GIAO AN LOP 2 HAI BUOI TUAN 8

- Caùch thöïc hieän pheùp coäng 36+15 (coäng caùc soá nhoû döôùi daïng tính vieát) - Cuûng coá vieäc tính toång caùc soá haïng ñaõ bieát vaø giaûi toaùn ñôn veà pheùp coäng.. Kyõ naêng:.[r]

1 Kiến thức: Giúp HS biết

- Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

III Các hoạt động

1.Bài cu õ : - HS đọc bảng cộng 6

- GV cho HS lên bảng làm

 Hoạt động 1: Giới thiệu phépcộng 36 +15

- GV nêu đề toán: Có 36que tính, thêm 10 que tínhnữa Vậy có tất cả baonhiêu que tính?

- GV chốt:

6 que tính rời, cộng 5 que tínhbằng 1 bó (10 que tính) và 1que tính rời, được 51 que tính

36 + 15 = 51

- GV yêu cầu HS đặt tínhdọc và nêu cách tính

-Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính vànêu kết quả

 Hoạt động 2: Thực hành

- Bài 1: cho hs đọc y/c của

bài

- Hỏi :Đề bài y/c gì?

- Cho HS làm vàobảng con

và VBT

- GV nhận xét

- Bài 2: Đặt phép cộng rồi

tính tổng, biết các số

hạng, GV lưu ý cách đặt

và cách cộng

-GV nhận xét

-Bài 3: GV cho HS đặt đề

toán theo tóm tắt

Hỏi: Để biết cả 2 bao nặng

bao nhiêu kg, ta làm như thế

3 Củng cố – Dặn do ø :

- GV cho HS chơi trò chơi:

54 43 -HS đặt –tính tổng – chữa bài

-Lấy bao gạo cộng với sốlượng của bao ngô

-HS làm bài

Bài giảiBao gạo và bao ngô cân nặngsố kg gạo là :

46 + 27 = 75 ( kg ) Đáp số: 75 kg.-HS tô, nêu phép tính

-HS giơ bảng: đúng, sai

+

36 + 14 = 40 52 + 20 =71

- Làm bài 1, cột 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

TẬP ĐỌC Người mẹ hiền

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND : Cơ giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các cem

HS nên người ( trả lời được các CH trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn

III Các hoạt động

1 Bài cũ :Thời khóa biểu

- Cho HS đọc theo 2 cáchcủa bài thời khoa biểu

- Hỏi: thời khóa biểu để làmgì?

- GV nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu Nêu vấn đề A-Luyện đọc:

*Thầy đọc mẫu :

*GV hướng dẫn hs luyện đọckết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc từng câu:

Nêu những từ khó phát âm ?

+ Đọc đoạn trước lớp : Thầy cho HS đọc đoạn 1:

Hướng dẫn cách ngắt câu dài:

- Giờ ra chơi / Minh thầm thì vớiNam / “Ngoài phố có gánh xiếc

Bọn nình / ra xem đi”./

- Hoạt động lớp

- HS khá đọc, lớp đọc thầm

- HS đọc

- gánh xiếc, nén nổi , lỗtường thủng - cậy gạch, lỗhổng , cố lách, khóc toánglên , lấm lem

- HS thảo luận để ngắt câudài

- HS nêu

- Tò mò Muốn biết mọichuyện

- HS đọc đoạn 2 :

- Thầy cho HS đọc đoạn 2

- Hướng dẫn ngắt câu dài :

- Đến lượt Nam cố lách ra / thì

bác gác trường vừa đến/ nắm

chặt 2 chân cậu / “Cậu nào đây? /

Trốn học hở ? ” /

-Nêu từ khó hiểu :

* lách

- Thầy cho HS đọc đoạn 3

- Từ chưa hiểu ?

- Thầy cho HS đọc đoạn 4

- Nêu từ chưa hiểu ?

B-Luyện đọc cả bài:

+ Luyện đọc đoạn trong

nhóm

+Thi đọc giữa các nhóm

- Luyện đọc đoạn, bài

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ

lại, cô giáo nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của cô

giáo thể hiện thái độ ntn ?

- Khi Nam khóc, cô giáo nói

và làm gì?

- Lần trước khi bác bảo vệ

giữ lại Nam khóc vì sợ Lần

này, vì sao Nam khóc?

-> lựa khéo để qua chỗ chậthẹp

- HS đọc đoạn 3

- lấm lem , giãy

- HS đọc đoạn 4

- Thập thò

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Đại diện thi đọc

- Lớp đọc đồng thanh

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tườngthủng

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộngthêm ra rồi chui đầu ra Namđẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát hiệnnắm 2 chân lôi trở lại Namsợ khóc toáng lên

- Cô nói bác bảo vệ:“ Cháunày là HS lớp tôi” Cô đỡ cậudậy xoa đất cát dính bẩn trênngười cậu, đưa cậu trở vềlớp

- Cô rất dịu dàng thương yêu

HS

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học

đi chơi nữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗinhóm 5HS, người dẫnchuyện, Minh , Nam, bác bảovệ , cô giáo

- Cô giáo phê bình các bạnnhư thế nào ?

- Các bạn trả lời ra sao?

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễncảm

- Thầy đọc mẫu

đoạn, bài

- GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi vềcách đọc cả bài

3-Củng cố – Dặn do ø

- Vì sao cô giáo trong bàiđược gọi là mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho bài tập

đọc

- Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêuthương HS vừa nghiêm khắcdạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ởtrường ,Hối hận

- Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

3-Thái độ:

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

3 Bài mới

A-Giới thiệu:

- Để củng cố kiến thức đãhọc, hôm nay chúng taluyện tập

-Tính nhẩm-HS tính nhẩm và nêu

HS thảo luận điền số

-Gọi từng nhóm lênchữa bài

-HS dựa tóm tắt đọc đề-Lấy số cây đội 1 cộng số câyđội 2 nhiều hơn

+6 +6

4 5 6 7 8

10 11 12 13 14

16 17 18 19 20

Để tìm số cây đội 2 làm thếnào?

Bài 5:Cho HS quan sát hình và trả lời

Hình bên có:

-Mấy hình tam giác ?-Mấy hình tứ giác ?

4 Củng cố – Dặn do ø

- GV cho HS thi đua điềnsố

- Làm bài 6

- Chuẩn bị: Bảng cộng

-HS làm bài, sửa bài

Bài giảiĐội hai trồng được số cây là:

46 + 5 = 51 ( cây) Đáp số : 51 cây.-HS quan sát

-3 hình tam giác-3 hình tứ giác

-Số lớn nhất có 1 chữ số: 9-Số bé nhất có 2 chữ số: 10Tổng của 2 số trên: 9 + 10 =19

Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm2010

- Nhận dạng hình tam giác , tứ giác, đoạn thẳng

2-Kỹ năng: Rèn tính đúng , chính xác

3-Thái độ: Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- GV:SGK, Bảng phu.ï

III Các hoạt động

Các HĐ Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cu õ : Luyện tập

- Số lớn nhất có 1 chữ số là

9

- Số bé nhất có 2 chữ số là10

- Tổng của 2 số trên là 19

- Thầy nhận xét

2 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

- Để củng cố dạng toán 9, 8,

7 , 6 , cộng với 1 số hômnay ta lập bảng cộng

 Hoạt động 1: Lập bảng cộngcó nhớ

Bài 1:( phần a)

- Thầy cho HS ôn lại bảngcộng :

- 9 cộng với 1 số …… và nêu

2 + 9 = 11 … Cho học sinhnhận biết tính chất giaohoán của phép cộng

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: ( phần b)

- Thầy cho HS dựa vàobảng ở bài 1 để tính nhẩm

Bài 2:

? Đề bài y/c gì ?

- Thầy cho HS tính

- HS sửa bài 4

- Bạn nhận xét

- HS làm xong đọc lại bảngcộng từ 9 cộng với 1 số đến

6 cộng với 1 số

- HS làm bài dựa vào bảngcộng :

2 + 9 = 11 3 + 8 =11

Bài 3 :

- Bài toán cho gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Để biết Mai cân nặng baonhiêu, ta làm như thếnào ?

3 Củng cố – Dặn dò :

- Cho 3 nhóm thi đua Có

……… hình tam giác Có

……… hình tứ giác

- Mỗi nhóm đại diện 1 nộidung

- Nhận xét tiết học

- HS làm bài –chữa bài

Bài giải Mai cân nặng số kg là :

28 + 3 = 31 ( kg ) Đáp số 31 kg

- Đại diện 3 nhóm lên trìnhbày

- Nhóm làm nhanh nhómđó sẽ thắng

Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010

TOÁN Luyện tập

I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về

1-Kiến thức:

- Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng ( có nhớ ) , so sánh các số có 2 chữ số

2-Kỹ năng:

- Tính nhẩm và tính viết , giải bài toán

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cu õ: Bảng cộng

- Gọi 2 HS lên bảng KT họcthuộc bảng cộng

- Nhận xét cho điểm HS

2 Giới thiệu: Ghi đề bài lên

- Chốt lại : Trong phép cộng, nếu 1 số hạng không thayđổi , còn số hạng kia tăngthêm ( hoặc bớt ) mấy đơn

vị thì tổng tăng thêm( hoặc bớt đi ) bằng ấy đơn

36 35 69 9

Bài 2 : ( Nếu còn thời gian thì

cho HS làm )

- Yêu cầu HS tính nhẩm và

ghi ngay kết quả

- Giải thích tại sao 8 + 4 + 1

= 8 + 5?

Bài 3 :

? Đề bài y/c gì ?

-Yêu cầu HS đặt tính và thực

- Mẹ hái : 38 quả bưởi

- Chị hái : 16 quả bưởi

- Mẹ và chị hái : ………

quả bưởi?

- Hỏi:

- Tại sao em lại làm phép

cộng 38 + 16 ?

4 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS giải thích : Vì

sao lại điền chữ số 9

- Chuẩn bị : Phép cộng có

38 + 16 = 54( quả )

9

9

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ chỉ hoạt động , trạng thái – dấu phẩy

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cũ GVcho HS1 nói số câu, HS2 điền từchỉ hoạt động thích hợp cho câu đủ

ý

- Bố em ………… mũ chào thầy

- Bạn Lan ………… cặp đi học

- Bạn Hòa đang ……… cơmcho em

- Buổi sáng , bố……… tậpthểdục

2 Bài mới

A-Giới thiệu :

Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếpvề từ chỉ họat động của lòai vật, - Tìm từ chỉ hoạt động,

cách sử dụng dấu phẩy

? Đề bài y/c gì ?

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ

trong mỗi câu

-GV nhận xét

- Cho HS làm vở

trạng thái của loài vật vàsự vật

HS Thảo luận từng đôi một

- HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống

- Điền từ chỉ hoạt động vàochỗ trống cho đúng nội dungbài đồng dao

-HS làm cá nhân Con mèo , con mèo Đuổi theo con chuột Giơ vuốt nhe nanh Con chuột chạy quanhLuồn hang luồn hốc

- HS thảo luận , nhóm trìnhbày

a) Lớp em học tập tốt, laođộng tốt

b) Cô giáo chúng em yêuthương , quí mến HS c) Chúng em luôn kínhtrọng, biết ơn các thầygiáo, cô giáo

3 Củng cố – Dặn dò

- Khắc sâu kiến thức cơ bản

- Chuẩn bị: Đồ dùng trong nhà

- ĐT

TẬP ĐỌC

Bàn tay dịu dàng

I Mục tiêu

- Ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND : Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi buồn mất bà vàđộng viên bạn học tốt hơn , khơng phụ lịng tin yêu của mọi người ( trả lời được các

CH trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cu õ :Người mẹ hiền

a-Thầy đọc mẫu.

b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

*Đọc câu:

-Nêu những từ cần luyện đọc

-Cho HS luyện đọc các từ khó

*Luyện đọc đoạn:

+Thầy chia bài thành 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …… vuốt

ve

- Đoạn 2 : Nhớ bà …… chưa

làm bài tập

- Đoạn 3 : Phần còn lại

+ Luyện đọc đoạn :

- Ngắt câu dài

Thế là / chẳng bao giờ / An còn

được nghe bà kể chuyện cổ tích ,

chẳng bao giờ/ An còn được bà

âu yếm , vuốt ve

- Nêu từ chưa hiểu

mới mất

đám tang

chuyện cổ tích

*Luyện đọc đoạn trong nhóm

*Thi đọc giữa các nhóm

*Đọc đồng thanh

c-Tìm hiểu bài

- Tìm những từ ngữ cho thấy

An rất buồn khi bà mới mất ?

- Vì sao An buồn như vậy ?

- Khi biết An chưa làm bài

tập thái độ của thầy như thế

nào ?

- Vì sao thầy có thái độ như

- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng,trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu,kể chuyện

-HS luyên đọc từng đoạn

- mới chết ( mất : tỏ ý kínhtrọng, thương tiếc )

- Lễ tiễn đưa người chết đếnnơi yên nghỉ mãi mãi

- chuyện thời xa xưa

- 3HS đọc

- Lòng buồn nặng trĩu

- Tiếc nhớ bà Bà mất, Ankhông còn được nghe bà kểchuyện cổ tích , được bà âuyếm, vuốt ve

- Không trách , chỉ nhẹ nhàngxoa đầu An bằng bàn tay dịudàng , đầy trìu mến , thươngyêu

- Thầy cảm thông với nỗibuồn của An, thầy hiểu Anbuồn nhớ bà nên không làmbài tập

- nhẹ nhàng , xoa đầu , dịudàng , trìu mến , thương yêu,khẽ nói

vậy ?

- Tìm những từ ngữ nói vềtình cảm của thầy đối với

An ?

d-Luyện đọc lại :

- Thầy đọc mẫu

- Thầy hướng dẫn cách đọccho HS

- Thầy nhận xét

4 Củng cố – Dặn do ø

- Qua bøài học hôm nay, emthấy thầy giáo là người nhưthế nào ?

- Nếu em là An em sẽ làm

gì để thầy vui lòng ?

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận cách đọc , đạidiện lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Thầy: Quan tâm đến HS, anủi động viên HS

- HS nêu

Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2010

TOÁN Phép cộng có tổng bằng 100

I Mục tiêu

1-Kiến thức:

- Tự thực hiện phép cộng ( nhẩm hoặc viết ) có nhớ , có tổng bằng 100

2-Kỹ năng: Vận dụng phép cộng có tổng bằng 100 khi làm tính hoặc giải toán 3-Thái độ:

- Tính cẩn thận , chính xác

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cu õ :Luyện tập

- Gọi HS lên bảng và yêucầu tính nhẩm

- Nêu : Hôm nay sẽ họcnhững phép tính mà kếtquả của nó được ghi bởi

3 chữ số đó là ………… GVghi tựa bài

 Hoạt động 1: Giới thiệuphép cộng 83 + 17

- Nêu bài toán : có 83 quetính , thêm 17 que tínhnữa Hỏi có tất cả baonhiêu que tính ?

- Để biết có tất cả baonhiêu que tính ta làm nhưthế nào ?

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cáchđặt tính thực hiện phép tính:

- Yêu cầu HS nhẩm lại

Bài 3: ( Nếu càn thời gianthì cho HS làm )

-Đề bài y/c gì?

-GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS nêu lại cáchtính , thực hiện phép tính

83 + 17

- Chuẩn bị: Lít

Vậy : 60 + 40 = 100-Tương tự HS làm các phép tínhcòn lại

-Điền số thích hợp vào ô trống

- 2 HS lên bảng

- 1 HS đọc đề

- Bài toán về nhiều hơn

- HS làm bài –chữa bài

Bài giảiBuổi chiều bán được số kg la:ø

85 + 15 = 100 (kg)Đáp số : 100 kg

- Trả lời được câu hỏi về thầy giáo ( cơ giáo ) lớp 1 của em ( BT2) ; viết được khoảng

4,5 câu nĩi về cơ giáo ( thầy giáo ) lơp1 ( BT3)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Hỗ trợ

1 Bài cu õ :Kể ngắn theo tranh

-TKB

- Thầy kiểm tra SGK: Gọi2HS lên bảng, yêu cầu đọcthời khóa biểu ngày hôm sau(Bài tập 2 tiết Tập làm văn,tuần 7)

- Ngày mai có mấy tiết? Đó lànhững tiết gì? Em cần mangnhững quyển sách gì đếntrường

Đề bài y/c gì?

-GVhướng dẫn HS thực hànhtình huống a:

+HS 1 đóng vai người đến chơi +HS 2 đóng vai nói lời mời bạnvào nhà

- HS đọc

- HS nêu Bạn nhận xét

-Tập nói những câumời,nhờ, yêu cầu đề nghịđối với bạn :

-2 HS thực hiện tình huốnga

* Bạn đến thăm nhà Em mở cửa mời bạn vào chơi

HS 1: Chào cậu / nhà bạn có nhiều cây quá

HS 2: A, Nam ! Bạn vào nhà chơi

-HS trao đổi cặp với nhau 2 tình huống còn lại

Bài 2:

-Cho HS nêu y/c của BT

Hỏi : Đề bài y/c gì?

-GV mời 2 em lên đóng vai tình

huống 1

-GV viết lần lượt các câu hỏi a,

b,c, d lên bảng mời từng nhóm

lên thực hiện hỏi đáp

Bài :3

Cho HS đọc y/c của bài

Hỏi : Đề bài y/c gì?

-Cho HS làm vào VBT- gọi

ttừng em đọc trước lớp

-GV nhận xét

3-Củng cố –dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-Thực hành nói lời mời nhờ ,

-Thi nói từng tình huống

-Trả lời câu hỏi -HS đọc thầm suy nghĩ

VD :

HS 1 : hỏi -Cô giáo lớp 1 của bạn tênlà gì?

HS2 : trả lời -Cô giáo lớp 1 của tôi tên là:Nguyễn Thị Tuyết Mai

-Dựa vào các câu trả lời ở BT2, em hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 4-5 câu nói về cô giáo ( hoặc thầy giáo ) cũ của em

-HS đọc bài – lớp nhận xét

yêu cầu , đề nghị