Bộ sưu tập đã được tuyển chọn với những giáo án bài Biết bày tỏ ý kiến đặc sắc nhất giúp quý giáo viên tham khảo để học hỏi kinh nghiệm biên soạn giáo án. Ngoài ra giáo viên củng cố kiến thức của bài học cho học sinh và giúp các em nhận thức được trẻ em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em, biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình nhà trường, biết tôn trọng ý kiến của người khác.
Trang 1BÀI 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
Học xong bài học này HS có khả năng:
- Nhận thức được các em có quyền có ý kiến, quyền trình bày ý kiến của mình về những vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Biết thực hiện quyền tham gia ý kiến của mình trong cuộc sống ở gia đình, nhà trường
- Biết tôn trọng ý kiến của người khác
II Đồ dùng dạy học:
- SGK Đạo đức 4
- Một vài bức tranh, đồ vật dùng cho hoạt động khởi động
- Mỗi em 3 tấm bìa: Đỏ, xanh, trắng
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định:
2 Kiểm tra:
- Khi gặp bài tập khó em sẽ làm gì?
- Khởi động: Trò chơi "diễn tả"
- GV nêu cách chơi:
- Thảo luận: ý kiến của cả nhóm về đồ
vật, bức tranh có giống nhau không?
- GV kết luận:
a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Cho HS đọc các tình huống 1, 2, 3, 4
- GV kết luận: Mỗi trẻ em có quyền có ý
kiến riêng và bày tỏ ý kiến của mình
b) Hoạt động 2: Thảo luận đôi:
- GV cho HS làm BT 1SGK
- GV kết luận: Việc làm của bạn Dung là
đúng; bạn Hồng, bạn Khánh là sai
c) Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến:
- 2 HS nêu
- Cả lớp cùng chơi
- HS đọc tình huống và thảo luận
- Các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ xung
- HS đọc BT và thảo luận nhóm đôi
- 1 số nhóm trình bày - nhóm khác nhận
Trang 2- GV hướng dẫn HS giơ các tấm bìa để
bày tỏ ý kiến: Màu đỏ : tán thành;
màu xanh: phản đối; màu trắng: phân
vân, lưỡng lự
- GV nêu từng ý kiến:
- GV kết luận:
xét, bổ xung
- HS giơ các tấm bìa- và giải thích tại sao chọn tấm bìa đó
- 3, 4 HS đọc phần ghi nhớ
IV Các hoạt động nối tiếp:
- Điều gì sẽ xảy ra nếu em không được bày tỏ ý kiến về những việc có liên quan đến bản thân em và lớp em?
- VN đọc trước bài 3, 4
Bài 3: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN
(Tiết 2)
I Mục tiêu:
Củng cố khắc sâu kiến thức đã học:
- Thực hiện quyền được học tập của trẻ em (của mình)
- Biết bày tỏ ý kiến của mình
- Biết lắng nghe ý kiến của người khác
II Đồ dùng dạy học:
- Một chiếc Micro không dây
- Một số đồ dùng để hoá trang diễn tiểu phẩm
III Các hoạt động dạy và học:
Trang 3Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 ổn định:
2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
3 Bài mới:
a) Hoạt động 1: Tiểu phẩm:"Một buổi tối
trong gia đình bạn Hoa"
- GVkết luận:
b) Hoạt động 2: Trò chơi: "Phóng viên"
- GV đưa ra một số câu hỏi khác:
+ Người mà bạn yêu quý nhất là ai?
+ Sở thích hiện nay của bạn là gì?
+ Điều bạn quan tâm nhất hiện nay là
gì?
- GV kết luận: Mỗi người đều có quyền
có những suy nghĩ riêng và có quyền
bày tỏ ý kiến
c) Hoạt động 3: Hợp tác nhóm
- Gv cho HS đọc bài tập 4
- Từng nhóm lên viết, vẽ, kể chuyện….về
quyền được tham gia ý kiến của trẻ
em
- GV kết luận chung:
- HS nghe tiểu phẩm
- HS thảo luận:
- HS có thể phỏng vấn theo nội dung các câu hỏi trong SGK và thêm các câu hỏi khác
- Lớp nhận xét- Bổ xung
- HS đọc bài 4 và thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét
IV Các hoạt động nối tiếp:
1 Củng cố:
-Em hãy bày tỏ ý kiến với bố mẹ, anh chị, cô giáo hoặc với bạn về những vấn đề liên quan đến bản thân em nói riêng và đến trẻ em nói chung
Trang 42 Dặn dò:
-Về nhà ôn lại bài- Đọc trước bài 4