Bài giảng được thiết kế đẹp mắt và nội dung hấp dẫn bên cạnh đó giúp học sinh biết ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích, có thể đọc, viết đúng số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông ,bước đầu biết chuyển đổi từ km2 sang m2 và ngược lại .
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC HOÀNG HOA THÁM
Trang 2KIỂM TRA BÀI CŨ
Trong các số: 57 234; 64 620; 5270;
77 285 số nào chia hết cho 2 và 5?
•Các số chia hết cho 2 và 5 là 64 620; 5270.
Trang 3Giáo viên giới thiệu bài
Ở các tiết học trước các em đã được học về các đơn vị đo diện tích cm2, dm2, m2 … Nhưng
để đo diện tích của một khu rừng lớn hay một
tỉnh, thành phố chẳng hạn thì ta phải dùng đơn vị
đo diện tích nào để đo? Bài học hôm nay Thầy sẽ cùng các em tìm hiểu vấn đề đó qua bài Ki – lô – mét vuông.
Giáo viên ghi đề lên bảng học sinh đọc lại đề bài.
Trang 4Toán : Ki – lô – mét vuông
Giới thiệu ki – lô – mét vuông
Ki – lô – mét vuông viết tắt là: Km 2
1 km = 1000 m
1 Km
1 Km
Chiều rộng của thành
phố được mô phỏng
trên tranh là ….km? 1 Km
Chiều dài của thành
phố được mô phỏng
trên tranh là …km? 1 Km
Vậy 1km = ….? m
Trang 5Toán : Ki – lô – mét vuông
Vậy 1 Km 2 = … m 2
vậy 1 km x 1 km = 1 Km 2
1km2 = 1 000 000 m2
Giáo viên nêu thêm một số ví dụ
Để tìm được diện tích của thành
phố trên ta phải làm như thế nào? Ta lấy số đo của một cạnh mà nhân với với chính nó
1 000m x 1 000m = 1 000 000m 2
Trang 6BÀI 1: HS NÊU YÊU CẦU BÀI TOÁN.
Viết số thich hợp vào ô trống
TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG
Giáo viên treo bảng
phụ lên bảng gọi 4 học
sinh lên bảng làm bài
Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông
Hai nghìn ki – lô – mét vuông
509 km 2
320 000km 2
Trang 74 Học sinh lên bảng làm bài
Chín trăm hai mươi mốt ki – lô – mét vuông
Hai nghìn ki – lô – mét vuông
509 km 2
320 000km 2
921 km 2
Năm trăm linh chín ki – lô – mét vuông
Ba trăm hai mươi nghìn ki – lô – mét vuông
Học sinh, giáo viên nhận xét
Toán : Ki – lô – mét vuông
Trang 8TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG
Học sinh làm bài theo nhóm
BÀI 2: Học sinh nêu y/cầu bài: Điền số thích hợp vào
ô trống
Trang 9TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG
Ba nhóm trình bày bài dán lên bảng lớp
1km 2 = 1 000 000 m 2
1 000 000 m 2 = 1km 2
1m 2 = 100 dm 2
5 km 2 = 5 000 000 m 2
32m 2 49 dm 2 = 3249 dm 2
2 000 000 m 2 = 2 km 2
Học sinh – Giáo viên nhận xét ( tuyên dưong)
Trang 10TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG
BÀI 3: Học sinh nêu yêu cầu bài toán
- BT cho chúng ta biết khu rừng có chiều dài 3 km, chiều rộng 2 km.
1 học sinh lên tóm tắt và giải bài toán
Tóm tắt:
Chiều dài: 3 km
Chiều rộng: 2 km
Bài giải:
Diện tích khu rừng hình chữ nhật là:
3 x 2 = 6( km 2 ) Bài toán cho chúng ta biết gì?
Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
Trang 11TOÁN : KI – LÔ – MÉT VUÔNG
Giáo viên nhận xét bài làm, ghi điểm
Học sinh nêu đề toán
và thảo luận nhóm đôi
BÀI 4: Trong các số dưới đây, chọn ra số đo thích hợp chỉ
a Diện tích phòng học: 81 cm 2 ; 900 dm 2 ; 40 m 2.
b Diện tích nước Việt Nam là: 5 000 000m 2 ;
324 000 dm 2 ; 330 991 km 2
Trang 12Đại diện hai nhóm lên bảng làm
a. 40 m 2 b. 330 991 km 2
Học sinh nhận xét
GV khen ngợi ghi điểm
Toán: Ki – lô – mét vuông
Trang 13Toán: Ki – lô – mét vuông
Cũng cố - dặn dò
Trang 14Xin chân thành cảm ơn quý Thầy, cô giáo
đã dự giờ và các em học sinh đã chú ý
quan tâm theo giỏi tiết học.
Chào tạm biệt Hẹn gặp lại !