- Việc tổ chức phụ đạo cũng như BDHSG được thực hiện lồng ghép ngay trong quá trình lên lớp: GV cần quan tâm đến HS, tạo mọi điều kiện để các em chủ động hoạt động, rèn kỹ năng tự học là[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT TAM KỲ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TR
Ư ỜNG THCS LÊ LỢI Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
Số:… /KH-LL Tam Thăng ngày 10 tháng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
Năm học 2010-2011
Căn cứ công văn số 393/CV PGD-ĐT ngày 8 tháng 9 năm 2010 về thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 của Phòng Giáo dục Thành phố Tam Kỳ
Căn cứ lịch trọng tâm công tác của chuyên môn PGD Tam Kỳ
Căn cứ vào chủ đề năm học “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường
Trường THCS Lê Lợi xây dựng kế hoạch tổ chức chỉ đạo bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu năm học 2010-2011 như sau:
A/ Công tác bồi dưỡng HS giỏi:
1 Công tác tư tưởng:
BGH nhà trường cùng GVBM tích cực động viên tất cả HS đăng ký khảo sát HSG bộ môn nếu thấy đủ điều kiện: Là HS khá, giỏi năm học 2009-2010 có điểm
TB cuối năm môn KS từ 7,5 trở lên Riêng môn Văn 6,5 trở lên (Số lượng không hạn chế)
Mỗi HS chỉ được đăng ký KS một môn (trừ HS thi TNTH,Casio thì được đăng ký thi thêm)
BGH họp với PHHS để thống nhất kế hoạch và động viên PH tạo điều kiện
để con em tham gia KS đảm bảo
2 Tổ chức thực hiện:
Đầu năm học GVCN phối hợp với GVBM tiến hành phân loại HS (dựa vào kết quả khảo sát đầu năm đối với lớp 6 và kết quả năm học trước đối với lớp 7,8,9)
Thành lập đội tuyển HS giỏi các môn: Văn,Toán, Lý, Hoá, Anh,Tin lớp 9 Phân công GV bồi dưỡng từ đầu tháng 9 để KS vào ngày 22 tháng 9/2010 Thành lập đội tuyển HS giỏi Văn, Toán, Anh, Tin 6,7,8, Lý, Hóa 8, Casio 6,7,8, TNTH Sinh 8, Hóa 8, TTVH, hùng biện Tiếng Anh
Phân công GV dạy bồi dưỡng từ tháng 10/2010
3/ Thời gian khảo sát:
* Đối với khối 9: Ngày 22 tháng 9 năm 2010: Khảo sát vòng I
Địa điểm : Trường THCS Lý Tự Trọng
Qua khảo sát vòng 1, HS đạt kết quả sẽ được chọn vào đội tuyển và PGD sẽ
tổ chức bồi dưỡng tập trung từ tháng 10/2010.(HS khảo sát theo hình thức tự luận, riêng môn Tiếng Anh có phần nghe)
* Đối với khối 6,7,8: (Gồm các môn: Văn, Toán, Anh, Tin 6,7,8, Lý, Hoá 8) Vòng I: Trường chọn HS vào tháng 10 năm 2010 (Các tổ lập danh sách và
Trang 2Vòng II: KS vào tháng 12/2009; Vòng III: Tháng 2/2010.
Sau mỗi vòng KS báo cáo kết quả về PGD HS thi đủ 3 vòng và có tên trong danh sách gởi về PGD thì mới được dự thi vòng chung kết cấp Thành phố vào tháng 4 năm 2010
* Đối với các môn TNTH Sinh, Hóa 8, Casio 6,7,8,9, trường KS vào tháng 11/2010
Sau khi chọn đội tuyển, phân công các tổ bồi dưỡng để dự thi cấp Thành phố vào tháng 2/2010
* Thuyết trình văn học, hùng biện tiếng Anh, các tổ có kế hoạch tuyển chọn
và tự bồi dưỡng từ tháng 11/2010, tháng 12/2010 thi cấp trường, Thi cấp thành phố vào tháng 01/2011
4/ Phân công thực hiện:
a Đối với Ban giám hiệu:
Lập kế hoạch tổ chức, bố trí thời gian, phân công giáo viên thực hiện và chịu trách nhiệm ở từng môn (bồi dưỡng theo lớp dạy, rèn kỹ năng tự học tự sáng tạo là chính)
Lên TKB giảng dạy, theo dõi đôn đốc GV thực hiên nghiêm túc
Tham mưu với Ban ĐDCM học sinh để xin kinh phí hỗ trợ
b, Đối với Tổ chuyên môn (nhóm chuyên môn):
- Cần bàn bạc, thảo luận nội dung, phương pháp tổ chức bồi dưỡng nhằm đem lại hiệu quả cao nhất
- Thống kê diễn biến chất lượng từng môn/ lớp qua mỗi lần khảo sát
- Phân công GV giảng dạy, ra đề, đáp án (những môn trong phạm vi tổ), tổ chức khảo sát, lập danh sách và báo cáo thống kê cụ thể từng môn đúng thời gian quy định
c Đối với GV:
- Có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, bài soạn, bài kiểm tra được lưu giữ cẩn thận
- Thường xuyên kiểm tra đánh giá, điều chỉnh kịp thời sự tiến bộ của HS
- Báo cáo về tình hình chuyên cần của HS trong quá trình giảng dạy
B/ CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU:
Nhằm giúp HS yếu kém vươn lên trong học tập.Bên cạnh việc BDHSG, các
tổ CM cần quan tâm đến việc phụ đạo HS yếu ở tất cả các bộ môn Nhà trường sẽ
có kế hoạch dạy phụ đạo cho HS yếu kém ở các môn KH cơ bản: Văn, Toán, Anh 6,7,8,9, Lý, Hóa 8, 9 Mỗi môn 1 lớp/ khối (dành cho những HS yếu kém)
1 Phân loại HS:
* Đối với lớp 6: Tổ chức KS 2 môn Văn- Toán để nắm bắt chất lượng đầu vào
* Đối với lớp 7,8,9: Thống kê chất lượng điểm từng môn của năm học trước (có bổ sung điều chỉnh)
GVBM lập danh sách HS yếu kém cần phụ đạo, giúp đỡ gởi về CM Khi có
SL cụ thể CM sẽ có kế hoạch sắp xếp và mở lớp, lên TKB giảng dạy cụ thể
Trang 3(phụ thuộc vào CSVC của nhà trường)
2 Biện pháp tổ chức phụ đạo:
- Việc tổ chức phụ đạo cũng như BDHSG được thực hiện lồng ghép ngay trong quá trình lên lớp: GV cần quan tâm đến HS, tạo mọi điều kiện để các em chủ động hoạt động, rèn kỹ năng tự học là chính
- GV có cách gợi ý dẫn dắt, đặt câu hỏi, bài tập phù hợp cho từng đối tượng
- Tăng cường bài tập, giới thiệu tài liệu tham khảo, phát huy tinh thần tự học, sáng tạo của HS
Ngoài ra, HS được học theo môn/lớp/khối để bổ sung những kiến thức thiếu hụt mà các em không theo kịp trên lớp
- Đối với K9 để chuẩn bị hành trang cho các em có điều kiện tuyển sinh vào trường công lập, nhà trường tổ chức dạy thêm 2 môn Văn- Toán mỗi tuần 6 tiết vào các buổi trái ca (Ngữ văn: 3 tiết, Toán: 3 tiết)
3 Thời gian thực hiện: Bắt đầu từ tháng 10/2010.
4 Phân công thực hiện:
* Đối với Ban giám hiệu:
Lập kế hoạch và triển khai công tác phụ đạo HS yếu kém theo tinh thần chỉ đạo của ngành
Động viên GV các môn KH cơ bản dành thời gian giúp HS trong học tập Phân thời khoá biểu phụ đạo lớp 9
Họp phụ huynh HS để phổ biến kế hoạch và một số yêu cầu của nhà trường
để PH chăm lo đến việc học tập của con em
* Đối với tổ chuyên môn:
Phân công GV giảng dạy phù hợp với năng lực, sở trường và nguyện vọng của GV
Trong các cuộc họp dành thời gian thảo luận, tìm giải pháp nâng cao chất lượng HS yếu kém của từng bộ môn
Trong dự giờ, thăm lớp, đánh giá xếp loại tiết dạy cần chú ý đến công tác phụ đạo, bồi dưỡng lồng ghép để nâng dần chất lượng
Theo dõi việc giảng dạy của GV trong tổ để có hướng điều chỉnh phù hợp
* Đối với GVBM:
Có kế hoạch phụ đạo, giúp đỡ HS thuộc đối tượng này
Thường xuyên quan tâm đến các đối tượng này bằng những việc làm cụ thể như: giành những câu hỏi dễ trong kiểm tra bài cũ, xây dựng bài mới
Phân công những HS giỏi giúp đỡ HS yếu kém để các em có điều kiện vươn lên trong học tập
Trên đây là kế hoạch bỗi duỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém năm học 2010-2011 Đề nghị các tổ CM thực hiện để góp phần thực hiện tốt chủ đề năm học
Lập kế hoạch Duyệt của HT PHT
Trang 4Lê Văn Thành Võ Tấn Dũng