Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Mỹ Thuật 7 bài 16: Vẽ tranh đề tài tự chọn để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Mỹ Thuật 7 bài 16: Vẽ tranh đề tài tự chọn được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Trang 1Giáo án Mỹ thuật 7 Bài 16 + 17: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TƯ CHỌN
(Kiểm tra học kỳ I)
I Mục tiêu bài học: học sinh thể hiện được bức tranh mình yêu thích
- thể hiện được đúng chủ đề ,hoàn thành trong thời gian 1tiết
-học sinh thêm yêu quí môn học
II Những thông tin cơ bản:
1, giáo viên chọn một số bức tranh đẹp của học sinh năm trước
2, phương pháp: kiểm tra
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
:*ổn định tổ chức lớp: 7A ……… 7B ………
*Kiểm tra:
*Khởi động
Giáo viên cho HS xem 1số bài của học sinh nâm trước.sau đó GV hướng
dẫn vẽ tranh đề tài tự do
Trang 3+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài kí hoạ
đẹp để học sinh nhận xét
? Quan sát vào tranh em thấy kí hoạ có đặc
điểm gì?
+ Giáo viên giới thiệu về mục đích của kí hoạ
Kí hoạ là ghi lại những cảm xúc và làm tư liệu
để đưa vào tranh
Hoạt động 1
1, Tìm hiểu đặc điểm và khái niệm kí hoạ
Vẽ kí hoạ chỉ ghi lại nét chính, hình dáng chung của đối tượng
Hoạt động 2
2, Cách kí hoạ
a, Quan sát hình dáng, đường nét đậm nhạt của đối tượng
b, Chọn hình dáng đẹp và điển hình
c, So sánh tỉ lệ và kích thước
d, Vẽ nét chính trước, vẽ chi tiết sau
Hoạt động 3
3, Hướng dẫn học sinh làm bài
- Học sinh chia làm 2 nhóm + Nhóm 1 ngồi tại lớp kí hoạ 1
số đồ dùng như mũ, lọ hoa + Nhóm 2 ra sân kí hoạ 1 số cây và đồ dùng khác
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả học tập Học sinh nhận xét theo gợi ý của giáo viên
- Nét vẽ kí hoạ
- Chọn hình vẽ đã đẹp chưa
- Số lượng hình vẽ đẹp +KL: Kí hoạ là hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại những nét chính chủ yếu nhất, đồng thời ghi lại cảm xúc của người vẽ trước thiên nhiên và cảnh vật + Kí hoạ bằng những chất liệu như than, chì, mực+ Giáo viên vừa giảng vừa thị phạm lên
Trang 4
bảng để học sinh dễ hiểu + Giáo viên theo dõi 2 nhóm học sinh và gợi ý khuyến khích
để các em làm bài + Giáo viên cho học sinh bày bài vẽ theo mỗi nhóm và gọi 1
số em nhận xét
Trang 5+ Cuối cùng giáo viên nhận xét và cho điểm khuyến khích
- GVquản lí lớp và giúp đỡ nhưng em còn lúng túng
- Cuối giờ giáo viên thu bài
- Nhận xét giờ học