Tài liệu GA lớp 5 tuần 26 có KNS

CCTOÁNTĐCTLSĐĐ Nhân số đo thời gianNghĩa thầy tròNgày quốc tế lao độngChiến thắng ĐBP trên không Em yêu hoà bình t1 3 12345 02/3 TLTVCKCKH Chia số đo thời gianMRVT: Truyền thống KC đã ng

CCTOÁNTĐCTLSĐĐ

Nhân số đo thời gianNghĩa thầy tròNgày quốc tế lao độngChiến thắng ĐBP trên không

Em yêu hoà bình (t1)

3

12345

02/3

TLTVCKCKH

Chia số đo thời gianMRVT: Truyền thống

KC đã nghe, đã đọc

Cơ quan sinh sản của TV có hoa

4

12345

03/3

TTĐTLV

Luyện tậpHội thổi cơm thi ở Đồng VănTập viết đoạn đối thoại

5

12345

04/3

TLTVCTDĐLKT

Luyện tập chung

LT thay thế từ ngữ để liên kết câuMôn thể thao tự chọn;…

Châu Phi (tt)Lắp xe ben (t3)

6

12345

05/3

TTLVKHTDSHL

Vận tốcTrả bài văn tả đồ vật

Sự sinh sản của thực vật có hoaMôn thể thao tự chọn;…

- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên.

-Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn có liên quan.

- Rèn tính cẩn thận, tự tin khi làm bài.

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ phấn màu - HS: vở bài tập toán 5.

III- Các hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*Nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên:

VD1:GV nêu bài toán,

-Yc HS nêu phép tính.

-1HS lên bảng đặt tính, HS dưới lớp đặt tính vào nháp.

-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.

-Gọi HS lên bảng tính.

-Yc HS nêu cách tính.

-GV xác nhận cách làm:

+Đặt tính như phép nhân các số tự nhiên đã biết.

+Thực hiện tính tương tự Sau mỗi kết quả tính phải ghi

đơn vị đo tương ứng

VD2:GV nêu bài toán,

-Yc HS nêu phép tính.

-Yc HS thảo luận nhóm đôi tìm cách tính.

-Yc HS lên bảng trình bày.

-Yc HS nhận xét số đo ở kết quả.

-Yc HS đổi đơn vị đo.

-GV kết luận:

3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút.

Chú ý: Khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút,

giây nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi

sang đơn vị lớn hơn liền trước.

*-Luyện tập:

Bài 1:-Yc HS đọc đề bài.

-Gọi 2 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở.

-Yc HS nêu cách nhân số đo thời gian với 1 số tự nhiên.

-Yc HS nối tiếp đọc kết quả.

x 3 3giờ 30 phút

- HS nghe

- HS nêu phép tính:

3giờ 15 phút x 5 = ? 3giờ 15 phút

x 5 15giờ 75 phút

Tập đọc

Tiết 51 NGHĨA THẦY TRÒ.

I- Mục tiêu:

-Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài

- Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn trong bài, diễn biến câu chuyện Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyềnthống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốtđẹp đó - Kính trọng và yêu quí thầy, cô

II- Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III- C ác hoạt đ ộng dạy học :

-Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng những từ ngữ nào để nói về nơi sông

chảy ra biển? Cách giới thiệu ấy có gì hay?

-Theo em khổ thơ cuối nói lên điều gì?

2- Bài mới

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

-GV cho HS đọc bài văn.

-GV phân đoạn, cho HS đọc nối tiếp đoạn 3 lượt,

GV viết lên bảng các từ khó để HS luyện đọc: tề tưụ, sáng sủa, sưởi

nắng …

- Luyện đọc theo nhóm

- Cho HS đọc cả bài, đọc chú giải.

- GV đọc diễn cảm bài văn.

b)Tìm hiểu bài:

Đoạn 1:

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1.

-Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?

-Tìm những chi tiết cho thấy h.trò rất tôn trọng cụ giáo Chu.

Đoạn 2:-Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm.

- Tình cảm thầy giáo Chu đối với người thầy đã dạy mình từ hồi vỡ

lòng ntn?

-Em hãy tìm những chi tiết thể hiện tình cảm của thầy giáo Chu đối

với thầy giáo cũ.

Đoạn 3:

-ChoHS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3.

-Hỏi:Những thành ngữ tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh

nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu.

Em còn biết thêm câu thành ngữ, tục ngữ, ca dao nào có nọi dung

tương tự?

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV cho 3 HS nối tiếp đọc

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc lên bảng và hướng dẫn

Tiết 26 LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG.

ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA

(Viết tên người, tên địa lý nước ngoài) I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Nghe -viết đúng chính tả bài Lịch sử Ngày Quốc Tế Lao Động

-Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài,làm đúng các bài tập.

- Rèn tính cẩn thận, nghe, viết chính xác, có ý thức sửa lỗi chính tả

II- Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài

- HS: vở bài tập TV5 tập 2

III- C ác hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*-Hướng dẫn nghe viết chính tả:

-GV đọc bài 1 lần

Hỏi:Bài chính tả nói về điều gì?

-GV cho HS luyện viết những từ dễ viết sai:

Chi – ca – gô, Niu – yoóc, Ban – ti – mo, …

+ Viết chính tả:

-GV đọc cho HS viết, nhắc HS cách trình bày và lưu ý

viết hoa các tên riêng

+Chấm bài:

-GV đọc bài chính tả

-GV thu vở và chấm

-GV nhận xét chung, cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa

tên người, tên địa lý nước ngoài

- GV dán lên bảng tờ giấy ghi sẵn quy tắc viết hoa tên

người, tên địa lý nước ngoài

*-Hướng dẫn làm bài tập:

Gọi HS đọc y/c bài tập

- GV cho HS làm bài cá nhân GV phát bút dạ và

phiếu cho 2 HS làm

- Cho HS trình bày, lớp nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại

- HS đọc thầm bài Tác giả bài Quốc tế ca, nói về nội

dung bài văn

Tiết: 26 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG”.

I- Mục tiêu :Giúp HS nêu được:

-Từ ngày18 đến ngày 30- 12- 1972,đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bomhòng huỷ diệt Hà Nội

-Quân và dân ta đã chiến đấu anh dũng làm nên một “Điện Biên Phủ trên không”

-Ham học hỏi, hiểu biết về lịch sử dân tộc

II- Chuẩn bị: - GV:bản đồ thàmh phố Hà Nội, hình minh hoạ trong sgk - HS:Phiếu học tập III- C ác hoạt động dạy học :]

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

a)- Âm mưu của đế quốc Mĩ trong việc dùng B52

bắn phá Hà Nội:

-GV Yc HS làm việc cá nhân,đọc sgk và trả lời các câu

hỏi:

+ Nêu tình hình của trên mặt trận chống Mỹ và chính

quyền Sài Gòn sau cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết

Mậu Thân 1968

+Nêu những điều em biết về máy bay B52

+Đế quốc Mỹ âm mưu gì trong việc dùng máy bay

B52

-Cho HS trình bày

-GV nhận xét, kết luận

b)- Hà Nội 12 ngày đêm quyết chiến:

-GV cho HS thảo luận nhóm:

+ Cuộc chiến đấu chống máy bay Mỹ phá hoại năm

1972 của quân và dân Hà Nội bắt đầu và kết thúc vào

ngày nào?

+Hãy kể lại trận chiến đấu đêm 26-12 năm 1972 trên

bầu trời Hà Nội

+ Kết quả của cuộc chiến đấu

-GV cho HS báo cáo kết quả

+Vì sao nói chiến thắng 12 ngày đêm chống máy bay

Mỹ phá hoại của nhân dân miền Bắc là chiến thắng

Điện Biên Phủ trên không?

-GV nêu ý nghĩa

3-Củng cố, Dặn dò :

GV:Cho HS phát biểu cảm nghĩ về bức ảnh máy bay

Mỹ bị bắn rơi ở ngoại thành Hà Nội

GV tổng kết bài Nhận xét tiết học

Về nhà: HS xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- HS đọc sgk, trả lời vào phiếu học tập

-Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bìnhdo nhà trường, địa phương tổ chức

-Yêu hoà bình,quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi nghĩa vàlên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh

*KNS: - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, yêu hòa bình)

- Kĩ năng hợp tác với bạn bè.- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống ch.tranh ở VN và trên thếgiới - Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý nghĩ về hòa bình và bảo vệ hòa bình.

II- Chuẩn bị: - GV: Tranh, ảnh,băng hình về các hoạt đông bảo vệ hoà bình… - HS: thẻ màu III- Các hoạt động dạy học :

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

HĐ1:Tìm hiểu thông tin(sgk trang 37):

- HS quan sát tranh ảnh về cuộc sống của nhân dân và

trẻ em ở những vùng có chiến tranh về sự tàn phá của

chiến tranh và hỏi:

Em thấy những gì trong các tranh ảnh đó?

- HS đọc sgk trang 37,38 và thảo luận nhóm theo 3

câu hỏi trong sgk

- Các nhóm thảo luận. > Đại diện nhóm trả lời

- GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát ,đau

thương, chết chóc, đói nghèo…Vì vậy chúng ta phải

cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh

HĐ2:Bày tỏ thái độ(Bt 1,sgk)

-GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập

-HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu

- Mời HS giải thích lí do

- GV kết luận: Các ý kiến a, d là đúng.Các ý kiến b,c

là sai.Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có

trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

HĐ3:Làm bài tập 2:

- HS làm bt 2 cá nhân

- HS trao đổi với bạn

- Cho HS trình bày trước lớp

-GV kết luận

HĐ4:Làm bài tập 3

- HS làm việc theo nhóm à Đại diện nhóm trình bày

- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt

động bảo vệ hoà bình

Ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ sgk

3-Củng cố, Dặn dò

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà : HS sưu tầm tranh ảnh…về chủ đề Em yêu

hoà bình Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu

- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho 1 số

-Áp dụng giải các bài toán thực tiễn có liên quan

-Giúp HS biết cách tính toán chính xác

II- Chuẩn bị:-GV:bảng phụ, phấn màu -HS: vở bài tập toán 5.

III- C ác hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

*-Chia số đo thời gian cho 1 số tự nhiên:

a)- VD1:

-GV nêu bài toán như sgk trang 136

Hỏi: Muốn biết thời gian trung bình đấu 1 ván cờ ta

làm phép tính gì?

-Giới thiệu đây là phép chia số đo thời gian

-GV hướng dẫn HS đặt tính và tính: ta thực hiện phép

chia từng số đo theo từng đơn vị cho số chia Sau mỗi

kết quả ta viết kèm đơn vị đo ở thương

b) VD2:

- GV nêu bài toán như sgk

-Yc HS nêu phép tính cần thực hiện

-Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách đặt tính và thực

Bài 2:-Yc HS đọc đề bài

-Muốn biết làm 1 dụng cụ hết bao nhiêu thời gian cần

biết yếu tố nào?

-Tính thời gian làm hết 3 dụng cụ bằng cách nào?

-Có ý thức sử dụng từ về chủ đề truyền thống một cách linh hoạt

II- Chuẩn bị: - Từ điển đồng nghĩa Tiếng việt Bút dạ và 2 tờ giấy khổ to.

III- C ác hoạt động dạy học :

-Giao việc, phát bút dạ và phiếu cho các nhóm.

-Cho HS làm bài theo nhóm

+Từ ngữ chỉ người gợi nhớ đến lịch sử và truyền

thống dân tộc có trong đoạn văn: các vua Hùng,

cậu bé làng Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh

Giản

+Những từ ngữ chỉ sự vật gợi nhớ đến lịch sử và

truyền thống dân tộc: nắm tro bếp thưở các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng Cổ Loa, con dao

cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng, vườn cà

bên Sông Hồng, …

3-Củng cố, Dặn dò

GV :Nhận xét tiết học

Về nhà :HS đọc lại bài, ghi nhớ để sử dụng đúng

những từ ngữ gắn với truyền thống dân tộc các em

vừa được mở rộng

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-HS làm

-1 số HS phát biểu

-Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-HS làm theo nhóm

-Đại diện nhóm dán phiếu làm bài lên bảng

-Lớp nhận xét

-HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.-HS làm việc theo nhóm, phát biểu

ý kiến

-Lớp nhận xét

Khoa học

Tiết: 51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA

I- Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Chỉ đâu là nhị, nhuỵ Nói tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

-Phân biệt hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ

-Yêu thiên nhiên và có có thêm hiểu biết về hoa cỏ

II- Chuẩn bị:Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa Hình trang 104, 105 sgk.

III- C ác hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-GV cho HS làm việc theo cặp:

Chỉ vào nhị đực và nhị cái của hoa râm bụt và hoa

sen trong hình 3,4

Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực , hoa nào là hoa

mướp cái trong hình 5a và 5b

- Đại diện cặp trình bày trước lớp

- GV nêu đáp án đúng

HĐ2: Thực hành với vật thật:

- GV cho HS làm việc theo nhóm:

+ Quan sát các bộ phận của các bông hoa đã sưu

tầm được và chỉ xem đâu là nhị, đâu là nhuỵ

+ Phân loại các bông hoa đã sưu tầm được: hoa

nào có cả nhị và nhuỵ; hoa nào chỉ có nhị hoặc

nhuỵ

- Đại diện nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa,

đặc biệt chú ý đến nhị và nhuỵ Các nhóm khác

nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm khác trình bày bảng phân loại

hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ Các nhóm khác nhận

Dặn HS xem lại bài , chuẩn bị tiết sau học về chức

năng của nhị và nhuỵ trong quá trình sinh sản

-HS làm việc theo cặp

- HS trình bày:

Hình 5a: hoa mướp đực

Hình 5b: hoa mướp cái

-HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

-HS lắng nghe

Kể chuyện Tiết 26 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết kể bằng lời một câu chuyện đã nghe, đã đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thốngđoàn kết của dân tộc Việt Nam

-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Rèn kỹ năng nghe: nghe bạn kể nhận xét đúng lời kể của bạn

II- Chuẩn bị:

-Sách, báo,truyện có nội dung như bài học yêu cầu

III- C ác hoạt động dạy học :

Đề bài:Hãy kể lại một câu chuyện đã được nghe

hoặc được đọc về truyền thống hiếu học hoặc

truyền thống đoàn kết của dân tộcViệt Nam

- Cho HS đọc gợi ý trong sgk

-Gv lưu ý HS: các câu chuyện trong phần gợi ý là

những câu chuyện đã học Các em có thể kể

chuyện không có trong sách nhưng đúng chủ đề

-GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS

* Kể chuyện:

a)-Kể trong nhóm:

-Cho HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

b)- Thi kể chuyện trước lớp:

-Cho đại diện các nhóm thi kể

Ngày soạn 21/02/2011

Ngày dạy: Thứ tư ngày 02 thng 3 năm 2011

Toán Tiết 128 LUYỆN TẬP.

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn kỹ năng nhân và chia số do thời gian

-Vận dụng tính giá trị biểu thức và giải các bài toán thực tiễn đơn giản có liên quan

II- Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, phấn màu - HS: vở bài tập toán 5.

III- C ác hoạt động dạy học :

:

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài.

-Thảo luận nhóm đôi tìm cách làm

-Yc HS làm bài vào vở

-Yc HS nối tiếp trình bày kết quả

- Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài

-Hiểu ý nghĩa bài văn:Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêumến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá dân tộc

- Bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt

II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong sgk.

III- C ác hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Giới thiệu bài: Nêu tên bài học

Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

a)Luyện đọc:

- GV cho 2 HS đọc cả bài.

- GV treo tranh minh hoạ, cho HS quan sát và nói về nội dung bức

tranh.

-HS đọc nối tiếp đoạn GV sửa lỗi về đọc cho HS.

Luyện đọc những từ khó:trẩy, thoăn thoắt, bóng nhẫy, một giờ

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn1.

Hỏi:+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2.

+ Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 3.

+Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi cơm

thi đều phối hợp ăn ý, nhịp nhàng với nhau.?

- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 4.

+Tại sao nói việc giật giải trong cuộc thi là niềm tự hào khó có

gì sánh nổi của dân làng?

+Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì đối với một nét đẹp

cổ truyền trong đời sống văn hoá của dân tộc?

- GV chốt lại.

c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.

- GV cho HS tiếp nối đọc toàn bài.

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm một đọan tiêu biểu trong

bài

-Một vài HS thi đọc trước lớp GV sửa chữa uốn nắn, nhận xét, bình

chọn bạn đọc hay.

3-Củng cố, dặn dò

GV hỏi HS: Em hãy nêu ý nghĩa bài văn.

GV nhận xét tiết học, HS về nhà chuẩn bị bài sau

-4 HS đọc nối tiếp đoạn.

- Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch

- Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch

- Rèn kĩ năng viết và diễn kịch

* KNS: - Thể hiện sự tự tin (đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàncảnh giao tiếp)

- Kĩ năng hợp tác (hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch)

II- Chuẩn bị: - GV:tranh minh hoạ phần sau truyện Thái sư Trần Thủ Độ

- HS: Một số vật dụng để diễn kịch

III- C ác hoạt động dạy học :

-HS thực hiện yc