Nghệ thuật, kỹ năng, tình huống ứng xử sư phạm

TiÕp tôc thùc hiÖn kÕ ho¹ch cña phßng GD&§T vÒ kh¶o s¸t gi¸o viÖn d¹y giái cÊp huyÖn.. Phô ®¹o häc sinh yÕu kÐm theo kÕ ho¹ch.[r]

Phòng Giáo dục Huyện Minh Hoá

Trờng TH&THCS Trọng Hóa

Kế hoạch chuyên môn Năm học 2010-2011

A Những căn cứ để xây dựng kế hoạch

- Kế hoạch của trờng THCS Trọng Hóa năm học 2009- 2010

- Các hớng dẫn hoạt động chuyên môn của Sở GD&ĐT tỉnh Quảng Bình và các vănbản hớng dẫn thực hiện chuyên môn của phòng GD&ĐT Minh Hoá

1

Trêng TH&THCS Träng Hãa x©y dùng kÕ ho¹ch Chuyªn m«n n¨m häc 2010-2011

sau thi l¹i

2

A B C KXL Tèt Kh¸ TB Tr TP tØnh L§TT CST§

3

Xã hội 6 2 3 1 6 1 3 1

- Số chuyên đề đã tổ chức trong năm: 06 chuyên đề

Cấp tổ: 3 chuyên đề, xếp loại A: 1; B: 2

Cấp trờng: 3 chuyên đề, xếp loại A: 1; B: 2

- Công đoàn nhà trờng đạt công đoàn vững mạnh

- Liên đội đạt liên đội vững mạnh

*Đánh giá: (những vấn đề có liên quan đến chuyên môn)

- Ưu điểm:

+ Nền nếp: Thực hiện nghiêm túc các nền nếp quy định và quy chế chuyênmôn, kỷ cơng trờng học đợc giữ vững, hiệu quả công việc đạt cao

4

+ Trình độ CM, nghiệp vụ của giáo viên có chuyển biến đáng kể, đặc biệt côngtác tự bồi dỡng chuyên môn và vận dụng các chuyên đề bồi dỡng vào giảng dạy cókết quả tích cực Chất lợng giáo dục có chuyển biến đáng kể

- Tồn tại nổi bật:

+ Do địa bàn xã Trọng Hoá là địa bàn đặc biệt khó khăn, kinh tế chủ yếu dựavào trợ cung trợ cấp của nhà nớc, trình độ dân trí thấp, phụ huynh ít quan tâm đếnhọc tập của HS nên quá trình chuyển biến nhận thức, về kiến thức của học sinh cònyếu (về quá trình tiếp thu tri thức và thực hành vận dụng) Tác phong học tập, sinhhoạt tập thể của học sinh cha cao

+ Còn một số giáo viên hạn chế về chuyên môn ở kiến thức và PPGD, khảnăng tổ chức, quản lý học sinh

5

+ Thiết bị dạy học còn thiếu thốn nhiều, các loại đèn chiếu, máy chiếu không

có nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cha thể thực hiện đợc

II/ Nhận định các điều kiện để thực hiện kế hoạch qua điều tra cơ bản:

1.Cơ sở vật chất: ( trang, thiết bị phục vụ chuyên môn)

a Thuận lợi:

- Phòng học: Trờng hiện có 07 phòng học

- Bàn ghế học sinh: Có đủ chỗ ngồi cho 185 học sinh

- Các phòng làm việc gồm: Phòng làm việc của hiệu trởng, hiệu phó, vănphòng, và phòng thiết bị dùng chung - th viện

- Sân tập thể dục đủ điều kiện tối thiểu cho học bộ môn TD

- Trang thiết bị dạy học: Cơ bản đợc trang bị đầy đủ ở một số môn

6

- Văn phòng phẩm phục vụ cho dạy và học đợc cung cấp đủ, kịp thời.

- CSVC cơ bản đảm bảo đủ cho dạy học chính khoá

- Thiếu máy tính phục vụ cho chủ đề năm học (là năm học ứng dụng côngnghệ thông tin); thiếu các phần mềm phục vụ quản lý và dạy học ( phần mềm quản lý

điểm, quản lý học sinh )

7

Tổng số giáo viên: 14 Trong đó: Đại học 4 Cao đẳng: 10

Hầu hết GV nhiệt tình trong công tác, có ý thức vơn lên, có tinh thần đoàn kếttơng trợ giúp đỡ nhau về chuyên môn Một số GV là nòng cốt chuyên môn vững ởcác môn văn, toán, sinh

8

Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận giáo viên yếu kém về chuyên môn (Tổ tựnhiên 01 ngời, tổ xã hội 01 ngời)

b Học sinh:

*Thuận lợi:

- Vào đầu năm học đa số HS đều mua đầy đủ sách vở, bút mực …

- Đa số học sinh ngoan, vâng lời thầy cô giáo

* Khó khăn:

- Chất lợng qua khảo sát đầu năm thấp:

- Dân c không tập trung, học sinh ở xa trờng (có em ở cách trờng 4 km) phải

trèo đèo lội suối; phơng tiện đi lại không có, đa số HS phải đi bộ để đến tờng

- Nhiều học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, khoảng 85% số HS của trờng; nhiềugia đình không quan tâm đến tình hình học tập của con em rất nhiều em bỏ đi Lào

9

để khuân vác gỗ thuê do đó ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy và học của nhà ờng

tr-3 Những điều kiện thuận lợi khác:

Có sự quan tâm chỉ đạo sát sao, kịp thời của cấp trên (phòng GD&ĐT) Cáchoạt động ngoài giờ lên lớp phong phú, sôi nổi tạo phấn khởi cho học sinh khi đến tr-ờng

4 Kết quả Phổ cập giáo dục THCS:

Tỷ lệ 11 tuổi tốt nghiệp Tiểu học 9/40 = 22.5 %

10

Tỷ lệ thanh thiếu niên 15 t – 18 t tốt nghiệp THCS ( 2

hệ)

60/269 = 22.3 %

Tự đánh giá về :

1 Công tác th viện: (u điểm, nhợc điểm):

Phòng th viện, sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo phục vụ cho công tác học và dạy đối với lớp 6+7, tơng đối đầy đủ riêng lớp 8,9 còn thiếu, bên cạnh đó do phòng th viện và thiết bị còn chung với nhau nên công tác cho mợn và trả sách gặp nhiều khó khăn

11

2.Công tác thiết bị dạy học: ( u điểm, nhợc điểm): Phòng thiết bị cha có ( đang

dùng chung với phòng th viện) nên công tác quản lý, mợn trả thiết bị gặp khó khăn, cha kịp thời, làm ảnh hởng đến việc dạy và học theo phơng pháp đổi mới

3 Trờng chuẩn Quốc gia:

- Các tiêu chuẩn đã đạt: Trình độ chuyên môn của giáo viên

- Các tiêu chuẩn cha đạt: Do địa bàn xã Trọng Hoá còn gặp nhiềukhó khăn, kinh tế còn lạc hậu chủ yếu khai thác lâm sản, làm thuê nên việc quan

12

tâm đến học tập của con em mình cha chú trọng đến, mặt khác ý thức học tập của các

em HS cha cao, số lợng HS giỏi hầu nh không có nên về phần chuẩn kiến thức của

HS cha đạt Hiện tại nhà trờng còn sát nhập với cấp 1 gọi tắt là TH&PTCS Học sinhphải học hai ca, vật chất còn tạm bợ, một số lớp còn phải học trong các nhà lá váchnứa, bàn ghế không đúng quy cách, phòng học chức năng không có, trang thiết bị cấp

về còn thiếu nhiều nên chuẩn về cơ sở vật chất cha đạt

Địa hình nhà trờng nằm trên một đồi đất cao mặt bằng phức tạp, nớc trên đồi đổ vềrất mạnh làm sạt lỡ, xói mòn sân, cổng trờng, mặt khác cổng trờng còn làm tạm bằng

13

gỗ, hàng rào củng bằng gỗ sân trờng không thể trồng đợc nhiều cây xanh vì mặt bằngsân quá hẹp nên chuẩn về phong quang trờng lớp cha đạt.

Phần II : Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011

I. Những biện pháp thực hiện nhiệm vụ nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện

a/ Thực hiện các quy chế chuyên môn :

a.1 Nhiệm vụ chung

14

Mục tiêu: Thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học: “ ứng dụng CNTT và đổi mới quản

lý tài chính”; “Xây dựng trờng học thân thiện và học sinh tích cực”.

1 Nâng cao năng lực, tăng cờng hiệu lực, hiệu quả công tác chỉ đạo và quán lý giáo dục THCS:

Mục tiêu:

- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các văn bản chỉ đạo về chuyên môn của Sở GD&ĐT Quảng Bình, của phòng GD&ĐT Minh Hoá

15

- Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc chơng trình, kế hoạch dạy học tất cả các môn học theophân phối chơng trình mới của Sở GD&ĐT.

- Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Tăng cờng nề nếp, kỷ cơng Tổ chức thực hiện nghiêm túc Điều lệ trờng THCS banhành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007 của Bộ GD - ĐT vàcuộc vận động “Hai không” theo tinh thần Chỉ thị 33/2006 - CT - TTg

- Nâng cao năng lực và hiệu quả công tác quản lý của các tổ trởng chuyên môn Tổ chứcHội thi và giao lu giáo viên dạy giỏi cấp trờng, tham gia cấp huyện

16

2 Tập trung củng cố, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục; tạo sự chuyển biến rõ rệt về chất lợng dạy học ở từng lớp học, giảm thiểu tối

đa học sinh học yếu kém:

Mục tiêu:

- Tập trung mọi biện pháp để củng cố, nâng cao chất lợng dạy và học tạo sự chuyểnbiến rõ rệt về kiến thức, kỹ năng ở mỗi học sinh, trong từng môn học, lớp học, giảm sốhọc sinh yếu kém nhằm đạt chỉ tiêu năm học mà phòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất l-

17

ợng, hiệu quả giáo dục toàn diện Thực hiện dạy ngoại ngữ Tiếng Anh và dạy tự chọn(Văn, toán )

- Duy trì phụ đạo HS yếu kém vào các buổi chiều (tăng cờng dạy tiếng việt đối với

các em khối 6.7) và các môn khác.

3 Củng cố tập trung nâng cao chất lợng giáo dục và các tiêu chuẩn PCGD từ nay

đến năm 2016 phấn đấu đạt kết quả bền vững, hạn chế học sinh bỏ học.

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

18

Mục tiêu:

Do địa bàn trờng đặc biệt khó khăn nên nhà trờng chỉ đa ra 4 mục tiêu để thực hiện

đó là:

- Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn ;

- Đổi mới phơng pháp dạy học;

- Rèn luyện kỹ năng sống, kỹ năng sáng tạo cho học sinh;

- Tổ chức các hoạt động tập thể vui chơi, lành mạnh

19

5 Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM”; “Hai không” với 4 nội dung; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo đức,

tự học và sáng tạo” Thực hiện chỉ thị 40-CT/TW của Ban bí th về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức chính trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm đạo đức nhà giáo,năng lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực hiện nghiêm túc các phong trào và các cuộcvận động của ngành, từ đó thúc đẩy nâng cao chất lợng dạy và học

6 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong các hoạt động giáo dục:

20

- Lµm quen víi viÖc göi b¸o c¸o nhanh qua m¹ng Internet

a.2 NhiÖm vô cô thÓ

21

a2.1 Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến trong năm học

Cần tạo chuyến biến mạnh về nâng cao chất lợng dạy và học; đổi mới kiểm tra đánhgiá; bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên

Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, giảng dạy học tập

a2.2 Mục tiêu kế hoạch.

- Mục tiêu chung: Cần tạo chuyển biến rõ rệt về các vấn đề sau:

22

+ Phấn đấu duy trì và củng cố vững chắc kỷ cơng, nền nếp chuyên môn Tiếp tụcnâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục Giữ vững sỹ số, sử dụng có hiệu quả caocác trang thiết bị dạy học

+ Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lợng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếukém Đặc biệt lu ý đến chất lợng môn Văn, Toán khối lớp 6,7 và chất lợng học sinhkhối lớp 8,9 Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực

+ Đẩy mạnh công tác bồi dỡng chuyên môn Duy trì vững chắc lề lối và đổi mới sinhhoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp, phấn đấu đến cuối năm học không

23

còn GV có chuyên môn xếp loại yếu, kém ứng dụng CNTT trong soạn bài, giảngdạy và làm các loại hồ sơ, quản lý điểm.

- Mục tiêu cụ thể:

a) Duy trì số lợng:

- Tổng số lớp : 07 ( Khối 6: 2 lớp, khối7: 2 lớp, khối 8: 1 lớp, khối 9: 2 lớp

- Tổng số học sinh: 185 ( Khối 6: 55, khối 7: 51, khối 8: 32, khối 9: 47) Phấn đấu không có học sinh bỏ học, tỷ lệ chuyên cần đạt 99,8% trở lên

24

a.1 Quy định về nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Số lần sinh hoạt: mỗi tháng họp 2 lần ( có thể họp đột xuất) Tùy theo tính đột xuấtcủa công việc

- Thời gian: Tuần 2, tuần 4 của các ngày thứ 5 tháng 9; 10; 11; 12; 1; 2; 3; 4;5

25

- Tuần 1+3 sinh hoạt đội ( tùy theo tính chất công việc có thể chuyển đổi thời giansinh hoạt chuyên môn với sinh hoạt đội hoặc mợn tiết sinh hoạt đội để tổ chức cáctiết thao giảng nhân các ngày lễ lớn )

- Nội dung:

26

+ Sơ kết, đánh giá hoạt động chuyên môn của tháng trớc (Căn cứ vào kết quả kiểmtra, đánh giá của BGH và tổ chuyên môn về việc thực hiện nề nếp quy chế chuyênmôn trong mọi hoạt động chuyên môn của GV)

+ Triển khai công tác tháng tiếp theo

+ GV phát biểu, trao đổi thảo luận về công tác chuyên môn

27

+ Tự nhận xét thông qua bản tự nhận xét cá nhân từ đó xếp loại thi đua tuần, lấy cơsơ để xét thi đua tháng và tổ trởng CM có nhiệm vụ gửi danh sách thi đua cá nhânlên chuyên môn trờng.

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn của năm học nhà trờng lên kế hoạch chung( Tổ ởng có nhiệm vụ lên kế hoạch cho từng hoạt động cụ thể)

tr Kế hoạch dạy tự chọn

28

- Kế hoạch bồi dỡng HSG và phu đạo HS yếu kém.

- Kế hoạch hoạt động NGLL

- Kế hoạch phổ cập

- Sổ theo dõi phân công chuyên môn

- Sổ theo dõi tình hình thực hiện công tác chuyên môn và xếp loại giáo viên

- Sổ theo dõi chất lợng học sinh

- Sổ theo dõi học sinh giỏi

29

- Biên bản ghi chép nội dung các cuộc họp.

- Sổ ký giáo án cho các tổ trởng

- Tổ chuyên môn phải có sổ kế hoạch công tác chi tiết đến từng tuần, tháng và

học kỳ theo mẫu sau:

Kế hoạch cụ thể theo học kỳ, tháng, tuần.

Năm học: 2010 - 2011 Lịch sinh hoạt của tổ chuyên môn: Tuần 2 và tuần 4 của tháng

30

Kế hoạch Tháng 9/2010

Chủ đề: Chào mừng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng.

Thực hiện chơng trình từ tuần đến tuần

Tuần Nội dung cần làm Ngời

thực hiện

T/gthực hiện

-Thứ hai

31

- Båi dìng HSG líp 9

m«n TiÕng Anh

Thµnh viªn trong tæ

G.viªn tæ

-Thø 5 (25/9/10

32

Chào mừng ngày toàn dân đa trẻ đến trờng 05/9/2010

Đánh giá HĐ tháng 9 - triển khai hoạt động tháng 10 :

1 T t ởng : Đa số các đ/c an tâm nơi công tác say mê với nghề nghiệp.

Hä vµ tªn m«n D¹y Líp Chñ nhiÖm

TËp thÓ

Danh hiÖu Thi ®ua c¸ nh©n

Danh hiÖu Thi ®ua tæ

Thi ®ua d¹y tèt chµo mõng ngµy 20/10 vµ 20/11.

TÝch cùc th¨m líp dù giê, rót kinh nghiÖm c¸c giê d¹y

Ngµy th¸ng n¨m 2010

KiÓm tra cña BGH nhµ trêng

36

-Tổ chuyên môn chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch và chỉ đạo các buổi sinhhoạt chuyên môn có chất lợng

- Ký duyệt giáo án vào thứ 2 hàng tuần ( tổ trởng ký giáo án của các thành viên trong

tổ - riêng giáo án của tổ trởng chuyên môn trờng ký)

- Sinh hoạt mỗi tháng 2 lần Thời gian: thứ năm của tuần 2 và tuần 4 hàng tháng

- Nội dung: Đánh giá các hoạt động chuyên môn trong tháng, đánh giá về mức độhoàn thành nhiệm vụ đã đặt ra ( theo mẫu)

37

Dành thời gian trao đôi thảo luận, rút kinh nghiệm các tiết dạy khó trong

ch-ơng trình, những nội dung học tập chuyên đề

a.4 Các loại hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn:

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ trong năm học trong đó tích hợp nhiều nộidung: Kế hoạch chuyên môn chung, tự chọn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡnghọc sinh giỏi

Phần III Một số quy định về thực hiện công tác chuyên môn

38

năm học 2010- 2011 I/ Thực hiện các hoạt động chuyên môn:

1/ Sinh hoạt chuyên môn nhà trờng:

a) Quy định về nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Số lần sinh hoạt: mỗi tháng họp 1 lần và họp đột xuất (Tùy theo tính đột xuất củacông việc)

- Thời gian vào tiết 3;4;5 của các ngày thứ 5 tuần đầu tháng 9; 10; 11; 12; 1; 2; 3; 4

và tháng 5

39

- Nội dung:

+ Sơ kết, đánh giá hoạt động chuyên môn của tháng trớc (Căn cứ vàokết quả kiểm tra, đánh giá của BGH và tổ chuyên môn về việc thực hiện nề nếp quychế chuyên môn trong mọi hoạt động chuyên môn của GV)

+ Triển khai công tác tháng tiếp theo

+ GV phát biểu, trao đổi thảo luận về công tác chuyên môn

b) Các loại hồ sơ chuyên môn nhà trờng:

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn của năm học

40

- Sæ theo dâi ph©n c«ng chuyªn m«n.

- Sæ theo dâi t×nh h×nh thùc hiÖn c«ng t¸c chuyªn m«n vµ xÕp lo¹i gi¸o viªn

41

- Sổ theo dõi chất lợng học sinh.

- Sổ theo dõi học sinh giỏi

- Biên bản ghi chép nội dung các cuộc họp Th ký- Đ/c Cao Thị Nghĩa

- Sổ ký duyệt giáo án cho các tổ trởng ( và nhiều hồ sơ bổ sung khác)

2/ Sinh hoạt tổ chuyên môn:

a) Quy định về nội dung sinh hoạt chuyên môn:

- Tổ chuyên môn phải có sổ kế hoạch công tác chi tiết đến từng tuần, tháng và họckỳ

42

- Tổ chuyên môn chủ động trong công tác xây dựng kế hoạch và chỉ đạo các buổisinh hoạt chuyên môn có chất lợng

- Sinh hoạt mỗi tháng 2 lần

- Thời gian: Tiết 5 thứ năm tuần 2 và tuần 3 hàng tháng

- Nội dung: Đánh giá các hoạt động chuyên môn trong tháng, đánh giá về mức độhoàn thành nhiệm vụ đã đặt ra

Dành thời gian trao đổi thảo luận, rút kinh nghiệm các tiết dạy khó trong chơng trình,những nội dung học tập chuyên đề

43

- xét thi đua trong tháng

b) Các loại hồ sơ chuyên môn của tổ chuyên môn:

- Kế hoạch hoạt động chuyên môn của tổ trong năm học trong đó tích hợp nhiều nộidung: Kế hoạch chuyên môn chung, tự chọn, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dỡnghọc sinh giỏi

44