Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.. Mục tiêu: *Sau bài học, Hs biết: - Kể ra vai
Trang 1Tuần 24 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2011.
Chào cờ.
Tập đọcTiết 47: Vẽ về cuộc sống an toàn
I Mục tiêu.
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF
(u-ni-xép) Biết đọc đúng một bản tin- giọng rõ ràng, rành mạch, vui, tốc độ khá nhanh.Tốc độ đọc 90 tiếng/ phút
- Hiểu các từ ngữ mới trong bài
- Nắm đợc nội dung chính của bản tin: Cuộc thi vẽ em sống an toàn đợc thiếu nhicả nớc hởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là
an toàn giao thông và biết nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ
II Đồ dùng dạy học.
-Tranh về an toàn giao thông Hs tự vẽ
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Đọc nối tiếp:(2 lần) Tóm tắt bản tin
?**Chủ đề cuộc thi vẽ là gì? - Em muốn sống an toàn
?**Tên của chủ điểm gợi cho em điều
gì? - muốn nói lên ớc mơ khát vọng của thiếunhi về 1 cuộc sống an toàn, không có tai nạn
giao thông, ngời chết hay bị thơng
?*Cuộc thi vẽ tranh này có mục đích gì? - nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn
cho trẻ em
?*Thiếu nhi hởng ứng cuộc thi ntn? - Chỉ trong 4 tháng đã có 50 000 bức tranh của
thiếu nhi từ mọi miền đất nớc gửi về ban tổchức
?*Đoạn 1 và đoạn 2 nói lên điều gì? - ý 1: ý nghĩa và sự hởng ứng của thiếu nhi cả
nớc với cuộc thi
- Đọc thầm phần còn lại, trao đổi trả lời - Nhóm 2
?*Điều gì cho thấy các em nhận thức
đúng về chủ đề cuộc thi? - kiến thức về an toàn giao thông rất phongphú : Đội mũ bảo hiểm là tốt nhất; gia đình em
đợc bảo vệ an toàn, trẻ em không nên đi xe đạp
ra đờng; chở 3 ngời là không đợc
?*Những nhận xét nào thể hiện sự đánh
giá cao khả năng thẩm mĩ của các em? - 60 bức tranh đợc chọn treo ở triển lãm, trongđó có 46 bức tranh đoạt giải Phòng tranh trng
Trang 2bày là phòng tranh đẹp: màu sắc tơi tắn, bố cục
rõ ràng, ý tởng hồn nhiên, trong sáng mà sâusắc Các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhậnthức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biếtthể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đếnbất ngờ
?*Em hiểu "thể hiện bằng ngôn ngữ hội
hoạ" nghĩa là gì? là thể hiện điều mình muốn nói qua nhữngnét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh
? Đoạn 3,4 cho ta biết điều gì? - ý 2: Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống
an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ
?*Những dòng in đậm ở đầu bản tin có
tác dụng gì?
- tóm tắt cho ngời đọc nắm đợc những thôngtin và số liệu nhanh
? Bài đọc có nội dung gì? - ý chính: MĐ,YC
c Đọc diễn cảm.
? Nêu cách đọc diễn cảm bài? - Đọc với giọng thông báo tin vui, rõ ràng
rành mạch, tốc độ khá nhanh Nhấn giọng:nâng cao, đông đảo,
50 000, 4 tháng, phong phú, tơi tắn, rõ ràng,hồn nhiên, trong sáng, sâu sắc, bất ngờ,
- Luyện đọc đoạn 2: - Luyện đọc theo cặp
?**Sau bài học này em cần làm gì để hởng ứng cuộc thi này?
- Nêu ý chính tin tức Nx tiết học Vn đọc bài và chuẩn bị bài 48
Toán.
Tiết 116: Luyện tập.
I Mục tiêu:*Giúp Hs:
- Rèn kĩ năng cộng phân số
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng hai phân số và bớc đầu vận dụng
II Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ:
5 3 5
5 5
10 14
6 14
4 14
6 7
2 3
9 3
20 4
3 5 4
Trang 32 8
1 8
5
(
8
1 8
2 8
3 8
1 8
2 8
8
6 8
3 8
3 8
1 8
2 8
( )
30
29 10
3 3
3 Củng cố, dặn dò:
-Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm nh thế nào?
- Nx tiết học VN làm bài tập 1c/ 128
Đạo đức Tiết 24: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 2).
I Mục tiêu:
Củng cố, luyện tập cho học sinh:
1 KT: Hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội
- Mọi ngời đều có trách nhiệm giữ gìn, bảo vệ
2 KN: Biết những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng
3 TĐ: Tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng.
II Chuẩn bị:
- Phiếu bài tập 4., mỗi học sinh có 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Nêu phần ghi nhớ? Em đã làm gì để giữ
gìn các công trình công cộng? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, trao đổi
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều
Trang 43 Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT3.
*Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của
nhất từng nội dung trên
*Kết luận: ý kiến a - Đ
ý kiến b,c - S
- Đọc phần ghi nhớ:
- 3,4 Hs đọc
4 Hoạt động tiếp nối:
Hs thực hiện các nội dung ở mục "thực hành" trong sgk
Mĩ thuậtTiết 24: Vẽ trang trí - Tìm hiểu về chữ nét đều
I Mục tiêu:
- Hs làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó
- Hs biết sơ lợc về cách kẻ chữ nét đều và vẽ đợc màu vào dòng chữ có sẵn
- Hs quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trờng học và trong cuộc sống hàng ngày
II Chuẩn bị:
- Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm Bìa cứng tạo các ô vuông đều nhau tạo thànhhình chữ nhật Cắt một số chữ mẫu
- HS: Su tầm kiểu chữ nét đều, giấy, vở, com pa, thớc, chì, màu
III Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài.
- Chữ in hoa và chữ in thờng nét đều
?*Chữ nét thanh nét đậm có đặc điểm
gì?
- Là chữ có nét to, nét nhỏ
3 Hoạt động 2: Cách kẻ chữ nét đều. - Hs quan sát hình 4, 5/57
?**Nêu cách kẻ chữ R-Q-D-S-B-P - Tìm tâm của đờng tròn để vẽ nét cong; Điểm
xuất phát của nét nghiêng chữ R,S
- Gv nêu cách kẻ chữ: - Tìm chiều cao, chiều dài, kẻ các ô vuông,
phác khung hình, tìm chiều dày của nét, vẽphác chữ bằng chì, tẩy nét phác, vẽ màu
Trang 55 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. - Hs trng bày sản phẩm, lớp nx bình chọn bạn
I Mục tiêu:
Giúp học sinh rèn kĩ năng:
- Cộng phân số
- Trình bày lời giải toán
II Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Bài 2 Tính. - Cả lớp làm bài vào nháp 3 Hs lên bảng làm
- Lớp đổi chéo chấm bài bạn
- Gv yêu cầu Hs nx chữa bài: a 3 2 21 8 29
- Lớp làm bài vào nháp, 3 Hs lên bảng chữa bài,Lớp trao đổi bài theo cặp
7
5
2 35
29 (số đội viên của chi đội)
Trang 6Đáp số:
35
29
số đội viên của chi đội
- Gv nx chốt bài đúng - Lớp nx chữa bài
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
- Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu và bút dạ
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
Viết: hoạ sĩ, nớc Đức, sung sớng,
không hiểu sao, bức tranh - Một số Hs lên bảng viết, lớp viết nháp, đổichéo nháp kiểm tra bạn
- Gv cùng hs nx chung
B Bài mới.
1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC.
2 H ớng dẫn học sinh nghe- viết
- Đọc bài chính tả: - 1 Hs đọc bài, 1 Hs đọc từ chú giải trong bài
- Đọc thầm và xem tranh hoạ sĩ: - Cả lớp
?**Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với
những bức tranh nào? - Anh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữbên hoa sen,
?**Đoạn văn nói về điều gì? - ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa,
tham gia công tác cách mạng bằng tài năng hộihoạ của mình và đã ngã xuống trong khángchiến
?*Tìm từ khó viết trong đoạn văn? - Hs tìm và cả lớp viết:
VD: Hoa sen, hoa huệ, Điện Biên Phủ, hoảtuyến,
- Gv chấm một số bài: - Hs đổi chéo vở soát lỗi cho bạn
- Gv cùng Hs nx chung bài viết
3 Bài tập.
Bài 2 Chọn phần a. - Hs đọc yêu cầu bài
- Lớp đọc thầm đoạn văn và làm vào vở 1 số Hslên bảng điền từ vào đoạn văn đã chuẩn bị
- Gv cùng Hs nx chữa bài: - Thứ tự điền đúng: Kể chuyện; truyện; câu
chuyện; truyện; kể chuyện; đọc truyện
- Hs suy nghĩ làm bài vào phiếu,
- Trình bày: - Nêu miệng, một số Hs dán phiếu
Tiết 47: Anh sáng cần cho sự sống.
I Mục tiêu: *Sau bài học, Hs biết:
- Kể ra vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật
Trang 7- Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụngcủa kiến thức đó trong trồng trọt.
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?
Có thể làm cho bóng của một vật thay
đổi bằng cách nào? - 2,3 Hs trả lời, lớp nx, bổ sung, trao đổi.
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hoạt động 1: Vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật.
* Mục tiêu: HS biết vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật
* Cách tiến hành:
?*Trao đổi nhóm 4: - N4 thảo luận
?*Quan sát hình và trả lời các câu hỏi
trang 94,95 sgk? - Nhóm trởng điều khiển cho Hs quan sát, traođổi Th kí ghi lại kết quả trao đổi của nhóm
3 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
* Mục tiêu: - Hs biết liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhucầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt
* Cách tiến hành:
- Gv nêu câu hỏi lớp trao đổi: - N2 trao đổi theo câu hỏi
?*Tại sao có 1 số loài cây chỉ sống ở
nơi rừng tha, chiếu nhiều ánh sáng,
còn 1 số loài cây lại chỉ sống đợc ở
nơi rừng rậm, hang động? - Mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng mạnhyếu khác nhau
?**Kể tên một số cây cần nhiều ánh
sáng, một số cây cần ít ánh sáng? - Những cây cho quả, hạt cần nhiều ánh sáng:lúa, ngô, cam,
?**Nêu một số ứng dụng về nhu cầu
ánh sáng của cây trong kĩ thuật trồng
trọt?
- Để tận dụng đất trồng và giúp cho cây pháttriển tốt ngời ta thờng trồng xen cây a bóng vớicây a sáng cùng một thửa ruộng
- Trình bày: - Từng nhóm nêu lần lợt các câu hỏi trên và lớp
nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx chung
* Kết luận: Tìm hiểu về nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây, chúng ta có thể thựchiện các biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây đợc chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạchcao
- Hs hiểu cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì?
- Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệuhoặc nhận định về một ngời, một vật
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập
Trang 8- Anh gia đình học sinh.
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc thuộc 4 câu tục ngữ BT1 Nêu 1
trờng hợp có thể sử dụng 4 câu tục
- Gv nx chung
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Phần nhận xét. - 4 Hs nối tiếp nhau đọc 4 yêu cầu sgk/57
- Đọc đoạn văn: - 1 Hs đọc to, lớp đọc thầm
- Đọc 3 câu in nghiêng có trong đoạn: - 1,2 Hs đọc
?*Câu nào giới thiệu bạn Diệu Chi? - Câu 1,2
?**Câu nào nêu nhận định về bạn
Thực hiện yêu cầu 3 - Theo cặp, trao đổi Gạch dới bộ phận trả lời câu
- Hs làm bài theo cặp vào nháp
- Trình bày trớc lớp: - Lần lợt Hs các nhóm nêu, lớp trao đổi nx bổ
sung
- Gv nx chốt ý đúng: a Câu 1: Giới thiệu về thứ máy mới
Câu 2: Nêu nhận định về giá trị của chiếc máytính đầu tiên
c Câu 1: Nêu nhận định về giá trị của trái sầu riêng, và
giới thiệu về trái sầu riêng
- Hs chọn tình huống giới thiệu
- Hs viết vào nháp, từng cặp thực hành giới thiệu
- Giới thiệu trớc lớp: - Từng cặp lên giới thiệu
- Cá nhân thi giới thiệu
I, Mục tiêu.
Rèn kĩ năng nói:
Trang 9- Hs kể đợc một câu chuyện về một hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữxóm làng (đờng phố, trờng học) xanh, sạch, đẹp Các sự việc đợc sắp xếp hợp lí Biết trao
đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ
Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học.
- Su tầm tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trờng
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ::
? Kể một câu chuyện em đã đợc
nghe hoặc đợc đọc phản ánh cuộc đấu
tranh giữa cái đẹp và cái xấu? - 2,3 Hs kể, lớp nx
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài:
2 Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Lớp nx, trao đổi, bình chọn bạn có câu chuyện
kể hay, hấp dẫn nhất
- Hiểu từ ngữ trong bài:
- Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng cuả biển cả, vẻ đẹp của ngời lao
động
- HTLbài thơ
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh sgk (nếu có)
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và trả
lời câu hỏi nội dung? - 3 Hs đọc, lớp nx
- Gv nx chung ghi điểm
B, Bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a Luyện đọc.
Trang 10- Đọc thầm toàn bài và trả lời: - Cả lớp:
?**Bài thơ miêu tả cảnh gì? - Bài thơ miêu tả đoàn thuyền đánh cá ra
khơi và trở về với cá nặng đầy khoang
?*Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc
nào? Những câu thơ nào cho biết điều đó? - vào lúc hoàng hôn Câu thơ:Mặt trời xuống biển / Sóng đã cài then
?*Đoàn thuyền đánh cá trở về lúc nào?
Những câu thơ nào cho biết điều đó? lúc bình minh Sao mờ kéo lới kịp trờisáng/Mặt trời đội biển nhô màu mới
?*Tìm hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng
của biển? - Mặt trời xuống biển nh hòn lửa sập cửa.Mặt trời đội biển muôn dặm phơi
?**Tìm ý chính 1 của bài thơ? - ý 1: Vẻ đẹp huy hoàng của biển.
?**Tìm những hình ảnh nói lên công việc
lao động của ngời đánh cá? - Câu hát căng buồm cùng gió khơi nh đoànthoi
Nuôi lớn đời ta tự buổi nào
Ta kéo xoăn tay mặt trời
?**Nêu ý chính 2 của bài thơ? - ý 2: Vẻ đẹp những con ngời lao động trên
biển
?*Em cảm nhận điều gì qua bài thơ: - ý chính: MĐ,YC.
c Đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
- Đọc nối tiếp bài thơ: - 5 hs đọc
?**Tìm giọng đọc thể hiện bài thơ: - Giọng nhịp nhàng khẩn trơng Nhấn giọng:
hòn lửa, sập cửa, căng buồm, gõ thuyền,xoăn tay, loé rạng đông, đội biển, huyhoàng,
- Luyện đọc diễn cảm khổ 1 và khổ 3:
+ Gv đọc mẫu: - Hs nêu cách đọc của 2 khổ thơ trên
+ Luyện đọc diễn cảm: - Cặp luyện đọc
- Thi đọc diễn cảm: - Cá nhân, nhóm thi Lớp nx
- Gv nx chung, khen Hs đọc diễn cảm tốt,
ghi diểm
- Thi HTL khổ và cả bài: - Hs thi Lớp nx
- Gv nx chung Ghi điểm
3 Củng cố, dặn dò:
-Nx tiết học VN HTL bài thơ, chuẩn bị bài : Khuất phục tên cớp biển
Toán Tiết 118: Phép trừ phân số.
I Mục tiêu: *Giúp học sinh:
- Nhận biết hai phân số cùng mẫu số
- Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số
II Đồ dùng dạy học.
Hs chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật : 12x4 cm, thớc chia vạch, kéo
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
2 6
3 3
1 2
15 20
16 4
3 5
Trang 11còn lại trên băng giấy nguyên Còn bao
nhiêu phần băng giấy? - Hs làm và trả lời: Còn 62băng giấy
3 5 2
3 6
3 6
1 3
2 9
3 3
3 5
7 25
15 5
- Cả lớp trao đổi cách làm bài:
- Gv thu chấm một số bài
- Gv cùng Hs nx chung, chữa bài
- Cả lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữabài
5 19
19
( Tổng số huy chơng) Đáp số:
19
14( Tổng số huy chơng)
5 Củng cố dặn dò :
?*Muốn trg hai phân số ta làm thế nào? Lấy ví dụ minh hoạ?
- Nx tiết học
Trang 12Lịch sử Tiết 24: Ôn tập.
I Mục tiêu: *Học xong bài này, Hs biết:
- Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày 4 giai đoạn: Buổi đầu độc lập, nớc Đại việtthời Trần và nớc Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê
- Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sựkiện đó bằng ngôn ngữ của mình
II Đồ dùng dạy học.
- Phiếu học tập cho Hs
- Tranh ảnh từ bài 7- 19:
III Các hoạt động dạy học.
A, Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên các tác giả và tác phẩm tiêu biểu
của văn học thời Hậu Lê?
? Học thuộc ghi nhớ? - 2,3 Hs nêu, lớp nx bổ sung
- Gv nx chung, ghi điểm
B, Bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi 1 sgk/53.
* Mục tiêu: Hs nêu đợc buổi đầu độc lập thời Lý, Trần, Hậu Lê đóng đô ở đâu?Tên gọi nớc ta thời kì đó
* Cách tiến hành:
- Đọc yêu cầu câu hỏi 1? - 1 Hs đọc
- Lớp trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi
- Trao đổi trớc lớp:
- Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng: - Nhà Lý, Trần, Hậu Lê: đóng đô ở Thăng
Long, tên nớc là Đại Việt
3 Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi 2 sgk/53.
* Mục tiêu: Nêu các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê
* Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi theo N4, điền phiếu - N4 hoạt động , làm phiếu
- Trình bày: - Cả lớp, một số Hs nêu miệng, lớp nx, dán
phiếu
Phiếu học tập
Năm 938 Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân
- 981 Kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất
Hoạt động 3: Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử.
* Mục tiêu: Hs tự kể về các sự kiện hoặc nhân vật lịch sử
* Cách tiến hành:
- Chủ đề cuộc thi: kể về các sự kiện,
nhân vật lịch sử - Hs tự suy nghĩ chuẩn bị cho bài kể viết vàonháp
