Giáo án tuần 6 bài Tập đọc: Mẩu giấy vụn - Tiếng việt 2 - GV. Hoàng Quân

Giáo án Tiếng việt 2 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp...2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó. Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau...3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng cài, bút dạ. HS: SGK...III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Cái trống trường em. -HS đọc bài -Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình - HS nêu cảm của bạn ấy với trường ntn? -Tình cảm của em đối với trường lớp ntn? -GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) -Thầy cho HS quan sát tranh. -Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc  Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau dấu câu.  Phương pháp: Phân tích, luyện tập - Hoạt động lớp. - HS quan sát tranh. - HS nêu. - Hát Hoạt động của Trò... ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ. - Thầy đọc mẫu. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Nêu những từ cần luyện đọc?..- HS khá đọc, lớp đọc thầm...- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng. - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú...- Nêu từ khó hiểu?..- Hoạt động nhóm. - HS thảo luận tìm câu dài để..Luyện đọc câu: - Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không?..ngắt...- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp..- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em đến hết bài. nghe thấy mẩu giấy nói gì cả. - Hoạt động cá nhân.  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.  Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời nhân vật.  Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: đoạn. Thầy cho HS đọc từng đoạn Thầy cho HS đọc cả bài. - Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp . - Lớp nhận xét...- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói..với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng - HS đọc...bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.) Thầy nhận xét - Lớp nhận xét..4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Tiết 2..- 2 đội thi đua đọc diễn cảm... Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ................................................................... ......................................................................MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp...2. Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó. Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau...3. Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. II. Chuẩn bị GV: Tranh, bảng cài: câu. HS: SGK..III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) - Đọc từng đoạn. - Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu khiến. 3. Bài mới - HS đọc - Hát Hoạt động của Trò...

Giáo án Tiếng việt 2

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài, bút dạ

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Cái trống trường em.

-HS đọc bài

-Tình cảm của bạn H đối với cái trống nói lên tình

cảm của bạn ấy với trường ntn?

- Hát

- HS nêu

-Tình cảm của em đối với trường lớp ntn?

-GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: (1’)

-Thầy cho HS quan sát tranh

-Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không

ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã

sử sự với mẩu giấy ấy ntn?

-Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Mục tiêu: Đọc đúng từ khó, biết nghỉ hơi sau

dấu câu

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu; bút dạ

- Thầy đọc mẫu

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Nêu những từ cần luyện đọc?

- Nêu từ khó hiểu?

- HS nêu

- HS quan sát tranh

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng

- Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- Hoạt động nhóm

Luyện đọc câu:

- Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm

ngay giữa cửa kia không?

- Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em

nghe thấy mẩu giấy nói gì cả

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài

 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và lời

nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Thầy cho HS đọc từng đoạn

- Thầy cho HS đọc cả bài

- Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân

vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân

mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí

nhảnh.)

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận tìm câu dài để ngắt

- Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài

- Hoạt động cá nhân

- Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp

- Lớp nhận xét

- HS đọc

- Lớp nhận xét

- 2 đội thi đua đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Tiết 2

 Rút kinh nghiệm:

MÔN: TẬP ĐỌC Tiết 2: MẨU GIẤY VỤN

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

- Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2 Kỹ năng: Đọc đúng các từ có âm vần khó.

- Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ

- Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau

3 Thái độ: Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, bảng cài: câu

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Đọc từng đoạn

- Cho HS đọc câu hỏi, câu cảm, câu cầu

khiến

3 Bài mới

- Hát

- HS đọc

Giới thiệu: (1’)

- Tiết 2

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung của bài

 Phương pháp: Đàm thoại, trực quan, thảo

luận

ị ĐDDH: Tranh

- Thầy giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội

dung

Đoạn 1:

- Mẩu giấy vụn nằm ở đâu?

- Có dễ thấy không?

Đoạn 2:

- Cô giáo khen lớp điều gì?

- Cô yêu cầu cả lớp làm gì?

Đoạn 3:

- Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời

của bạn trai

- Mẩu giấy không biết nói

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận trình bày

- HS đọc đoạn 1

- Nằm ngay giữa lối đi

- Rất dễ thấy

- HS đọc đoạn 2

- Lớp học sạch sẽ quá

- Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?

- HS đọc đoạn 3

- Mẩu giấy đúng là không biết nói Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo

- HS đọc đoạn 4

- Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Không vì giấy không biết

Đoạn 4:

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy

không? vì sao?

- Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều

này, chúng ta làm tiếp bài tập sau Thầy cho HS

tập kể chuyển lời của mẩu giấy

- Thầy cho HS nhận xét

- Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì?

- Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của

H thì phải thay từ tôi bằng từ gì?

- Thầy cho HS nói

- Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Đọc diễn cảm phân biệt lời kể và

nhân vật

 Phương pháp: Thực hành

ị ĐDDH: Bảng cài: câu

- Thầy đọc

nói

- Hãy bỏ tôi vào sọt rác

- Chỉ mẩu giấy

- Thành mẩu giấy

- Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác

- Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp

- HS đọc diễn cảm

- Lưu ý về giọng điệu.

- Giọng cô giáo hóm hỉnh, giọng bạn

trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- HS đọc tồn bài

- Em có thích bạn HS nữ trong truyện này

không? Hãy giải thích vì sao?

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị: Mua kính

- Thi đọc truyện theo vai

- Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo

 Rút kinh nghiệm: