GIAO AN KHOA SU DIA AM NHAC LOP 45THEO CKT CO BVMT

Sù thay ®æi cña khÝ hËu theo vïng, theo miÒn ®ãng gãp tÝch cùc cho viÖc ®a d¹ng hãa c©y trång.. Đồ dùng dạy học:..[r]

+ Người Lạc Việt ở nh s n, hà à ọp nhau th nh c¸c l ng, bà à ản.

+ Người Lạc Việt cã tục nhuộm răng, ăn trầu; ng y là ễ hội thường đua thuyền, đấu vật,

- Học sinh kh¸, giỏi biết:

+ C¸c tầng lớp của x· hội Văn Lang

+ Những tục lệ n o cà ủa người Lạc Việt cßn tồn tại đến ng y nay: à đua thuyền, đấuvật,

+ x¸c định được trªn bản đồ những khu vực m ngà ười Lạc Việt đã từng sinh sống

2, KiÓm tra bµi cò

3, giíi thiÖu bµi:

N

“ ước Văn Lang”

- Treo lược đồ Bắc Bộ v Bà ắc Trung Bộ

ng y nay H·y à đọc SGK xem lược đồ,tranh ảnh Thảo luận nhãm đ«i

- 2 HS nªu phần ghi nhớ b iàhọc trước

- H·y đọc SGK v à điền tªn c¸c tầnglớp trong XH v o sà ơ đồ (GV vẽ sẵn sơ

đồ trªn bảng phụ) + XH Văn Lang cã mấy tÇng lớp?

+ Người đứng đầu trong nh nà ước VănLang l ai?à

+Tầng lớp sau vua l ai?Cã nhià ệm vụg×?

+ Người d©n thường trong XH vănLang gọi l g×?à

+ Tầng lớp kÐm nhất trong XH vănLang l tà ầng lớp n o?à

- GV kết luận chung ( STK )

QS c¸c tranh ảnh về c¸c cổ vật v hoà ạtđộng của Lạc Việt như SGK

- Giới thiệu về từng h×nh, sau đã ph¸tphiếu thảo luận nhãm Quan s¸t h×nhminh hoạ v à đọc SGK

- Gọi 1 số HS tr×nh b y trà ước lớp

- Nhận xÐt, tuyªn dương

- Yªu cầu HS kể tªn một số c©u chuyện

cổ tÝch, truyền thuyết nãi về c¸c phongtục của người Lạc Việt m em bià ết

- Gọi v i HS à đọc ghi nhớ

- Tổng kết giờ học, dặn dß HS về nhàhọc thuộc phần ghi nhớ trang 14 SGK,trả lời c¸c c©u hỏi cuối b i v chuà à ẩn bị

b i sau à

+ Nước Văn Lang+ 700 năm TCN

- 1 HS lªn bảng x¸c định+ S«ng Hồng, s«ng M·, s«ngCả

- HS lªn bảng chỉ, cả lớp theodâi nhận xÐt

- HS l m vià ệc theo cặp, cïng

vẽ sơ đồ v o và ở v à điền, 1 HSlªn bảng điền

+ 4 tầng lớp + Vua, gọi l vua Hïngà+ Lạc tướng v là ạc hầu + Lạc d©n

+ N« t×

- L m vià ệc theo nhãm, mỗinhãm từ 6 đến 8 HS, thảo luậntheo yªu cầu của GV

- Đại diện nhãm tr×nh bµy kếtquả

- Thảo luận cặp đ«i v ph¸tà

biểu ý kiến VD:Sự tÝch b¸nh chưng, b¸nh d y à …

- HS đọc ghi nhớ

- HS lắng nghe để thực hiện

TiÕt 5: LÞch sö líp 5:

Bài 3: Cuộc phản công ở kinh thành huế

i Mục tiêu:

- Tờng thuật lại đợc sơ lợc cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một

số quan lại yêu nớc tổ chức

- Trong nội bộ triều đình Huế có 2 phái chủ chiến và chủ hoà ( Đại diện là Tôn ThấtThuyết )

- Đêm mồng 4 rạng sáng ngày mồng 5 /7/1885 phái chủ chiến dới sự chỉ huy của TônThất Thuyết chủ động tấn công quân Pháp ở kinh thành Huế

- Trớc thế mạnh của giặc nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi Quảng Trị

- Tại vùng căn cứ vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân đứng lên chốngPháp

- Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nớc, bất khuất của dân tộc ta

ii Đồ dùng dạy học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Phần mở đầu

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ:

3, Giới thiệu bài:

gọi 3 HS lên bảng trả lời câuhỏi về nội dung

bài cũ, sau đó nhận xét và cho

điểm học sinh

Cuộc phản công ở kinh thànhHuế diễn ra nh thế nào giờ họchôm nay chúng ta cùng nhautìm hiểu

- 3 Hs lần lợt lên bảng trả lời cáccâu hỏi sau:

+ Nêu những đề nghị canh tân

đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ+ Những đề nghị đó củaNguyễn Trờng Tộ có đợc vua quannhà Nguyễn nghe theo và thựchiện không? Vì sao?

+ Phát biểu cảm nghĩ của em vềviệc làm của Nguyễn Trờng Tộ

2, Hoạt động 2:

Cuộc phản công ở

triều đình nhà Nguyễn kí hiệp

-ớc công nhận quyền đô hộ củathực dân Pháp trên toàn đất nớc

ta Sau hiệp ớc này, tình hình

n-ớc ta có những nét chính nào?

Em hãy đọc SGK và trả lời cáccâu hỏi sau:

+ Quan lại triều đình nhàNguyễn có thái độ đối với thựcdân Pháp nh thế nào?

+ Nhân dân ta phản ứng thếnào trớc sự việc triều đình kíhiệp ớc với thực dân Pháp?

- GV nhận xét

Kết luận: Sau khi triều đìnhnhà Nguyễn kí hiệp ớc côngnhận quyền đô hộ của thực dânPháp, nhân dân vẫn kiên quyếtchiến đấu không khuất phục;

các quan lại nhà Nguyễn chiathành hai phái” phái chủ chiến

 Phái chủ chiến, đại diện làTôn Thất Thuyết, chủ trơng cùngnhân dân tiếp tục chiến đấu chốngthực dân Pháp, giành lại độc lậpdân tộc Để chuẩn bị kháng chiếnlâu dài Tôn Thất Thuyết cho lậpcác căn cứ ở vùng rừng núi từQuảng Trị đến Thanh Hóa Ôngcòn lập các đội nghĩa binh ngày

đêm luyện tập sẵn sàng đánh Pháp.+ Nhân dân ta không chịu khuấtphục thực dân Pháp

kinh thành Huế

- GV chia HS thành các nhóm,yêu cầu thảo luận để trả lời cáccâu hỏi sau:

N1,2: Nguyên nhân nào dẫn

đến cuộc phản công ở kinhthành Huế?

N3,4: Hãy thuật lại cuộcphản công ở kinh thành Huế

- GV tổ chức cho HS trìnhbày kết quả thảo luận trớc lớp

- GV nhận xét

- Kết luận

- HS chia nhóm 4, cùng thảoluận và ghi các câu trả lời vàophiếu

+ Tôn Thất Thuyết, ngời đứng

đầu phái chủ chiến đã tích cựcchuẩn bị để chống Pháp GiặcPháp lập mu bắt ông nhng khôngthành Trớc sự uy hiếp của kẻ thù,Tôn Thất Thuyết quyết định nổsúng trớc để giành thế chủ động.+ Đêm mồng 5/7/1885, cuộcphản công ở kinh thành Huế bắt

đầu bằng tiếng nổ rầm trời củasúng “ thần công ”, quân ta do TônThất Thuyết chỉ huy tấn côngthẳng vào đồn Mang Cá và TòaKhâm sứ Pháp Bị đánh bất ngờ,quân Pháp vô cùng bối rối Nhngnhờ có u thế về vũ khí, đến gầnsáng thì đánh trả lại

Quân ta chiến đấu oanh liệt,dũng cảm nhng vũ khí lạc hậu, lựclợng ít

Từ đó một phong trào chốngPháp bùng lên mạnh mẽ trong cảnớc

- Các nhóm trình bày kết quảthảo luận

3, Hoạt động 3 :

Phong trào Cần

V-ơng

+ Sau khi cuộc phản công ởkinh thành Huế thất bại, TônThất Thuyết đã làm gì? Việclàm đó có ý nghĩa nh thế nàovới phong trào chống Pháp củanhân dân ta?

+ Sau khi cuộc phản công thấtbại, Tôn Thất Thuyết đã đa vuaHàm Nghi và đoàn tùy tùng lênvùng rừng núi Quảng Trị để tiếptục kháng chiến

Tại đây, ông đã lấy danh nghĩavua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vơngkêu gọi nhân dân cả nớc đứng lêngiúp vua

- HS làm việc trong nhóm theoyêu cầu của GV

- HS trình bày

+ Phạm Bành, Đinh Công Tráng( Ba Đinh – Thanh Hóa)

đợc về ông vua yêu nớc HàmNghi và về chiếu Cần Vơng

- GV gọi Hs trình bày kếtquả thảo luận

- GV giới thiệu thêm về vuaHàm Nghi ( STK tr 21 )

- GV hỏi:

+ Em hãy nêu tên các cuộckhởi nghĩa tiêu biểu hởng ứngchiếu Cần Vơng

- Y/c HS nêu tên những đờngphố, trờng học đội thiếu niêntiền phong mang tên nhữngnhân vật nói trên

GD :Cuộc phản công ở kinhthành Huế có nhiều nhà yêu n-

ớc tham gia để tỏ lòng biết ơnchúng ta cần chăm học ngoanngoãn, thực hiện tốt 5 điều Bác

Hồ dạy

- Dặn dò Vn học bài chuẩn bịbài sau

Thứ ba ngày 14 tháng 9 măm 2009

Tiết 3: Khoa học lớp 4:

Bài 5: vai trò của chất đạm và chất béo

I Mục tiờu:

- Kể được tên các thức ăn có chứa nhiều chất đạm v chà ất béo

- Nêu được vai trò của thức ăn có chứa nhiều chất đạm v chà ất béo:

+ Chất đạm giúp xây dựng v à đổi mới cơ thể

+ Chất béo gi u nà ăng lượng v giúp cà ơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K

- Có ý thức bảo vệ chăm sóc cây trồng, vật nuôi đồng thời bảo vệ môi trường Xanh-Sạch-Đẹp

2, Kiểm tra bài cũ

3, Giới thiệu bài

Nêu thiếu chất đạm và chất béo cơ

thể chúng ta nh thế nào giờ học hôm nay chúng ta cùng nhau tìm hiểu

-yêu cầu HS quan sát hình minh hoạtrang 12,13 SGK v trà ả lời câu hỏi:

+ Những thức ăn n o có chà ứa nhiềuchất đạm, những thức ăn n o cóàchứa nhiều chất béo

- Gọi HS trả lời câu hỏi

L m vià ệc theo yêu cầu của GV

- HS nối tiếp nhau trả lời + Chất đạm: cá, thịt lợn, thịt

bò, tôm, cua, trứng,…

+ Chất béo: dầu ăn, mỡ lợn,

+ Đậu đũa có nguồn gốc từ đâu?

- GV tiến h nh trò chà ơi cho cả lớptheo định hướng sau:

Hãy viết tên các loại thức ăn vào tờbìa sau đó các loại thức ăn chứa chất

đạm tô một màu các loại thức ăn cóchứa chất béo tô một màu

- Hướng dẫn cỏch chơi

- Thời gian cho mỗi nhúm là 7 phỳt

- Cỏc nhúm chơi, GV giỳp đỡ cỏcnhúm gặp khú khăn

- Yờu cầu cỏc nhúm cầm bài củamỡnh trước lớp

- Cho HS nhận xột và bỡnh chọnnhúm cú cõu trả lời đỳng nhất vàtrỡnh bày đẹp nhất

- GV: Như vậy thức ăn cú chứanhiều chất đạm, chất bộo cú nguồngốc từ đõu?

- Cho HS trả lời: Để cú nguồn thức

- Đọc mục bạn cần biết

- HS trả lời:

+ Từ động vật+ Từ thực vật

- Chia nhúm nhận đồ dựng họctập chuẩn bị bỳt màu

- HS cú thể trả lời: Tăng cường

ăn dồi dào và đảm bảo an toàn vệsinh thực phẩm chỳng ta cần làmgỡ?

- Gọi vài HS đọc lại mục “Bạn cần biết”

- Dặn HS về nhà học thuộc mục bạncần biết và tỡm hiểu xem những loạithức ăn nào cú nhiều vitamin, chấtkhoỏng và chất xơ

chăn nuụi, trồng trọt cỏc loại vật nuụi cõy trồng của gia đỡnh đồng thời cú ý thức bảo vệ mụi

trường sống Xanh - Sạch -

Đẹp.

- HS đọc lại mục B “ ạn cần biết”

- HS lắng nghe

Tiết 4: Khoa học lớp 5:

Bài 5: cần làm gì để cả mẹ và bé đều khoẻ?

I Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai

- Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai

II Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ trang 12, 13 - SGK

- bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Phần mở đầu

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu

trả lời các câu hỏi về nội dung bài trớc

- 3 HS lên bảng trả lời+ Cơ thể của mỗi ngời đợc hình thành nh thế nào?

+ Hãy mô tả khái quát quá trình thụ tinh?

+ Hãy mô tả một vài giai đoạnphát triển của thai nhi ?

3, Giới thiệu bài

+ Nhận xét và cho điểm từng HS

Làm gì để mẹ và bé đều khoẻ giờ học hôm nay chúng

ta cùng nhau tìm hiểu.

- Gọi đại diện các nhómtrình bày những việc mà nhómvừa tìm đợc.

- Gọi các nhóm khác bổsung

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trìnhbày trớc lớp

mọi thành viên trong

gia đình với phụ nữ có

thai

- Yêu cầu HS làm việc theocặp, cùng thảo luận để trả lờicâu hỏi :

+ Mọi ngời trong gia đìnhcần làm gì để quan tâm, chăm

- 2 HS ngồi cùng bàn trao

đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi

sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai ?

- Gọi HS trình bày, HS khác

bổ sung

+ Ngời chồng : giúp vợ việcnặng, gắp thức ăn cho vợ, quạtcho vợ, động viên an ủi vợ,chăm sóc vợ từng việc nhỏ, + Con : Cần giúp mẹ nhữngviệc nhà phù hợp với khả năng

và lứa tuổi của mình : nhặt rau,lau nhà, lấy quần áo,

+ Những việc làm đó ảnh ởng trực tiếp đến ngời mẹ vàthai nhi Nếu ngời mẹ vui vẻ,khoẻ mạnh, em bé sẽ phát triểntốt, khoẻ mạnh

h-3, Hoạt động 3 : Trò

chơi: Đóng vai

- Chia lớp thành các nhóm,giao cho mỗi nhóm một tìnhhuống và yêu cầu thảo luận,tìm cách giải quyết, chọn vaidiễn và diễn trong nhóm

+ Tình huống1: Em đangtrên đờng đến trờng rất vội vì

hôm nay em dậy muộn thì gặpcô Lan cùng xóm đi cùng đ-ờng Cô Lan đang mang bầu lạiphải xách nhiều đồ trên tay

Em sẽ làm gì khi đó?

+ Tình huống 2: Em vànhóm bạn đi xe buýt về nhà

Sau buổi học, ai cũng mệt mỏi

Xe buýt lại quá chật, bỗng cómột phụ nữ mang thai bớc lên

xe, chị đa mắt tìm chỗ ngồi

- 4 nhóm cử diễn viên lêntrình diễn

trớc lớp

- Nhận xét và khen ngợi cácnhóm

C/ Kết luận: 5’ + Phụ nữ cần làm những việc

gì để thai nhi phát triển khoẻmạnh ?

+ Tại sao nói rằng : Chămsóc sức khoẻ của ngời mẹ vàthai nhi là trách nhiệm của mọingời ?

- Nhận xét tiết học, dặn dò

HS về nhà su tầm ảnh chụp củamình hoặc trẻ em ở các giai

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Biết đọc bài tập đọc nhạc số 1

II Chuẩn bị của giáo viên

- Gv: Một số động tác múa phụ hoạ theo bài hát

đọc và hát thuần thục bài TĐN số 1

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Phần mở đầu 5’

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

3,Giới thiệu bài

ôn lại bài hát và học bài TĐN số 1

- cho cả lớp ôn lại bài hát –

- T tổ chức cho H trình bày bài hát

- tham gia một số bài hát tập thể

- lắng nghe

- Đây là bức tranh có trong nộidung của bài hát “Reo vang bìnhminh”

- Bài hát này là một sáng tác củanhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- H lắng nghe

- hát ôn bài hát Reo vang bình“

minh”

x-đồng ca đoạn tiếp theo.

- nhận xét và sửa sai nếu có

- Trình bày bài hát bằng cách hát

đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm:

N1: Reo vang reo vang đồng

N2: La bao la hoa lá

N1: Cây rung cây hơng nồng

N2:Gió đón gió hồn ta

Đồng ca: Líu líu lo lo muônnăm

- cho Hs xung phong trình bày bàihát kết hợp vận động

- Em nào thể hiện động tác vận

động đẹp và phù hợp sẽ hớng dẫncả lớp tập theo

- treo bài TĐN lên bảng

- Các em sẽ học bài TĐN số 1

mang tên “Cùng vui chơi”.

- Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Cómấy nhịp?

- chia bài TĐN làm 2 câu mỗi câu

4 nhịp

- hớng dẫn Hs tập nói tên nốtnhạc Gv chỉ từng nốt trên bài và

Hs đọc tên nốt

- Luyện cao độ:

- Em hãy cho biết những tên nốt

đ-ợc sử dụng trong bài?

- GV đọc giai điệu 4 nốt từ thấplên cao và từ cao xuống thấp cho

Hs luyện

* Luyện tiết tấu:

- Hãy cho biết những hình nốt có

sử dụng trong bài?

- rút ra âm hình tiết tấu chính củabài

-

Đơn-đơn-đơn-đơn-đen-đen-đơn-đơn-đơn-đơn- trắng

- đọc và gõ mẫu câu tiết tấu trên

- gõ tiết tấu và yêu cầu Hs đọccâu tiết tấu trên

đồng ca

- hát kết hợp vận động

- trình diễn cá nhân

- hát và thực hiện các động tácmúa phụ hoạ cá nhân

- H quan sát

- H lắng nghe

- Bài TĐN đợc viết ở nhịp 2/4,gồm có 8 nhịp

Ghép giai điệu toàn

- kiểm tra một H s đọc nhạc, một

Hs ghép lời ca

- nhận xét, đánh giá và sửa sai kịpthời

- Y/c trình diễn tập thể toàn bài hát

“Reo vang bình minh”

- nhắc Hs về nhà học thuộc bàihát và tập lại các động tác múa vận

động phụ hoạ của bài Reo vang“

bình minh”

- T nhận xét giờ học

- lắng nghe

- tập đọc nhạc câu 1

- ghép giai điệu toàn bài, vừa

đọc vừa gõ tiết tấu

- đọc nhạc và hát lời ca theo sựhớng dẫn của gv

- thực hiện

- nhận xét bạn

- thi đua trình diễn tập thể

- Trình diễn tập thể toàn bài hát

- Nêu đợc một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam

+ Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+ Có sự khác nhau giữa 2 miền : Miền Bắc có mùa đông lạnh , ma phùn.miền Namnóng quanh năm với 2 mùa ma khô rõ rệt

- Nhận biết ảnh hởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hởngtích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hởng tiêu cực:thiên tai, lũ lụt, hạn hán,…

- Chỉ ranh giới khí hậu Nam - Bắc (dãy núi Bạch Mã) trên bản đồ (lợc đồ)

- Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu ở mức độ dơn giản

II Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Địa lí Việt Nam

III Các hoạt động dạy và học

A/ phần mở đầu

1, ổn định tổ chức - 3 Hs lần lợt lên bảng trả lời

2, Kiểm tra bài cũ

3, Giới thiệu bài:

- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả

lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau

đó nhận xét và cho điểm HS

Nớc ta có khí hậu nh thế nào giờhọc hôm nay chúng ta cùng nhau tìmhiểu

các câu hỏi sau:

+ Trình bày đặc điểm chính của

- GV theo dõi HS làm việc và giúp đỡcác nhóm gặp khó khăn

- GV yêu cầu 2 nhóm HS lên bảngtrình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét kết quả làm việc củaHS

- GV tổ chức cho HS dựa vào phiếuhọc tập thi trình bày đặc điểm khí hậunhiệt đới gió mùa của Việt Nam

- GV nhận xét phần trình bày của cácHS

và thảo luận để hoàn thànhphiếu

- 2 nhóm HS lên bảng trình bàykết quả thảo luận

Đáp án:

1 a) Nhiệt đới; b) Nóng c) Gần biển;

d) Có gió mùa hoạt động e) Có ma nhiều, gió ma thày

đổi theo mùa

2 ( 1 ) nối với ( b ) ( 2 ) nối với ( a ) và ( c )