giao an lop 2tuan 7

-Tieát hoïc hoâm nay caùc em ñöôïc laøm quen vôùi caùc töø chæ hoaït ñoäng vaø thöïc haønh ñaët caâu vôùi töø chæ hoaït ñoäng qua baøi Môû roäng voán töø: töø ngöõ veà caùc moân hoïc,[r]

Người thầy cũNgười thầy cũLuyện tậpChăm làm việc nhà ( Tiết 1)Tuần 7

Bỏ BT1

Bỏ HĐ1, tiết 1

Tập chép:Người thầy cũNgười thầy cũ

Ki-Lô-GamĐộng tác vươn thở tay, chân, lườn và bụng

bụng, nhảy.trò chơi” bịt mắt bắt dê”

Thời khoá biểuLuyện tập

Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt độngGấp thuyền phẳng đáy không mui ( Tiết 1)

Ôn tập bài hát: múa vui

Bỏ BT2, Bt3 cột 2

Vẽ tranh đề tài Em đi học

6 cộng với một số: 6 + 5Chữ E,Ê

Ăn uống đầy đủĐộng tác vươn thở tay, chân, lườn và bụng , nhảy Trò chơi” Bịt mắt bắt dê”

Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về thời khoábiểu

Nghe viết: Cô giáo lớp em26+5

Tuần 7Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông.Biển báo hiệu giao thông

Bỏ bài2

Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK ( nếu cĩ )

III Các hoạt động dạy – học:

TIẾT 01

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổ n định: Kiểm tra sỉ số

2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài

Ngơi trường mới

3 Bài mới : Giới thiệu NGƯỜI THẦY CŨ

Gv đưa ra hoặc cho HS sinh tìm một số câu văn

dài để hướng cách ngắt nghỉ hơi

Vd:

+ Nhưng …// hình như hơm ấy / thầy cĩ phạt em

đâu !//

+ lúc ấy ,/ thầy bả : // “ trước khi làm việc gì ,/

cần phải nghỉ chứ !/ thơi,/ em về đi , thầy khơng

phạt em đâu”//

+ em nghĩ: // bố cũng cĩ lần mắc lỗi ,/ thầy

khơng phạt ,/ nhưng bố nhận đĩ là hình phạt và

nhớ mãi !//

GV đọc mẫu- hướng dẫn nghỉ hơi v v…

+ Luyện đọc đoạn : GV giới thiệu số lượng

đọan ( 4 đoạn ) và cách đọc hết một đoạn

4 Củng cố :hỏi lại bài ; Tổ chức trị chơi để thi

đọc hay

+ GV hướng dẫn trị chơi đọc tiếp sức, đọc theo

Lớp trưởng báo cáo

+ HS đọc thi giữa các nhĩm( cá nhân , đồng thanh)- nhĩm khác chú ý nghe và nhận xét

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn hoặc cả bài

3 Bài mới : GV giới thiệu tiết thứ hai – nêu yêu

cầu của tiết hai

- GV đọc toàn bài trước lớp và hướng dẫn tìm

hiểu bài

Yêu cầu Hs đoc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi:

* Bố dũng đến trường làm gì ?

- Gv chuyển ý và cho học sinh đọc đoạn 2

- Gv nêu câu hỏi 2( có thể gợi ý để học sinh trả

lời :

* Em thử đoán xem vì sao bố Dũng lại tìm gặp

thầy ngay ở trường ?

Gv nêu câu hỏi 3:

*Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy ?

* Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?

Gv chốt câu trả lời đúng:

*Bố cũng có lần mắc lỗi , thầy không phạt ,

nhưng bố vẫn tự nhận đó là hình phạt để ghi

nhớ mãi và không bao giờ nhắc lại

GV nêu câu hỏi rút ra ý chính của bài

- Tổ chức cho học sinh đọc thi đua , đọc tiếp

sức, hoặc đọc theo vai

Hs nhắc lại

- HS thảo luận nhóm đôi và trìnhbày

*kỉ niệm thời đi học có lần trèo

qua cửa sổ , thầy chỉ bảo ban , nhắc nhở mà không phạt

: HS đọc thầm đoạn 3+ thảo luậnnhóm 4 HS trả lời câu 4và 5 :

HS nhận xét – bổ sung

HS thảo luận theo bàn và trình bày- nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận nhóm đội vàTL

- Một học sinh khá đọc lại toàn bại ( to, rõ ràng , mạch lạc )

- VD đọc theo vai ( mỗi lượt sẽ

có 3 học sinh đọc : các em tự chia hoặc phân vai cho nhóm củamình ) Từ 3 đến 4 nhóm đọc

Tự nhận xét trong nhóm và tìm

ra nhóm đọc hay nhất để tuyên dương

4 Củng cố:Đặt câu hỏi và giáo dục tư tửơng – Liên hệ thực tế …

Tốn Tiết : 31 Bài : LUYỆN TẬP.

I Mục tiêu:

- giúp Hs củng cố cách giải bài tốn về ít hơn

-Làm bài tập BT2 BT3 BT4

II Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

GV cho 2 học sinh lên tĩm tát bài 2 và 3

Bài 4 : GV gợi ý cho học sinh tự làm và

Giải Bài 2

Số tuổi của em là :

16 – 5 = 11(tuổi ) Đáp số : 11 tuổi Giải Bài 3

Số tuổi của người anh :

11 + 5 = 16 ( tuổi ) Đáp số : 16 tuổi Giải bài 4

Số tầng của tồ nhà thứ hai :

16 – 4 = 15 ( tầng) Đáp số : 15 tầng

ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ

I Mục tiêu

Biết; Trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khảnăng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng

Nêu được ý nghĩa của làm việc nhà Tự giác tham gia làm việc nhà phù

hợp với khả năng.

Yêu thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- SGK, tranh

- Phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy học

1 Khởi động

2 Bài cu õ :Thực hành

-GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng,

ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-GV yêu cầu HS có mức độ (a) bài 4 giơ

-GV khen HS ở nhóm (a), động viên nhóm

(b) thực hiện như nhóm (a), nhắc nhở

nhóm (c) thực hiện như nhóm (a,b)

-GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp

của HS ở nhà và ở trường

3 Bài mới

a.Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn

nắp thì chúng ta phải chăm làm việc nhà.

Những việc trong nhà là những việc như

thế nào? Hôm nay cùng tìm hiểu qua bài

Chăm làm việc nhà.

b.Nội dung

 Hoạt động 1: Phân tích bài thơ Khi mẹ

vắng nhà

 Mục tiêu: biết được những việc bạn

nhỏ làm khi mẹ đi vắng

 Phương pháp: Đàm thoại

-Giáo viên đọc bài thơ

-Gọi 1 học sinh đọc bài thơ

Thương mẹ

-Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?

-Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì

đối với mẹ?

Eäm đoán xem mẹ bạn nghĩ gì khi thấy

những việc bạn đã làm

-Kết kuận: Bạn nhỏ làm việc nhà vì

thương mẹ, muốn làm cho mẹ hài lòng

Chăm làm việc nhà là đức tính tốt chúng

ta cần học tập

 Hoạt động 2: Bạn đang làm gì?

 Mục tiêu: Học sinh hiểu một số việc làm

phù hợp với khả năng của các em

 Phương pháp: quan sát, thảo luận

-Giáo viên yêu cầu HS thảo luận và nêu

lai việc nhà mà các bạn nhỏ trong tranh

-Kết luận: Chúng ta nên làm những công

việc nhà phù hợp với khả năng

 Hoạt động 3: Điều đúng hay sai

 Mục tiêu:Học sinh có nhận thức , thái độ

dúng đối với công việc gia đình

 Phương pháp: hỏi - đáp

-Giáo viên lần lượt nêu

-Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn trong gia đình

-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng

-Chỉ cần làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

-Cần làm tốt việc nhà khi có mặt cũng như

vắng mặt người khác

Kết luận: mọi người trong gia đình đều

phải tự giác làm việc kể cả trẻ em

4 Củng cố – Dặn do ø

-Làm việc nhà là trách nhiệm của ai trong

Đại diện các nhóm nêuLàm được

-Học sinh đưa thẻ đúng saiđẻ biểu thị ý kiến và giảithích

-Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

năng là quyền và bổn phận của trẻ em, là

thể hiện tình yêu thương đối với ông bà

cha mẹ

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tự giác giúp đỡ ông bà cha mẹ

công việc nhà

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ

- HS: vở, bảng con

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

-Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1

đoạn trong bài: “Người thầy cũ’

b.Hướng dẫn tập chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

-Hướng dẫn tập chép

-GV đọc đoạn chép trên bảng

-Nắm nội dung bài chép:

-Dũng nghĩ gì khi bố đã về?

-Đoạn chép có mấy câu?

-Chữ đầu câu viết như thế nào?

-Nêu những từ khó viết

-GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm sơ bộ

c.Bài tập

 Phương pháp: Luyện tập

-Làm bài tập

Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ

trống

Bài 3b

-Cho HS chơi tiếp sức

Giáo viên cùng HS nhận xét tuyên

dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

-Có 3 câu-Viết hoa chữ cái đầu-xúc động, khung cửa sổ, mắclỗi

-HS viết bảng con

-HS chép bài vào vở-HS sửa bài

-bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tậntụy

Học sinh tham gia trò chơi mỗiđội 4 HS

a) Giò chả, trả lại Con trăn, cái chăn

b) tiếng nói, tiến bộ, lười biếng, biến mất.

KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ

I/ M ụ c đích yêu cầu:

Biết xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện: chú bộ đội , thầy giáo và Dũng Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )

Kể được nối tiếp từng nội dung của đoạn Xác định được 3 nhân vật

HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyệ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu

chuyện ( BT3).

Học sinh biết nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô giáo

II / Chuẩn bị.

Giáo viên: 1 số đồ vật để thực hành bài tập dựng lại câu chuyện

III / Hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

3’

………

a.Giới thiệu bài

Hôm nay chúng ta cùng kể lại câu

chuyện äNgười thầy cũ

b.Hướng dẫn kể từng đoạn

Phương pháp: Kể chuyện, Hỏi

đáp

Hình thức : cá nhân ,nhóm

*Hướng dẫn kể từng đoạn

-Treo tranh minh hoạ

-Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu?

-Câu chuyện người thầy cũ có

những nhân vật nào?

-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn

cảnh nào?

-Chú bộ đội là ai , đến lớp để làm

gì?

Gọi 1 đến 3 HS kể lại đoạn 1

-Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì để

thể hiện sự kính trọng với thầy?

-Chú đã giới thiệu mình với thầy

giáo thế nào?

-Thái độ của thầy giáo ra sao khi

gặp lại học trò cũ?

-Thầy đã nói gì với bố Dũng?

-Nghe vậy chú bộ đội đã trả lời

thầy ra sao?

-GỌI 1,2 HS kể lại đoạn 2

-Bạn Dũng đã nghĩ gì?

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

-Dũng, chú bộ đội tên là Khánh,thầy giáo , người kể chuyện

-Giữa cảnh nhộn nhịp của sântrường trong giờ ra chơi

-Chú là bố của Dũng, chú đếntrường để tìm gặp thầy giáo cũ.Học sinh kể

-Bỏ mũ, lễ phép chào thầy

-Thưa thầy, em là Khánh đứa họctrò năm nào trèo cửa sổ lớp bị thầyphạt đấy ạ!

-Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau cườivui vẻ

-Aø Khánh thầy nhớ ra rồi Nhưnghình như hôm ấy thầy có phạt emđâu?

-Vâng, thầy không phạt

……… thầy không phạt em đâu?1,2 HS kể

-Dũng nghĩ: Bố cũng có lần mắc lỗi.Thầy không phạt , nhưng bố nhậnđó là hình phạt và nhớ để không baogiờ mắc phải nữa

-Học sinh kể, lớp theo dõi, nhận xét

-Gọi HS nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện theo đoạn

-Gọi một HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

Nhận xét , ghi điểm

Dựng lại câu chuyện theo vai

Cho các nhóm chọn HS thi

đóng vai Mỗi nhóm cử 3 HS

-Nhận xét tuyên dương

4.Củng cố.

-Câu chuyện này nhắc chúng ta

điều gì?

-Giáo dục : Biết ơn, kính trọng, yêu

thương thầy cô giáo

5 Nhận xét , dặn dò

Nhận xét tiết học

Xem lại câu chuyện

Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường Biết ki-lô-gam là đơn

vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu của nó Biết dụng cụ cân đĩa, thựchạng cân một số vật quen thuộc Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các sốkèm đơn vị kg

Thực hành đọc viết tên kí hiệu kg cân các vật quen thuộc chính xác.Thực hiện chính xác phép cộng trừ các số kèm đơn vị kg làm đúng các bài1,2

HS khá, giỏi thực hành thêm được bài 3

Tính sáng tạo, cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, các quả cân: 1 kg, 2 kg, 3 kg Quyển vở

- HS: 1 số đồ vật: túi gạo, 1 chồng sách vở

III Các hoạt động dạy học

2 Bài cu õ : Luyện tập

-GV nêu đề toán HS làm bảng con phép

- Học 1 đơn vị mới đó là Kilôgam

b.HD quan satù : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

hơn

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở

-GV nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc

quyển vở và hỏi

-Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?

-GV yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách, 1

tay cầm quyển vở và hỏi

-Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ hơn?

 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta

phải cân vật đó

+Giới thiệu cái cân và quả cân.

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, quả cân 1kg, 2kg, 3kg,

5kg

-GV cho HS xem cái cân

-Để cân được vật ta dùng ta dùng đơn vị đo

là kilôgam Kilôgam viết tắt là (kg)

-GV ghi bảng kilôgam = kg

-GV cho HS xem quả cân 1 kg, 2 kg, 5 kg

-GV cho HS xem tranh vẽ trong phần bài

học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

c.Thực hành

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập

 ĐDDH: Cái cân Túi gạo

-GV để túi gạo lên 1 đĩa cân và quả cân 1

kg lên đĩa khác

-Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo nặng

1 kg

-GV cho HS nhìn cân và nêu

-GV nêu tình huống

-Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta

nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg

-Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta nói:

Túi gạo nặng hơn 1 kg

Bài 1:

-GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

-Làm tính cộng trừ khi ra kết quả phải có

tên đơn vị đi kèm



Bài 3;Hs khá, giỏi.

-Yêu cầu hS đọc đề.

GV Gợi ý tóm tắt Yêu cầu giải vào vở

Nhận xét tuyên dương.

*GD yêu hạt gạo.

4 Củng cố – Dặn do ø

-GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân

các vật mà GV yêu cầu và TLCH

-Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ

hơn quả cân 1 kg

-Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân

nhẹ hơn túi ngô 2 kg

-Tập cân

- Chuẩn bị: Luyện tập

3’

- Túi gạo nặng 1 kg

- HS nhìn cân và nhắc lại

- HS nhìn cân và nói lại

- HS điền vào chỗ chấm, đồngthời đọc to

- VD: Hộp sơn cân nặng 3 kg

25 +10 = 35 ( kg ) Đáp số: 35 kg

Thể dục :

ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ: TAY, CHÂN, LƯỜN, BỤNG, NHẢY

Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu Trả lời được các câu hỏi 1 ,2,4.

HS khá gỏi thực hiện được câu hỏi 3.

 GD HS biết áp dụng chuẩn bị bài vở để học tốt

II Chuẩn bị

- Thời khoá biểu của lớp

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

1 Ổn định

2 Bài cu õ

Gọi 2 em đọc bài Người thầy cũ, trả

lời:

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về

thầy?

- GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu – Nêu vấn đề:

-GV cho HS quan sát thời khoá

biểu-> giới thiệu

a Luyện đọc

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

- GV đọc mẫu theo thứ, buổi, tiết

hoặc theo buổi, thứ, tiết

a) Luyện đọc theo buổi, thứ, tiết:

b) Luyện đọc theo thứ, buổi, tiết

c) Đọc trong nhóm

d) Thi đọc giữa các nhóm:

- Tìm gặp thầy giáo cũ

- Thời đi học, có lần trèo qua cửasổ, thầy chỉ bảo ban, nhắc nhở

- HS tiếp nối nhau đọc theo buổi,thứ, tiết

- Đọc theo “ tiếp sức”

- Đọc theo nhóm đôi -HS đọc cá nhân

- Lớp nhận xét, tuyên dương nhóm

đọc tốt nhất

c Tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, trực

quan

- HS đọc lại thời khoá biểu theo yêu

cầu 1 và 2( SGK)

Cho HS đọc và ghi lại số tiết

chính( ô màu hồng):

-Số tiết học bổ sung (màu xanh)

- Số tiết học tự chọn ( màu vàng)

- Em cần thời khoá biểu để làm gì?

* Liên hệ, tuyên dương 1 số em soạn

sách vở đúng.

4 Củng cố

Gọi 4 em đọc thời khoá biểu của lớp

5 Dặn do ø

Về nhà ôn lại bài, soạn đúng theo

thời khoá biểu của lớp

Chuẩn bị: Người mẹ hiền

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn ) Biết làm

tính cộng, trừ và giải bài toán với các số kèm đơn vị kg

Nhận biết được cân đồng hồ, cân đĩa, cân bàn Làm đúng các bài tập cộng trừ và giải toán có kèm đơn vị kg Làm đúng bài tập 1, 3( cột1), bài 4

HS khá, giỏi thực hiện thêm được các bài 2 Bài 3( cột 2), bài 5.

GD tính đúng, chính xác Trung thực trong buôn bán

II Chuẩn bị

- Cân đồng hồ

- Túi gạo, túi đường và 1 chồng vở

III Các hoạt động dạy học

-Để củng cố về đơn vị đo kilogam, hôm nay

chúng ta sẽ luyện tập

b.Luyện tập

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

Bài 1:

-GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân,

mặt đồng hồ có 1 chiếc kim quay được và

trên đó có ghi các số ứng với các vạch chia

Khi đĩa cân chưa có đồ vật thì kim chỉ số 0

-Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim

sẽ quay, kim dừng lại tại vạch nào thì số

tương ứng với vạch đó cho biết vật đặt lên đĩa

cân nặng bấy nhiêu kg

-GV cho HS lần lượt lên cân

 Phương pháp: Quan sát

Bài 2:

GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

nặng hơn hay nhẹ hơn.

-Yêu cầu: HS quan sát kim lệch về phía nào

rồi trả lời.

Bài 3: Lưu ý kết quả phải có tên đơn vị đi

-HS quan sát trả lời.

-HS quan sát, làm bài

3 kg + 6 kg – 4 kg = 5 kg

15 kg – 10 kg + 7 kg = 12kg

8 kg – 4 kg + 9 kg = 13 kg

16 kg + 2 kg – 5 kg = 13 kg

HS đọc đềLấy gạo nếp và gạo tẻ, trừ

đi số gạo tẻ

-HS làm bài

Bài giải Số kg gạo nếp là: 26- 16 = 10 ( kg) Đáp số: 10 kg

HS đọcBài toán thuộc dạng nhiềuhơn

HS giải vào vở

Bài giải Ngỗng cân nặng:

2 + 3 = 5 ( kg)

Bài 4:

Để tìm số gạo nếp mẹ mua về ta phải làm

sao?

Bài 5: gọi HS đọc yêu cầu

-Bài toán thuộc dạng gì?

-Gọi HS tự tóm tắt và giải, lớp làm nháp

4 Củng cố – Dặn do ø

-GV cho HS thi đua giải toán

-GV nhận xét

-Dặn dò: làm bài 5

-Chuẩn bị: 6 cộng với 1 số

3’

Đáp số : 5 kg

-HS đọc rồi lên bảng làmtoán thi đua

-Lớp nhận xét

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: từ ngữ về các môn học

Từ chỉ hoạt động

I / M ụ c đích yêu cầu:

Biết tìm một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, Bt2); kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu ( BT3) Biết chọn từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống (BT4)

Tìm đúng một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người Kể nội dung mỗi tranh bằng một câu Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để diền vàochỗ trống trong câu

GD Chăm chỉ học hành

II / Đồ dùng dạy học

- Tranh bài tập 2

- Bảng ghi bài tập 4

III/ Hoạt động dạy và học.

Hoạt động của thầy Tg Hoạt động của trò

2 HS lên đặt câu hỏi

Ai là học sinh giỏi ?Môn học em yêuthích nhất làmôn học gì?

-Môn học em yêu thích là môn

hát nhạc

-Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới.

a.Giới thiệu bài

-Tiết học hôm nay các em được làm

quen với các từ chỉ hoạt động và

thực hành đặt câu với từ chỉ hoạt

động qua bài Mở rộng vốn từ: từ

ngữ về các môn học, từ chỉ hoạt

động

b.Hướng dẫn làm bài tập.

Phương pháp: quan sát, hỏi đáp

Hình thức : cá nhân

Bài 1.

Gọi Hs đọc yêu cầu

-Kể tên các môn học chính thức của

lớp mình?

Bài 2

Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo tranh và hỏi

-Bức tranh vẽ cảnh gì?

-Bạn nhỏ đang làm gì?

-Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Cho HS làm vào vở

GD kínhtrọng thầy cô giáo.

-Thu chấm một số bài nhận xét, sửa

bài

4.Củng cố – dặn dò.

-Gọi đại diện 2 dãy lên viết từ chỉ

hoạt động của người

-Nhận xét tiết học

1’

28’

3’

1 HS đọcTiếng Việt, Toán , Đạo đức, Tựnhiên xã hội, Nghệ thuật

Nhận xét bổ sung

Đọc yêu cầuQuan sát tranh và trả lời câu hỏiTranh vẽ một bạn gái

Bạn đang đọc bàiĐọcTranh 2: viết , làmTranh 3 : nghe, giảngTranh 4 : nói , trò chuyện

Đọc đề bàiHọc sinh làm vào vở

-Cô Tuyết Mai dạy môn tiếng

Việt

-Cô giảng bài rất dễ hiểu.

-Cô khuyên chúng em chăm học.

2 dãy thi nhau tìm

Đi, đứng, ngồi, nằm