Giáo án lớp 1 năm 2014-2015 - Tuần 1

Mời quý thầy cô cùng các em học sinh tham khảo Giáo án lớp 1 năm 2014-2015 - Tuần 1 để nắm được hệ thống chương trình học cũng như cách thiết kế giáo án phục vụ cho việc giảng dạy và học tập của thầy cô cũng như các bạn học sinh lớp 1 đạt hiệu quả.

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Thứ hai

19/8

2014

12345

Chào cờHọc vầnHọc vầnToánThủ công

Ổn định tổ chức

T2Tiết học đầu tiênGiới thiệu một số loại giấy ,bìa và dụng cụ học thủ công

Thứ ba

45

Thể dụcHọc vầnHọc vầnToán

Ổn định tổ chức- trò chơiCác nét cơ bản

T 2Nhiều hơn ít hơn

Học vầnHọc vầnToánĐạo đức

Bài 2: b

T 2Hình vuông, hình tròn

Em làhọc sinh lớp một

Thứ sáu

28/8

12345

TN&XHHọc vầnToánHọc vầnSHL

Cơ thể chúng taBài 3: dấu ùHình tam giác

T2Hoạt động tập thể

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014

Tiết 2+3: Học vần: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

I.Mục đích yêu cầu:

- G/v cho h/s làm quen với môn học

- Ổn định nề nếp lớp và một số quy tắc khi dạy môn học vần

- Bước đầu làm cho h/s có sự hứng thú trong khi học môn học vần

+ Nhắc nhở và kiểm tra dụng cụ học tập của h/s

II Chuẩn bị : G/v chuẩn bị sách, vở bài tập và các đồ dùng môn học vần.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC

-YCHS bỏ sách vở và đồ dùng học tập lên

bàn

-Đi từng bàn kiểm tra một lượt hết cả lớp và

có nhận xét chung

-Mời hs nêu những khó khăn

+ Nhắc nhở và động viên hs

B Bài mới

1.Giới thiệu bài:

-GT bộ sách và bộ đồ dùng môn học vần

- HDHS nêu từng đồ dùng mà mình đã có và

đồ dùng còn thiếu

+ YCHS mua sắm đầy đủ những đồ dùng còn

thiếu

2 Ổn định và phân công nhiệm vụ cho mỗi h/

s

-Sắp xếp lại chỗ ngồi nếu thấy chưa phù hợp

-Phân công nhiệm vụ cho lớp trưởng, lớp phó

và các tổ trưởng ở các tổ

3.HD một số ký hiệu khi học môn học vần

-Ghi các ký hiệu lên bảng

-Cả lớp mang tất cả sách vở và dụng cụcủa môn học để lên bàn

-Vài hs nêu những khó khăn (Nếu chưacó đồ dùng)

- Cả lớp quan sát

- Lớp nhìn đồ dùng của cô và của mình để nêu tên những đồ dùng mà mình còn thiếu

- Lớp ngồi học ngay ngắn

-HS lên nhận nhiệm vụ mà mình được giao

- Hứa thực hiện tốt nhiệm vụ trước lớp

- Cả lớp theo dõi, một số em nhắc lại4.Củng cố – dặn dò:

- Về nhà các em mua đủ đồ dùng còn thiếu

- Chuẩn bị vở tập viết để tiết sau viết các nét cơ bản

Tiết 4: Toán: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN

I Mục đích yêu cầu: Giúp h/s :

- Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học toán lớp 1

- Bước đầu biết y/c cần đạt được trong học tập toán 1

- Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán 1

II Chuẩn bị:

- Sách toán lớp 1

- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của h/s

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC:

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của

h/s

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 HDHS sử dụng sách Toán

a Cho h/s xem sách Toán 1

b.HDHS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn h/s

mở sách đến trang cóbài “Tiết học đầu

tiên”

c.GT ngắn gọn về sách Toán

- Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu tiên” sau “Tiết

học đầu tiên”, mỗi tiết học có một phiếu Tên

của bài học đặt ở đầu trang Mỗi phiếu

thường có phần bài học, phần thực hành …

-HDHS thực hành gấp sách, mở sách, giữ gìn

sách

+ Nhận xét, nhắc nhở

3.HDHS làm quen với một số h/đ học tập

Toán 1

- Cho h/s mở sách giáo khoa

-HDHS thảo luận theo nhóm về các ảnh trong

-Lớp mang sách vở, đồ dùng học tập bỏlên bàn

- Cả lớp mở sách toán theo hướng dẫn của g/v để quan sát

- Lớp mở sách giáo khoa để quan sát

- Lớp thực hành gấp sách và mở sách

- Cả lớp mở sách Toán, quan sát tranh trong sách

- Từng nhóm thảo luận

- Học Toán 1 các em sẽ biết:

+ Đếm (nêu VD); Đọc số (nêu VD); Viết số

(nêu VD); So sánh hai số (nêu VD)

+ Làm tính cộng, trừ (nêu VD)

+ nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu

phép tính giải bài toán

+ Biết đo độ dài, biết xem lịch

5.Giới thiệu bộ đồ dùng học toán của h/s

- Giơ lên từng đồ dùng học toán

+ Nêu tên gọi từng đồ dùng

- Nêu để h/s biết đồ dùng đó thường dùng để

làm gì?

-Cuối cùng hướng dẫn h/s cách mở hộp lấy

các đồ dùng theo yêu cầu của g/v, cất các đồ

dùng theo yêu cầu của g/v

-Mời hs nêu tên đồ dùng

-Cả lớp hát, múa

- Lớp quan sát, theo dõi và ghi nhớ

- Cả lớp mở bộ đồ dùng học toán

- H/s lấy đồ dùng như g/v nêu

- H/s gọi đúng tên từng đồ dùng

- Một số em nhắc lại

D Củng cố – dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để học tốt môn toán

Tiết 5: Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG

I Mục đích yêu cầu: H/s biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Rèn luyện sự khéo léo cho h/s

- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học

II Chuẩn bị:

G/v: Giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ dán, thước kẻ, …

H/s : Kéo, hồ dán, giấy màu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC:

-Kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học - Lớp để sách vở, đồ dùng học tập bỏ

1 2 3 4

- Nhận xét lớp

-Nhắc nhở những em còn thiếu đồ dùng

B.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

-Giới thiệu và ghi đề bài lên bảng

- Giới thiệu bìa, giấy được làm từ bột của

nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề Để phân

biệt giấy, bìa g/v giới thiệu quyển vở hay sách;

Bìa được đóng phía ngoài dày hơn Sau đó g/v

giới thiệu giấy màu để học thủ công, các mặt

trước là các màu: xanh, đỏ, vàng, …, mặt sau có

- G/v gợi ý để một số h/s nêu

c)Kéo:Dùng để cắt giấy,bìa.khi sd kéo cần cẩn

thận tránh gây đứt tay

d) Hồ dán:

- Hồ dán dùng để làm gì?

* Hồ dán được làm từ bột sắn có pha chất

chống gián, chuột và đựng trong hộp nhựa

lên bàn

- Cả lớp quan sát (Hình 1)

- Thước được làm bằng gỗ hoặc nhựa.Thước dùng để đo chiều dài,kẻ ô ,kẻ đường thẳng

- Trên mặt thước có chia vạch và ghi số

- Bút chì dùng để kẻ đường thẳng ,thường dùng loại bút cứng

- Hồ dán dùng để dán giấy thành sản phẩm hoặc dán sản phẩm vào vở

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tinh thần học tập của h/s trong giờ học

- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:giấy vở,giấy màu học xé dán HCN,HTG

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2014

Tiết 1: Thểdục: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI

I.MĐYC:

-Phổ biến nội quy luyện tập,biên chế tổ học tập,chọn cán sự bộ môn-ých biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục

-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” ,y/c bước đầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm phương tiện:

-Tổ chức trên sân trường,dọn vệ sinh nơi tập

III HĐ DH:

1.Phần mở đầu

-Tập hợp lớp

-YC hs quay thành hàng ngang,phổ biến ND

YC bài học

+Phân chia tổ luyện tập,chọn cán sự bộ

môn,phổ biến nội quy luyện tập sau đó chơi

trò chơi

-HD HS

2 Phần cơ bản

-Biên chế tổ L tập

-Cán sự bộ môn

-Nêu tên trò chơi

-Nêu luật chơi

-Cho hs chơi

3 Phần kết thúc:

-Hệ thống ND bài học

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:Các em nhớ vị trí và tổ của mình để

tiết sau tập hợp đúng nhanh

-Đứng 3 hàng dọc

-Đứng vỗ tay hát

-Giẫm chân tại chỗ,đếm to theo 2,1-2 theo đội hình hàng ngang

nhịp1 Chia 3 tổ-Lớp trưởng-Gonï gàng-Sửa lại trang phục của mình

+Nêu tên các con vật có hại ,những convật có ích

Lần 1:chơi thử 2: chơi chính thức

Ai pham luật sẽ hat 1 bài

TIẾT 2+3; Học vần: CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh năm được các nét cơ bản trong bài

- Rèn h/s viết đúng và viết đẹp các nét cơ bản

- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị mẫu các nét cơ bản trên bảng phụ

- HS: Chuẩn bị vở tập viết, bút chì

III.Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.KTBC:

-Kiểm tra đồ dùng học tập của hs.

-Kiểm tra xong, nhận xét chung cả lớp, nhắc

nhở những em còn thiếu đồ dùng

B.Bài mới.

1.Giới thiệu bài:

-GV dùng mẫu chữ giới thiệu bài Ghi đầu

bài

1 Giới thiệu nét cơ bản.

-Treo bảng phụ lên bảng

-Treobảng phụ yêu cầu nêu các nét cơ bản ï

2 Hướng dẫn viết bảng con

-Viết mẫu lên bảng từng nét cơ bản và nêu

tên nét

-GV hướng dẫn để h/s nêu được các nét cơ

bản trên bảng lớp

+ Nhận xét, bổ sung,sửa sai

Tiết 2

- Cả lớp bỏ đồ dùng học tập lên bàn

-Cả lớp quan sát mẫu

-Một số h/s nhắc lại

-Cả lớp theo dõi mẫu chữ trên bảng lớp

-Lớp nêu: Nét sổ, nét xiên phải, nét xiên trái, nét móc xuôi, nét móc ngược,nét móc hai đầu, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét cong hở phải, nét conghở trái, nét cong kín và nét thắt

- Lớp viết từng nét vào bảng con

3 Viết vào vở tập viết

-HDHS viết bài trong vở tập viết, hướng dẫn

kỹ từng nét

-Theo dõi và hướng dẫn h/s viết yếu

-Thu vở chấm

+ Nhận xét, tuyên dương

5 Củng cố – dặn dò:

-Về nhà tập viết lại các nét cơ bản

- Xem trước bài mới

Tiết 5: Toán: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I.Mục đích yêu cầu :

* Giúp h/s :

- Biết số sánh số lượng của hai nhóm đồ vật

- Biết sự dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số lượng

- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học

II.Chuẩn bị:

-Sử dụng các tranh ảnh toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ thể

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của h/s

+ Nhận xét ,ø nhắc nhở h/s

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu và ghi đề bài

2.Giáo viên cho h/s so sánh số lượng cốc và số

lượng thìa

- Cầm một nắm thìa trong tay và nói: “ Có

một số cái thìa”

-Mời h/s đặt thìa vào cốc

- HS kiểm tra chéo nhau

-Lớp quan sát

-Một số em nêu lại

Một số h/s lên lấy mỗi thìa đặt vào

-Còn cốc nào chưa có thìa?

-Vậy số cốc so với số thìa thế nào?

-Vậy số thìa so với số cốc thế nào?

-Mời hs nhắc lại

- HDHS quan sát từng hình vẽ trong bài học,

giới thiệu cách so sánh số lượng hai nhóm đối

tượng như sau: Chẳng hạn:

+ Ta nối một … chỉ với một

Nhóm nào có đối tượng (chai, nút chai,…) bị

thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn,

còn nhóm kia có số lượng ít hơn

- G/v có thể cho h/s so sánh số bạn gái với số

bạn trai, …

3 Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”

-Đưa hai nhóm số lượng khác nhau Cho h/s thi

đua nêu nhanh xem nhóm nào có số lượng

nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn

+ NX, tuyên dương

mỗi cốc

-Còn cốc cuối cùng

-Số cốc nhiều hơn số thìa

- Một số em nêu, số thìa ít hơn số cốc.-Một số em nhắc lại

- Cả lớp quan sát hình vẽ

-Một số h/s lên bảng thực hành và nêu: số chai ít hơn nút chai; số nút chai nhiều hơn số chai

-Một số em lên so sánh

- Hai nhóm cử hai bạn lên thi, nhóm nào nhanh thì thắng

4 Củng cố – dặn dò:

-Mời hs nêu lại tên bài Về nhà tập so sánh các nhóm đồ vật có trong gia đình em

-Xem trước bài sau

-Nhận xét, tiết học

Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014

Tiết 1+4: H ọc vần: e

I.Mục đích yêu cầu:

- H/s làm quen và nhận biết được âm e.

+ Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật, sự vật

+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề và nội dung: trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình

- Rèn luyện cho h/s đọc và viết chính xác

- Giáo dục cho h/s biết yêu quý lớp học của mình

II Chuẩn bị:

- Sợi dây để minh học nét cho chữ e.

- Tranh minh họa các tiếng: bé, me, xe, ve

- Tranh minh họa phần luyện nói về các “lớp học” của loài chim, ve, ếch, gấu

-H/s: Sách Tiếng Việt T1, vở Tập viết, vở BTTV 1, bộ chữ cái

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

-YC cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi:

- Các tranh này vẽ ai?

bé, me, xe, ve, là các tiếng giống nhau ở chỗ

đều có âm e Vậy hôm nay lớp ta học bài âm

e Ghi đề bài

2 Dạy chữ ghi âm:

-Viết lên bảng:

-Mời hs nhắc lại

a.Nhận diện chữ

-Chữ e gồm 1 nét thắt

-Chữ e giốg hình cái gì?

b Nhận diện âm và phát âm

-Phát âm mẫu –hs phát âm

c HD viết chữ trên bảng con

-Viết mẫu cỡ chữ vừa

-Nêu quy trình viết-hd hs nêu

-YCHS viết chứ e lên không trung bằng ngón

trỏ

-YCHS viết bảng con

+HD hs cách giơ bảng

+ Nhận xét, sửa sai

c Trò chơi: Thi tìm nhanh chữ e

-Viết 1 số tiếng trong đó có âm e

-Mời hs lên bảng gạch chân tiếng có âm e

+ Nhận xét, tuyên dương

TIẾT 2

- Cả lớp bỏ sách vở và dùng học tập lênbàn

- Cả lớp thảo luận

- Vẽ: Bé, me, xe, ve

+ Một số em nhắc lại

e

- Một số em nhắc lại

+ Giống hình sợi dây vắt chéo

-Cá nhân ,đồng thanh

- Cả lớp quan sát

-Con chữ e gồm 1 nét thắt cao 2 li.-Dùng ngón trỏ viết chữ e lên không trung

-Viết vào bảng con

+ Nhóm nào nhanh, đúng thì thắng cuộc

-2hs lên bảng gạch chân chữ e

3.Luyện tập

a Luyện đọc

b.Luyện viết vào vở

+Hdhs cách ngồi,cầm bút đúng tư thế

| Hôm nay các em học chữ gì?

+Nội dung các bức tranh có gì chung?(học)

+Học có cần thiết không?Đi học có vui

không?Chúng ta có cần học hành chăm chỉ

không?

+ Nhận xét, tuyên dương

-Đọc cá nhân ,đồng thanh-Tô chữ e trong vở tập viết

- Gấu mẹ đang dạy gấu con học chữ e

- Các bạn h/s đang tập đọc chữ e

- Các bạn cũng như ccs loài vật đều đang đi học

| Chữ e

4 Củng cố – dặn dò:

-Về đọc, viết bài chữ e, làm BT ở vbttv Tự tìm tién có chữ e.Xem trước bài 2: b

-Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm 2014

Tiết 1+2: Học vần: b

I Mục đích yêu cầu:

- H/s làm quen nhận biết được chữ và âm b Ghép được tiếng: be

- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng chỉ đồ vật, sự vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Các hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và của các con vật

/-Làm quen với âm b,chữ b

-Nói được các hoạt động học tập của cá nhân

II Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh họa phần luyện nói ở sgk

-Bộ đồ dùng học vần của hs

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A KTBC :

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy chữ ghi âm:

-Ghi bảng âm b

a Nhận diện chữ

-Viết mẫu chữ b

-Giới thiệu :Chữ b gồm 2 nhét Nét khuyết trên

và nét thắt

-YC hs so sánh chữ b với chữ e

b Ghép chữ và phát âm

-YC hs ghép âm e với âm b:

-YC hs nêu cấu tạo tiếng rồi luyện đọc

-Đọc mẫu bờ – e – be / be

c Luyện viết vào bảng con

-Viết mẫu lên bảng ø

-Hướng dẫn h/s quy trình viết

+Nhận xét sửa chữa

Chủ đề: Việc học tập của từng cá nhân

-HDHS thảo luận nhóm đôi –trình bày trước

lớp

+Ai đang học bài?

+Ai đang tập viết chữ e?

-hs đọc viết âm e

-Lấy âm b ghép vào bảng cài

-Phát âm

-Giống: phần nét khuyết trên của chữ

b giống chữ e

-Khác: b có thêm nét thắt

-Lấy âm e ghép vào sau âm b để được tiếng be

+ Tiếng be có 2 âm, b trước, e sau.

+ Lớp đánh vần,nhóm,bàn,cá nhân:

bờ – e – be / be

-Lớp qs

- Lớp viết vào bảng con

-Đọc lại nội dung trên bảng

-Mở sgk tr 7-Lớp nhìn trên bảng,trong sgk-Các cặp thảo luận,trả lời câu hỏi

+Bạn Voi đang làm gì?

+ Bạn Voi có biết đọc chữ không? Vì sao?

+Ai đang kẻ vở?

+Hai bạn gái đang làm gì?

|+Về nhà em có viết bài giống bạn gấu không?

+Thấy em chăm học mẹ có khen em không?

+Các bức tranh này có gì giống và khác nhau?

c Luyện viết vào vở Tập viết

-HDHS tô và viết chữ b, be.

-Theo dõi và uốn nắn h/s yếu

-Thu vở chấm

- Cả lớp viết bài theo mẫu

D Củng cố – dặn dò:

-Về đọc và viết bài,làm bài tập ở vbttv

- Xem trước bài 3

-Nhận xét tiết học

Tiết3:Toán: HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG

I.Mục đích yêu cầu:

- Giúp h/s:

- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tròn, hình vuông

- Bước đầu nhận ra hình tròn, HV từ các vật thực

- Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán

II.Đồ dùng dạy – học

1 Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (gỗ, nhựa, …) có kích thước, màu sắc khác nhau.2.Một số vật thực có mặt là hình vuông, hình tròn: cái bát, cái li…

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhA.KTBC:

-G/v đưa ra 3 bông hoa và 4 cái lọ, gọi h/s lên

+ Nhận xét, ghi điểm.

B Bài mới

1 Giới thiệu hình vuông, hình tròn

a Hình vuông:

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình vuông cho h/s

xem, mỗi lần giơ một hình vuông đều hỏi:

-Đây là hình gì?

-YCHS lấy hộp đồ dùng học toán ,lấy HV

-YCHS mở sgk tr7 qs và thảo luận nhóm đôi

-Những vật nào vẽ trong bài có dạng hình

vuông?

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Mời hs nhắc lại tên bài

-HDHS tô màu các hình vuông

-G/v uốn nắn những h/s yếu

Bài 2:

-HDHS tô màu hình tròn, khuyến khích h/s

dùng các bút chì màu khác nhau để tô màu

hình búp bê “lật đật”

+ TD, uốn nắn h/s

Bài 3

-HDHS tô màu hình vuông và hình tròn, hình

vuông tô một màu, hình tròn tô một màu

+ Nhận xét, sửa sai

Bài 4:

-Cho hs dùng mảnh giấy có dạng như H1 và

H2 rồi gấp các HV chồng lên nhau để có HV

+ Nhận xét,sửa sai

-Đây là hình vuông

-cầm HV giơ lên và nói :Đây là HV

-Vài hs :viên gạch hoa,khăm mùi xoa…-3hs nhắc lại tên bài

-Tô màu HV

- Cả lớp lấy bút chì màu tô các HT

- H/s lấy màu để tô hình vuông và hình tròn

Bài 4:

- H/s lấy giấy để gấp thành hình vuông

3 Củng cố – dặn dò:

-Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn

- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông và hình tròn như bài đã học

-Nhận xét tiết học.Xem trước bài HTG