BÀI 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂNLI I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Giải thích được tại sao Menđen lại thành công trong việc phát hiện ra các quy luật di truyền -Giải thích cơ s
Trang 1BÀI 8: QUY LUẬT MENĐEN: QUY LUẬT PHÂN
LI
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Giải thích được tại sao Menđen lại thành công trong việc phát hiện ra các quy
luật di truyền
-Giải thích cơ sở tế bào học của quy luật phân li
2.Kiến thức: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích từ đó nhận xét
3.Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức về qui luật phân li vào thực tiễn sản
xuất
-Có kĩ năng vận dụng xác suất thống kê toán học vào lĩnh vực nghiên cứu sinh học
II.Trọng tâm: PP nghiên cứu DT của Menđen-Cơ sở tế bào học của qui luật phân
li
III.Phương pháp:Quan sát, mô tả, phân tích, suy luận logic-Thảo luận theo nhóm
– PHT
IV.Chuẩn bị của GV-HS:
1.GV: Tranh phóng to H11.1 và 11.2 SGK
-Bảng thống kê số lượng Kh thu được ở F2 từ khoảng 10 cặp F1 (cho tự thụ phấn)
2.HS: Chuẩn bị bài mới
V.Tiến trình bài giảng:
1.Ổn định lớp:
2.Kiểm tra bài cũ:
Pt/c: hoa đỏ x hoa trắng Xác định kết quả KH ở F1 và F2? (hoa đỏ trội hoàn toàn
so với hoa trắng)
3.Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Tiểu kết
*ND 1:PP nghiên cứu DT của
MĐ
-Đối tượng TN0 của Menđen là gì?
-Trước khi tiến hành TN0 Menđen
đã kiểm tra độ thuần chủng của P
bằng cách
-GV phát PHT, phân công, HS
hoàn thành nội dung
+Nhóm 1: tóm tắt quy trình thí
HS: Đậu hà lan
HS n\cứu SGK
HS thảo luận
HS nghiên cứu SGK
Cử đại diện trả lời
I.PP nghiên cứu di truyền học của Menđen: II.Hình thành học thuyết khoa học:
Nội dung như PHT
Trang 2+Nhóm 2: tóm tắt kết quả thí
nghiệm
+Nhóm 3: giải thích kết quả thí
nghiệm
+Nhóm 4: kiểm định giả thuyết
*GV nhận xét, bổ sung, hoàn
thành
*GV hướng dẫn về hình hành học
thuyết khoa học- HS nghiên cứu
SGK
Quy ước: A: hoa đỏ (trội hoàn
toàn)
a: hoa trắng \ 1 NST thường
-P thuần chủng tạo mấy loại giao
tử?
Hoa đỏ AA, Hoa trắng aa
-Qua thụ tinh hình thành F1 có
KG?
-Do sự phân li của cặp nst tương
đồng trong giảm phân đã đưa đến
sự phân li của cặp gen tương ứng
Aa F1 (Aa) cho ra mấy loại giao
tử?
-Sự thụ tinh của các giao tử ♂ và
♀ của F1 đã tạo ra F2 có tỉ lệ KG
ntn?
KG: 1AA : 2Aa : 1aa
-Hoa đỏ có KG ntn?
-Thể đồng hợp trội và dị hợp có
cùng KH→làm thế nào để phân
biệt?
-Nội dung định luật phân li?
*ND 2:CSTBH của quy luật
phân li
-Các gen,các NST trongTB tồn tại
ntn?
HS các nhóm nhận xét, bổ sung
HS lắng nghe và hoàn thành
HS trả lời: 1 loại giao tử A, a HS: KG F1: Aa
HS: 2 loại giao
tử A=a=0.5 Giao tử thuần khiết)
HS trả lời HSnhận xét, bổ sung
HS: AA và Aa→
Hoa đỏ (A-) HS: lai phân tích
HS trả lời
HS: từng cặp
HS quan sát và viết giao tử
HS trả lời
HS trả lời
II.Cơ sở tế bào học của quy luật phân li:
-Trong TBSD, các gen và các NST luôn tồn tại thành từng cặp
-Khi GP tạo giao tử, các thành viên của 1 cặp alen phân li đồng đều về các giao tử, mỗi NST trong cặp NST tương đồng cững phân li đồng đều về các giao tử
-Mỗi gen chiếm 1 vị trí xác định trên NST gọi là lôcut
-Alen là những trạng thái khác nhau của cùng 1 gen
Trang 3*GV ghi dưới dạng NST mang
alen
-Khi GP các gen, NST phân li
ntn?
-Lôcut là gì?
-Alen là gì?
4.Củng cố : Ở lúa, tính trạng chiều cao của cây do 1 gen quy định, nằm trên 1 nst
thường Cho lai lúa thân cao với thân thấp thì ở F1 thu được 100% thân cao:
a.Có nhận xét gì về kết quả phép lai trên?
b.Cho cây F1 tự thụ phấn thì tỉ lệ phân li ở F2 ntn? Viết sơ đồ lai
c.Làm thế nào để biết lúa thân cao có thuần chủng hay không?
5.Dặn dò: làm bài tập trong SGK -Chuẩn bị bài mới
PHIẾU HỌC TẬP Quy trình thí nghiệm -Bước 1:
-Bước 2:
-Bước 3:
-Bước 4:
Kết quả thí nghiệm F1:
F2:
F3:
Giải thích kết quả
Kiểm định giả thuyết
NỘI DUNG BẢNG PHỤ Quy trình thí
nghiệm
-Bước 1: tạo ra các dòng thuần chủng có các KH tương phản (vd: hoa đỏ - hoa trắng)
-Bước 2: lai các dòng thuần chủng với nhau để tạo ra đời con F1
-Bước 3: cho các cây F1 tự thụ phấn để tao ra đời con F2 -Bước 4: cho từng cây F2 tự thụ phấn để tạo ra đời con F3
Trang 4Kết quả thí
nghiệm
F1: 100% cây hoa đỏ F2: cho ¾ cây hoa đỏ và ¼ cây hoa trắng F3: 1/3 cây hoa đỏ ở F2 cho toàn cây F3 hoa đỏ; 2/3 số cây hoa đỏ F2 cho F3 với tỉ lệ 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng; 100% cây hoa trắng F2 cho F3 toàn hoa trắng.(Xét riêng đối với hoa
đỏ ở F2)
Giải thích kết
quả (hình
thành giả
thuyết giao tử
thuần khiết)
Mỗi tính trạng do 1 cặp nhân tố di truyền quy định (cặp alen), một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ Các nhân tố di truyền của bố và mẹ tồn tại ở cơ thể con một cách riêng rẽ, không hòa trộn vào nhau và khi giảm phân chúng phân li đồng đều về các giao tử
Kiểm định giả
thuyết
Nếu giả thuyết nêu trên là đúng thì cây dị hợp tử Aa khi giảm phân sẽ cho 2 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau Có thể kiểm tra điều này bằng phép lai phân tích