giao an ghep 12 tuan 6 CKT

- GV gaén baûng phuï vieát n/d ñoaïn vaên. - Caâu ñaàu trong baøi coù maáy daáu phaåy ? - Ñoaïn cheùp keå veà vieäc laøm cuûa ai ? - Baïn nöõ nghe thaáy maåu giaáy noùi gì ? - Nhöõng [r]

ầ n 6 Thửự hai ngaứy 20 thaựng 9 naờm 2010

I.MUẽC TIEÂU :

-ẹoùc ủửụùc: k, kh, keỷ, kheỏ tửứ vaứ caõu ửựng

duùng.

- Viết đợc: k, kh, keỷ, kheỏ.

-Luyện nói theo chủ đề:ù ù,vo vo,vù vù,ro ro, tu tu.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

-Tranh minh hoaù (hoaởc caực maóu vaọt)

cuỷa caực tửứ khoaự: keỷ, kheỏ vaứ caõu ửựng duùng

chũ kha keỷ vụỷ cho beự haứ vaứ beự leõ.

-Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi: uứ

uứ, vo vo, vuứ vuứ, ro ro, tu tu.

-Tranh minh hoaù hoaởc saựch baựo coự

tieỏng vaứ aõm chửừ mụựi.

TOAÙN

BAỉI TOAÙN VEÀ NHIEÀU HễN

-HS bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy baứi giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn.

- BT caàn laứm : B1 (khoõng yeõu caàu HS toựm taột) ; B3.

- HS yeõu thớch moõn toaựn, laứm toaựn nhanh, ủuựng.

7 Quaỷ cam vaứ nam chaõm.

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt.

a.Giới thiệu bài:

b.Dạy õm và chữ ghi õm

-Chỉnh sửa cỏch phỏt õm cho hs

3 Baứi mụựi: Baứi toaựn veà nhieàu hụn

a/ Gtb: Gv gt, ghi tửùa b/ Giaỷng baứi:

* Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu veà baứi toaựn nhieàu

hụn

Toựm taột:

Haứng treõn: 5 quaỷ

Haứng dửụựi nhieàu hụn haứng treõn: 2

quaỷ.

Haứng dửụựi : … quaỷ?

* Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh :

* Baứi 1 trang 24: ND ẹC ( HS K o toựm taột)

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

- Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

- Baứi toaựn hoỷi gỡ?

- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo phieỏu caự nhaõn

- Nhaọn xeựt, sửỷa baứi.

* Bài 3 trang 26: Y/c Hs làm vở

- Gv hd tóm tắt làm bài và nhắc Hs cao hơn cũng là nhiều hơn.

Tóm tắt Mận cao: 95cm Đào cao hơn Mận: 3cm Đào cao: … cm?

- Gv chấm, chữa bài

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về nhà chuẩn bị bài: Luyện tập.

GV nhận xét tiết học

Tiết 3 :

NTĐ1 NTĐ2

HỌC VẦN BÀI : K , KHTiết2

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÊN RIÊNG CÂU KIỂU:AI LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU: - Phân biệt được các từ chỉ sự

vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng

VN (BT2).

- Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3).

- Yêu thích môn Tiếng Việt.

* Lồng ghép GD BVMT (khai thác trực

tiếp) : GD HS thêm yêu quý MT sống.

II CHUẨN BỊ: Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ

to.Vở bài tập.

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

4.Luyện tập

a.Luyện đọc

-Gọi hs đọc

-Chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs

-Treo tranh cho hs quan sát

Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì ?

a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Hd làm bài tập:

* Bài 1/44: Phân biệt các từ chỉ sự vật với

tên riêng của từng sự vật

* Bài 2/44: Viết hoa các tên riêng của từng

sự vật

- GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu của bài, mỗi em chọn 2 tên bạn trong lớp viết chính xác, đầy đủ họ tên 2 bạn đó Sau đó viết tên

-Xem trước bài 21.

1 dòng sông, hồ, núi, thành phố mà em biết (Viết nhiều hơn càng tốt)

 Chữa bài, Nhận xét – Tuyên dương.

* Bài 3/44: Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con

- Ghi mẫu lên bảng.

M: + Trường em là trường tiểu học Lê Văn

Tám + Môn em yêu thích là môn toán.

+ Thơn em ở là Pa Pêt.

* Lồng ghép GD BVMT : GD HS thêm yêu quý MT sống.

4 Củng cố – Dặn dò :

- Trò chơi: Thi đua viết tên riêng, GV lần lượt đọc 1 số tên cho các em biết.

- Nhận xét – Tuyên dương

GV nhận xét tiết học

Tiết 4:

NTĐ1 NTĐ2

TNXH VỆ SINH THÂN THỂ

I.Mục tiêu :

-Nêu được các việc nên và không nên

làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa

mặt rửa tay chân sạch sẽ

-Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa,

ghẻ, cháy rận, đau mắt, mụn nhọt

-Biết cách đề phòng các bệnh về da

II.Đồ dùng dạy học:

-Các hình ở bài 5 SGK

-Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay

-Nước sạch, chậu sạch, gáo múc nước

THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (TIẾT 1)

-HS biết cách gấp máy bay đuôi rời HS nắm được quy trình gấp máy bay đuôi rời.

- Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp

tương đối thẳng phẳng

- Với HS khéo tay: gấp được máy bay đuôi rời, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Sản phẩm sử dụng được

- HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình.

NX 1( CC 2, 3) TTCC: Tổ 2 + 4

II CHUẨN BỊ: Mẫu máy bay đuôi rời được

gấp bằng giấy thủ công.Quy trình gấp máy bay đuôi rời Giấy thủ công, bút màu.

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1 Khởi động: Hát bài: Hai bàn tay.

2 Kiểm tra bài cũ: ? Em đã làm gì đểû

giữ gìn tai và mắt?

Gv nhận xét, đánh giá.

3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.

- Cho hs quan sát tranh bài 5 GV gợi ý:

? Hàng ngày em đã làm gì để giữ gìn thân

thể quần áo sạch sẽ?

Gv nhận xét

b Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

Gv hd HS qs Tr 12+ 13, chỉ ra việc làm

của bạn trong từng hình Nêu rõ việc làm

đĩ đúng hay sai? Tại sao?

*Kết luận: Tắm gội bằng nước sạch, thay

quần áo thường xuyên

c Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp:

*Mục tiêu: Biết trình tự các việc làm phù

hợp để vệ sinh thân thể

* Tiến hành:

Gv nêu y/c: ? Hãy nêu các việc cần làm

trước, trong và sau khi tắm? Nên rửa tay

khi nào?

Cho hs kể những việc khơng nên làm

nhưng nhiều người vẫn mắc phải

*Kết luận:

Gv kết luận tồn bài, nhắc nhở hs cĩ ý

thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách gấp

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b

- Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đường nếp gấp để được 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật (Hình 2)

+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay.

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo được hình tam giác (Hình 3a)

- Gấp đôi theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b

- Gấp theo dấu gấp ở hình 3b sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (Hình 4).

- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho đỉnh

- Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào lần lượt 2 góc hình vuông ở hai bên ép vào theo các nếp gấp (Hình 9) được mũi máy bay như hình 9b.

+Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay.

- Dùng phần giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân, đuôi máy bay.

Mở tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp như hình 11a được hình thân máy bay.

4 Dặn dị- nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- Dặn hs thường xuyên thực hiện vệ sinh

thân thể, quần áo sạch sẽ

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy hình chữ nhật theo chiều rộng Mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay Gạch chéo phần còn thừa (Hình 12)

+ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

dụng.

- Về nhà tập gấp nhiều lần cho thành thạo.

- Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành “Gấp máy bay đuôi rời”.

GV nhận xét tiết học

Tiết 5 :

NTĐ1 NTĐ2

Thủ công

XÉ, DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I.Mục tiêu: Giúp học sinh :

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản.

-Xé được hình tán cây, thân cây và dán cân đối,

phẳng.

II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị:

-Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản.

-Giấy thủ công các màu.

-Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay.

Học sinh: -Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ

ô, hồ dán, bút chì, vở thủ công.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CƠ QUAN TIÊU HOÁ

- Nêu được tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan tiêu hoá trên tranh vẽ hoặc mô hình.

- Phân biệt được ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá.

- Giáo dục HS ăn uống đều đặn để bảo vệ đường tiêu hóa.

- Cho hs xem mẫu và hỏi:

?Xung quanh em cĩ những đồ vật nào cĩ

hình trịn ?

Bài mới: Cơ quan tiêu hoá

a/ Gtb: GVgt, ghi bảng tựa bài

Hoạt động 1: Quan sát, chỉ đường đi của thức

ăn.

* Nhận biết đường đi của thức ăn trong ống

tiêu hoá.

- Làm việc theo cặp.

 GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:

 Quan sát chú thích và chỉ vị trí các bộ phận của ống tiêu hóa.

Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơ quan

* Hoạt động 2: Quan sát thao tác mẫu.

- Phát cho mỗi nhóm 1 tranh phóng to Hình 2.

- GV yêu cầu: quan sát hình vẽ, nối tên các

cơ quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp.

- GV theo dõi và giúp đỡ (nếu cần).

Y/c các nhóm lên trình bày

- Gv nxét, tuyên dương nhóm chỉ đúng

- GV chỉ và nói lại tên các cơ quan tiêu hóa.

- GV giảng thêm về các tuyến tiêu hoá.

 GV kết luận (Như ở SGK)

Hoạt động 3: Trị chơi “Ghép chữ vào hình”

* Nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hóa

- Phát cho mỗi nhóm 1 bộ tranh gồm hình vẽ các cơ quan tiêu hóa (Tranh câm)

- GV yêu cầu HS viết chữ vào bên cạnh các

cơ quan tiêu hóa tương ứng cho đúng.

- Nhận xét.

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Chuẩn bị bài: “Tiêu hóa thức ăn”.

GV nhận xét tiết học

-Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc,

-Biết cách đứng nghiêm nghỉ

-Nhận biết đúng hướng để xoay người theo(có thể còn chậm)

-Bước đầu làm quen với trò chơi

II.Chuaồn bũ : -Coứi, saõn baừi Veọ sinh nụi taọp Keỷ saõn chuaồn bũ cho troứ chụi (Qua ủửụứng loọi).

III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc: Haựt.

1 Phaàn mụỷ ủaàu:

- GV taọp hụùp lụựp, phoồ bieỏn noọi quy, yeõu caàu giụứ hoùc.

- Giaọm chaõn taùi choó.

- Kieồm tra 4 ủoọng taực ủaừ hoùc.

2 Phaàn cụ baỷn:- Hs thửùc hieọn theo y/c

- Hs luyeọn taọp theo y/c.

3 Phaàn keỏt thuực:

- Troứ chụi “Chaùy nguụùc chieàu theo tớn hieọu”

- ẹoọi hỡnh voứng troứn.

Taọp nhieàu laàn ủoọng taực buùng

GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Tieỏt 2 :

NTẹ1 NTẹ2

HOẽC VAÀN OÂN TAÄP I.MUẽC TIEÂU :

-Nghe, hieàu vaứ keồ laùiđợc một

đoạn theo tranh truyeọn: thoỷ vaứ sử tửỷ

TOAÙN LUYEÄN TAÄP

I MUẽC TIEÂU:- HS Bieỏt giaỷi vaứ trỡnh baứy

baứi giaỷi baứi toaựn veà nhieàu hụn trong caực tỡnh huoàng khaực nhau.

- BT caàn laứm : B1 ; B2 ; B4.

-HS ham thớch hoùc toaựn.

II CHUAÅN Bề: -Saựch giaựo khoa, vụỷ baứi taọp.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sách Tiếng Việt 1, tập một

-Bảng ôn (tr 44 SGK)

-Tranh minh hoạ câu ứng dụng

và truyện kể

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

a.Giới thiệu bài:

b.Ơn tập *Các chữ và âm vừa học

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Gọi HS lên bảng ghi tóm tắt.

- Y/c Hs làm bảng con -GV nhận xét, sửa

* Bài 2/25:

- Yêu cầu HS nhìm vào tóm tắt, đọc đề toán.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét.

Bài 3/25 : ND ĐC

* Bài 4/25 - Gọi 1 HS đọc đề bài câu a.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

Tóm tắt:

AB dài : 10 cm

CD dài hơn AB :2 cm

CD dài :… cm ?

4 Củng cố – Dặn dò :

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về chuẩn bị bài: 7 + 5.

- GV nhận xét tiết học

GV nhận xét tiết học

Tiết 3 :

NTĐ1 NTĐ2

HỌC VẦN ÔN TẬP

Chính tả( Nghe- viết) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU: - Nghe-viết được chính xác,

trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống

trường em.

- Làm được BT (2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc

BT CT phương ngữ do GV tự soạn.

( GV nhắc HS đọc bài thơ Cái trống trường

em (SGK) trước khi viết bài CT.

-Rèn tính cẩn thận cho HS.

II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi

nội dung đoạn viết, bảng phụ.

- Bảng con, STV, vở viết, vở bài tập, đồ dùng học tập đầy đủ.

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

4.Luyện tập

a Luỵên đọc

-Gọi hs đọc lại bài của tiết trước

-Chỉnh sửa cách phát âm cho hs

-Treo tranh và giới thiệu câu đọc

- Chỉ bảng ơn cho hs thi đua đọc

- Treo lên bảng một văn bản cĩ chứa những

chữ vừa ơn

- Dặn xem trước bài 22

Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết

- GV đọc lần 1

- Hai khổ thơ này nói gì?

- Trong khổ thơ 2 có mấy dấu câu? Kể ra?

* Hoạt động 2: Phát hiện những từ hay viết

sai:

- GV gạch chân những từ cần lưu ý.

- HS nêu những điểm (âm, vần) hay viết sai, có bao nhiêu chữ phải viết hoa?

Hoạt động 3: Viết bài

- GV yêu cầu HS nêu lại cách trình bày.

- GV đọc cho Hs viết bài

- GV đọc lại toàn bài.

- Y/c Hs tự soát lỗi nhìn bảng phụ

- GV chấm 1 số vở và nhận xét.

* Hoạt động 4: Hd làm bài tập

* Bài 2 a:

- Y/c Hs hoạt động nhóm

- Gv nxét, sửa: a) long lanh, nước, non.

* Bài 3 a:

- GV nêu luật chơi: trò chơi tiếp sức 4 bạn 1 dãy.

- Nhận xét chốt lại: a) nón, non, nối…

Lưng , lợn, lửa…

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gv tổng kết bài, gdhs

- Về sửa hết lỗi, làm vở bài tập

GV nhận xét tiết học

Tiết 4 :

NTĐ1 NTĐ2

TOÁN SỐ 0 I/ YÊU CẦU

- Giáo án – bộ dạy toán , số 0 – 9

TẬP LÀM VĂN TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI.

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC DANH

SÁCH

-HS biết dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1) ; bước đầu biết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên

các bài Tập đọc ở tuần 6)

- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó -Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh nơi công cộng.

II CHUẨN BỊ: 4 Tranh, SGK

III/ Hoạt động dạy học: Hát.

1.Ổn định

2 Bài cũ: - Gọi hs đếm từ 1 đến 9.

Gv nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Dạy bài mới

* Giới thiệu số o

- Hướng dẫn thực hiện trên que tính

- Cho hs quan sát tranh trong sách và hỏi: ?

Lúc đầu trong bể cĩ mấy con cá? Lấy đi

một con thì cịn mấy con ?

Bài mới: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho bài.

Luyện tập về mục lục danh sách

* Bài 1/47: Dựa vào tranh để kể thành câu chuyện (

* Bức tranh 1: Bạn trai đang vẽ ở đâu?

* Bức tranh 2: Bạn trai đang nói gì với bạn gái?

* Bức tranh 3: Bạn gái nhận xét như thế nào?

* Bức tranh 4:

- Hai bạn đang làm gì?

- Vì sao không nên vẽ bậy?

? Lấy đi một con nữa thì cịn mấy con?

Lấy đi một con nữa thì cịn lại bao nhiêu

con cá?

Gv : Để chỉ khơng cĩ, khơng cịn ta dùng

chữ số 0

- Cài số 0 lên bảng và đọc mẫu “khơng”

- Giới thiệu số 0 in và số 0 viết

* Giới thiệu số 0 trong dãy số

- Gọi và nghe HS trình bày.

- Gọi HS nhận xét.

* Bài 2/47: Đặt tên cho câu chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi từng HS nói tên truyện do mình đặt.

- Gv nxét, sửa

* Bài tập 3: Đọc mục lục và viết tên các bài

tập đọc

( Đ/C: Hs dựa theo mục lục sách, nói tên

các bài tập đọc ở tuần 6)

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Y/c Hs mở mục lục tuần 6, sách T Việt 2 tập 1.

- Yêu cầu HS đọc các bài tập đọc.

- Theo dõi, uốn nắn HS khi làm bài.

GV nhận xét tiết học

-HÁT NHẠC

ÔN HAI BÀI HÁT ĐÃ HỌC I.Mục tiêu :

-HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát

-Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay (hoặc gõ) đệm theo phách hoặc đệm theo tiết tấu lời ca

-Biết hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ

-Biết hát kết hợp trò chơi

II.Đồ dùng dạy học:

-Nhạc cụ, tập đệm theo bài hát

-Một số nhạc cụ gõ

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại

bài hát: “Mời bạn vui múa ca”

2.Bài mới :

GT bài, ghi tựa

Hoạt động 1 :

Ôn bài hát “Quê hương tươi đẹp”

Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

Cho học sinh tập vỗ tay (hoặc gõ) đệm

theo thanh phách hoặc theo tiết tấu lời

ca

Cho từng nhóm học sinh tập biểu diễn

trước lớp (khi hát kết hợp một vài động

tác phụ hoạ)

Hoạt động 2:

Ôn bài hát “Mời bạn vui múa ca”

Yêu cầu cả lớp hát lại bài hát

Cho học sinh tập vỗ tay (hoặc gõ) đệm

theo thanh phách hoặc theo tiết tấu lời

ca

Hoạt động 3: Trò chơi cưỡi ngựa theo

bài đồng dao Ngựa ông đã về.

4.Củng cố :

Hỏi tên 2 bài hát

HS hát có vận động phụ hoạ, gõ thanh

phách theo tiết tấu lời ca

Nhận xét, tuyên dương

5.Dặn dò về nhà:

Học thuộc lời ca 2 bài hát, tập hát và

biểu diễn cho bố mẹ cùng xem

3 học sinh xung phong hát

Vài HS nhắc lại

Lớp hát lại bài hát

Tập động tác phụ hoạ theo hướng dẫn củaGV

Chia làm 2 nhóm thi đua biểu diễn trướclớp

Lớp hát lại bài hát

Tập động tác phụ họa theo hướng dẫn củaGV

Lớp chia thành 4 nhóm vừa đọc lời đồngdao, vừa chơi trò chơi “cưỡi ngựa”

Lớp chia thành nhiều nhóm: nhóm cưỡingựa, nhóm gõ phách, nhóm gõ song loan,nhóm gõ trống

Nêu tên 2 bài hát

Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Tiết 1 :

NTĐ1 NTĐ2

Đạo đức

GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(Tiết 2) A MỤC TIÊU: Giúp hs biết được: -Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập - Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Hs thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân - Hs khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập B.TÀILIỆUVÀPHƯƠNGTIỆN DẠY HỌC - GV: Cơng ước quốc tế và quyền trẻ em - HS: Vở bài tập Đạo đức 1, bút chì màu Toán 7 cộng với một số: 7 + 5 I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết cách thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, lập được bảng cộng 7 cộng với một số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng - Biết giải và trình bày bài giải bài tốn về nhiều hơn III/ Hoạt động dạy học: Hát 1 Ổn định tổ chức: Hát bài: “ Sách bút thân yêu ơi” 2.Bài cũ: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập như thế nào? Gv nhận xét, đánh giá 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp nhất - Mục tiêu: Tìm ra HS cĩ sách vở đẹp nhất - Tiến hành: GV nêu yêu cầu cuộc thi và chọn ban giám khảo

- Kết luận: Ban giám khảo cơng bố kết quả, khen các tổ và các nhân nhất * Hoạt động 2: HS hát bài hát: “ Sách bút thân yêu ơi” *Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS đọc câu thơ cuối bài * Kết luận chung: - Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập cẩn thận, gọn gàng - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp Bài mới: 2.1/ Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - GV nêu bài toán: Có 7 que tính, thêm 5 que nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ? - HD phân tích bài toán để rút ra phép tính 7 + 5 + Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? + GV cho HS tìm kết quả trên que tính - GVHD HS cách tính nhẩm 7 + 5 7

+

5

12

7 + 5 = 12

5 + 7 = 12

- GVHD HS thành lập công thức 7 cộng với một số

- GV chia nhóm: các nhóm ở dãy 1, 2: 7 + 4,

các em thực hiện tốt quyền được học của

chính mình

4 Nhận xét, dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs thực hiện như bài học

7 + 6, Các nhóm ở dãy 3, 4: 7 + 7, 7 + 8,7 +

+ GV cho HS làm vào SGK/26

+ GV cho HS đọc kết quả

- Bài 2/ 26:

+ GV cho HS làm bảng con, 5 HS làm bảng lớp.

+ Qua bài tập 2các em cần lưu ý điều gì ?

- Bài 4/ 26 : Em 7 tuổi, anh hơn Em 5 tuổi Hỏi anh bao nhiêu tuổi ?

- GV cho HS đọc đề toán

- Bài toán thuộc loại toán gì ?

- Khi giải bài toán về nhiều hơn các em thực hiện phép tính gì ?

- Lấy số tuổi nào cộng với số tuổi nào ?

- GV tóm tắt ở bảng lớp

- Câu lời giải ghi như thế nào ?

GV cho 1 HS làm giấy cứng, còn lại làm SGK/26

- Qua bài toán các em luyện tập được gì ?

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV cho HS thi đọc truyền miệng bảng cộng

7

GV nhận xét tiết học

Tiết 2 :

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ trường lớp sạch

đẹp (Trả lời được CH 1, 2, 3)(HS khá, giỏi

TL được câu hỏi 4)

- GV: Câu HD luyện đọc ngắt giọng