Đối với chương trình học lớp 4 môn Đạo đức chúng tôi sàng lọc những giáo án bài Giữ gìn các công trình công cộng hay và đặc sắc dành cho các bạn tham khảo. Với những giáo án được chúng tôi chọn lọc kĩ lưỡng về nội dung sẽ giúp cho các em học sinh tiếp thu nhanh kiến thức về khái niệm, tác dụng của công trình công cộng, sự hữu ích của công trình công cộng đối với cuộc sống hằng ngày của bản thân và xã hội vì vậy mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn.
Trang 1BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể hiểu:
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
II Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (bài tập 4); mỗi HS có 3 tấm bìa màu
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Thế nào là cư xử lịch sự với
mọi người?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Thảo luận nhóm (tình huống
trang 34-SGK)
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo
luận cho các nhóm HS
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận: Nhà văn hoá là công trình
công cộng sinh hoạt văn hoá
chung, vì vậy không được vẽ bậy lên
đó
+ HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi ( bài tập
1)
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo
luận
- Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận: Tranh 2, 4 đúng; 1, 3 sai
- Hát
- 2 HS trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- HS thảo luận bài tập 1 và nêu ý kiến
Trang 2+ HĐ3: Xử lý tình huống (bài tập 2)
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận và xử
lý tình huống
- Gọi đại diên các nhóm lên trình bày
- GV kết luận về từng tình huống
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- Đại diên các nhóm trình bày
- Nhận xét và bổ sung
- HS thảo luận các tình huống:
a) Sẽ đi báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm
b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao thông để khuyên ngăn họ
- Vài em đọc ghi nhớ
IV- Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương theo mẫu bài tập 4 và bổ sung thêm lợi ích của công trình
BÀI 11: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG
(Tiết 2)
I Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể hiểu:
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội
- Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn
- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
- Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng
II Đồ dùng dạy học:
- SGK đạo đức 4
- Phiếu điều tra (bài tập 4); mỗi HS có 3 tấm bìa màu
Trang 3III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Tại sao cần phải giữ gìn các
công trình công cộng?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Báo cáo về kết quả điều tra (bài
tập 4)
- Gọi đại diện các nhóm lên báo cáo kết
quả điều tra về những công trình công
cộng ở địa phương đã được phân công
- Cho cả lớp thảo luận để làm rõ:
* Thực trạng các công trình và nguyên
nhân
* Bàn cách bảo vệ giữ gìn
- GV kết luận
+ HĐ2: Bày tỏ ý kiến
- GV nêu nhiệm vụ và đưa ra các tình
huống
- Cho HS bày tỏ bằng cách giơ thẻ
- GV kết luận
- Gọi HS đọc ghi nhớ
Hát
2 HS trả lời
Nhận xét và bổ sung
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra
- HS thảo luận để tìm hiểu nguyên nhân
và bàn cách bảo vệ giữ gìn chúng sao cho thích hợp
- HS nhận nhiệm vụ
- Chuẩn bị tấm bìa để bày tỏ ý kiến
- HS tiến hành
- Đúng là: a
- Sai là: b, c
- HS đọc ghi nhớ
IV Hoạt động nối tiếp:
- Nhận xét và đánh giá giờ học
- HS cần thực hiện đúng các nội dung đã học
Trang 4ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II
I Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học
- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày
II Đồ dùng dạy học
- Sách giáo khoa đạo đức
- Các phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I- Tổ chức:
II- Kiểm tra: Tại sao chúng ta cần phải
giữ gìn các công trình công cộng
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
- Chia lớp thành 3 nhóm
- GV nêu yêu cầu thảo luận:
- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu
học kỳ II đến giờ
- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều
gì?
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV nhận xét và bổ sung
HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo
- Hát
- Vài em trả lời
- Nhận xét và bổ sung
- HS chia nhóm
- HS lắng nghe
- Các nhóm thảo luận và trả lời + Kính trọng và biết ơn người lao động + Lịch sự với mọi người
+ Giữ gìn các công trình công cộng
- HS nhận xét và bổ sung
- HS trả lời
- Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của bài
Trang 5- GV đưa ra tình huống với mỗi bài và
yêu cầu HS ứng xử thực hành các
hành vi của mình
- Gọi HS nhận xét
- GV phát phiếu học tập
- Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai
- Thu phiếu để nhận xét
- Lần lượt HS lên thực hành các kỹ năng theo yêu cầu của GV
- Nhận xét và bổ sung
D Hoạt động nối tiếp:
- GV hệ thống bài và nhận xét giờ học
- Dặn dò HS về nhà ôn bài và thực hành kỹ năng như bài học