Giáo án Vật lý 9 bài 55: Màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu

Giáo án Vật lý 9 bài 55: Màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới áng sáng màu là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các thầy cô trong quá trình biên soạn bài dạy trên lớp nhằm nâng cao chất lượng bộ môn.

MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG

VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU A.Mục tiêu.

1.Kiến thức.

-Trả lời được câu hỏi: Có ánh sáng nào vào mắt khi ta nhìn thấy một vật màu đỏ, màu xanh, màu đen…

-Biết được khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật

2.Kỹ năng.

-Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen…

-Giải thích được hiện tượng: Khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì chỉ các vật màu đỏ mới giữ nguyên được màu, còn các vật có màu khác thì màu sắc sẽ bị thay đổi

3.Thái độ.

B.Phương pháp: Vấn đáp + Thảo luận.

C.Chuẩn bị.

1.Đối với mỗi nhóm học sinh.

-Một hộp quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu

2.Đối với giáo viên.

D.Tiến trình lên lớp.

I.Ổn định.

II.Kiểm tra bài cũ.

 HS1:

+Nêu kết luận về sự trộn hai ánh sáng màu với nhau? Cho ví dụ?

+Để được ánh sáng trắng cần trộn các ánh sáng màu nào với nhau?

+Làm bài tập: 53 – 54.2; 53 – 54.3 SBT

III.Bài mới.

1.Đặt vấn đề.

-GV: Gọi hai học sinh đọc phần đối thoại đầu bài

-HS:

-GV:Để trả lời được câu hỏi của bạn Hoà, chúng ta cùng tìm hiểu sang bài mới: Màu sắc các vật dưới ánh sáng trắng và dưới ánh sáng màu

2.Triển khai bài mới.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG

*Hoạt động 1.

-GV:Yêu cầu từng cá nhân thực hiện C1;

Gọi một vài học sinh trả lời trước lớp, các

học sinh khác nhận xét, bổ sung

-HS:Thảo luận trước lớp  Rút ra nhận

xét

-GV:Vậy, màu sắc của vật liên quan đến

hiện tượng vật lí nào? Để giải quyết được

vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu sang

mục II

*Hoạt động 2.

-GV: Giải thích để học sinh hiểu khái niệm

tán xạ ánh sáng

I.Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh và vật màu đen dưới ánh sáng trắng.

*Nhận xét.

Dưới ánh sáng trắng, vật có màu nào thì

có ánh sáng màu đó truyền vào mắt ta (trừ vật màu đen) Ta gọi đó là màu của vật

II.Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.

-GV:Màu của mọi vật trong tự nhiên là

màu khi ta đặt vật để quan sát vật trong

môi trường ánh sáng nào?

-HS:Ánh sáng trắng

-GV:Hướng dẫn học sinh sử dụng hộp

quan sát ánh sáng tán xạ ở các vật màu để

làm thí nghiệm và quan sát hiện tượng, trả

lời câu C2, C3

-HS:Từng học sinh làm thí nghiệm, quan

sát hiện tượng, trả lời câu hỏi C2, C3, sau

đó thảo luận nhóm để rút ra kết luận

chung

-GV:Gọi đại diện một vài nhóm trả lời câu

C2, C3, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-HS:Thảo luận trước lớp  Rút ra kết

luận về khả năng tán xạ ánh sáng màu của

các vật

-GV:Yêu cầu từng cá nhân thực hiện C4,

C5, C6 Gọi một vài học sinh trả lời trước

lớp, các học sinh khác nhận xét, bổ sung

-HS:

-GV:Nhận xét, bổ sung, hoàn chỉnh câu trả

lời của học sinh

1.Thí nghiệm và quan sát.

2.Nhận xét.

C 2.Dưới ánh sáng đỏ, vật màu:

 Đỏ  đỏ

 Trắng  đỏ

 Đen  đen

 Xanh lục  gần như đen



 Vật màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ

 Vật màu trắng tán xạ tốt ánh sáng đỏ

 Vật màu đen không tán xạ ánh sáng đỏ

 Vật màu xanh lục tán xạ rất kém ánh sáng đỏ

III.Kết luận về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.

(SGK)

IV.Vận dụng.

IV.Củng cố.

-GV:Yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật -HS:

V.Dặn dò.

-Làm các bài tập: 55.1 – 55.4 SBT

-Đọc phần có thể em chưa biết