giao an lop 1 tuan 2 CKTKN

-Böôùc 3: GV höôùng daãn HS nhaän ra ñaët ñieåm chung cuûa caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng ñeàu baèng naêm.GV chæ tranh vaø neâu: coù naêm maùy bay, naêm caùi keùo, naêm chaám troø[r]

Trang 1

BÁO GIẢNG TUẦN 2Thứ

ngày Tiết Môn Tên bài dạy TiếtCT lượngThời Tăng,giảm

Người thực hiện Nguyễn Thị Hồng Nhan

Trang 2

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Học vần Bài 4: Dấu hỏi,dấu nặng

I.Mục tiêu:

-Nhận biết được dấu hỏi và thành hỏi, dấu nặng và thanh nặng

-Đọc được: bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : giỏ, khỉ, thỏ ,hổ,mỏ, quạ

-Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói về : bẻ cổ áo, bẻ bánh đa, bẻ bắp-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ :

- Viết, đọc : dấu sắc,bé(Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc trong các tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( Đọc 5- 7 em)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng

-Tranh này vẽ ai và vẽ gì?

(Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, là các tiếng giống nhau ở

chỗ đều có thanh hỏi)

(Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ, là các tiếng giống

nhau đều có thanh nặng)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

-Nhận biết được dấu hỏi, dấu nặng

-Biết ghép các tiếng : bẻ, bẹ

a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi là một nét móc

Hỏi:Dấu hỏigiống hình cái gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng là một dấu chấm

Hỏi:Dấu chấm giống hình cái gì?

b.Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta được tiếng bẻ

-Phát âm:

Thảo luận và trả lờiĐọc tên dấu : dấu hỏiĐọc các tiếng trên(Cá nhân-đồng thanh)

Thảo luận và trả lời Đọc tên dấu : dấu nặngĐọc các tiếng trên (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận và trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

Thảo luận và trả lời : giống

Trang 3

-Khi thêm dấu nặng vào be ta được tiếng bẹ

-Phát âm:

c.Hướng dẫn viết bảng con :

+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ

3.Hoạt động 3:Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:

2.Hoạt động 2: Bài mới:

Biết các dấu , thanh hỏi & nặng ở các tiếng chỉ đồ

vật và sự vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :

Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và các nông

dân trong tranh

a.Luyện đọc:

b.Luyện nói: “ Bẻ”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy những gì?

-Các bức tranh có gì chung?

-Em thích bức tranh nào ? Vì sao ?

c.Luyện viết:

-Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

nốt ruồi, ông sao ban đêm

Ghép bìa càiĐọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng con : bẻ, bẹ

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)

Chú nông dân đang bẻ bắp Một bạn gái đang bẻ bánh

đa chia cho các bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước khi đến trường

Đều có tiếng bẻ để chỉ các hoạt động

Tô vở tập viết : bẻ, bẹ

RÚT KINH NGHIỆM:

Môn: Đạo đức

Bài1: EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT(tiết 2).

I-Mục tiêu:

-Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

-Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp

-Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

II-Đồ dùng dạy học:

Trang 4

.GV: -Điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.

.HS : -Vở BT Đạo đức 1

III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra bài cũ:- Tiết trước em học bài đạo đức nào?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là 1 Hs lớp một?

Nhận xét bài cũ

3.Bài mới:

Hoạt đông của GV Hoạt đông của

HS

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bài trong sgk

3.2-Hoạt động 2: Bài tập 4

Yêu cầu Hs quan sát tranh và kể chuyện theo tranh

Gv vừa chỉ vào tranh vừa gợi ý để giúp Hs kể chuyện

Gv gợi ý thứ tự từng tranh 1,2,3,4,5 dẫn dắt Hs kể →

đến hết câu chuyện

Tranh 1:Đây là bạn Mai Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi học

Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật là

Đẹp Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp

Tranh 3: Ở lớp Mai được cô giáo dạy bao điều mới

lạ Rồi đây em sẽ biết đọc, biết viết, biết làm toán

Em sẽ đọc truỵen báo cho ông bà nghe và viết được

thư cho bố khi đi công tác xa

Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cả trai lẫn gái

Giờ ra chơi em cùng các bạn chơi đùa ở sân trường

thật là vui

Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ về trường lớp mới

Về cô giáo và các bạn của em Cả nhà đều vui: Mai

đã là Hs lớp 1

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

Hướng dẫn Hs múa, hát, đọc thơ, vẽ tranh

chủ đề “Trường em”

→ Cho Hs hoạt động theo nhóm

→ Thi đua giữa các nhóm cho lớp sinh động

Cho Hs đọc bài thơ “Trường em”

→ Đọc diễn cảm

Cho Hs hát bài : “Đi đến trường”

→ Thi giữa các tổ

Có thể cho chúng em vẽ tranh trường của các em

-Hs làm theo yêu cầu của Gv

-Hs kể chuyện theotranh theo nội dungbên cạnh

-Hs tự g/t về sở thích của mình

-Hs trả lời câu hỏi của Gv

-Các nhóm thi đua tham gia hoạt độngnày: múa hát theo

Trang 5

Cho các em quan sát trường trước khi vẽ.→

+Gv tổng kết thi đua giữa các tổ và khen thưởng

3.4-Hoạt động 4:

+Củng cố: Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: về nhà xem trước bài: Gọn gàng , sạch sẽ

-Hs theo dõi hoạt động và cho lời nhận xét

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : -

Thứ ba ngày tháng năm 2010

Học vần

Bài 5: Dấu huyền, dấu ngã

I.Mục tiêu:

-Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền, dấu ngã và thanh ngã

-Đọc được :bè, bẽ

-Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về bức tranh trong SGK

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : cò , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng

-Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói về : bè

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

1.Khởi động : Oån định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

-Chỉ dấu hỏitrong các tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, cái kẹo (2- 3 em lên chỉ) -Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

(Dừa, mèo, cò là những tiếng giống nhau ở

chỗ đều có thanh huyền)

(Vẽ, gỗ, võ, võng là các tiếng giống nhau đều

có thanh ngã)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

a.Nhận diện dấu :

Đọc tên dấu : dấu ngãĐọc các tiếng trên (Cnhân- đthanh)

Quan sátThảo luận và trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng cây nghiêng

Trang 6

Dấu ngã là một nét móc đuôi đi lên

Hỏi:Dấu ngã giống hình cái gì?

b Ghép chữ và phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta được tiếng bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta được tiếng bẽ

-Phát âm:

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên bảng (Hướng dẫn qui trình đặt

bút)

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động : Oån định tổ chức

a.Luyện đọc:

b.Luyện nói: “ Bè “

-Bè đi trên cạn hay dưới nước ?

-Thuyền khác bè ở chỗ nào ?

-Bè thường dùng để làm gì ?

-Những người trong tranh đang làm gì ?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại sao chỉ dùng bè mà không dùng thuyền?

-Em đã trông thấy bè bao giờ chưa ?

-Quê em có ai đi thuyền hay bè chưa ?

-Đọc tên bài luyện nói

c.Luyện viết:

-Đọc SGK

Thảo luận và trả lời : giống đòn gánh, làn sóng khi gió to

Ghép bìa cài : bèĐọc : bè(Cá nhân- đồng thanh)Ghép bìa cài : bẽ

Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)Viết bảng con : bè, bẽ

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)Thảo luận và trả lời

Trang 7

-Kĩ năng : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vuông, hình tròn từ các vật thật

-Thái độ: Thích tìm các đồ vật có dạng hình tam giác,hình vuông, hình tròn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình tam giác,hình vuông ,hình tròn bằng bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kíchthước màu sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập Phóng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

2 Kiểm tra bài cũ: GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau (3HS nêu tên các hình đó ) (4phút)

-Nhận xét KTBC:

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút).

1.Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

+Mục tiêu: -Nhận biết và nêu đúng tên hình tam

giác, hình vuông, hình tròn

+Cách tiến hành:

Bài 1: Làm phiếu học tập

- Hướng dẫn HS:

+ Lưu ý HS:

-Các hình vuông tô cùng một màu

-Các hình tròn tô cùng một màu

-Các hình tam giác tô cùng một màu

Nhận xét bài làm của HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành ghép,xếp

hình(10phút).

+Mục tiêu: Biết ghép và xếp các hình đã học để

thành hình khác

-Hướng dẫn HS thi đua:

-GV khuyến khích HS dùng các hình vuông và hình

tam giác đã cho để ghép thành một số hình khác

-HS đọc yêu cầu

-HS dùng bút chì màu khác nhau để tô màu vào các hình

-HS dùng 2 hình tam giác, 1 hình vuông để ghép thành một hình mới (như hình mẫuVD trong sách)

-HS dùng các hình vuông, hình tam giác(như trên) để lần lược ghép thànhhình (a),hình (b), hình (c)

-HS thực hành ghép một số hình khác(như SGV )

Trang 8

(VD hình cái nhà…)

-Nhận xét bài làm của HS

+Cho HS dùng các que diêm( que tính)Để xếp hành

hình vuông hình tam giác

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(5phút).

+Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác,hình

vuông, hình tròn từ vật thật

-GV phổ biến nhiệm vụ :

GV nhận xét thi đua

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học bài gì?

-Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình

tròn, hình tam giác ( ở trường, ở nhà…)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để

học bài: “Các số 1,2,3”

Nhận xét tuyên dương

-Thực hành xếp hình vuông,hình tam giác bằng các que diêm hoặc que tính

HS thi đua, tìm nhanh hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong các đồ vật ở trong phòng học, ở nhà…

Trả lời(Luyện tập)

Mục tiêu:

-Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết của

bản thân

B.Đồ dùng dạy-học :

-GV : Các hình trong bài 2 SGK phóng to

-HS :Vở bài tậpTN -XH bài 2

C Hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước học bài gì? ( Cơ thể chúng ta)

-Hãy nêu các bộ phận của cơ thể? ( 2 HS nêu)

Trang 9

-Nhận xét bằng đánh giá ( A, A+)-Nhận xét kiểm ta bài cũ

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

-Phổ biến trò chơi : “ Vật tay”

-Chia nhón và tổ chức chơi-GV kết luận bài để giới thiệu: Các em cùng độ tuổinhưng có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có

em thấp hơn…hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài họchôm nay các em sẽ rõ

Hoạt động 1:Làm việc với sgk

* Mục tiêu : HS biết sức lớn của các em thể hiện ở chiều

cao,cân nặng và sự hiểu biết

* Cách tiến hành:

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp hãy quan sát các hình ở trang 6SGK và nói với nhau những gì các em quan sát được

-GV có thể gợi ý một số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi và giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động cả lớp

-Gv treo tranh và gọi HS lên trình bày những gì các emđã quan sát được

*Kết luận:

-Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên từng ngày,hàng tháng về cân nặng, chiều cao,về các hoạt động vận động (biết lẫy,biết bò,biết ngồi,biết đi …) và sự hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em mỗi năm sẽ cao hơn, nặng hơn, học được nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển hơn …

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

* Mục tiêu :

-So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

-Thấy được sức lớn của mỗi người là không hoàn toànnhư nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm hơn

*Cách tiến hành : Bước 1:

-Gv chia nhóm

-Chơi trò chơi vật tay theo nhóm

-HS làm việc theo từng cặp:q/s và trao đổi với nhau nội dung từng hình

-HS đứng lên nói về những gìcác em đã quan sát

-Các nhóm khác bổ sung-HS theo dõi

-Mỗi nhóm 4HS chia làm 2 cặptự quan sát

Trang 10

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp kia quan sát xem

bạn nào cao hơn

-Tương tự đo tay ai dài hơn,vòng đầu,vòng ngực ai to

hơn

-Quan sát xem ai béo,ai gầy

Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết quả thực hành,các em có thấy

chúng ta tuy bằng tuổi nhau nhưng sự lớn lên có giống

nhau không?

* Kết luận:

-Sự lớn lên của các em có thể giống nhau hoặc không

giống nhau

-Các em cần chú ý ăn uống điều độ; giữ gìn sức khoẻ,

không ốm đau sẽ chóng lớn hơn

Hoạt động 3: Vẽ về các bạn trong nhóm

* Mục tiêu : HS vẽ được các bạn trong nhóm

* Cách tiến hành :

-Cho Hs vẽ 4 bạn trong nhóm

Hoạt động cuối :Củng cố,dặn dò:

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Về nhà hàng ngày các con phải thường xuyên tập thể

dục

-Nhận xét tiết học

-HS phát biểu theo suy nghĩ củacá nhân

-Đọc được tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô được e,b, bé và các dấu thanh

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ các tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ -Các vật tương tự hình dấu thanh Tranh luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

1.Khởi động :

Trang 11

2.Kiểm tra bài cũ :

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng con và đọc 5- 7 em)

- Chỉ dấu `, ~trong các tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2- 3 em lên chỉ)

- Nhận xét KTBC

3.Bài mới :

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Hỏi:

-Các em đã học bài gì ?

2.Hoạt động 2: Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b và dấu thanh :

ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b và be với các dấu thanh

thành tiếng có nghĩa

a Oân chữ, âm e, b và ghép e,b thành tiếng be

- Gắn bảng :

be b.Dấu thanh và ghép dấu thanh thành tiếng :

- Gắn bảng :

+Các từ được tạo nên từ e, b và các dấu thanh

- Nêu từ và chỉnh sửa lỗi phát âm

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li(Hướng dẫn qui trình

đặt bút)

Tiết 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Oån định tổ chức

+Mục tiêu:

-Đọc và viết các tiếng có âm và dấu thanh vừa

được ôn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung:

Phân biệt các sự vật, việc, người qua sự thể

hiện khác nhau về dấu thanh

a.Luyện đọc:

Thảo luận nhóm và trả lờiĐọc các tiếng có trong tranh minh hoạ

Thảo luận nhóm và đọc

Thảo luận nhóm và đọcĐọc : e, be be, bè bè, be bé(C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, bẹ

Trang 12

b.Nhìn tranh và phát biểu :

-Tranh vẽ gì ? Em thích bức tranh không ?

(Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự thu nhỏ lại

của thế giới có thực mà chúng ta đang

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân

cũng be bé, đồ vật cũng be bé, xinh xinh )

b.Luyện nói: “ Các dấu thanh và phân biệt

các từ theo dấu thanh”

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em đã trông thấy các con vật, các loại quả,

đồ vật này chưa ? Ở đâu?

-Em thích tranh nào? Vì sao ?

-Trong các bức tranh, bức nào vẽ người ?

Người này đang làm gì ?

-Hướng dẫn trò chơi

c.Luyện viết:

-Đọc SGK

Đọc lại bài tiết 1(C nhân- đ thanh)Quan sát,thảo luận và trả lời

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh)Quan sát vàtrả lời : Các tranh được xếp theo trật tự chiều dọc Các từ được đối lập bởi dấu thanh : dê / dế,dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

Trả lời

Chia 4 nhóm lên viết dấu thanh phùhợp dưới các bức tranh

Tô vở tập viết : bè, bẽ

RÚT KINH NGHIỆM:

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; 3 đồ vật cùng loại 3 tờ bìa,trên mỗi tờ bìa đã viết sẵn một

trong các số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên mỗi tờ bìa đã vẽ sẵn 1 chấm tròn, 2 chấm tròn,3

chấm tròn

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút)

2.Kiểm tra bài cũ: (4 phút)

.GV đưa ra một số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác nhau (2HS nêu tên các hình đó ).Xếp các hình trên thành một hình khác.(2

HS xếp hình)

Trang 13

3.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)

Giới thiệu từng số 1; 2; 3

+Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu về số 1; số 2;

số3.Biết đọc số,biết đếm từ 1 đến 3, từ 3 đến 1.

1.Giới thiệu số 1:

- Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm chỉ

có một phần tử (từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát)

Mỗi lần cho HS quan sát một nhóm đồ vật GV chỉ

tranh và nêu:(VD: Có một bạn gái)

-Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận ra đặc điểm

chung của các nhóm đồ vật có số lượng đều bằng

một.GV chỉ tranh và nêu: Một con chim , một bạn

gái, một chấm tròn, một con tính… đều có số lượng

là một Ta viết như sau…( viết số 1 lên bảng)

2 Giới thiệu số 2, số 3:

(Quy trình dạy tương tự như giới thiệu số 1)

+GV hướng dẫn HS

Nhận xét cách trả lời của HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút).

+Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng các

nhóm có 1; 2; 3 đồ vật và thứ tự của các số 1; 2; 3.

+Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm các bài tập

-Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số:

GV nhận xét chữ số của HS

-Bài 2: (Viết phiếu học tập)

Nhận xét bài làm của HS

- Bài 3: Hướng dẫn HS:

Quan sát bức ảnh có một con chim cómột bạn gái, một chấm tròn, một con tính

HS nhắc lại: “Có một bạn gái”

HS quan sát chữ số 1 in,chữ số1 viết,

HS chỉ vào từng số và đều đọc là:” một”.(cn-đt)

HS chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1 đến 3( một, hai,ba)rồi đọc( ba, hai,một) Làm tương tự với các hình ô vuông để thựchành đếm rồi đọc ngược lại(một, hai, hai,một)(một,hai, ba, ba,hai, một)

Đọc yêu cầu:Viết số 1,2 3:

HS thực hành viết số

Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu)

HS làm bài.Chữa bài

HS nêu yêu cầu.theo từng cụm của hình vẽ

(VD:Cụm thứ nhất xem có mấy chấmtròn rồi điền số mấy vào ô vuông)

HS làm bài rồi chữa bài

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	266,5 KB