Giáo án lớp 2 - Tuần 1 đến tuần 9

Giáo án lớp 2 - Tuần 1 đến tuần 9 cung cấp cho bạn học phương pháp soạn thảo và giảng dạy các môn học của lớp 2 bao gồm môn tập đọc, toán, thủ công, kể chuyện, chính tả, tập viết, đạo đức, nhạc, tập làm văn,... Giáo án này giúp các cán bộ giáo viên mầm non hệ thống hóa các kiến thức của chương trình lớp 2 thành một đề cương giảng dạy nhằm đạt được hiệu quả giảng dạy tốt nhất.

Trang 1

GIÁO ÁN LỚP 2

TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 9

TRƯỜNG TIỂU HỌC HƯNG PHÚ 2

Trang 2

Tuần 1

Môn: Tập đọc Bài : Có công mài sắt , có ngày nên kim Ngày soạn: 9/8/2010 Ngày dạy: Thứ hai, 18/8/2010

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, r rng tồn bi, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu lời khuyn từ cu chuyện: Lm việc gì cũng phải kin trì nhẫn nại mới thnh cơng (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- HS khá giỏi hiểu được ý nghĩa của cu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim

- Qua bài, học tập tính kiên trì, nhẫn nại của cậu bé

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟)

3 Bài mới: Có công mài sắt, có ngày nên kim

a GT bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim

- MT: Đọc đúng từ, câu, đoạn, lời nhân vật

Hiểu nghĩa từ chú giải

- Tiến hành:

- Đọc mẫu: Lưu ý giọng đọc

- YCHS luyện đọc , giải nghĩa từ khó

- Nhận xét cá nhân, nhóm đọc tốt

* HĐ2: Tìm hiểu bài

- MT: Hiểu ND đoạn, bài, TLCH đúng

- Tiến hành: Nêu câu hỏi từng đoạn

 Đoạn 1: Lúc đầu câu bé học thế nào?

 Đoạn 2: Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì?

 Đoạn 3: Bà cụ giảng giải thế nào?

 Đoạn 4: Câu chuyện này khuyên em điều gì?

 Đọc câu: Đọc nối tiếp, (phát âm)

 Đọc đoạn: Giải nghĩa từ

Trang 3

- Nhận xét, ghi điểm

4 củng cố (4‟)

- Hỏi tựa bài,

- Em thích ai trong câu chuyện? Vì sao?

- LHTT GDHS : kiên trì, nhẫn nại để vượt khó

* Hoạt động nối tiếp (1‟)

I Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100

- Nhận biết được các số có một chữ số, các số có hai chữ số, số lớn nhất ; số bé nhất có một chữ

số, hai chữ số ; số liền trước, số liền sau

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu YCBT

Trang 4

-YCHS làm bài Sửa bài

- Có mấy số có 1 chữ số?

- Nhận xét

 Bài 2:

- Có bao nhiêu số có hai chữ số trong bảng?

-YCHS làm bài, sửa bài

 Bài 3:

-Cho HS làm bài, sửa bài

+ KL về quy tắc tìm số liền sau, số liền trước

Nêu tiếp số trong BT Nhận xét Trả lời câu hỏi

Viết số bé I có 1 chữ số Số lớn I có 1 chữ số

-Nêu YCBT

- QS, Nêu nhận xét Làm bài , sửa bài qua trò chơi

“Chuyền điện“

Nêu các số tròn chục TLCH

- Đọc YCB Làm bài vào bảng 2 HS lên sửa bài Nhận xét

Trang 5

Môn: Thủ công Bài: Gấp tên lửa

I Mục tiêu:

- HS biết cach gấp tn lửa

- Gấp được tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng ; với HS khéo tay gấp được tên lửa, các nếp gấp phẳng, thẳng, tên lửa sử dụng được

- Hứng thú và yêu quý gấp hình, quý trọng sản phẩm lao động

- Mở mẫu gấp Thao tác lại từ đầu

- Để gấp được tên lửa cần tờ giấy hình gì?

- Nêu câu hỏi về cách gấp tên lửa

+ KL: Chốt ý

* HĐ2: Hướng dẫn thao tác mẫu

- MT: Nắm vững quy trình các bước tạo tên

lửa

- Tiến hành:

- Treo quy trình

- Thao tác:mẫu

 Bước 1: Tạo mũi, thân tên lửa

 Bước 2: Tạo tên lửa, sử dụng

KL: Nhắc lại quy trình thực hiện

Trả lời câu hỏi về quy trình gấp

Trang 6

4 Củng cố (4‟)

Hỏi lại quy trình các bước gấp

Thi đua gấp tên lửa

I Mục tiêu:

- Dựa theo tranh v gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- HS kh giỏi biết kể lại tồn bộ cu chuyện

- Qua câu chuyện học được tính kiên nhẫn của cậu bé

- Treo tranh minh hoạ

* HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện

- MT: Kể cả câu chuyện theo vai

Trang 7

4 Củng cố: (4‟)

- Câu chuyện nói lên điều gì?

- Kể chuyện khác đọc truyện như thế nào?

Môn: Toán Bài: Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

-Nêu YCBT Trả lời câu hỏi Làm bài vào vở, 3 HS lên sửa bài Nêu cách SS số có 2 chữ số

- Nêu YC (SGK)

Trang 8

Cho HS làm bài, sửa bài

Nhận xét

 Bài 5:

Các số trong BT là số như thế nào? Thực

hiện trò chơi “Tìm đúng địa chỉ”

Viết số vào bảng Đọc KQ Nhận xét

-Nêu YCBT Nhận xét số tròn chục Thực hiện trò chơi Gắn số vào đúng vị trí Đọc KQ

7‟ * HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn chép

- MT: Biết số câu , dấu câu, ND Viết đúng từ

khó trong bài

- Tiến hành:

- Đọc mẫu, nêu câu hỏi

- Đoạn chép là lời ai? Bà cụ nói gì?

- KL:

- Bài CT có mấy câu? Có những dấu câu nào?

Chữ cái đầu câu viết thế nào?

- Tìm từ khó

- Theo dõi Đọc lại

Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe

Trả lời câu hỏi

- Tìm và viết từ khó Đọc từ khó

Trang 9

Chữa bài Nêu số lỗi

- Nêu YCBT Quan sát Làm vào bảng, 1HS lên sửa bài

-Nêu YCBT Làm VBT Thi đua sửa bài nối tiếp trên bảng cài

Lắng nghe

- Đọc YCBT Hoc thuộc lòng bảng chữ cái theo nhóm, tổ, cá nhân

Nhận xét Lớp đồng thanh bảng chữ cái

I Mục tiêu:

- Đọc đúng, r rng tồn bi, biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dịng, giữa phần yu cầu v phần trả lời ở mỗi dịng

Trang 10

- Nắm được những thông tin chính về bạn HS trong bài, bước đầu có khái niệm về một bảng tự thuật (lí lịch), trả lời được các câu hỏi trong SGK

- Giáo dục HS có thái độ tự tin, mạnh dạn khi đứng trước đám đông

 Cho HS liên hệ bản thân GT về mình

 Hãy cho biết tên địa phương em đang ở

KL: Phường , quận…là tên ĐV chỉ hành chính

 Đọc câu: Đọc nối tiếp,( phát âm)

- Hỏi tựa bài,

- Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà?

Trang 11

- Em hãy GT tên địa phương em ở

- Nhận xét

-Dặn dò

- Chuẩn bị: Phần thưởng

- Rút kinh nghiệm:

   Môn: Toán Bài: Số hạng - Tổng I Mục tiêu: - Biết số hạng - tổng - Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng - Thích học môn toán để vận dụng vào thực tế II Dồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ BT1, bảng cài - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học: 1 Khởi động: (1‟) Hát 2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Ôn tập các số đến 100 (TT) - Hỏi lại kiến thức, sửa BT sai nhiều - Nhận xét 3 Bài mới: Số hạng - Tổng a GT bài: b Các hoạt động: Thời lượng Hoạt động dạy Hoạt động học 10‟ 15‟ * HĐ1: Hình thành kiến thức - MT: Biết thành phần tên gọi trong phép cộng

- Tiến hành:

- Gắn phép tính : 35 + 24 = 59 HD gọi tên

từng thành phần

- KL: chốt lời giải đúng

* HĐ2: Luyện tập

- MT: Biết đặt tính để tính tổng hai số hạng,

giải toán

- Tiến hành:

 Bài 1:

-Tổng của 65 và 0 là mấy?

- Nhận xét

 Bài 2:

- Theo dõi Nêu tên gọi , trao đổi theo cặp chỉ số nêu tên và ngược lại Lắng nghe

-Nêu YCBT Làm bài, nêu miệng KQ, Nhận xét

-Đọc YCBT

Trang 12

Để tìm tổng hai số hạng em làm tính gì?

- Nhận xét

 Bài 3:

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn

biết bán tất cả mấy xe đạp ta làm thế nào?

- Ghi điểm

- LHTT : giáo dục Luật ATGT

Trả lời câu hỏi Làm bài vào bảng, 2 HS sửa bài, nêu cách thực hiện

- Nêu thành phần tên gọi của phép cộng

- Thi đua : Tính tổng của 30 và 50

- Bước đầu làm quen với từ và câu thông qua các bài tập thực hành

- Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập (BT1, BT2), viết được một câu nói về nội dung mỗi tranh (BT3)

- Có thói quen dùng từ đúng, thích học Tiếng Việt

Trang 13

* HĐ3: Khái niệm về câu

- MT: Biết dùng từ đặt câu đơn giản

- Tiến hành:

- HD mẫu H1(BT3)

 Bài 3:

- Kiểm vở, ghi điểm Nêu câu đặt hay, đúng

Thi đua làm bài theo cặp qua trò chơi

“Đoán đúng tên gọi”

-HS1 Nêu H2 / HS 2 nói ( học sinh)

- Nhận xét

- Nêu YC

Làm bài nối tiếp theo nhóm trên bảng Nhận xét tuyên dương nhóm có số từ nhiều, đúng

- Theo dõi

- Làm bài vào vở Đọc bài

- Nhận xét câu đúng ngữ pháp

- Cho HS thi đua tìm từ chỉ người, vật, việc

- Thi đua đặt câu với từ vừa tìm được

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác khổ thơ cuối bài: Ngày hôm qua đâu rồi ? Trình bày đúng hình thức khổ thơ 5 chữ - Đọc bài thơ trước ở nhà

- Làm được BT3, BT4, BT2 a/b, hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- Cẩn thận, trung thực khi viết bài

Trang 14

- Kiểm vở, ghi điểm Viết từ sai phổ biến

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn chép

- MT: Biết số câu , dấu câu, ND Viết đúng từ

khó trong bài

- Tiến hành:

- Khổ thơ nói lên điều gi?

- MT: Làm đúng BT phân biêt l/n, an/ ang

.thuộc 9 chữ cái trong bảng

- Trả lời câu hỏi

- Tìm và viết từ khó Đọc từ khó

- Nghe – Theo dõi Viết bài

Lắng nghe Chữa bài Nêu số lỗi Lắng nghe

- Nêu YC Làm vào bảng, 1HS lên sửa bài Nhận xét

- Nêu YC Theo dõi Làm VBT Thi đua sửa bài Thi đua học thuộc bảng tên chữ theo

tổ, cá nhân

- Nhận xét

- Hỏi lại quy tắc CT l/n ; an/ ang

- Thi đua HTL bảng chữ cái

- Nhận xét

- GT bài viết tốt cho cả lớp xem

- Dăn dò, Tiết sau: Phần thưởng

Trang 15

  

Môn: Toán Bài: Luyện tập

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Số hạng - Tổng

- Hỏi lại thành phần tên gọi của phép cộng

- Nêu câu hỏi

- Muốn tính tổng khi biết 2 SH ta làm thế nào?

 Bài 3: Đặt tính rồi tính tổng , biết các số hạng

- Muốn tính tổng khi biết các SH em làm thế

nào?

- KL:

 Bài 4: Giải toán

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Để biết

số HS trong Thư viện ta làm thế nào?

- Nêu YCBT Làm bài cá nhân , nêu KQ

-Nhận xét phép tính số có 2 chữ số

- Nêu YCBT

Cả lớp làm bài vào bảng sửa bài

- Trả lời câu hỏi Bổ sung

- Nêu YCBT Đọc đề toá Trả lời câu hỏi Bổ sung

1 HS giải trên bảng, cả lớp giải vào vở Nhận xét bài giải

Trang 16

-Nêu YCBT Theo dõi Thi đua làm bài , sửa bài Nhận xét chọn bạn nhanh , đúng

- HS khá giỏi ghi đúng và đủ các dòng

- Viết đúng, đẹp, nhanh chữ hoa A - câu ứng dụng

- Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

lượng Hoạt động dạy Hoạt động học

7‟ * HĐ1: Hướng dẫn viết bảng con

+ MT: Nắm vững đường nét cấu tạo, độ cao

, độ rộng của chữ hoa: A, +Tiến hành: Gắn

- Nêu độ cao, rộng, nét cấu tạ

- Theo dõi HD mẫu của GV

- Viết chữ hoa vào bảng 3 lượt (cỡ lớn,

cỡ vừa, cỡ nhỏ)

Trang 17

8‟

10‟

* HĐ 2 : Luyện viết câu ứng dụng

+MT: Viết đúng mẫu, liền nét, nối chữ

đúng quy định, đúng khoảng cách giữa các

con chữ

+ Tiến hành: Gắn câu ứng dụng lên bảng

- Câu tục ngữ khuyên anh em trong nhà

phải yêu thương nhau

- YCHS nêu độ cao , rộng của các con chữ,

khoảng cách giữa các chữ

- Viết mẫu , nhắc cách viết nối nét, lia bút,

khoảng cách

* HĐ3: Thực hành

+ MT: Luyện viết vào vở đúng yêu cầu

+ Tiến hành: Nêu YC viết

- Chữ A : 1 dòng cỡ lớn, 1 dòng cỡ nhỏ

-Viết chữ : Anh cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (2 dòngcỡ nhỏ

- Chấm chữa bài, nhận xét bài đã chấm

- QS câu ứng dụng trên bảng Đọc câu ứng dụng

Hỏi lại kiến thức

Thi đua viết : An Hoà

* Hoạt động nối tiếp (1’)

Dặn dò: Luyện viết thêm ở vở TV HTL câu tục ngữ

Chuẩn bị: Ôn chữ Ă, Â

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- HS khá giỏi lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân

- Có thái độ đồng tình với bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ chính là noi theo gương Bác

Trang 18

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- KL: 2 Việc làm cùng 1 lúc không phải là

học tập, sinh hoạt đúng giờ

* HĐ2: Xử lý tình huống

- MT: Ứng xử phù hợp trong tình huống cụ

thể

-Tiến hành:

- Chia nhóm giao nhiệm vụ

- KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử ,

ta nên chọn cách ứng xử phù hợp nhất

* HĐ3:Giờ nào việc nấy

-MT: Biết thực hiện công việc đúng thời gian

- Tiến hành: Giao câu hỏi thảo luận cho từng

nhóm

Buồi sáng bạn làm những việc gì?

Buổi chiều bạn làm những việc gì?

Buổi tối bạn làm những việc gì?

- KL: Cần sắp xếp thời gian hợp lýđể đủ thời

gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ

Trao đổi , tranh luận giữa các nhóm

- Theo dõi Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3

- Các nhóm TL ghi việc làm của bạn vào giấy khổ to, trình bày trước lớp

- Nhận xét, chọn nhóm biết thực hiện giờ nào việc nấy

Trang 19



Môn: Toán Bài: Đê-xi-mét

I Mục tiêu:

- Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài ; tên gọi, kí hiệu của nó ; biết quan hệ giữa dm và cm Ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm, so sánh độ dài đoạn thẳng trong trường hợp đơn giản

; thực hiện cộng trừ các số có đơn vị đo là dm

- Thích học môn toán để vận dụng vào thực tế

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Luyện tập

- Hỏi lại kiến thức bài trước Nhận xét

3 Bài mới: Đêximet

- HDHS hình thành kiến thức trên thước đo

KL: về độ dài của dơn vị dm , cách viết tắc,

mối quan hệ với cm (1 dm = 10 cm)

- KL: Cần lưu ý với các phép tính có tên ĐV

 Bài 3: Ước lượng độ dài , ghi vào vở

- HDHS ước lượng

- Theo dõi

Thực hành trên thước nêu tên gọi dm trao đổi theo cặp chỉ , nói số đo trên thước

Lắng nghe

- Nêu YCBT Theo dõi Làm bài, nêu miệng KQ Nhận xét

- Nêu YCBT Theo dõi

- Làm bài vào bảng, 2 HS sửa bài, nêu cách thực hiện

Lắng nghe

- Đọc YC Quan sát Giải vào vở nêu kết quả

- Nhận xét

Trang 20

I Mục tiêu:

- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân (BT1) Nói lại một vài thông tin đã biết về bạn (BT2)

- HS khá giỏi bước đầu kể lại nội dung của 4 bức tranh (BT3) thành một câu chuyện ngắn

- Có ý thức bảo vệ của công

Hoạt động day Hoạt động học

10‟ * HĐ1: Luyện nghe và nói

- MT: Biết nghe và TLCH về bản thân Nói

lại được những điều vừa nghe bạn kể

Cả lớp nhận xét

- Đọc YCBT Theo dõi mẫu Thi đua phát biếu Nhận xét điều bạn nói chính xác chưa, cách diễn đạt

Trang 21

15‟ * HĐ2: Tìm hiểu câu và bài

- MT: Biết nói về ND các tranh và tạo thành

câu chuyện

- Tiến hành:

- HDQS tranh, làm mẫu tranh 1

 Bài 3:

-Treo tranh, nêu YCBT

- Mỗi tranh nói 1 ,2 câu

Kể cả câu chuyện Nhận xét, bổ sung

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp giữa cơ và xương trong các cử động của cơ thể

- HS khá giỏi nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương - Nêu tên và chỉ ra được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc mô hình

- Thích vận động để cơ xương phát triển tốt

Trang 22

-KL: Đầu, mình, tay, chân cử động

* HĐ2; QS, nhận biết cơ quan vận động

- MT: Biết xương và cơ là CQVĐ của cơ thể

Nêu được vai trò của xương và cơ

- Tiến hành:

- YCHS làm việc cá nhân, nhận xét

-Dưới lớp da của cơ thể có gì ?

- Các BP vừa cử động được nhờ đâu?

+ KL: Trò chơi cho thấy ai khoẻ là CQVĐ

của bạn đó khoẻ Muốn CQVĐ khoẻ ta cần

chăm chỉ tập TD và ham thích vận động

- QS (sgk) thực hiện theo cặp trước lớp

- Lớp làm động tác theo lời hô lớp trưởng

- Tự nắm bàn tay, cổ tay , cánh tay

- HS cử động bàn tay, ngón tay, cánh tay TLCH



Khối trưởng Duyệt

Trang 23

Tuần 2

Môn: Tập đọc Bài : Phần Thưởng

Ngày soạn: 16/8/2010 Ngày dạy:23/8/2010

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lịng tốt v khuyến khích HS lm việc tốt (Trả lời được các câu hỏi

1, 2, 4.)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3

- GD HS biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

3 Bài mới: Phần thưởng

a GT bài: Khai thác tranh dẫn đến tựa bài

- MT: Đọc đúng từ, câu, đoạn, lời nhân vật

Hiểu nghĩa từ chú giải

- Tiến hành:

- Đọc mẫu: Lưu ý giọng đọc

- HD luyện đọc, giải nghĩa từ

- Hãy kể những việc làm tốt của Na?

- Theo em , điều bí mật được các bạn của Na

bàn bạc là gì ?

 Đoạn 3 :

- Theo em Na có xứng đáng được nhận phần

- Theo dõi SGK

 Đọc nhóm: Đọc từng đoạn trong nhóm

 Thi đua đọc theo nhóm

Trang 24

- Theo dõi Thi đọc lại câu chuyện Nhận xét chọn bạn đọc hay

- Gọi hs đọc lại, nêu câu hỏi

- Em học được điều gì ở bạn Na?

- các bạn đề nghị trao phần thưởng cho Na có tác dụng gì?

- LHTT GDHS

Nhận xét

- Chuẩn bị: Làm việc thật là vui

  

Trang 25

Môn: Toán Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trong trường hợp đơn giản

- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng

- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản

- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Đêximet

1 dm bằng mấy cm? Kiểm vở ghi điểm

- Nêu câu hỏi về quan hệ giữa dm , cm

- KL: Nhắc lại mối quan hệ giữa dm ,cm

 Bài 4: Điền cm hoặc dm

GV giúp hs nắm vững biểu tượng về dm ,

cm tập ước lượng độ dài bút chì, gang tay,

bước chân , chiều cao

- Theo dõi và trả lời câu hỏi

- Nêu yêu cầu BT Thực hiện trên thước , thi đua chỉ

và vẽ đoạn thẳng 2 dm

- Nêu yêu cầu BT Làm bài vào vở BT, thi đua sửa bài trên bảng

Trang 26

  

Mụn: Thủ cụng Bài : Gấp tờn lửa (tt)

I Mục tiờu:

- Hc sinh bit cách gp tên lưa

- Gp đ-ỵc tên lưa, các np gáp t-ơng đi phẳng, thẳng Với HS khéo tay, gp đ-ỵc tên lưa, các np gp phẳng, thẳng, tên lưa sư dơng đ-ỵc

- C ý thc bảo quản sản phn làm ra, bit b rác đĩng nới qui định

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Gấp tờn lửa

Hỏi lại quy trỡnh gấp tờn lửa

- GT vật mẫu YCHS núi lại quy trỡnh

+ KL: Thao tỏc mẫu , nhắc lại quy trỡnh

cỏc bước

* HĐ2: Thực hành

- MT: Tạo tờn lửa đỳng quy trỡnh kỹ thuật

- Quan sỏt Núi lại quy trỡnh thực hiện

Thao tỏc mẫu từng bước

- Theo dừi

Trang 27

 Bước 1: Tạo mũi, thân tên lửa

 Bước 2: Tạo tên lửa, sử dụng

- Theo dõi Nhận xét Lắng nghe

- Thực hành cá nhân

- Trình bày sản phẩm

- Tuyên dương sản phẩm đẹp, đúng quy trình, nếp gấp thẳng

Hỏi lại quy trình gấp tên lửa

2 hs thi đua gấp tên lửa

Nhận xét, ghi nhận chứng cứ

- Chuẩn bị: Gấp máy bay phản lực

  

Trang 28

Môn: Kể chuyện

Bài: Phần thưởng

I Mục tiêu:

- Dựa vo tranh minh họa v gợi ý (SGK), kể lại được từng đoạn câu chuyện (BT 1, 2, 3)

- HS kh giỏi bước đầu kể lại được toàn bộ câu chuyện (BT4)

- GD HS biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Có công mài sắt, có ngày nên kim

3 HS nối tiếp nhau kể toàn bộ câu chuyện

- MT: Biết dựa vào tranh kể lại từng

đoạn câu chuyện

- Tiến hành:

- HD kể từng đoạn theo tranh

- Treo tranh minh hoạ

- YCHS đọc gợi ý

- Nhận xét , ghi điểm

* HĐ2: Kể toàn bộ câu chuyện

- MT: Kể lưu loát cả câu chuyện

Trang 29

- Câu chuyện nói lên điều gì?

Kể chuyện khác đọc truyện như thế nào?

Nhận xét

- Chuẩn bị: Bạn của Nai Nhỏ

  

Môn: Toán Bài: Số bị trừ – Số trừ – Hiệu

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Luyện tập

- Hỏi lại kiến thức

- Giới thiệu tên gọi :SBT, ST , Hiệu

- Thao tác trên bảng cài, thẻ từ

- GV HDHS biết thành phần tên gọi của

phép trừ

- KL: Số lớn trước dấu trừ gọi là :SBT, số

bé sau dâú trừ gọi là: ST, kết quả của phép

- Quan sát theo dõi thao tác GV

- Nêu tên gọi: SBT,ST, Hiệu

- Từng cặp lên chỉ số và gọi tên

- Nhận xét

Trang 30

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết đoạn dây còn lại dài bao nhiêu

- Nêu yêu cầu bt

QS trả lời câu hỏi

Nêu cách đặt tính Làm bài vào bảng con.sửa bài

- Đọc bài toán Trả lời câu hỏi

1 hs lên giải, lớp giải vào vở Nhận xét, chữa bài

  

Trang 31

Môn: Chính tả Bài : Phần thưởng

I Mục tiêu:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Phần thưởng (SGK)

- Làm được BT3, BT4; BT2 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Ngày hôm qua đâu rồi

Gọi hs đọc 10 tên chữ đã học ở tiết trước

Viết từ sai phổ biến

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung đoạn chép

- MT: Biết số câu , dấu câu, ND Viết

đúng từ khó trong bài

- Tiến hành:

- Đoạn chép có mấy câu? Cuối mỗi câu

có dấu gì? Chữ nào trong bài viết hoa?

- Treo bảng ghi bài CT

- Nhắc nhở cách trình bày, tư thế ngồi,

- Theo dõi uốn nắn HS

- Chấm bài

Nhận xét Bài chép, chữ viết, cách trình

bày

* HĐ3: Luyện tập

- MT: Làm đúng BT phân biệt s/ x; ăn /

ăng thuộc 10 chữ cái trong bảng

- Tiến hành:

- Hướng dẫn làm BT

 Bài 2:

- KL:chốt lời giải đúng

- Viết bảng con: phần thưởng, đặc biệt, tốt bụng…

- Đọc từ khó

- Theo dõi Đọc lại bài Lắng nghe

- Viết bài

- Chữa bài Nêu số lỗi

- HS nêu yêu cầu Làm vào bảng, 1HS lên sửa bài Nhận xét

Trang 32

 Bài 3: Viết vào vở chữ cái còn thiếu

Hỏi lại quy tắc chính tả s/x

Nêu cách trình bày bài chính tả

- Giới thiệu bài tốt cho cả lớp cùng xem

- Tiết sau: Làm việc thật là vui

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc ; làm việc mang lại niềm vui (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Trang 33

 Đoạn 1: Quanh ta…tưng bừng

- Xung quanh ta có những con vật , sự vật

nào? Chúng đang làm những việc gì?

- YCHS liên hệ thực tế kể 1 số con vật , sự

- Bài văn giúp em hiểu điều gì?

- KL: Công việc mang lại niềm vui, hạnh

- Nhận xét

- Nêu cách hiểu Lắng nghe

Trang 34

4 củng cố (4‟)

-Hỏi lại ý chính

- Nhận xét

- Chuẩn bị: Bạn của Nai Nhỏ

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số khong nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép trừ

- Thích học môn toán để vận dụng vào thực tế

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Số bị trừ – Số trừ – Hiệu

- MT: Biết trừ không nhớ nhẩm, biết viết

thành phần tên gọi trong phép trừ , giải toán

Nhận xét

Trang 35

- Nêu câu hỏi giúp HS tìm cách giải

- Ghi điểm

- LHTT : cho hs thấy đơn vị đo độ dài rất

thông dụng trong cuộc sống hàng ngày

Bài 5: (GT: Có thể giảm bớt)

- Nêu YC Theo dõi Trả lời câu hỏi

3 HS lên ghi kết quả, nhận xét

- Nêu YC TLCH Làm bài vào bảng con, sửa bài, nêu cách thực hiện

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

  

Môn: Luyện từ và Câu

Bài: Từ ngữ về học tập.Dấu chấm hỏi

I Mục tiêu:

- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1)

- Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2) ; biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3) ; biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4)

- Có thói quen dùng từ đúng, thích học Tiếng Việt

Trang 36

* HĐ3:Tìm hiểu về Câu hỏi

- MT: Bước đấu làm quen với câu hỏi

- Tiến hành:

- Gắn lần lượt từng dòng lên bảng cài

- HD làm BT

Kiểm vở, ghi điểm Nêu câu đặt hay

- Theo dõi Thi làm bài theo nhóm Nhận xét , chọn nhóm tìm được nhiều

từ đúng

- Nêu YC

Làm bàivào vở BT Nêu kết quả Nhận xét tuyên dương

-Đọc YCBT Theo dõi Làm bài trên bảng cài Đọc câu mới

Nhận xét câu đúng ngữ pháp

- Theo dõi Đọc từng dòng trong BT Quan sát mẫu Suy nghĩ tìm dấu câu Làm bài vào vở

Đọc bài làm, đọc cả dấu câu Nhận xét

Em đặt dấu hỏi khi nào?

Thi đua đặt câu hỏi Nhận xét

- Chuẩn bị: Từ chỉ sự vật.Câu kiểu:Ai là gì?

  

Môn: Chính tả

Bài : Làm việc thật là vui.

Trang 37

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2 ; bước đầu biết sắp xếp tên người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3)

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Phần thưởng

- Kiểm vở, ghi điểm Viết từ sai phổ biến

* HĐ1: Tìm hiểu nội dung doạn viết

- MT: Biết số câu , dấu câu, ND Viết

đúng từ khó trong bài

- Tiến hành:

- Đoạn này trích từ bài nào? Bé làm những

việc gì? Bé thấy thế nào?

- Bài có mấy câu? Câu nào có dấu phẩy

 Bài 3: Xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái

Trả lời câu hỏi

- Viết bảng con: quét nhà, bận rộn,

nhặt rau…

- Đọc từ khó

-Lắng nghe Viết bài

- Chữa bài Nêu số lỗi Lắng nghe

- Nêu YCBT Làm vào bảng nhóm, trình bày trước lớp Nhận xét

- Nêu YCBT

Trang 38

Hỏi lại quy tắc CT : g / gh

Nhận xét

Giới thiệu bài viết tốt cho cả lớp cùng xem

Dặn dò: Bạn của nai Nhỏ

  

Môn: Toán

Bài: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Thích học môn toán , vận dụng vào thực tế

2 Kiểm tra bài cũ: (4‟) Luyện tập

Hỏi lại kiến thức có liên quan

Trang 39

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu học sinh tập hát ta làm thế nào?

- Nêu YCBT Chia 3 nhóm Thi làm bài nối tiếp Nhận xét , tuyên dương

- Nêu YCBT Thi đua viết nhanh , viết đúng vào bảng Nhận xét

- Nêu YCBT Nhắc lại cách tính Làm bài vào bảng con, sửa bài Nhận xét

- Đọc bài toán Trả lời câu hỏi Giải vào vở

1 HS lên sửa bài Nhận xét

Nhận xét

- Chuẩn bị: Kiểm tra

Trang 40

- Cẩn thận khi luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

2 Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs

* HĐ1: Hướng dẫn viết bảng con

+ MT: Nắm vững đường nét cấu tạo, độ cao

, độ rộng của chữ hoa: A, Â,

+Tiến hành: Gắn chữ mẫu lên bảng

- GT cấu tạo, độ cao, độ rộng các chữ hoa:

Ă, Â

- Viết mẫu, nhắc lại cách viết

* HĐ 2 : Luyện viết câu ứng dụng

+MT: Viết đúng mẫu, liền nét, nối chữ

đúng quy định, đúng khoảng cách giữa các

con chữ

+ Tiến hành: Gắn câu ứng dụng lên bảng

- Giúp hs hiểu ăn chậm nhai kỹ để dạ dày

Viết chữ hoa vào bảng 3 lượt (cỡ lớn,

Định dạng
Số trang	198
Dung lượng	1,48 MB