Giáo án Tin học Lớp 11 Tiết 8 & 9: Bài tập và thực hành 1(T1, 2)

Giáo án Tin học Lớp 11 Tiết 8 & 9: Bài tập và thực hành 1(T1, 2) dưới đây được biên soạn theo chuẩn kiến thức và kỹ năng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. Mời các bạn tham khảo giáo án để nắm bắt nội dung chi tiết từ đó vận dụng trong việc soạn thảo giáo án của mình được tốt hơn.

Trang 1

Ngày soạn : 15/09 Lớp dạy: 11 B1, 2, 3, 4, 5, 8

Ngày giảng :

BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 1(T1, 2) Tiết 8, 9

I Xác định mục tiêu:

1 Lựa chọn chủ đề, nội dung dạy học: Bài Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hành Trường trung học phổ thông …… 2

2 Xác định yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ:

* Kiến thức:

- Trường trung học phổ thông …… Giới Trường trung học phổ thông …… thiệu Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… Pascal Trường trung học phổ thông …… hoàn Trường trung học phổ thông …… chỉnh Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản

- Trường trung học phổ thông …… Làm Trường trung học phổ thông …… quen Trường trung học phổ thông …… với Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… vụ Trường trung học phổ thông …… cơ Trường trung học phổ thông …… bản Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… Pascal Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… việc Trường trung học phổ thông …… soạn Trường trung học phổ thông …… thảo, Trường trung học phổ thông …… lưu Trường trung học phổ thông …… trữ, Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… thực hiện Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình

* Kỹ năng: Rèn Trường trung học phổ thông …… luyện Trường trung học phổ thông …… kỹ Trường trung học phổ thông …… năng Trường trung học phổ thông …… viết, Trường trung học phổ thông …… hiệu Trường trung học phổ thông …… chỉnh Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… NNLT

Pascal

* Thái độ: Có Trường trung học phổ thông …… thái Trường trung học phổ thông …… độ Trường trung học phổ thông …… học Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… nghiêm Trường trung học phổ thông …… túc, Trường trung học phổ thông …… nắm Trường trung học phổ thông …… vững Trường trung học phổ thông …… những Trường trung học phổ thông …… thao Trường trung học phổ thông …… tác, Trường trung học phổ thông …… cẩn Trường trung học phổ thông …… thận Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… chính Trường trung học phổ thông …… xác Trường trung học phổ thông …… khi

làm Trường trung học phổ thông …… việc Trường trung học phổ thông …… với Trường trung học phổ thông …… NNLT

3 Trường trung học phổ thông …… Lập Trường trung học phổ thông …… bảng Trường trung học phổ thông …… mô Trường trung học phổ thông …… tả Trường trung học phổ thông …… yêu Trường trung học phổ thông …… cầu Trường trung học phổ thông …… cần Trường trung học phổ thông …… đạt:

Nội dung bài

tập thực hành

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… tính

Các Trường trung học phổ thông …… câu Trường trung học phổ thông …… lệnh trong Trường trung học phổ thông …… chương trình Trường trung học phổ thông …… (BT1 Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài

tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng tên Trường trung học phổ thông …… File BT2.bHS Trường trung học phổ thông …… biết Trường trung học phổ thông …… lưu

Soan Trường trung học phổ thông …… thảo chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… ở

BT2.a

Biết Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… và chỉnh Trường trung học phổ thông …… sửa Trường trung học phổ thông …… lỗi

(nếu Trường trung học phổ thông …… có) Trường trung học phổ thông …… BT2.c

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng

Thực Trường trung học phổ thông …… hiện chương Trường trung học phổ thông …… trình

và Trường trung học phổ thông …… nhập Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… bộ Input Trường trung học phổ thông …… đặc Trường trung học phổ thông …… trưng

BT2.d,e

Biết Trường trung học phổ thông …… chỉnh sửa Trường trung học phổ thông …… lại Trường trung học phổ thông …… chương trình Trường trung học phổ thông …… theo Trường trung học phổ thông …… yêu

BT2.f,g

Hiểu Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… kết quả Trường trung học phổ thông …… khi Trường trung học phổ thông …… thực hiện Trường trung học phổ thông …… bộ Trường trung học phổ thông …… dữ Trường trung học phổ thông …… liệu

như Trường trung học phổ thông …… câu Trường trung học phổ thông …… BT2.i

Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… bài tập Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lượng Câu Trường trung học phổ thông …… hỏi/ Trường trung học phổ thông …… BT thực Trường trung học phổ thông …… hành

Phần Trường trung học phổ thông …… 2 Trường trung học phổ thông …… trong

BT Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… TH Trường trung học phổ thông …… 1 trang Trường trung học phổ thông …… 34 Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… 35

4 Đề xuất năng lực có thể hướng tới:

 Viết Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đơn Trường trung học phổ thông …… giản, Trường trung học phổ thông …… hiệu Trường trung học phổ thông …… chỉnh Trường trung học phổ thông …… được Trường trung học phổ thông …… một Trường trung học phổ thông …… số Trường trung học phổ thông …… lỗi Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… (nếu có)

II Phương pháp dạy học: Trường trung học phổ thông …… Hướng Trường trung học phổ thông …… dẫn, Trường trung học phổ thông …… giải Trường trung học phổ thông …… đáp Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… trực Trường trung học phổ thông …… quan

III Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1 GV: Trường trung học phổ thông …… Sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… khoa, Trường trung học phổ thông …… sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… viên, Trường trung học phổ thông …… phòng Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hành, Trường trung học phổ thông …… máy Trường trung học phổ thông …… chiếu Trường trung học phổ thông …… Projector, Trường trung học phổ thông …… …

Trang 2

2 HS: Trường trung học phổ thông …… Sách Trường trung học phổ thông …… giáo Trường trung học phổ thông …… khoa, Trường trung học phổ thông …… vở Trường trung học phổ thông …… ghi Trường trung học phổ thông …… chép, Trường trung học phổ thông …… vở Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… tập, Trường trung học phổ thông …… …

IV Tiến trình tiết dạy:

 Ổn Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… lớp, Trường trung học phổ thông …… kiểm Trường trung học phổ thông …… tra Trường trung học phổ thông …… sĩ Trường trung học phổ thông …… số

 Kiểm Trường trung học phổ thông …… tra Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… cũ

 Đặt Trường trung học phổ thông …… vấn Trường trung học phổ thông …… đề, Trường trung học phổ thông …… giới Trường trung học phổ thông …… thiệu Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… mới

 Nội Trường trung học phổ thông …… dung Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… học

1 Ổn định lớp

2 Trường trung học phổ thông …… Kiểm tra bài cũ

GV: Trường trung học phổ thông …… Nêu Trường trung học phổ thông …… dạng Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… thủ Trường trung học phổ thông …… tục Trường trung học phổ thông …… chuẩn Trường trung học phổ thông …… dùng Trường trung học phổ thông …… để Trường trung học phổ thông …… nhập Trường trung học phổ thông …… dữ

liệu Trường trung học phổ thông …… vào Trường trung học phổ thông …… từ Trường trung học phổ thông …… bàn Trường trung học phổ thông …… phím Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… cho Trường trung học phổ thông …… ví Trường trung học phổ thông …… dụ?

HS: Trường trung học phổ thông …… Trả Trường trung học phổ thông …… lời

GV: Trường trung học phổ thông …… Nhận Trường trung học phổ thông …… xét Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… cho Trường trung học phổ thông …… điểm

3 Trường trung học phổ thông …… Nội dung bài mới:

* HĐ1: Trường trung học phổ thông …… (Tiết 1)

GV: Trường trung học phổ thông …… Yêu Trường trung học phổ thông …… cầu Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… kích Trường trung học phổ thông …… hoạt Trường trung học phổ thông …… biểu Trường trung học phổ thông …… tượng Trường trung học phổ thông …… Turbo Trường trung học phổ thông …… Pascal Trường trung học phổ thông …… trên

màn Trường trung học phổ thông …… hình

HS: Trường trung học phổ thông …… Thực Trường trung học phổ thông …… hiện

GV: Trường trung học phổ thông …… Yêu Trường trung học phổ thông …… cầu Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… gõ Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… ở Trường trung học phổ thông …… trong Trường trung học phổ thông …… Sgk

HS: Trường trung học phổ thông …… Thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… soạn Trường trung học phổ thông …… thảo

GV: Trường trung học phổ thông …… Quan Trường trung học phổ thông …… sát

GV: Trường trung học phổ thông …… Thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… thao Trường trung học phổ thông …… tác Trường trung học phổ thông …… lưu Trường trung học phổ thông …… file?

HS: Trường trung học phổ thông …… Ấn Trường trung học phổ thông …… F2

GV: Trường trung học phổ thông …… Để Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… biên Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình, Trường trung học phổ thông …… ấn Trường trung học phổ thông …… tổ Trường trung học phổ thông …… hợp

phím Trường trung học phổ thông …… nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… ALT- Trường trung học phổ thông …… F9

GV: Trường trung học phổ thông …… Quan Trường trung học phổ thông …… sát Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… hướng Trường trung học phổ thông …… dẫn Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… xác Trường trung học phổ thông …… định Trường trung học phổ thông …… loại Trường trung học phổ thông …… lỗi Trường trung học phổ thông …… trong

chương Trường trung học phổ thông …… trình

GV: Trường trung học phổ thông …… Xem Trường trung học phổ thông …… bảng Trường trung học phổ thông …… phụ Trường trung học phổ thông …… lục Trường trung học phổ thông …… trang Trường trung học phổ thông …… 136/SGK

GV: Trường trung học phổ thông …… Để Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… chạy Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… đó, Trường trung học phổ thông …… ấn Trường trung học phổ thông …… tổ Trường trung học phổ thông …… hợp Trường trung học phổ thông …… phím

nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… CRTL- Trường trung học phổ thông …… F9

GV: Trường trung học phổ thông …… Quan Trường trung học phổ thông …… sát Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… hướng Trường trung học phổ thông …… dẫn Trường trung học phổ thông …… HS Trường trung học phổ thông …… nhập Trường trung học phổ thông …… giá Trường trung học phổ thông …… trị Trường trung học phổ thông …… vào Trường trung học phổ thông …… từ Trường trung học phổ thông …… bàn

phím

GV: Trường trung học phổ thông …… Để Trường trung học phổ thông …… quay Trường trung học phổ thông …… về Trường trung học phổ thông …… màn Trường trung học phổ thông …… hình Trường trung học phổ thông …… soạn Trường trung học phổ thông …… thảo, Trường trung học phổ thông …… ta Trường trung học phổ thông …… làm Trường trung học phổ thông …… như Trường trung học phổ thông …… thế

nào?

HS: Trường trung học phổ thông …… Nhấn Trường trung học phổ thông …… phím Trường trung học phổ thông …… enter

* HĐ 2: Trường trung học phổ thông …… (Tiết 2) Trường trung học phổ thông …… tiếp Trường trung học phổ thông …… tục Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hành Trường trung học phổ thông …… bài Trường trung học phổ thông …… tập Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hành Trường trung học phổ thông …… số

1

HS: Trường trung học phổ thông …… Thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… yêu Trường trung học phổ thông …… cầu Trường trung học phổ thông …… còn Trường trung học phổ thông …… lại Trường trung học phổ thông ……

GV: Trường trung học phổ thông …… Quan Trường trung học phổ thông …… sát Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… hướng Trường trung học phổ thông …… dẫn

Bài tập và thực hành 1

Program Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… giai_ptb2;

Uses Trường trung học phổ thông …… Crt;

Var Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… a, Trường trung học phổ thông …… b, Trường trung học phổ thông …… c, Trường trung học phổ thông …… D: Trường trung học phổ thông …… real;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… X1, Trường trung học phổ thông …… X2: Trường trung học phổ thông …… real;

Begin Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Clrscr;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Write(‘ Trường trung học phổ thông …… a, Trường trung học phổ thông …… b, Trường trung học phổ thông …… c’);

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Readln Trường trung học phổ thông …… (a,b,c);

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… D:= Trường trung học phổ thông …… b*b Trường trung học phổ thông …… + Trường trung học phổ thông …… 4* Trường trung học phổ thông …… a* Trường trung học phổ thông …… c;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… X1:= Trường trung học phổ thông …… (-b Trường trung học phổ thông …… – Trường trung học phổ thông …… sqrt(D))/(2*a);

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… X2:= Trường trung học phổ thông …… -b/a Trường trung học phổ thông …… – Trường trung học phổ thông …… X1;

Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Write Trường trung học phổ thông …… (‘X1=’, Trường trung học phổ thông …… X1:6:2,’X2=’,X2:6:2); Trường trung học phổ thông …… Trường trung học phổ thông …… Readln

End

V Củng cố kiến thức và dặn dò

 Khởi Trường trung học phổ thông …… động Trường trung học phổ thông …… Turbo Trường trung học phổ thông …… Pascal

 Sử Trường trung học phổ thông …… dụng Trường trung học phổ thông …… các Trường trung học phổ thông …… dịch Trường trung học phổ thông …… vụ Trường trung học phổ thông …… soạn Trường trung học phổ thông …… thảo, Trường trung học phổ thông …… biên Trường trung học phổ thông …… dịch, Trường trung học phổ thông …… hiệu Trường trung học phổ thông …… chỉnh Trường trung học phổ thông …… và Trường trung học phổ thông …… thực Trường trung học phổ thông …… hiện Trường trung học phổ thông …… chương Trường trung học phổ thông …… trình Trường trung học phổ thông …… của Trường trung học phổ thông …… TP

VI Rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	3
Dung lượng	61 KB