Giao an lop 5 tuan 20 nam hoc 20092010

Gióp häc sinh h×nh thµnh quy t¾c, c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn vµ biÕt vËn dông ®Ó tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn.. II..[r]

Tuần 20 Thứ hai ngày 11 tháng 1 năm 2010

Tập đọc

i m ục tiêu:

- Đọc lu loát diễn cảm bài văn Biết đọcphân biệt lời nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ khó trong truyện: Thái s, cầu đơng, kiệu, quân hiệu

- Hiểu nghĩa của truyện: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ là ngời c sử gơng mẫu nghiêmminh, công bằng không vì tình riêng mà làm sai phép nớc

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt đông dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- gọi học sinh lên bảng đọc bài tiết trớc

và kết hợp trả lời câu hỏi cuối bài kịch (phần 2)- 4 học sinh lên bảng phân vai đoạn

- Đánh giá cho điểm

- Giáo viên đọc diễn cảm bài văn

- Hớng dẫn chia đoạn: 3 đoạn - Lớp chú ý nghe+ Đoạn 1: từ đầu  ong mới

+ Đoạn 2: tiếp  thởng cho+ Đoạn 3: Còn lại

- Cho học sinh đọc

- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS và

giúp HS hiểu nghĩa một số từ

- Đọc theo cặp

- Nhận xét

- Cho học sinh đọc cả bài

- Giáo viên khen và nhận xét những em

- 1 học sinh

b Tìm hiểu bài

- Cho học sinh đọc đoạn 1

- Khi có ngời muốn xin chức câu đơng

Trần Thủ Độ đã làm gì?

- Lớp đọc thầm

- Thái s Trần Thủ Độ đồng ý nhngyêu cầu ngời đó phải chặt 1 ngón chân

để phân biệt với những câu đơng khác

- Theo em cách c xử này của Trần Thủ

Độ có ý gì? kẻ có ý định mua quan bán tớc, làm rối- C xử này của ông có ý răn đe những

loạn phép nớc

-Trớc việc làm của ngời quân hiệu ,

Trần thủ độ đã xử lý ra sao ? trách móc mà còn thởng cho vàng, lụa.- Trần Thủ Độ cũng không nói, không

- Theo em ông xử lý nh vậy là có ý gì? - Ông khuyến khích những ngời làm

đúng theo phép nớc

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 3

- Khi biết viên quan tâu với vua rằng

mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nh

thế nào?

- Lớp đọc thầm

- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua banthởng cho viên quan dám nói thẳng

- Những lời nói và việc làm của Trần

Thủ Độ cho ta thấy ông là ngời nh thế

nào?

+ Ông là ngời c xử nghiêm minhkhông vì tình riêng, nghiêm khắc vớibản thân, luôn đề cao kỷ cơng phép nớc

- Nội dung chính của bài nội dung: Ca ngợi thái s Trần Thủ Độ

là ngời c sử gơng mẫu nghiêm minh,công bằng không vì tình riêng mà làm

sai phép nớc.

3 Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Cho học sinh đọc lại toàn bài

- Giáo viên đa bảng phụ ghi sẵn đoạn 3

lên và hớng dẫn đọc - 3 học sinh nối tiếp đọc toàn bài

- Phân nhóm 4 cho học sinh -Học sinh phân vai: ngời dẫn chuyện,

viên quan, vua, Trần Thủ Độ

- Cho học sinh thi đọc

- Nhận xét - khen nhóm đọc hay - 2 nhóm- Lớp nhận xét - bình chọn bạn kể hay

nhất

IIi Củng cố, dặn dò :

- Hãy nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về nhà ôn bài và chuẩn bị sau

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Cho học sinh lên bảng làm bài tập 1,2

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào nháp

hỗn số? bình thờng.- Cần đổi hỗn số ra số thập phân rồi tính

- Chốt bài: khi làm bài tập 1 cần chú ý

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Hãy viết công thức tính chu vi hình tròn

biết đờng kính của hình tròn đó

- Học sinh đọc yêu cầu: Biết chu vi tính

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- - Ghi vào vở 2 công thức tính nêu trên- 3Học sinh làm bài trên bảng ,các hs

khác làm bài vào vở mỗi tổ 1 ý

Bài giải

a Đờng kính của hình tròn đó là

15,7 : 3,14 = 5(m) Đáp số: 5m

b Bán kính của hình tròn đó là

18,84 : 2:3,14= 3 (dm) Đáp số: 3dm

- Giáo viên nhận xét chung chữa bài

- Học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Chốt bài: Khi làm bài tập dạng này cần

chú ý nêu yêu cầu của bài (tìm bán kính

đ-ờng kính) để từ đó áp dụng đúng công thức

- Bài toán cho biết gì?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm ý

(a), thảo luận để làm ý (b) miệng - Học sinh làm bài vào vở sau nêu

- Phần (b) giáo viên có thể gợi ý (nếu cần)

- Khi bánh xe lăn đợc 1 vòng thì ngời đi

xe đạp đi đợc một quãng đờng tơng ứng với

độ dài nào?

- Đợc một quãng đờng bằng độ dài ờng tròn hay chu vi của bánh xe

đ Vậy ngời đó sẽ đi đợc bao nhiêu mét

nếu bánh xe đó lăn đợc 10 vòng? 100 vòng? - Gấp chu vi lên 10 lần hoặc 100 lầnBài giải

2,041 x 100 = 204,1 (m)

Đáp số: a 2,041m

b 20,41m 204,1m

- Chữa bài:

Gọi 2 học sinh đọc bài giải: Yêu cầu học

sinh khác nhận xét và chữa bài vào vở

Bài 4: Hs khá giỏi

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng

- Yêu cầu nêu đề bài

- Bài toán hỏi gì?

- Tại sao chon đáp án D?

- Học sinh chữa bài

- Vì nửa chu vi là

(6 x 3,14) : 2 = 9,42 (cm)Chu vi của hình H là

Tiết 20: Ôn chín mơi năm kháng chiến bảo vệ

độc lập dân tộc (1945-1954)

I m ục tiêu:

- Học xong bài này học sinh biết:

+ Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954, lập đợc bảng thống kêmột sự kiện theo thời gian

+ Biết sau cách mạng tháng tám nhân dân ta phải đơng đầu với ba thứ '' giặc '': giặc

đói , giặc dốt , giặc ngoại xâm

+ 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp - Chiến dich Việt bắc thu

đông 1947

+ Chiến dich biên giới thu- đông 1950

+ Chiến dich Điện biên Phủ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ một địa danh gắn bó với sự kiện lịch sử tiêubiểu đã học)

III c ác hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Chiến dịch điện biên phủ chia thành

Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu

mỗi nhóm thảo luận 1 câu hỏi sau đã học kết hợp với SGK thảo luận trong- Học sinh vận dụng những kiến thức

nhóm trả lời câu hỏi

- Các nhóm cử đại diện trình bày kếtquả thảo luận các nhóm khác bổ sung

Câu1 (SGK)

- Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau

cách mạng tháng 8 nh thế nào? cách mạng tháng 8 thờng đợc diễn tả- Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau

bằng cụm từ "ngàn cân treo sợi tóc" baloại giặc là giặc đói, giặc dốt, giặc ngoạixâm

- Đó là bài thơ Nam Quốc Sơn Hà của

Lý Thờng Kiệt

"Sông núi nớc Nam vua Nam ở

Cớ sao lũ giặc sang xâm phạmChúng bay sẽ bị đánh tơi bời"

Câu 4:

+ Hãy thống kê - Ngày 19/12/1946 tiếng súng kháng

chiến toàn quốc bùng nổ

- Ngày 20/12/1946 chủ tịch Hồ ChíMinh đọc lời kêu gọi toàn quốc khángchiến

- Thu đông 1947 chiến dịch Việt Bắc

- Thu đông 1950 chiến dịch biên giới

- Tháng 2/1951 Đại hội đại biểu toàn

- Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Ta phục kích tiêu diệt quân Pháp khichúng nhảy dù xuống

- Trận đánh mở màn chiến dịch biêngiới thu đông 1950 (chỉ bản đồ)

- Ngày 7/5/1954 chiến thắng ĐiệnBiên Phủ (chỉ bản đồ)

IV Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết

học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau

Buổi chiều Toán

ôn tập

I Mục tiêu:

- Giúp HS: rèn kỹ năng tính chu vi hình tròn tính đờng kính của hình tròn khi biếtchu vi của hình tròn đó

II Hoạt động dạy học

1, g iáo viên tổ chức h ớng dẫn cho HS

- Nhận xét ,bổ xung

- 1 Hs lên bảng chữa bài ,các HS kháclàm bài VBt

Luyện viết Bài số 20

I Mục tiêu

Rèn kỹ năng viết chữ:

- Rèn kỹ năng viết chữ theo cỡ nhỏ

- Biết viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện viết

III c ác hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:nêu mục đích yêu

cầu

2 H ớng dẫn viết

a Hớng dẫn hs quan sát và nhận xét

bài mẫu

- GV giới thiệu bài mẫu - HS quan sát

- GV cho hs nêu chữ khó viết - HS viết bảng con

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

i m ục tiêu :

Củng cố để học sinh hiểu đợc:

- Mọi ngời cần phải biết yêu thơng quê hơng

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năngcủa mình

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng Đồng tình với nhữngviệc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II Đồ dùng dạy học :

- Giấy, bút màu

- HS su tầm tranh

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là yêu quê hơng?

bày và giới thiệu tranh tranh của nhóm mình.- Các nhóm trng bày tranh và giới thiệu

- Cả lớp xem tranh, trao đổi, bình luận

- Giáo viên nhận xét về tranh ảnh của

các nhóm

Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (Bài tập 2- SGK)

- Giáo viên nêu lần lợt từng ý Cho học

sinh bày tỏ bằng thẻ kiến của mình- Học sinh dùng thẻ màu để bày tỏ ý

- Học sinh giải thích lý do , học sinhkhác nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Tán thành những ý kiến a, d, không tán thành với ý kiến b, c

Hoạt động 3: Xử lí tình huống (Bài tập 3 - SGK)

- Giáo viên nêu các tình huống - cho

học sinh thảo luận - Học sinh thảo luận theo nhóm 4- Đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận:

- Các nhóm khác bổ sung, đặt câu hỏi đểtìm hiểu rõ hơn với nhóm bạn

- Học sinh trả lời+ Em có nhận xét, suy nghĩ gì về quê h-

I Mục tiêu

1 Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng ca ngợi, kínhtrọng nhà tàu trợ đặc biệt của cách mạng

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của bài văn:biểu dơng một số công dân yêu nớc, một nhà

t sản đã trợ giúp cách mạng rất nhiều tiền bạc, tài sản trong thời kỳ cách mạng

II Đồ dùng dạy học

- ảnh chân dung nhà từ thiện Đỗ Đình Thiện trong sgk

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 3 học sinh đọc bài thái s

trần thủ độ Độ và trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Học sinh đọc bài Thái s Trần Thủ

- Khi có ngời xin chức câu đơng Trần

Thủ Độ đã làm gì ?

Trớc việc làm của ngời quân hiệu Trần

Thủ Độ xử lí ra sao?

- Lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là ngơi nh thế nào?

- Đọc toàn bài

- Chia đoạn: 5 đoạn - 1 HS khá đọc+ Đoạn 1: từ đầu -> Hoà Bnh

- Đọc nối tiếp theo đoạn

- GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm

cho Hs và giúp Hs hiểu nghĩa một số từ

- Luyện đọc theo cặp

+ Đoạn 2: tiếp -> 24 đồng+ Đoạn 3: tiếp -> phụ trách quỹ+ Đoạn 4: tiếp -> cho nhà nớc+ Đoạn 5: còn lại

- Mỗi em đọc một đoạn

- Đọc toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu - Cặp đôi 2 học sinh cùng đọc- 1, 2 em

- Học sinh lắng nghe đọc thầm theo

quả là một con số rất lớn

- Cho học sinh đọc đoạn 3 + 4

- Khi cách mạng thành công ông Thiện

đã đóng góp gì ?

- 1 học sinh đọc thành tiếng lớp đọcthầm

- Trong tuần lễ vàng ông đã ủng hộ chínhphủ 64 lạng vàng

- Ông ủng hộ cho quỹ độc lập trung ơng

10 vạn đồng

- Trong kháng chiến chống Pháp gia

đình ông đã đóng góp những gì? trăm tấn thóc.- Đã ủng hộ cán bộ, bộ đội khu 2 hàng

- Hòa bình lập lại gia đình ông đã có

những đóng góp gì? cho nhà nớc.-Ông đã hiến toàn bộ đồng tiền Chi-nê

- Lớp đọc thầm đoạn 5

Việc làm của ông Thiện thể hiện những

phẩm chất gì ?

- Lớp đọc thầm

- Cho thấy ông là một công dân yêu nớc

có tấm lòng đại nghĩa sẵn sàng hiến tặng

số tài sản rất lớn của mình cho cách mạngvì mong muốn đợc góp sức mình vào sựnghiệp chung

- Từ câu chuyện trên em suy nghĩ thế

nào về trách nhiệm của công dân đối với

đất nớc ?

- Học sinh có thể trả lời+ Ngời công dân phải có trách nhiệm đốivới đất nớc

+ Ngời công dân phải biết hy sinh vìcách mạng, vì đất nớc

+ Phải biết góp sức vào sự nghiệp cáchmạng xây dựng đất nớc

- Giáo viên: Trong những giai đoạn mới đất nớc Đảng gặp khó khăn về mặt tài chính

ông Thiện là ngời đã có sự trợ giúp cho đất nớc, cho Đảng rất lớn, rất quý báu về tàisản, ông là nhà t sản yêu nớc

- ý nghĩa bài - Bài văn ca gợi, biểu dơng một công dân

yêu nớc, một nhà t sản đã có nhiều sự trợgiúp cho Đảng, cho cách mạng

c Luyện đọc diễn cảm

- Chúng ta đọc bài này nh thế nào? - Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, to

vừa đủ nghe, thể hiện cảm hứng ngợi cakính trọng nhà tài trợ đặc biệt của cáchmạng

- Nhấn giọng ở các từ: t sản lớn, nổitiếng, nhiệt tình, trợ giúp to lớn 3 vạn

đồng, xúc động, sửng sốt 24 đồng, khicách mạng thành công, lớn hơn nhiều, 64lạng vàng, 10 vạn đồng trong thời kỳkháng chiến, sau hoà bình, suốt cuộc đờimình, đặc biệt

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + 3

- Giáo viên đọc mẫu

- Hớng dẫn nhấn giọng ở các từ - Nhiệt thành trớc cách mạng, trợ giúp to

lớn, 3 vạn đồng, 24 đồng, khi cách mạngthành công, lớn hơn nhiều, 64 lạng vàng,

10 vạn đồng Đông Dơng

- Cho học sinh thi đọc

- Giáo viên nhận xét , khen những HS

đọc tốt

IIi Củng cố dặn dò:

- Cho học sinh nhắc lại ý nghĩa bài học

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn dò học bài ở nhà

- Học sinh nghe

Toán

Tiết 97: Diện tích hình tròn

I Mục đích , yêu cầu:

Giúp học sinh hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vậndụng để tính diện tích hình tròn

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu học sinh viết công thức

tính chu vi hình tròn

- Học sinh làm bài

C = d x 3,14 = r x 2 x 3,14Nêu công thức tính diện tích hình

- Yêu cầu học sinh lấy hình tròn bán

kính 5cm, rồi thảo luận tìm cách gấp chia

thành 16 phần bằng nhau

- Học sinh gấp

- Gọi 1 học sinh nêu cách gấp

- Nếu không có nhóm học sinh nào làm

đợc - Giáo viên gợi ý, chú ý miết kỹ nếp

gấp

- Mở các nếp gấp ra và yêu cầu học

sinh kẻ các đờng theo các nếp gấp đó

- Giáo viên treo hình tròn đã cắt dán

ghép lại nh hình vẽ

- Đầu tiên gấp đôi hình tròn, gấp đôitiếp…có tất cả 4 lần gấp làm đôi Ta chiahình tròn thành 16 phần bằng nhau

- Yêu cầu học sinh cắt hình tròn thành

16 phần rồi dán các phần đó lại để đợc 1 - Học sinh thao tác yêu cầu

hình gần giống nh trên bảng.

- Yêu cầu 1 vài nhóm học sinh gắn kết

quả của mình lên bảng - Học sinh thực hiện yêu cầu

b Hình thành công thức

- Gọi học sinh nhận xét hình mới tạo

thành gần giống hình nào đã học - Hình bình hành ABCD

So sánh diện tích hình tròn với diện tích

nhận xét về độ dài cạnh đáy và chiều

- Yêu cầu học sinh tính (ớc lợng) diện

tích của hình bình hành mới tạo thành - Học sinh tính S = SS = a x h = c : 2 x r

= (r x 2 x 3,14) : 2 x r

= r x 3,14 x r = r x r x 3,14

- Lấy bán kính nhân bán kính nhân với3,14

- Học sinh nêu cách tính diện tích hìnhtròn khi biết độ dài bán kính

- Gọi 1 vài học sinh đọc lại quy tắc và

công thức tính diện tích hình tròn - Học sinh nêu

vào vở nháp trình bày- 1 học sinh đọc, 3 học sinh lên bảng

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn

- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh đổi vở,

chữa bài

- Giáo viên nhận xét chung, chữa bài,

5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2)

b Diện tích của hình tròn là0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2)

c Diện tích của hình tròn là

6 , 0 5

3

0,6 x 0,6 x 3,14 = 1,1304 (m2)

tập 1 ? Cách làm cần thêm bớc tính nào? - Bài 2 cho biết đờng kính.

- Đầu tiên tính r hình tròn rồi áp dụngtính S (tức là thêm bớc tính lấy d : 2

- Yêu cầu 3 học sinh làm bảng phụ, cả

6 x 6 x 3,14 = 113,04 (cm2)

b Bán kính hình tròn7,2 : 2 = 3,6 (dm)Diện tích của hình tròn là3,6 x 3,6 x 3,14 = 40,699 (dm2)

c Bán kính của hình tròn

8 , 0 5

4

0,8 : 2 = 0,4 (m)Diện tích của hình tròn là0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (m2)

Đáp số: a 113,04 cm2

b 40,699dm2

c 0,5024m2

-Muốn tính diện tích hình tròn khi biết

đờng kính ta làm thế nào? thức đã biết để tính - Xác định bán kính, rồi áp dụng công

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- 1 học sinh làm bài lên bảng

- Học sinh đọc thầm bài tập

- Tính diện tích của mặt bàn hình trònbiết r = 45cm

- Chữa bài

- Gọi học sinh đọc bài của mình

- Học sinh dới lớp theo dõi và nhận xét

- Giáo viên nhận xét - đánh giá

Bài giảiDiện tích của mặt bàn đó là

- Nghe và viết đúng chính tả bài Cánh cam lạc mẹ

- Viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

II đ ồ dùng dạy học

- Bảng nhóm bài tập 2a

III.h oạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Viết các từ ngữ chứa r/d/gi: dành

dụm, giấc ngủ, ra rả… - 2 học sinh lên bảng viết

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 H ớng dẫn học sinh nghe - viết

- Giáo viên đọc bài chính tả 1 lợt - Học sinh lắng nghe

+ Bài chính tả cho em biết điều gì? - Cánh cam lạc mẹ vẫn đợc sự che chở,

yêu thơng của bạn bè

- Nhắc nhở: chú ý cách trình bày bài

thơ… thế ngồi viết bàit

- Giáo viên đọc học sinh viết bài

- Chấm, chữa bài

I Mục tiêu:

Sau bài học học sinh biết:

+ Nêu đợc đặc điểm về dân c, nêu lên một số hoạt động kinh tế của ngời dân Châu á

và ý nghĩa (lợi ích) của những hoạt động này

+ Dựa vào lợc đồ (bản đồ) nhận biết đợc sự phân bố của một số hoạt động sản xuấtcủa ngời dân Châu á

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ tự nhiên Châu á

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- HS trả lời các câu hỏi cuối bài ở tiết

- Yêu cầu HS đọc bảng số liệu về dân

số các châu lục ở bài 17 - HS thảo luận

- Yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu về

- Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung số dân Châu Mĩ, Châu Phi gấp 5 lần số+ Năm 2004 số dân Châu á gấp 4 lần

dân Châu Âu, hơn 117 lần số dân Châu

Đại Dơng

- GV bổ sung: Châu á là châu lục có

số dân đông nhất thế giới Diện tích Châu

á chỉ hơn diện tích Châu Mĩ là 2 triệu

km2 nhng số dân lại đông gấp 4 lần số

dân Châu Mĩ

- HS nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

+ Đa số dân c Châu á thuộc chủng tộc

+ Họ sống chủ yếu ở đâu? - Họ sống chủ yếu ở các vùng đồng

bằng châu thổ màu mỡ

- Yêu cầu HS quan sát hình 4 SGK và

so sánh về màu da và trang trí phụ của

ngời dân Đông Nam á (ấn độ)

- Cùng là ngời Châu á trang phục củahọc cũng khác nhau

+ Tại sao cùng là ngời Châu á mà màu

da ngời dân vùng Đông Nam á lại khác

màu da của ngời dân vùng Nam á sống,

quyền học tập và lao động bình đẳng nh

nhau

+ Cũng là ngời Châu á mà màu da …ngời dân ở vùng nhiệt đới có màu sẫmhơn

b Hoạt động kinh tế

- Yêu cầu HS quan sát Hình 5 để nhận

biết các hoạt động sản xuất khác nhau

của ngời dân Châu á

- Nêu tên một số hoạt động sản xuất

của ngời dân Châu á trồng bông trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi- Một số hoạt động sản xuất Châu á

trâu bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ôtô

B

- Yêu cầu HS dựa vào H5 tìm ký hiệu

+ Lúa mì đợc trồng nhiều ở TrungQuốc, ấn Độ, Ca dắc tan

B

ớc 2:

- Yêu cầu HS trình bày ý kiến thảo luận

- Yêu cầu HS nhận xét bổ sung - Nuôi trâu bò ở Trung Quốc, ấn Độ- Khai thác dầu mỏ chủ yếu ở Tây Nam

á và Đông Nam á

- Sản xuất ô tô: nhật bản, trung quốc,hàn quốc

- HS nhận xét, bổ sung

GV bổ sung: Ngoài một số hoạt động

kinh tế chính mà đã đợc biết, Châu á

còn có một số hoạt động sản xuất khác

nhau nh: Trồng cây công nghiệp (chè, cà

phê) đánh bắt nuôi trồng và chế biến thuỷ

sản, hải sản

- GV hỏi thêm

- Vì sao lúa gạo lại đợc trồng nhiều ở

vùng đồng bằng châu thổ vùng nhiệt đới

(đối với HS giỏi)

- Lúa gạo lại đợc trồng nhiều ở vùng

đồng bằng châu thổ vùng nhiệt đới là vì

đây là loại cây cần nhiều nớc, nhiệt độ,cần nhiều công chăm sóc nên tập trung ởvùng đồng bằng châu thổ vùng nhiệt đới

và dân c đông đúc

Vậy ngành sản chính của đa số ngời

dân Châu á là gì? của ngời dân Châu á- Nông nghiệp là ngành sản xuất chính

- GV kết luận: Ngời dân Châu á chủ

- Yêu cầu HS quan sát Hình 3 bài 17 và

H5 bài 18 để xác định vị trí của khu vực

Đông Nam á trên lợc đồ

- HS chỉ vị trí khu vực Đông Nam átrên lợc đồ

- Đông Nam á nằm ở phía Đông NamChâu á, phía Tây của Thái Bình Dơnggồm phần bán đảo gắn với lục địa vàphần bán đảo, có đờng xích đạo chạyqua

- Có bao nhiêu quốc gia trong khu vực

- Đọc tên 11 quốc gia trong khu vực

Đông Nam á Lan, Malaixia, Inđônêxia, Singapo,- Việt nam , lào , cam pu chia , Thái

Mianma, Brunây, Philíppin, Đông ti mo

- Đông Nam á có khí hậu nhiệt đới(nóng ẩm) nên phát triển rừng rậm nhiệt

đới

- Với khu vực có đờng xích đạo chạy

qua thì Đông Nam á có kiểu khí hậu gì

và phát triển loại rừng nào chủ yếu ?

- Rừng rậm nhiệt đới

B

ớc 2:

- Yêu cầu HS quan sát H3 bài 17 để

nhận xét địa hình của khu vực Đông

Nam á

- Là núi có độ cao trung bình đồngbằng nằm dọc các con sông lớn (sông MêKông) và ven biển

- là sản xuất lúa gạo , trồng cây côngnghiệp, khai thác khoáng sản

B

ớc 3:

- Yêu cầu HS dựa vào các hoạt động

kinh tế chủ yếu ở Châu á để liên hệ đến

hoạt động kinh tế của khu vực Đông

II, Địa điểm ,ph ơng tiện

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ bóng để HS tập luyện

III,Các họạt động dạy học:

*Ôn : tung và bắt bóng bằng hai tay,tung

bóng bằng một tay và bất bóng bằng hai

tay

- GV theo dõi , giúp đỡ HS thực hiện yếu

*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Chơi trò chơi “bóng truyền sáu”

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học

- Thực hiện cả lớp

- Thực hiện theo tổ -Thi giữa các tổ với nhau một lần

- Thực hiện theo yêu cầu

- Thực hiện theo tổ

- Thực hiện cả lớp

3 Phần kết thúc.

-GV cùng học sinh hệ thống bài

-GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà

- Đi thờng vừa đi vừa thả lỏng

Toán

I m ục tiêu:

- Giúp học sinh rèn kỹ năng vận dụng công thức tính chu vi và diện tích hình tròn

- biết tính diện tích hình tròn khi biết : Bán kính của hình tròn , chu vi của hình tròn

II c ác hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

nh thế nào? nhân với 3,14- Lấy bán kính nhân với bán kính rồi

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Muốn tính diện tích hình tròn ta

phải biết đợc yếu tố gì trớc?

- Bán kính hình tròn+ Bán kính hình tròn biết cha?

+ Tính bán kính bằng cách nào? - Cha, có thể tính đợc- Lấy chu vi chia cho 3,14 rồi chia cho 2

- Yêu cầu học sinh làm vào vở