Bài giảng Báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2010-2011

Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên toàn ngành thực hiện các mục tiêu kinhtế - xã hội trong kỳ kế hoạch 2010-2015 theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XX Đảng bộ huyện Hà Trung; năm học t

Năm học 2010-2011 là năm học đầu tiên toàn ngành thực hiện các mục tiêu kinh

tế - xã hội trong kỳ kế hoạch 2010-2015 theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XX Đảng

bộ huyện Hà Trung; năm học tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theotấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ vềchống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; năm học thứ 4 thực hiệncuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo".Năm học với chủ đề “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”.

Căn cứ Chỉ thị của Bộ trởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chỉ thị của Chủ tịch UBNDtỉnh Thanh Hoá về nhiệm vụ năm học 2010-2011 và các văn bản hớng dẫn thực hiệnnhiệm vụ năm học của Sở Giáo dục và Đào tạo Thanh Hóa

Hội nghị Sơ kết Học kỳ I, toàn ngành tập trung kiểm điểm đỏnh giỏ kết quảthực hiện nhiệm vụ theo cỏc Chỉ thị về nhiệm vụ năm học của Bộ trưởng và Chủ tịchUBND tỉnh; những kết quả đó đạt được, những việc chưa làm được, xỏc định cỏcnhiệm vụ của học kỳ II; tập trung thảo luận các nhóm giải pháp nhằm thực hiện nhiệm

vụ năm học 2010-2011 Nội dung báo cáo gồm hai phần

Phần thứ nhất

Đánh giá tình hình thực hiện nhiệm vụ học kỳ I năm học 2010-2011

i kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ i

1 Cỏc văn bản chỉ đạo và cụng tỏc triển khai nhiệm vụ năm học.

Toàn ngành đó tổ chức Hội nghị tổng kết năm học 2009-2010, triển khai nhiệm

vụ năm học 2010-2011; sơ kết 02 năm thực hiện phong trào thi đua xõy dựng trườnghọc thõn thiện, học sinh tớch cực;

Triển khai đầy đủ các văn bản của Bộ GD&ĐT, UBND tỉnh, sở GD&ĐT đến các ờng học trong huyện

tr-Hớng dẫn các nhà trờng tổ chức khai giảng năm học mới, phát động tháng khuyếnhọc, tháng an toàn giao thông, tháng cao điểm phòng chống HIV/AIDS, phòng chốngtội phạm, các giải pháp ngăn ngừa tình trạng học sinh đánh nhau mang tính bạo lực.Phòng giáo dục và Đào tạo dựa trên các văn bản chỉ đạo hớng dẫn của ngành cũng

nh các văn bản hớng dẫn của cấp trên, đã kịp thời chỉ đạo các trờng học trong huyệnthực hiện nhiệm vụ; thực hiện tốt các cuộc vận động và các phong trào thi đua do ngànhphát động Hớng dẫn các nhà trờng xây dựng kế hoạch đề ra các chỉ tiêu, biện pháp,giải pháp sát với tình hình thực tế từng đơn vị để thực hiện tốt hoạt động quản lý vàgiảng dạy

Xây dựng kế hoạch chung toàn ngành ngay từ đầu năm học, xây dựng kế hoạchtháng và chỉ đạo các nhà trờng có kế hoạch cụ thể chi tiết để thực hiện

Phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội nghị chuyên môn các bậc học, quán triệtcác nhiệm vụ trọng tâm và chủ đề năm học; trên cơ sở các văn bản hớng dẫn của ngành,các nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, phân công CBQL, GV, NV phụ trách từng côngviệc cụ thể.

UBND huyện đã phê duyệt kế hoạch hoạt động thanh tra giáo dục năm học

2010-2011, giao cho phòng Giáo dục và Đào tạo chủ trì nên ngành đã chủ động trong quátrình thực hiện

2 Kết quả đạt đợc trong học kỳ I năm học 2010-2011.

2.1 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển sự nghiệp giáo dục

Năm học 2010-2011 CSVC, trang thiết bị đợc tăng cờng, đặc biệt là các trờng xâydựng đạt Chuẩn quốc gia 25/25 xã, thị trấn có khu trung tâm giáo dục Mầm non thựchiện việc quy hoạch điểm trờng theo Điều lệ trờng, không có trờng nào quy hoạch quá

5 điểm trờng

Phòng giáo dục và Đào tạo tổ chức duyệt kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học2010-2011 cho các trờng MN, TH, THCS, TTGDTX -DN, yêu cầu các nhà trờng cóbiện pháp và các giải pháp cụ thể để thực hiện tốt kế hoạch phát triển giáo dục; mỗi cán

bộ quản lý, giáo viên có một nội dung đổi mới trong công tác quản lý, hoạt động giảngdạy Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, tăng cờng CSVC, xây dựng "Trờng học thânthiện, học sinh tích cực", giảm học sinh bỏ học (giảm 53 học sinh so với năm trớc)

Tham gia góp ý quy hoạch đất với các xã, thị trấn giai đoạn 2010-2015 và tầm nhìn

đến 2020

Thảo luận kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2011-2012 và kỳ kế hoạch

2012-2017 với Sở Giáo dục và Đào tạo

* Về quy mô số lớp, số học sinh:

Chỉ tiờu Trường Lớp

Học sinh

HS nữ

Học sinh Dõn tộc

Tỷ lệ

so với KH giao

Trường chuẩn Quốc gia

HS bỏ học

Tổng số

Tăng (+), giảm (-) So với năm hoc trước

2.2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục

Phòng giáo dục đã chỉ đạo các trờng mầm non sinh hoạt cụm liên trờng, các ờng tiểu học sinh hoạt cụm đối với môn Tiếng Anh, các trờng THCS sinh hoạt cụmchuyên môn liên trờng đối với các môn Tiếng Anh, Thể dục, Tin học, Âm nhạc, MỹThuật và các môn có ít giáo viên Qua sinh hoạt chuyên môn liên trờng các nhà trờng

tr-đã học hỏi lẫn nhau về kinh nghiệm giảng dạy cũng nh việc đánh giá giáo viên các mônhọc này

Ngay từ đầu năm học các nhà trờng đã tổ chức kiểm tra đánh giá, phân loại họcsinh, xây dựng kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém Tăng cờng

ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác tài nguyên mạng vào công việc quản lý vàgiảng dạy Chỉ đạo các trờng dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng của chơng trìnhgiáo dục phổ thông; dạy học tích hợp vào các môn học.

Tổ chức các hoạt động nhằm thực hiện tốt chủ đề năm học Cụ thể các cấp học,bậc học nh sau:

2.21 Giáo dục mầm non

Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện chơng trình, các chuyên đề trọng tâm trong năm

để nâng cao chất lợng chăm sóc, nuôi dỡng, giáo dục trẻ

tr-Số trẻ đợc khám sức khoẻ định kì là: 4687 cháu và đợc phân loại bệnh tật, 100%trẻ đến trờng đảm bảo an toàn; trẻ suy dinh dỡng còn 9,8% (giảm 1,7% so với cùng kỳnăm trớc)

Phối hợp với Trung tâm Y tế huyện kiểm tra bếp ăn đủ điều kiện vệ sinh an toànthực phẩm tại các trờng mầm non tổ chức ăn bán trú, qua kiểm tra có 14/15 trờng đợccông nhận bếp ăn đủ điều kiện vệ sinh ATTP; các nhà trờng đã làm tốt công tác tham

mu cho các cấp ủy Đảng chính quyền xây dựng bếp ăn đảm bảo theo quy định và Điều

lệ trờng mầm non

* Chất lợng giáo dục:

Nhà trẻ: 100% trẻ đạt yêu cầu trở lên, trong đó khá, giỏi 753 cháu, đạt 76,5%.Mẫu giáo: 99,7% trẻ đạt yêu cầu trở lên, trong đó khá giỏi 2862 cháu, đạt 77,3%.2.2.2 Giáo dục Tiểu học:

Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tập trung chỉ đạo các trờng tiểu học thực hiện tốtcác nhiệm vụ và chủ đề năm học

Ngành đã tập trung chỉ đạo các trờng thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹnăng của chơng trình; các nhà trờng thực hiện tốt việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi d-ỡng học sinh giỏi

Chỉ đạo các trờng tổ chức đợc nhiều khối lớp, học sinh học 2 buổi/ ngày, kết quả

có 23 trờng học 2 buổi/ngày (tăng 2 trờng so với năm học trớc); qua đó nâng cao chấtlợng giáo dục toàn diện, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém 100% các trờng dạy học tiếngAnh cho học sinh; trờng TH Thị trấn thực hiện dạy môn tiếng Anh thí điểm theo đề áncủa Bộ Giáo dục và Đào tạo; bớc đầu dạy tin học cho học sinh tiểu học ở một số trờng.Thực hiện bàn giao kết quả học tập của học sinh lớp dới lên lớp trên

Các nhà trờng thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo cácchủ đề, chủ điểm một cách linh hoạt, lồng ghép tích hợp vào các môn học

Tổ chức nhiều chuyên đề cho CBQL và cốt cán các trờng nh giáo dục kỹ năngsống tích hợp vào một số môn học ở Tiểu học

Kết quả xếp loại hạnh kiểm: Thực hiện đầy đủ 7323/7357 em, tỷ lệ: 99,54%; Cha

đầy đủ: 34 em, tỷ lệ: 0.46%

kết quả xếp loại học lực:

Môn Toán:

Loại giỏi : 4145 em, chiếm tỉ lệ: 56,34%

Loại khá: 1630 em, tỷ lệ: 22,16%

Loại TB: 1312 em, chiếm 17,83%

Loại yếu còn 270 em, chiếm 3,67.% (giảm 1,03%) Môn Tiếng Việt:

Loại giỏi : 2517 em, chiếm tỉ lệ: 34,21%

Loại khá: 3365 em, tỷ lệ: 45,74%

Loại TB: 1367 em, chiếm 18,58%

Loại yếu còn 108 em, chiếm 1,47% (giảm 0,13%)Kết quả xếp loại giáo dục:

Loại giỏi : 2070 em, đạt: 28,14%; loại khá: 2726 em, tỷ lệ: 37,05%; Loại TB: 2230 em,

tỷ lệ 30.31%; Loại yếu còn 331 em, chiếm 4,50%

2.2.3 Giáo dục trung học

Tổ chức hội thảo đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phơng pháp dạy học ở tấtcả các bộ môn, đánh giá hiệu quả dạy học môn GDCD, tập huấn chơng trình giáo dục

kỹ năng sống tích hợp vào các môn học Các nhà trờng tiếp tục thực hiện chơng trìnhdạy học tích hợp sử dụng tiết kiệm năng lợng có hiệu quả vào các môn học Sử dụngtriệt để thiết bị dạy học nhằm nâng cao hiệu quả của giờ dạy theo hớng phát huy tínhchủ động tích cực của học sinh, thực hiện tốt phân phối chơng trình do Sở Giáo dục và

Đào tạo ban hành Chỉ đạo các nhà trờng tổ chức khảo sát chất lợng đầu năm theo đềchung của Phòng Giáo dục và Đào tạo, phân loại học sinh và đánh giá chất lợng lớp đầucấp, từ đó giúp các trờng có các giải pháp nâng cao chất lợng nh: Phụ đạo học sinh yếukém, bồi dỡng học sinh khá, giỏi, xây dựng ngân hàng đề thi cho các môn

Tổ chức dạy Tiếng Anh cho học sinh ở tất cả các khối lớp; sinh hoạt chuyên môn theochủ đề chủ điểm, thảo luận những vấn đề khó trong giảng dạy, nhằm nâng cao năng lựcchuyên môn cho giáo viên Chỉ đạo các nhà trờng dạy tự chọn nghề phổ thông cho họcsinh lớp 8, tổ chức thi nghề cho học sinh lớp 9

Phòng Giáo dục và Đào tạo đã chỉ đạo các nhà trờng thực hiện tốt các hoạt độnggiáo dục ngoài giờ lên lớp, dạy học tích hợp các nội dung HĐGDNGLL vào mônGDCD và đa các hoạt động hởng ứng phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thânthiện, học sinh tích cực"; giáo dục ATGT; tuyên truyền giáo dục phòng chống ma túyHIV/AIDS, phòng chống tội phạm, ký cam kết thực hiện chỉ thị của UBND tỉnh, huyện

về cấm đốt, nổ pháo, chú trọng giáo dục kĩ năng sống, kĩ năng phòng chống tai nạn

th-ơng tích cho học sinh; đẩy mạnh giáo dục môi trờng và các hoạt động văn hoá, vănnghệ thể dục, thể thao; đẩy mạnh giáo dục truyền thông về dân số kế hoạch hóa gia

đình, sức khoẻ sinh sản vị thành niên thông qua các hoạt động ngoại khóa, sinh hoạtchủ đề, chủ điểm

Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh THCS: Hạnh kiểm loại tốt: 4371/6514 HS

~ 67.1%; loại khá 1713 HS ~ 26.3%; còn 17 học sinh xếp loại yếu chiếm 0,3%( giảm0,07% so với cùng kỳ) Học lực xếp loại giỏi có 526/6514 HS ~ 8.1%; loại khá có 2532

em ~ 38.9%; loại TB có 2867 em ~ 43.9%; loại yếu, kém còn 589 HS chiếm 9.1%(giảm 1.26% so với cùng kỳ)

Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh THPT: Hạnh kiểm loại tốt: 3200/4815 HS

~ 66.5%; loại khá 1103 HS ~ 22.9%; còn 112 học sinh xếp loại yếu chiếm 2.3% Họclực xếp loại giỏi có 109/4815 HS ~ 2,3%; loại khá có 2196HS ~ 45.6%; loại TB có

2333 HS ~ 48.4%; loại yếu còn 177 HS chiếm 3.7% (giảm 0.68% so với cùng kỳ).Cỏc hoạt động theo chủ đề, chủ điểm, cỏc hoạt động giỏo dục NGLL được cỏc đơn vị,trường học thực hiện cú hiệu quả theo hướng dẫn của ngành, đặc biệt cỏc trường học

THCS, THPT đó ứng dụng CNTT trong việc tiếp nhận cỏc văn bản hướng dẫn củaNgành, của Bộ qua mạng Internet, nờn đó chủ động trong việc xõy dựng kế hoạch đểtriển khai thực hiện kịp thời tại đơn vị.

2.2.4 Giáo dục thờng xuyên:

Tiếp tục tuyên truyền rộng trong các tầng lớp nhân dân về vị trí của giáo dục thờngxuyên, hoạt động của các trung tâm HTCĐ xã, thị trấn đối với việc nâng cao dân trí,nâng cao chất lợng nguồn nhân lực và đáp ứng yêu cầu học tập của nhân dân

TTGDTX tổ chức dạy bổ túc văn hoá, hớng nghiệp và dạy nghề Đa dạng hoá nộidung, chơng trình và phơng thức học tập thờng xuyên, nhất là các chơng trình phổ biếnkiến thức, chuyển giao công nghệ, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của mọi ngờidân, góp phần nâng cao năng suất lao động và chất lợng cuộc sống cộng đồng

TTGDTX – DN đã liên kết mở 1 lớp lái xe mô tô cho 800 học viên; 1 lớp lái xe B1; B2cho 32 học viên đã tốt nghiệp v 14 hà ọc viên đang tiếp tục học; mở 1 lớp trung cấp

h n cho 20 hà ọc sinh, lớp trung cấp kế toán cho 26 học sinh, đồng thời tổ chức đào tạonghề ngắn hạn tại 2 cụm xã Hà Tiến và Hà Hải cho 200 học viên

Tổ chức dạy các nghề điện dân dụng; Tiếng anh, Tin học cho 501 học sinh

* Về hạnh kiểm: Loại tốt 243/501 HS ~ 49.7%; khá 178 HS ~ 36.4%; trung bình 61

16 TT xếp loại tốt, 8 TT xếp loại khá và 1 TT xếp loại trung bình

Các xã tổ chức đại hội Khuyến học nhiệm kỳ 2010-2015; tổ chức thành công đạihội Hội Cựu giáo chức huyện Hà Trung lần thứ nhất nhiệm kỳ 2010-2015

2.2.5 Công tác thanh tra:

Ban giám hiệu và các tổ khối trong các nhà trờng đã xây dựng đợc kế hoạch nămhọc, kế hoạch tháng, tuần chi tiết cụ thể Trong kế hoạch đã xác định đợc nhiệm vụtrọng tâm; đề ra đợc các giải pháp phù hợp với tình hình thực tế để chỉ đạo thực hiện

Kết quả thanh tra học kỳ I năm học 2010-2011: Thanh tra toàn diện đợc 20/77đơn vị(MN: 6, TH: 9, THCS: 5), tỷ lệ 25,97%; thanh tra hoạt động s phạm đợc 154/1277 giáoviên (MN: 37, TH: 71, THCS: 46), tỷ lệ 12,1%.

Qua thanh tra cho thấy đội ngũ CBQL, giáo viên nhiệt tình tâm huyết với nghề, tíchcực học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Trình độ đào tạo và năng lựcchuyên môn của cán bộ giáo viên trong các nhà trờng ngày càng đợc nâng cao.2.2.6.Kết quả các kỳ thi, hội thi

a Các kỳ thi cấp huyện đã tổ chức

Kỳ thi giáo viên giỏi dinh dỡng bậc mầm non có 14/29 giáo viên đợc công nhậngiáo viên giỏi, tỷ lệ 48,3% Thi giáo viên dạy giỏi bậc học mầm non có 49 giáo viêntham dự, kết quả qua 3 vòng thi có 24 giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấphuyện, tỷ lệ 49,0%; thi giáo viên giỏi Tiểu học có 43 giáo viên dự thi, kết quả có 20giáo viên đợc công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỷ lệ: 46,5%

Thi học sinh giỏi Mỹ thuật bậc TH, THCS có 257 em dự thi, kết quả có 123 em đạtgiải (TH: 75/158 em, THCS: 48/99 em); tỷ lệ 47,2%

Thi học giỏi TDTT tổng số học sinh dự thi ở 2 môn là 913 em; có 445 em đạt giải,

Thi và cấp chứng chỉ nghề phổ thông cho 1832 học sinh lớp 9

b Kết quả các kì thi cấp tỉnh đã tổ chức

Thi học sinh giỏi giải toán bằng máy tính cầm tay; kết quả có 9/10 em đạt giải (3giải nhì, 5 giải ba, 1 giải KK)

Thi học sinh giỏi TDTT: Đoàn Hà Trung có 49 học sinh dự thi ở các môn Bóng đáMini, Điền kinh; kết quả có 33 học sinh đạt giải (1 giải nhì, 13 giải ba, 19 giải KK) 2.3 Công tác quản lý tài chính và các khoản thu tại đơn vị

Tham mu cho UBND huyện có văn bản chỉ đạo các nhà trờng thực hiện cáckhoản thu theo quy định của ngành Các khoản thu đợc bàn từ hội cha mẹ học sinh,khoản thu tự nguyện đóng góp của nhân dân theo đúng quy chế dân chủ để tăng cờngCSVC và trang thiết bị dạy học

Phòng Giáo dục và Đào tạo phối hợp với phòng Tài chính - Kế hoạch tham mu choUBND huyện hớng dẫn các trờng TH, THCS lập dự toán năm 2011 và xây dựng kếhoạch tài chính trong kỳ 2011-2015, bảo vệ dự toán ngân sách sự nghiệp giai đoạn2011-2015 đảm bảo đủ chế độ chi con ngời theo quy định, chi khác, chi nghiệp vụtrong giai đoạn mới đợc nâng lên đáng kể so với kỳ trớc; điều chỉnh chế độ chi cho conngời năm 2010 cho các trờng TH, THCS

Chỉ đạo các trờng quản lý tài chính và tài sản nhà trờng bằng phần mềm quản lý tàichính; đồng thời xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ làm căn cứ thu chi và kiểm tra, côngkhai tài chính theo định kỳ

Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện hớng dẫn liên ngành số 1926 LN/GDĐT- TC vềmức thu và quản lý sử dụng tiền dạy thêm

2.4 Công tác phổ cập giáo dục

Tổng hợp số trẻ 5 tuổi và từng bớc thực hiện Đề án phổ cập giáo dục mầm non chotrẻ 5 tuổi.

Các nhà trờng phối hợp với các tổ chức đoàn thể vận động học sinh bỏ học ra lớp,kết quả duy trì và giữ vững tỷ lệ phổ cập Tổ chức tập huấn sử dụng phần mềm phổ cập

và đánh giá phổ cập tiểu học theo thông t 36 cho CBQL 29 trờng TH

Kết quả phổ cập: Phổ cập Tiểu học đúng độ tuổi theo thông t 36, có 23 xã đạt mức

độ 1 và 2 xã đạt mức độ 2; 25/25 xã, thị trấn đạt phổ cập THCS, tỷ lệ phổ cập THCS đạt94,0%

2.5 Kết quả chỉ đạo việc xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia; th viện chuẩn và xâydựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực

Học kỳ I năm học 2010-2011 tập trung xây dựng đợc 6 trờng đạt Chuẩn quốc gia(MN: Hà Hải; THCS: Hà Long, Hà Lĩnh, Hà Sơn; TH: H à Bỡnh; TH Hà Lai đạt mức

độ 2) và 2 trờng TH đợc công nhận lại sau 5 năm (Hà Sơn, Hà Đông), hoàn thành vượtmức kế hoạch đề ra 2 trường; nõng tổng số trường đạt Chuẩn quốc gia lờn 56 trờng, tỷlệ: 70,0% (tỉnh 32,5%), trong đó MN: 14/25 trường, tỷ lệ 56,0%; TH: 28/29 trường, tỷlệ: 96,6%; THCS: 13/23 trường, tỷ lệ: 56,5%; THPT: 1, tỷ lệ: 33,3% có 5 trờng TH,THCS đợc Sở Giáo dục và Đào tạo cụng nhận thư viện Chuẩn, th viện tiên tiến nõngtổng số thư viện Chuẩn lờn 37/52 trường, tỷ lệ 71,0%

Phòng giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trờng học tiếp tục phát động phong tràotrào thi đua, đặc biệt là phong trào "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực",

đăng ký nội dung và hình thức phấn đấu của phong trào Các nhà trờng đã tích cực tham

mu cho chính quyền địa phơng tăng cờng cơ sở vật chất, xây dựng khuôn viên trờng lớpxanh, sạch, đẹp

Các nhà trờng đã nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hoá, các nghĩa trang liệt sĩ;giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong và ngoài nhà trờng; xây dựng quy tắc ứng xửvăn hoá trong các nhà trờng; quy tắc ứng xử văn hoá giao thông Chỉ đạo các nhà trờng

đánh giá việc thực hiện xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” theo tiêuchí đã ban hành Tổ chức quyên góp ủng hộ đồng bào Miền trung bị lũ lụt với tổng sốtiền là 161 374 000 đồng

2.6 Các biện pháp giải quyết vấn đề giáo viên dôi d, bất hợp lý về cơ cấu bộmôn, chủng loại, loại hình

Phối hợp với phòng Nội vụ tham mu cho UBND huyện thuyên chuyển, điều động

54 GV theo Quyết định 549 của Chủ tịch UBND huyện, 12 giáo viên dạy liên trờng,liên cấp để đủ về số lợng, tơng đối đồng bộ về cơ cấu bộ môn

Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện đảm bảo chế độ đối với CBQL, GV, NV các trờnghọc trong huyện

Chỉ đạo các nhà trờng vận động cán bộ, giáo viên nghỉ hu trớc tuổi theo Nghị định

132, kết quả 6 tháng cuối năm 2010 có 14 CBQL, GV về nghỉ hu trớc tuổi; các nhà ờng chọn cử giáo viên tham gia tập huấn bồi dỡng nghiệp vụ th viện, thiết bị để chuyểndần sang làm công tác th viện, thiết bị; tạm bố trí 81 giáo viên làm nhân viên hànhchính

2.7 Thực hiện ứng dụng CNTT trong quản lý, trong việc nhận các văn bản hớngdẫn của Bộ, của Ngành trên các trang thông tin điện tử Thực hiện đơn giản hóa cácTTHC trong lĩnh vực giáo dục

Phòng Giáo dục và Đào tạo thờng xuyên nhận thông tin văn bản chỉ đạo của SởGiáo dục và Đào tạo qua hòm th điện tử theo mạng nội bộ của ngành; tất cả các trờng

TH, THCS đã ứng dụng CNTT trong việc tiếp nhận các văn bản hớng dẫn của Ngành,

của Bộ qua mạng Internet, nên đã chủ động xây dựng kế hoạch để triển khai thực hiệnkịp thời về mọi công tác

Mở 3 lớp về kỹ năng sử dụng tin học cho CBQL và giáo viên, nâng cao dần theotừng giai đoạn và nhu cầu của đội ngũ

Quản lý hồ sơ CBQL, GV, NV bằng phần mềm PMIS; đồng thời cập nhật thông tin

về học sinh qua mạng bằng phần mềm VNPTSChool để phụ huynh tiện theo dõi vàquản lý con em Các trờng THCS đạt Chuẩn quốc gia sử dụng thí điểm phần mềm quản

sử dụng học phí trong các nhà trờng, kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tựnguyện của ngời dân và các tổ chức cho nhà trờng, kiểm tra việc thực hiện chơng trìnhkiên cố hóa trờng, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên

2.9 Các giải pháp thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

Chỉ đạo các nhà trờng triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi

đua, thông qua việc tổ chức các hoạt động theo chủ đề, chủ điểm nhân các ngày kỷniệm

Phối hợp với Công đoàn ngành tiếp tục triển khai thực hiện cuộc vận động “Mỗithầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; thực hiện tốt Quy

đàm, gặp mặt CBQL nghỉ hu năm 2010

Thực hiện các văn bản hớng dẫn của các cấp quản lý, phòng Giáo dục và Đào tạochỉ đạo các nhà trờng làm tốt công tác giáo dục đạo đức, pháp luật, duy trì nền nếp họctập, kết quả học kì I năm học 2010-2011 không có học sinh vi phạm về các hành vimua bán, vận chuyển, tàng trữ, sử dụng pháo và học sinh đánh nhau mang tính bạo lực

2.10 Các giải pháp để khắc phục hiện tợng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ họcsinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi

Phòng giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các nhà trờng làm tốt công tác xã hội hóagiáo dục, phối hợp với các đoàn thể vận động học sinh bỏ học ra lớp, tuyên truyền trêncác phơng tiện thông tin về các gơng điển hình trong học tập Cụ thể trong học kỳ I sốhọc sinh bỏ học giảm 53 em so với năm học trớc

Các nhà trờng đã tập trung các giải pháp để khắc phục hiện tợng học sinh ngồisai lớp; giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học: hàng tuần phối hợp với các trởngthôn kiểm tra việc học bài ở nhà của học sinh, phụ đạo học sinh yếu kém không thu

tiền; tổ chức quyên góp giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn hoặc gặp rủi

ro

2.11 Chăm lo phát triển đội ngũ CBQL, GV, NV:

CBQL, GV tiếp tục tham gia học tập lớp trung cấp lý luận chính trị nhằm nâng caonhận thức và nâng cao trình độ lý luận chính trị cho đội ngũ nhà giáo và CBQLGD.Toàn ngành có 1868 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Bậc học mầm non có 351 CBQL, GV, NV; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn:46,6%

Bậc tiểu học có 609 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn78,8%

Bậc THCS có 648 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 64,4%.Bậc THPT có 223 cán bộ, giáo viên; 100% đạt chuẩn, trong đó trên chuẩn 7,2%.TTGDTX-DN có 37 CBQL, GV, NV; trong đó 100% đạt chuẩn, trong đó trênchuẩn 2,7%

Lãnh đạo phòng GD&ĐT; hiệu trởng 34 trờng TH, THCS hoàn thành bồi dỡng theochơng trình hợp tác Việt Nam-Singapore

Tập huấn cho 478 CB, GV về chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiếnthức kỹ năng trong chơng trình giáo dục phổ thông và giáo dục kỹ năng sống, lồngghép t tởng Hồ Chí Minh vào các môn học

Triển khai thực hiện Thông t số 29/2009/TT-BGDĐT chuẩn hiệu trởng trờng phổthông, chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS

Điều tra, khảo sát, xây dựng và tham mu cho UBND huyện phê duyệt kế hoạch đàotạo bồi dỡng CBQL, GV giai đoạn 2010-2015

Phối hợp với phòng Nội vụ tham mu cho UBND huyện thành lập hội đồng xét, đềnghị chuyển loại viên chức năm 2010 cho 228 CBQL, GV, NV ngành giáo dục và đàotạo

Tham mu cho UBND huyện nâng bậc lơng thờng xuyên, nâng bậc lơng trớc thờihạn và hởng phụ cấp vợt khung năm 2010 cho 583 CB, GV, NV (trong đó nâng bậc l-

ơng trớc thời hạn 63)

2.12 Tăng cờng CSVC, trang thiết bị dạy và học

Trong học kỳ I Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mu cho UBND huyện đầu t bànghế văn phòng cho 7 trờng mầm non tổng trị giá 88 triệu đồng

Sở GD&ĐT cấp 23 đàn piano kỹ thuật số cho 20 trờng TH, 2 trờng THCS đạtChuẩn quốc gia và 1 trờng MN, 8 đèn chiếu cho 8 trờng THCS đạt chuẩn quốc gia, 1phòng máy vi tính cho trờng TH đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2 v đồ chơi ngoài trờiàcho 5 trờng mầm non đạt Chuẩn quốc gia tổng trị giá 1,402 tỷ đồng; cấp 87 bộ tranhATGT cho các trờng tiểu học

Năm 2010 huyện Hà Trung đợc đầu t 32 phòng học theo dự án Kiên cố hóa trờnglớp học giai đoạn 2008-2012 (MN: 6; TH: 6; THCS: 20) đến nay một số công trình đãbàn giao đa vào sử dụng, 1 số công trình chuẩn bị bàn giao đa vào sử dụng

Chỉ đạo các nhà trờng tham mu cho địa phơng tăng cờng CSVC, trang thiết bị dạyhọc theo hớng trờng Chuẩn quốc gia

3 Những kết quả nổi bật trong học kỳ I năm học 2010-2011.

Trong học kỳ I năm học 2010-2011, Giáo dục Hà Trung đã đạt đợc những thànhtích nổi bật đó là: Các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ ChíMinh”, cuộc vận động “Hai không”; cuộc vận động “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng

đạo đức tự học và sáng tạo”, gắn với phong trào thi đua “Xây dựng trờng học thận thiện,

học sinh tích cực”đã đợc toàn Ngành hởng ứng tích cực bằng các việc làm cụ thể vàthiết thực

Cơ sở vật chất đợc tăng cờng theo hớng Chuẩn hoá, hiện đại hoá; sự quan tâm củacác cấp uỷ Đảng, chính quyền và nhân dân về tăng cờng CSVC đáp ứng từng bớc theotiêu chí trờng đạt Chuẩn Quốc gia; kết quả xây dựng đợc 6 trờng đạt Chuẩn quốc giatrong đó có 1 trờng đạt Chuẩn quốc gia mức độ 2 và kiểm tra công nhận lại 2 trờng TH

đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm

Chất lợng giáo dục đại trà đợc giữ vững, tỷ lệ học sinh bỏ học giảm so với năm họctrớc

Việc giải quyết giáo viên dôi d theo quyết định 248/QĐ-UBND của UBND tỉnhcòn chậm

Trong học kỳ I vẫn còn có đơn nặc danh, mạo danh

2 Nguyên nhân của những hạn chế, tồn tại.

Hoạt động của các tổ nhóm chuyên môn ở một số đơn vị mang nặng hình thức, chatập trung vào đổi mới phơng pháp dạy học và sinh hoạt theo chủ đề của nhóm tổ bộmôn, dự giờ thao giảng xếp loại còn nể nang thành tích

Một số giáo viên còn chậm trong đổi mới phơng pháp giảng dạy

Một số gia đình cha quan tâm đúng mức đến việc học tập của con em, còn phóthác cho nhà trờng

Chế độ cho cán bộ, giáo viên mầm non hợp đồng còn thấp, một số xã cha chi trả

đủ lơng cho giáo viên theo hệ số 1,86

Phần thứ hai Các giải pháp thực hiện nhiệm vụ học kỳ II năm học 2010-2011:

Căn cứ nhiệm vụ và chủ đề năm học 2010-2011; phát huy kết quả đã đạt đợc, khắcphục những hạn chế tồn tại ở học kỳ I, ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Trung xõy dựngphương hướng, nhiệm vụ trọng tõm và cỏc giải phỏp thực hiện nhiệm vụ học kỳ IInăm học 2010-2011, cụ thể như sau:

I Phương hướng.

Tiếp tục quán triệt và thực hiện các Nghị quyết của Đảng về Giáo dục và Đào tạo,Nghị quyết đại hội Đảng bộ huyện khoá XX; quán triệt và thực hiện Thông t của BộGiáo dục và Đào tạo, Chỉ thị của Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hoá về nhiệm vụ năm học2010-2011 và chủ đề năm học của Giáo dục và Đào tạo Thanh Hoá “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục”, toàn ngành Giáo dục và Đào tạo Hà Trung

tập trung thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm và các giải pháp sau:

II Nhiệm vụ và các giải pháp:

1 Nhiệm vụ:

Tiếp tục triển khai cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ ChíMinh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học

và sáng tạo” Trong năm học 2010-2011 tập trung thực hiện các nội dung sau:

Tiếp tục triển khai việc “làm theo” tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh ở tất cả các ờng học bằng những việc làm cụ thể, thiết thực; đồng thời đánh giá cán bộ quản lí, GV,nhân viên theo hớng dẫn và gắn với việc thực hiện “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấmgơng đạo đức, tự học và sáng tạo”; kiên quyết xử lí các hiện tợng vi phạm về đạo đứcnhà giáo và khắc phục bệnh thành tích trong công tác thi đua khen thởng ở tổ bộ môn, ởnhà trờng và toàn ngành

tr-Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 33/CT-TTg ngày 08/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ vàcuộc vận động “hai không” với 4 nội dung, đổi mới phơng pháp kiểm tra đánh giá thúc

đẩy đổi mới phơng pháp dạy học; phát hiện, bồi dỡng những học sinh tiên tiến xuất sắc,tăng cờng kèm cặp giúp đỡ học sinh yếu, kém để nâng chất lợng đại trà đồng thời khắcphục đợc học sinh bỏ học và ngồi sai lớp

Chỉ đạo các nhà trờng tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về Đảng, về Bác Hồ, về quê

h-ơng đất nớc thông qua các chủ đề, chủ điểm hàng tháng và các ngày lễ lớn Tăng cờngphổ biến giáo dục pháp luật cho học sinh thông qua các giờ GDHĐNGLL, các giờGDCD và các buổi sinh hoạt khác

Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “xây dựng trờng học thân thiện,học sinh tích cực”; tham gia góp ý quy hoạch đất giai đoạn 2010-2015 và đến năm

2020 để các địa phơng dành quỹ đất đủ cho quy mô phát triển của từng trờng học, đảmbảo cho xây dựng trờng Chuẩn quốc gia, quy hoạch khuôn viên nhà trờng theo hớngxanh - sạch - đẹp Thực hiện đầy đủ các nội dung của phong trào, đảm bảo 100% các tr-ờng học trong huyện có nguồn nớc sạch và các công trình vệ sinh đảm bảo Tăng cờngtìm hiểu, chăm sóc các di tích lịch sử ở địa phơng Đa các hoạt động văn hóa, văn nghệdân gian vào chơng trình hoạt động ngoài giờ lên lớp, để tạo môi trờng giáo dục lànhmạnh, học sinh đến trờng với tâm lý phấn khởi và cảm thấy mỗi ngày đến trờng là mộtngày vui

Tiếp tục cuộc vận động quyên góp giúp đỡ bạn nghèo và học sinh vùng khó khăntheo các đợt vận động

2 Các giải pháp về cơ chế, chính sách, các điều kiện đảm bảo cho thực hiện nhiệm vụ năm học.

2.1 Giải pháp về xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục

Trong học kỳ II tiếp tục thực hiện Chỉ thị 40/CT-TW của Ban Bí th Trung ơng

Đảng và Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg của Thủ tớng Chính phủ về xây dựng nângcao chất lợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục

Thờng xuyên quan tâm giáo dục, rèn luyện, giữ gìn và nâng cao phẩm chất đạo

đức nhà giáo và CBQL giáo dục để kiên quyết chống việc vi phạm đạo đức nhà giáo,thực hiện tốt các cuộc vân động và phong trào thi đua trong năm học

Các nhà trờng xây dựng chơng trình tự học, đổi mới phơng pháp, đổi mới kiểm tra

đánh giá; thành lập hội đồng s phạm đánh giá phơng pháp dạy học của giáo viên bộmôn trên cơ sở các văn bản hớng dẫn của ngành; thực hiện Chuẩn hiệu trởng mầm non,phổ thông, Chuẩn Giám đốc TTGDTX theo các tiêu chí quy định của Bộ Giáo dục và

Đào tạo; mở các lớp tập huấn, bồi dỡng về quản lý giáo dục cho các hiệu trởng trờngmầm non, phổ thông theo chơng trình CBQL, GV, NV tích cực tham gia nghiên cứuviết SKKN ứng dụng vào thực tế nâng cao chất lợng giáo dục

Tiếp tục thực hiện tốt Nghị định 132 của chính phủ và thực hiện Đề án giải quyếtgiáo viên dôi d theo Quyết định 248 của Chủ tịch UBND tỉnh.

Tham gia đầy đủ và có chất lợng các lớp bồi dỡng CBQL, GV, nhân viên theo cácchuyên đề của Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức

Tham mu cho UBND huyện thực hiện việc luân chuyển CBQL trờng học theo Điều

lệ từng cấp học

Tham mu cho UBND phê duyệt kế hoạch đào tạo bồi dỡng CBQL, giáo viên giai

đoạn 2011-2015

2.2 Giải pháp về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy, học

Tiếp tục thực hiện chơng trình Kiên cố hóa trờng lớp học, đảm bảo tiến độ thi côngcác công trình, tổ chức bàn giao các công trình năm 2010, làm tốt công tác xã hội hóagiáo dục để tăng cờng CSVC trờng học đảm bảo đủ điều kiện xây dựng trờng đạt Chuẩnquốc gia và phong trào “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực” để nâng caochất lợng dạy và học

2.3 Giải pháp về thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện

Chỉ đạo các nhà trờng thực hiện tốt các văn bản hớng dẫn của ngành; tăng cờngkiểm tra đánh giá để thúc đẩy hoạt động dạy và học, rà soát số lợng học sinh yếu kém

để có biện pháp kèm cặp, giúp đỡ học sinh yếu kém nâng cao chất lợng đại trà Pháthuy phơng pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; theo hớng giảm thuyết trình, giảmcăng thẳng, tăng hứng thú, tăng hoạt động học tập của học sinh

Tăng cờng ứng dụng CNTT để đổi mới phơng pháp dạy và học; khuyến khích giáoviên soạn giảng bằng giáo án điện tử; tổ chức trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT từcấp trờng đến cấp huyện Quản lý hồ sơ cán bộ và học sinh qua các phần mềmVNPTSChool, V.EMIS; tăng cờng khai thác tài nguyên mạng, thực hiện chế độ báo cáo

và nhận văn bản qua hòm th điện tử

Chỉ đạo các trờng dạy đúng đủ theo phân phối chơng trình, thời gian và kế hoạchnăm học của ngành Tổ chức các kỳ thi chọn học sinh giỏi, giáo viên giỏi tạo động lựcthúc đẩy dạy và học trong các nhà trờng

Triển khai thực hiện các văn bản hớng dẫn của Bộ GD&ĐT về nâng cao chất lợngphổ cập Tiểu học và THCS Tập trung chỉ đạo các trờng giữ vững kết quả phổ cập giáodục Tiểu học đúng độ tuổi, phổ cập THCS, huy động tối đa trẻ trong độ tuổi ra lớp; hạnchế tối đa số học sinh bỏ học

Tăng cờng kiểm tra, thanh tra định kỳ và đột xuất ở các nhà trờng

Tiếp tục thực hiện có hiệu quả cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấmgơng đạo đức, tự học và sáng tạo"; tiếp tục thực hiện tốt Quy định về đạo đức nhà giáotheo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ GD&ĐT; kiên quyết

xử lý các vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo

Đẩy mạnh phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực":Triển khai thực hiện đầy đủ 5 nội dung của phong trào thi đua; xây dựng các Quy tắcứng xử trong trờng học Đối với các trờng mầm non, phổ thông tiếp tục thực hiện "3 đủ"

đối với học sinh; tập trung xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn

Đối với giáo dục mầm non: Tiếp tục triển khai thực hiện chơng trình giáo dục

mầm non mới và Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, tập trung chuẩn bịTiếng Việt cho trẻ em ngời dân tộc thiểu số; tiếp tục đổi mới phơng pháp, nâng cao chấtlợng chăm sóc giáo dục trẻ, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dỡng; tiếp tục đổi mới công tác quản

lý, tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, công tác Xãhội hoá giáo dục để huy động các nguồn lực, sự tham gia của cha mẹ học sinh chăm locho giáo dục mầm non