Bài giảng Tiếng việt: Tuần 24: Đối đáp với vua

Mục đích, yêu cầu: - Rèn kĩ năng viết chính tả - Nghe – viết trình bày đúng, đẹp, chính xác bài chính tả: Nghe – viết: Đối đáp với vua từ Thấy nói là học trò….đến người trói người.. - Tì

Sinh viên: Bùi Thúy Ngân – K16B Trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Nội

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG

TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) Tuần 24: Đối đáp với vua

Ngày soạn: 15/11/2010

Ngày dạy : 25/11/2010

Lớp dạy : 3A

Người dạy: Bùi Thúy Ngân

A Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Nghe – viết trình bày đúng, đẹp, chính xác bài chính tả: Nghe – viết: Đối đáp với vua (từ Thấy nói là học trò….đến người trói người.)

- Tìm đúng, viết đúng chính tả các từ chứa tiếng bắt đầu bằng s/x và thanh hỏi, thanh ngã theo nghĩa đã cho

B Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:

+ SGK

+ Bảng phụ

+ Phấn màu

- Học sinh:

+ SKG

+ Vở chính tả

+ Vở nháp

C Hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

I Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số

- GV cho HS hát 1 bài

II Kiểm tra bài cũ:

- GV: Gọi 3 HS lên bảng viết từ dễ mắc

lỗi hoặc vần chú ý phân biệt của tiết

trước: lằng nhằng, núng nính, thút thít,

cá nục

- GV cho HS quan sát, nhận xét 2 – 3

vở nháp

- GV nhận xét và sửa

- GV cho HS quan sát, nhận xét bài

trên bảng

 GV nhận xét, sửa và cho điểm

III Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV: Trong giờ chính tả hôm nay, các

em sẽ nghe – viết 1 đoạn trong bài

“Đối đáp với vua”: từ Thấy nói là học

trò… đến người trói người; và làm 1 số

BT chính tả

2 Hướng dẫn viết chính tả:

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- GV đọc bài chính tả

- GV yêu cầu 1 – 2HS đọc lại

- GV: Đọc đoạn văn trên, các con cho

cô biết vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

- HS: cả lớp hát

- HS: 3HS viết trên bảng, cả lớp viết nháp

- HS: 1 em nhận xét

- HS: 1 em nhận xét

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS: 1 – 2 em đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS: 1HS trả lời: Vì Cao Bá Quát tự xưng là học trò

- GV: Cậu đối như thế nào?

b Tìm hiểu đặc điểm chính tả trong

bài:

- GV: Đoạn trích có mấy câu?

- GV: Trong đoạn trính có những chữ

nào viết hoa? Vì sao phải viết hoa?

c Luyện viết từ khó:

- GV yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn

khi viết chính tả

+ Các từ có phụ âm đầu là l/n, ch/tr

+ Các từ có dấu hỏi, dấu ngã

+ Tên riêng

- GV yêu cầu HS viết các từ vừa đọc

- GV cho HS quan sát, nhận xét

- GV nhận xét lại và sửa

d Viết chính tả:

- GV đọc bài chính tả cho HS viết

( GV đọc chậm rãi, phát âm đúng chính

âm từng cụm từ hoặc câu ngắn để HS

viết)

- GV đọc lại để HS soát lỗi

- HS: 1HS trả lời: “Trời nắng chang chang người trói người”

- HS: 1HS trả lời: 5 câu

- HS: 1HS trả lời: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời vì đây là những chữ đứng đầu câu; Cao Bá Quát vì đây là tên riêng nên phải viết hoa

- HS: ra lệnh, trong, leo lẻo, lâu la, trời nắng, chang chang, trói

- HS: đuổi nhau, leo lẻo

- HS: Cao Bá Quát

- HS: 2HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS: 1 em nhận xét

- HS: HS quan sát, lắng nghe

- HS lấy vở tập viết, nghe

và viết bài chính tả vào vở

- HS nghe và soát lỗi (Cầm bút chì soát lỗi)

e Chữa, chấm bài viết:

- GV chấm chữa 7 – 10 bài

- GV nhận xét, tuyên dương các bạn

viết đẹp, động viên cả lớp

3 Hướng dẫn HS làm BT chính tả

âm – vần:

- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung

các bài tập chính tả

a Bài tập 2: (Chọn 2a hoặc 2b)

- GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của BT2

- GV cho HS hoạt động theo cặp

+ 2a: Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu

bằng s hoặc x có nghĩa như sau:

_ Nhạc cụ hình ống, có nhiều lỗ

nhỏ, thổi bằng hơi

_ Môn nghệ thuật sân khấu trình

diễn những động tác leo, nhảy, nhào

lộn,… khéo léo của người và thú

+ 2b: Tìm các từ chứa tiếng có thanh

hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa như sau:

_Nhạc cụ bằng tre hoặc gỗ, lòng

rỗng, gõ thành tiếng, hay dùng trong

dàn nhạc dân tộc, trong chùa

_ Tạo ra hình ảnh trên giấy, vải,

tường,… bằng đường nét, màu sắc

- GV cho 3 – 4 nhóm đọc kết quả

- GV cho HS nhận xét bài làm của các

bạn

- GV nhận xét và điền kết quả đúng

vào bảng phụ

b Bài tập 3:

- HS quan sát, lắng nghe

- HS quan sát

- HS: 1 em đọc to

- HS: HS làm việc theo cặp

- HS: 3 – 4 nhóm trình bày kết quả của mình

2a: Sáo, xiếc 2b: mõ, vẽ

- HS nhận xét

- HS nghe và quan sát

- GV gọi 1 – 2 HS đọc yêu cầu của bài

tập 3

+ 3a: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động:

- Chứa tiếng bắt đầu bằng s

- Chứa tiếng bắt đầu bằng x

- GV chia lớp thành 2 đội thi Cho HS

thảo luận trong 3 phút rồi bắt đầu thi

- GV và cả lớp cùng làm trọng tài

+ 3b: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt

động:

- Chứa tiếng có thanh hỏi

- Chứa tiếng có thanh ngã

- Cách tổ chức tương tự như cách tổ

chức ở ý 3a

- GV tuyên dương, động viên

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- GV dặn HS về làm bài tập chính tả và

chuẩn bị bài cho tiết học sau

- HS: 1 HS đọc to

- HS: 2 nhóm thảo luận và thi

- HS: cả lớp vỗ tay

- HS lắng nge

- HS lắng nghe và ghi nhớ