnmềm

2 Màn hình làm việc của phần mềm:

- Thanh bảng chọn:

là nơi thực hiệncác lệnh chính củaphần mềm

- Các thành phần chính của màn hìnhlàm việc gồm:

- Cửa sổ làm việcchính: là nơi thểhiện tất cả các lệnh

đã được thực hiện

- Cửa sổ vẽ đồ thịhàm số

4 Củng cố, dặn dò

GV: Đánh giá tiết thực hành

- Học bài kết hợp SGK Chuẩn bị tiếp cho bài thực hành