Thông qua nội dung của những giáo án điện tử bài Tiết kiệm thời giờ giáo viên giúp học sinh khắc sâu kiến thức về cách tiết kiệm và sử dụng thời giờ. Đồng thời các em biết được thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm và biết cách tiết kiệm thời giờ, biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lí và hiệu quả. Hy vọng rằng với những giáo án được biên soạn với nội dung đầy đủ, trình bày rõ ràng, các thầy cô có thêm tư liệu soạn bài, các bạn học sinh sẽ dễ dàng tìm hiểu nội dung bài học.
Trang 1BÀI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ
(Tiết 1)
I Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu được thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II Tài liệu và phương tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
III Hoạt động dạy và học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra: Sau khi học xong bài “ Tiết
kiệm tiền của” em ghi nhớ gì ?
3 Dạy bài mới
a) HĐ1: Kể chuyện “ Một phút ” trong
sách giáo khoa
- GV kể chuyện
- Cho học sinh thảo luận 3 câu hỏi SGK
- GV kết luận: Mỗi phút đều đáng quý
Chúng ta cần phải tiết kiệm thời giờ
b) HĐ2: Thảo luận nhóm
Bài tập 2
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trả lời
GV kết luận:
- Học sinh đến phòng thi muộn có thể
không được vào thi hoặc ảnh hưởng
xấu đến kết quả bài thi
- Hành khách đến muộn có thể bị nhỡ
tàu, nhỡ máy bay
- Hát
- Hai học sinh nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh mở sách giáo khoa
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh trả lời
- Các nhóm nhận nhiệm vụ
- Học sinh thảo luận
- Một vài nhóm trả lời
- Học sinh lắng nghe
Trang 2- Người bệnh đến bệnh viện cấp cứu
chậm có thể bị nguy hiểm đến tính
mạng
c) HĐ3: Bày tỏ thái độ
Bài tập 3
- GV nêu ý kiến cho học sinh đánh giá
- Đề nghị học sinh giải thích
- Cả lớp trao đổi thảo luận
- GV kết luận: + ý kiến d là đúng
+ ý kiến a, b, c là sai
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK
- Học sinh chuẩn bị thẻ
- Bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thẻ
- Một vài em giải thích
- Trao đổi và bổ xung
- Hai em đọc ghi nhớ
IV Hoạt động nối tiếp
- Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân
- Lập thời gian biểu hàng ngày
BÀI 5: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2 )
I Mục tiêu:
Học xong bài này học sinh có khả năng:
- Hiểu được thời giờ là cái qúy nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm
II Tài liệu và phương tiện
- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa: Xanh, đỏ và trắng
- SGK đạo đức 4
- Các chuyện tấm gương về tiết kiệm thời giờ
Trang 3III Các hoạt động dạy học
1 Tổ chức
2 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh
3 Dạy bài mới
a) HĐ1: Làm việc cá nhân
Bài tập 1
- Học sinh làm bài
- Gọi học sinh trình bày
GV kết luận:
+ Các việc a, c, d là tiết kiệm thời giờ
+ Các việc b, đ, e là không tiết kiệm
b) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi
Bài tập 4
- GV nêu yêu cầu và cho học sinh thảo
luận
- Mời vài em trình bày trước lớp
- Cho học sinh trao đổi chất vấn
- GV nhận xét
c) HĐ3: Giới thiệu các tranh vẽ, các tư
liệu đã sưu tầm
- Cho học sinh trình bày giới thiệu các
tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm về
chủ đề tiết kiệm thời giờ
- Cho học sinh trao đổi về ý nghĩa của
nội dung vừa trình bày
- GV kết luận chung:
+ Thời giờ là thứ quý nhất, cần sử dụng
tiết kiệm
+ Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ
vào các việc có ích một cách hợp lý,
có hiệu quả
- Hát
- Nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập
- Học sinh làm bài
- Một vài em trình bày
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm đôi và thảo luận
- Vài em lên trình bày
- Học sinh trao đổi chất vấn
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh giới thiệu các tranh, tư liệu, câu ca dao tục ngữ về tiết kiệm thời giờ
- Học sinh thảo luận về ý nghĩa
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh lắng nghe
Trang 4- Hai em đọc lại ghi nhớ
IV Hoạt động nối tiếp
- Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày
ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KÌ I
I Mục tiêu:
- Học sinh hệ thống hoá các kiến thức đã học ở 5 bài:Trung thực trong học tập; Vượt khó trong học tập; biết bày tỏ ý kiến; Tiết kiệm tiền của; Tiết kiệm thời gian
- Nắm chắc và thực hiện tốt các kỹ năng về các nội dung của các bài đã học
- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kỹ năng thực hành ở các bài học vào cuộc sống hằng ngày
II Đồ dùng dạy học:
- Sách đạo đức 4
- Các phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học
- Tổ chức:
II- Kiểm tra:Nêu tên 5 bài đạo đức đã học?
III- Dạy bài mới:
+ HĐ1: Ôn tập
- Chia lớp thành 5 nhóm
- Nêu yêu cầu thảo luận:
- Kể tên các bài đạo đức đã học ?
- Hát
- Vài HS nêu
- Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm
- HS lắng nghe
- HS thảo luận và trả lời:
Trung thực trong học tập Vượt khó trong học tập
Trang 5- Sau mỗi bài đã học em cần ghi nhớ điều
gì ?
- Gọi từng nhóm lên trình bày
+ HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức
- Giáo viên đưa ra từng tình huống với mỗi
bài và yêu cầu học sinh ứng xử thực hành
các hành vi của mình
- Gọi học sinh nhận xét
Biết bày tỏ ý kiến Tiết kiệm tiền của Tiết kiệm thời giờ
- Học sinh trả lời
- Đại điện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của các bài
- HS lên thực hành các kĩ năng của mình
- Nhận xét và bổ xung
IV Hoạt động nối tiếp:
- Hệ thống bài và nhận xet giờ học
- Về nhà ôn bài và thực hành như bài học