Bài soạn HOI NGHI SO KET HOC KI

Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học: a/ Triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng và đổi mới ph ơng pháp dạy học: D ới sự chỉ đạo của Phòng GD - ĐT Yên Lập, ngay từ đầu n

Héi nghÞ

S¬ kÕt häc k× I vµ TriÓn khai ph

¬ng h íng, nhiÖm vô häc k× II

N¨m häc: 2010 - 2011 Phßng gd&®t yªn lËp

Trường Tiểu học Hưng Long

PhÇn thø nhÊt

B¸o c¸o s¬ kÕt häc k× I,

n¨m häc 2010 - 2011

I.Đặc điểm tình hình của đơn vị khi b ớc vào triển khai thực hiện

nhiệm vụ năm học 2010 - 2011.

1 Thuận lợi:

Tr ờng Tiểu học H ng Long luôn nhận đ ợc sự quan tâm lãnh chỉ đạo

sâu sát của các cấp uỷ đảng, Chính quyền địa ph ơng và sự chỉ đạo trực tiếp của phòng GD& ĐT Yên Lập.

Nhân dân xã H ng Long nhận thức ngày càng tiến bộ về quyền lợi

và trách nhiệm học tập của con em Công tác xã hội hoá GD tiếp tục

đ ợc quan tâm và đẩy mạnh Công tác triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua do Ngành phát động đã làm chuyển biến tích cực t t ởng và hành động của đội ngũ, việc dạy thật, học

thật đã thực sự đ ợc quan tâm và thực hiện một cách nghiêm túc.

Về đội ngũ: Tỷ lệ GV/ lớp là 1,6; Nội bộ đoàn kết, thống nhất

Trình độ tay nghề khá đồng đều, có uy tín trong học sinh và phụ

huynh Điều kiện gia đình cá nhân ổn định Đó là cơ sở cho việc

thực hiện nhiệm vụ tại đơn vị đạt kết quả.

Về CSVC - TBDH: Đủ khối phòng học và phòng chức năng theo quy

định, từng b ớc đ ợc đầu t theo h ớng kiên cố hoá, chuẩn hoá đáp ứng

ph ơng còn hạn chế, chủ yếu l nguồn ngân à nguồn ngân

sách nhà n ớc cấp, kinh phí chi cho hoạt động chuyên môn - nghiệp vụ còn rất hạn hẹp Điều

đó đã ảnh h ởng không nhỏ tới việc thực hiện nâng cao chất l ợng GD của nhà tr ờng

II Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kì I,

em, L3: 53 em, L4: 73 em, L5: 59 em) Trong

đó H c sinh khuyết tật: 05 em (L1: 2 em, L2: ọc sinh khuyết tật: 05 em (L1: 2 em, L2:

2 em, L5: 1 em)

- Tuyển mới vào lớp 1: 78/ 78 đạt 100 % kế

hoạch

b/ Đội ngũ giáo viên:

- Tổng số hiện có: 30đ/c (Trong đó: trong biên chế 29đ/c, hợp đồng 01đ/c)

- Số giáo viên đạt chuẩn 06/25 đ/c đạt 24%,

trên chuẩn 19 đ/c chiếm 76%

- Số CB, GV là đảng viên: 21 đ/c chi m 72,4% ếm 72,4% (trong đó GV là đảng viên: 18 đ/c)

2 Kết quả thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm:

2.1 Đổi mới công tác chỉ đạo dạy học:

a/ Triển khai thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ

năng và đổi mới ph ơng pháp dạy học:

D ới sự chỉ đạo của Phòng GD - ĐT Yên Lập, ngay từ đầu

năm học, nhà tr ờng đã triển khai đầy đủ và kịp thời cho cán

bộ, giáo viên đ ợc học tập, nghiên cứu các văn bản chỉ đạo

của Ngành nh : Luật GD, Điều lệ tr ờng Tiểu học, tài liệu h ớng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học,

Quyết định 14 quy định về chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học, Thông t 32 quy định về đánh giá xếp loaị học sinh, h ớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của PGD& T và các văn bản ĐT và các văn bản chỉ đạo chuyên môn khác …Triển khai học tập đầy đủ các Triển khai học tập đầy đủ các

chuyên đề về dạy học tích hợp nội dung GD trong các môn học, dạy chuyên đề các thể loại bài khó, tổ chức thảo luận,

b n biện pháp cải tiến nâng cao chất l ợng và hiệu quả giờ à nguồn ngân

dạy.

Chỉ đạo các tổ chuyên môn tiếp tục nghiên cứu, thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng phù hợp với

đối t ợng học sinh, vận dụng linh hoạt tinh thần Công văn 896 của Bộ GD&ĐT về đổi mới

công tác quản lý, tăng c ờng trách nhiệm đối

với BGH và các tổ tr ởng chuyên môn Đổi mới

ph ơng pháp dạy học theo h ớng phân hoá, cá

thể hoá, h ớng dẫn cho học sinh tự tổ chức hoạt

động học tập của bản thân và của nhóm, tạo

điều kiện cho các em đ ợc trình bày ý kiến tr ớc tập thể, giúp các em đ ợc phát triển năng lực cá nhân và tự tin hơn trong học tập

b/ Đổi mới kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh:

Triển khai học tập Thông t 32/ BGD ĐT “Về đánh

giá xếp loại học sinh ,”, thực hiện đổi mới kiểm tra

đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo 3 nguyên tắc

đó là: Phải căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng, coi trọng động viên, khuyến khích sự tiến bộ và phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh Kết quả kiểm tra, đánh giá phản ánh thực chất hơn, không vì thành tích mà vi phạm nguyên tắc chính xác,

khách quan

* Tóm lại:

Trong học kỳ I vừa qua, nhà tr ờng đã quan tâm chỉ

đạo đổi mới ph ơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra

đánh giá đánh giá học sinh Thực hiện nghiêm túc KHGD theo quy định Về cơ bản đội ngũ đã nắm đ

ợc yêu cầu đổi mới, thực hiện Dạy - Học và Đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Chất l ợng soạn, giảng đ ợc nâng lên rõ rệt so với cùng kì năm học tr ớc

2.2 Về công tác phụ đạo học sinh yếu và giáo dục học sinh khuyết tật học hoà nhập:

+ Công tác phụ đạo học sinh yếu:

Nhà tr ờng đã xác định đây là một trong những nhiệm vụ

quan trọng cần đ ợc quan tâm th ờng xuyên, trên cơ sở kết quả khảo sát chất l ợng đầu năm để phân loại đối t ợng,

xây dựng kế hoạch phụ đạo phù hợp, đúng địa chỉ từng học sinh, chỉ đạo các tổ chuyên môn th ờng xuyên quan tâm sâu sát, phối hợp với gia đình học sinh kèm cặp thêm thời gian học ở nhà, tổ chức khảo sát chất l ợng theo từng giai đoạn học tập để đánh giá sự tiến bộ của các em Kết quả đạt đ ợc nh sau: Số HS yếu đầu năm: 31 em Giữa học kì I: 15 em Cuối học kì I: 9 em

+ Công tác giáo dục học sinh khuyết tật:

Ban giám hiệu đã phân công 1 PHT trực tiếp chỉ

đạo với quan điểm động viên, khích lệ, coi trọng

sự tiến bộ trong việc rèn luyện kĩ năng, khả năng hoà nhập, đảm bảo quyền đ ợc chăm sóc và giáo dục, không coi là đối t ợng “Ngồi nhầm lớp”,

Tổng số học sinh khuyết tật đầu năm là 5 em, trong đó có 3 em thuộc dạng đặc biệt, số còn lại xếp loại học lực môn Toán và Tiếng Việt đều đạt trung bình

2.3 Công tác phát hiện và bồi d ỡng giáo viên

giỏi, học sinh năng khiếu:

Căn cứ vào h ớng dẫn nhiệm vụ năm học và điều

kiện thực tế của nhà tr ờng, trong học kì I, BGH đã xây dựng kế hoạch và tổ chức, triển khai một số cuộc thi cấp tr ờng nh : Thi viết chữ đẹp đối với GV

và HS, thi giáo viên dạy giỏi, thi HS giỏi Toán,

Tiếng Việt, kết quả đạt đ ợc nh sau:

+ Thi GV dạy giỏi cấp tr ờng tổ chức v o dịp 20/11 à nguồn ngân Tổng số 14/24 đạt 50% giáo viên đ ợc công nhận là GVDG cấp tr ờng và lựa chọn 6 đ/c bồi d ỡng chuẩn

b tham dự kì thi GVDG cấp huyện, đó l ị tham dự kì thi GVDG cấp huyện, đó là à nguồn ngân

các đ/c: Ph ơng, Nga, Thuý, Đinh Yến,

C ờng, Trần Sen

+ Cuộc thi viết chữ đẹp (đối với giáo viên):

Tổng số: 17/22 đ/c đạt giải (trong đó: Nhất: 7đ/c = 41,1%; Nhì: 4 đ/c = 23,5%; Ba: 6 đ/c = 35,2%),

một số đ/c có nhiều cố gắng trong việc rèn chữ v à nguồn ngân tiếp tục duy trì thành tích của những năm tr ớc qua cuộc thi nh đ/c: Oanh, Thanh, Sen, Thế)

+ Cuộc thi viết chữ đẹp cấp tr ờng (đối với học sinh):

Tổng số 59/78 em đạt giải (Trong đó giải Nhất: 9 = 15,2%; giải Nhì: 22 = 37,2%; giải Ba: 28 = 47,4%), lựa chọn đội

tuyển ôn luyện chuẩn bị cho kì thi cấp huyện

+ Cuộc thi học sinh giỏi Toán, Tiếng Việt lớp 5 cấp tr ờng:

Tổng số 8/17 em đạt giải (Trong đó giải Nhất: 2, Nhì: 2, Ba: 2, KK: 2 ), l a ựa chọn và bồi d ỡng đội dự thi cấp huyện kết quả 5/6 em đạt giải (Nhất: 1 em, Ba: 4 em), 5 h c sinh đạt giải ọc sinh khuyết tật: 05 em (L1: 2 em, L2:

Ba trở lên đang đ ợc tích cực bồi d ỡng chuẩn bị dự thi cấp

Tỉnh

+ Thi “Tìm hiểu An toàn giao thông”, cấp huyện đạt giải Ba tập thể

2.4 Các biện pháp nhằm nâng cao ý thức học tập, rèn

luyện, tu d ỡng đạo đức, phẩm chất lối sống, tinh thần

thái độ của học sinh

Công tác giáo dục đạo đức học sinh là một trong những nhiệm

vụ trọng tâm đ ợc đặt ra th ờng xuyên Nhà tr ờng chỉ đạo tập trung giáo dục học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy Thực hiện nghiêm túc nội dung giáo dục môn đạo đức theo ch ơng trình chính khoá, giáo dục theo quan điểm tích hợp Phối hợp chặt chẽ giữa các tổ chức đoàn thể để xây dựng tổ chức vững

mạnh tạo nên sân chơi hấp dẫn, bổ ích thu hút học sinh tham gia hoạt động Chỉ đạo thực hiện giáo dục theo 9 chủ điểm trong năm học Qua đó giáo dục t t ởng tình cảm, đạo đức,

lối sống và giáo dục ý thức thái độ học tập đúng đắn cho học sinh

Nhà tr ờng đã phối hợp với Ban Công an của địa ph

ơng thực hiện kí cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, không vi phạm Luật an toàn giao thông Kết quả

là trong học kì I vừa qua, không có tr ờng hợp CB,

GV và học sinh vi phạm tệ nạn xã hội cũng nh Luật giao thông đ ờng bộ Phối hợp với Hạt kiểm lâm

huyện tuyên truyền giáo dục phòng chống cháy

rừng Tổ chức cho học sinh lao động chăm sóc

nghĩa trang Liệt sĩ nhằm giáo dục truyền thống “

Uống n ớc nhớ nguồn ”,

2.5 Công tác giáo dục thể chất và y tế học đ ờng:

Về giáo dục thể chất: Thực hiện dạy đủ, dạy

đúng ch ơng trình môn Thể dục chính khoá

Tổ chức tốt hoạt động vui chơi, thể dục giữa giờ để các em có điều kiện rèn luyện sức

khoẻ, tăng c ờng thể lực Coi trọng giáo dục

kĩ năng sống, cung cấp vốn sống cho học

sinh để các em có khả năng thích nghi với

môi tr ờng sống xung quanh

Công tác y tế học đ ờng: Nhà tr ờng luôn quan tâm xây

dựng khung cảnh, môi tr ờng s phạm “ Xanh- Sạch -

Đẹp và an toàn”, Vận động học sinh tham gia mua

bảo hiểm thân thể 47/ 325 em= 14,4% Bảo hiểm Y

tế tự nguyện 12/ 325 em = 3,7% Xây dựng tủ

thuốc học đ ờng, trang bị một số loại thuốc thông

dụng đảm bảo việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho học sinh, sơ cứu đơn giản tại chỗ kịp thời khi có tai nạn xảy ra Trong học kì I, nhà tr ờng đã phối hợp với

y tế địa ph ơng tổ chức tiêm phòng Sởi cho 81/81 = 100% học sinh 6 tu i lớp 1.ổi lớp 1

2.5 KÕt qu¶ xÕp lo¹i chÊt l îng 2 mÆt gi¸o dôc :

* Xếp loại lớp nh sau:

.Tốt: 10/ 15 lớp = 66,6% (1A, 1B, 2A, 2B, 3A, 3B, 3C, 4A, 4B, 5A).

Khá: 5 lớp = 13,4% (1C, 2C, 4C, 5B, 5C).

* Đánh giá chung về chất l ợng học kì I:

Công tác GD đ ợc thực hiện đầy đủ và toàn diện Nhà tr ờng

đã tập trung chỉ đạo dạy - học v đánh giá theo chuẩn kiến à nguồn ngân thức kĩ năng các môn học Tỷ lệ học sinh yếu giảm rõ rệt, phong tr o rèn ch à nguồn ngân ữ giữ vở cho học sinh có sự tiến bộ tỉ lệ

học sinh đạt giải trong kì thi VS - C ĐT và các văn bản cấp tr ờng tăng gấp hai lần so v i cùng kỳ năm học tr ớc Chất l ợng đại tr tiếp tục đ ới cùng kỳ năm học trước Chất lượng đại trà tiếp tục đư à nguồn ngân

ợc khẳng định vững chắc.

Về hạnh kiểm, đại đa số các em chăm ngoan, có ý thức tu d ỡng và rèn luyện bản thân, không có học sinh cá biệt.

3 Các điều kiện đảm bảo chất l ợng và hiệu quả giáo dục:

3.1 Công tác xây dựng cơ sở vật chất, trang - thiết bị dạy học:

- Khối phòng học: Tổng số: 17 phòng/ 15 lớp (Tách riêng 2 phòng học bộ môn Âm nhạc và Tin học), trang trí đồng bộ, đảm bảo tính thẩm mĩ

- Khối phòng chức năng: Đủ các phòng chức theo quy định, cơ sở vật

chất tr ớc mắt đảm bảo phục vụ cho hoạt động giảng dạy và giáo dục Thực hiện chủ tr ơng xã hội hoá giáo dục, nhà tr ờng tiếp tục huy động

phụ huynh học sinh (từ lớp 1 đến lớp 5) ủng hộ XDCSVC

50 000đ/ em/ năm Tích cực tham m u với các cơ quan chức năng đầu t kinh phí nâng cấp, bổ sung CSVC- TBDH với tổng số kinh phí huy

động đ ợc ớc tính gần một tỉ đồng (Xây mới 4 phòng chức năng, nhà để

xe GV v à nguồn ngân các hạng mục công trình nh tu sửa ao, phòng Đội, phòng

nhạc, thay thế đ ợc 50 bộ bàn ghế học sinh, đóng mới 7 bàn để máy

tính, 7 tủ đựng thiết bị trên lớp, mua 01 đèn chiếu đa năng, 08 máy

tính cho học sinh học v mua sắm một số trang thiết bị văn phòng à nguồn ngân

từng b ớc cải thiện điều kiện làm việc của CBQL, GVvà nhân viên)

-Về thiết bị dạy học: Tổng số bộ thiết bị đồng bộ là

14 bộ/ 15 lớp đáp ứng với nhu cầu sử dụng của đội ngũ Công tác nghiệm thu, bảo quản tốt, việc sử

dụng TBDH của giáo viên trên lớp đã trở thành thói quen, sắp xếp phòng TBị gọn gàng, khoa học, thiết lập bộ hồ sơ thiết bị đảm bảo theo yêu cầu

Nhà tr ờng chỉ đạo công tác sử dụng TBDH một cách triệt để, khai thác và sử dụng hợp lí, hiệu quả Vận

động GV tích cực sử dụng những TB sẵn có đồng

thời tự làm thêm đồ dùng (đối với những đồ dùng

đơn giản).Tỷ lệ GV th ờng xuyên sử dụng TBDH đạt hiệu quả tốt chiếm 80%

-Về công tác th viện: Tổng số bản sách có trong th viện là: 7858 bản (Trong đó SGK: 2795 bản, SGV:

493 bản, STK: 2529 bản, trong danh mục: 1327

bản/325 HS đạt tỷ lệ: 4,0 bản/1 học sinh Tổ th

viện đã phối kết hợp với Liên Đội tổ chức thi tìm hiểu sách sách đối với học sinh lớp 3; 4; 5 Tiếp

tục triển khai mô hình “Th viện treo”, Th viện nhà

tr ờng đã phục vụ tốt cho hoạt động dạy của thầy

và học của trò

3.2 Nâng cao chất l ợng đội ngũ Nhà giáo và cán bộ quản

lí giáo dục:

Thực hiện Chỉ thị 40 của Ban Bí th , tiếp tục quan tâm và tăng

c ờng công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức chính trị t t ởng cho đội ngũ, nhìn chung anh chị em trong đơn vị yên

tâm công tác, lập tr ờng t t ởng vững vàng, yêu nghề mến trẻ, tận tuỵ với học sinh đ ợc phụ huynh tín nhiệm đội ngũ tiếp tục phát huy đ ợc truyền thống đoàn kết, có ý thức xây dựng tập thể vững mạnh

Tăng c ờng chỉ đạo công tác tự học, tự bồi d ỡng chuyên môn cho đội ngũ thông qua kế hoạch bồi d ỡng theo chuyên đề,

dự giờ đồng nghiệp, tổ chức các đợt kiến thực tập, thao

giảng qua các đợt thi đua trong năm Tạo điều kiện để đội ngũ học tập nâng cao trình độ.

* Kết quả xếp loạị nh sau:

+ H s : T t: 17/24 đ/c = 62,9%, khá: 7đ/c = 37,1% ồ sơ: Tốt: 17/24 đ/c = 62,9%, khá: 7đ/c = 37,1% ơ: Tốt: 17/24 đ/c = 62,9%, khá: 7đ/c = 37,1% ối

+ B i d ồ sơ: Tốt: 17/24 đ/c = 62,9%, khá: 7đ/c = 37,1% ưỡng: Tốt: 12/24đ/c = 50%, khá: 12đ/c = 50% ng: T t: 12/24đ/c = 50%, khá: 12đ/c = 50% ối

+ TT – BC: T t: 24/24 /c = 100% ối đ/c = 100%

+ SDTB: T t: 16/24 đ/c = 66,6%, khá: 8đ/c = 33,4% ối

+ Xếp loại chung:

.Xu t s c: 19/29 đ/c = 65,5 (Việt, Hoàng Yến, Uyên, L ơng, Thanh, ất: tốt: 30/30 đ/c = 100% ắc: 19/29 đ/c = 65,5 (Việt, Hoàng Yến, Uyên, Lương, Thanh,

Thuỷ, Hà H ơng, Oanh, Nga, L ợng, Thuý, Đ.Yến, C ờng, Luận, Hà

Yến, Chung, Thế, Sen, Nghị).

Khá: 9/29 đ/c = 31,0% ( Ph ơng, Dự, Dần, Chuyên, Tâm, Xá, Khoa, Ngô

H ơng, Vân).

Trung bình: 1 đ/c = 3,5%

3.3 Công tác PCGDTH và xây dựng tr ờng chuẩn quốc gia:

* Công tác Phổ cập GDTH ĐĐT:

Ban chỉ đạo phổ cập cấp xã đã làm tốt công tác xây dựng và

tổ chức thực hiện kế hoạch, thiết lập bộ hồ sơ đồng bộ, th

ờng xuyên cập nhật thông tin, số liệu chính xác, liên thông

Đ ợc UBND huyện công nhận là đơn vị tiếp tục đạt

PCGDTHĐĐT mức I năm 2010

* Công tác xây dựng tr ờng chuẩn quốc gia:

Đây là một trong những nhiệm vụ trọng tâm đ ợc đặt ra

Trong học kì I vừa qua, nhà tr ờng đã làm tốt công tác tham

m u với cấp uỷ, chính quyền địa ph ơng quan tâm tạo điều

kiện hỗ trợ kinh phí bổ sung, nâng cấp CSVC- TBDH góp

phần đáng kể cải thiện cảnh quan, môi tr ờng s phạm Song vẫn ch a đảm bảo với nhu cầu thực tế Hiện tại, nhà tr ờng còn một tiêu chuẩn ch a đạt đó là tiêu chuẩn III (CSVC).

4 Công tác kiểm tra nội bộ:

Công tác kiểm tra nội bộ trong nhà tr ờng đã trở

thành nền nếp, thói quen tốt đối với CBQL và giáo viên Qua kiểm tra BGH đã kịp thời phát hiện và uốn nắn những sai phạm trong chuyên môn, những biểu hiện lệch lạc trong t t ởng chính trị góp phần làm ổn định nội bộ, tập thể đoàn kết, vững mạnh Không có đơn th khiếu nại, tố cáo

+ Kiểm tra toàn diện:

Ban giám hiệu đã xây dựng kế hoạch kiểm tra một cách cụ thể, phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị Trong học kì I,

BGH đã kiểm tra toàn diện đ ợc 12/ 24 giáo viên đạt 50% kế hoạch, xếp loại các mặt nh sau:

Hồ sơ: Tốt: 9/12 bộ = 75,0%; Khá: 3bộ = 25,0%

Giờ dạy: Tốt: 16/34 giờ = 47,0%; Khá: 18 giờ = 53,0%

+ Kiểm tra chuyên đề:

Chuyên đề giờ dạy: T: 18/24 đ/c = 75%; K: 6 đ/c = 25%; Chuyên đề giáo án: T: 20/24 đ/c = 83,3%; K: 4 đ/c = 16,7% Chuyên đề đóng góp: T: 15/15 lớp = 100%;

Chuyên đề SGK, VBT, ĐDHT của học sinh: T: 15/15 lớp = 100%