Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép cộng phân số để nâng cao kĩ năng và kiến thức soạn giáo án theo chuẩn kiến thức, kỹ năng trong chương trình dạy học. Giáo án Toán 4 chương 4 bài 2: Phép cộng phân số được soạn với hình thức 3 cột phù hợp quy định bộ GD và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Trang 1BÀI 1:
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU: Giúp HS:
-Nhận biết phép cộng hai phân số cùng MS
- Biết quy tắc cộng hai phân số cùng mẫu số
- Rèn kĩ năng cộng chính xác, trình bày làm đúng quy định
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số
- Giáo dục HS cẩn thận khi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút màu
- GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20cm x 80cm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị
sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- Nêu các dấu hiệu chia hết?
- Nêu cách rút gọn, so sánh Xếp … các
phân số?
* GV nhận xét
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
-Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng
tìm hiểu và thực hành về phép cộng phân
số
- GV ghi tựa lên bảng
b).Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng
trực quan
- GV nêu vấn đề: Có một băng giấy, bạn
Nam tô màu 8
3
băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp 8
2
của băng giấy Hỏi bạn Nam
đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy ?
- Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả bao
nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt
động với băng giấy
- HS lắng nghe và thực hiện
- 4 HS nêu
- HS lắng nghe
- Nhắc lại ttựa bài,
- HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra
- HS thực hành
+HS tô màu theo yêu cầu
Trang 2- GV hướng dẫn HS làm việc với băng
giấy, đồng thời cũng làm mẫu với băng
giấy to:
+ Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng
giấy làm 8 phần bằng nhau
+ GV tô màu
+ Viết phân số biểu thị phần tô màu của
băng giấy thứ nhất?
+ Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần
băng giấy ?
+ Viết phân số biểu thị phần tô màu của
băng giấy thứ hai ?
+Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần
băng bằng nhau ?
+Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà
bạn Nam đã tô màu
- Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu
được tất cả là 8
5
băng giấy
c).Hướng dẫn cộng hai phân số cùng
mẫu
- GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi
HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất cả mấy
phần băng giấy chúng ta làm phép tính
gì ?
* Ba phần tám băng giấy thêm hai phần
tám băng giấy bằng mấy phần băng giấy ?
* Vậy ba phần tám cộng hai phần tám
bằng bao nhiêu ?
- GV viết lên bảng: 8
3
+ 8
2
= 8
5
* Em có nhận xét gì về tử số của hai
phân số 8
3
và 8
2
so với tử số của phân số
8
5
trong phép cộng 8
3
+ 8
2
= 8
5
?
* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai
phân số 8
3
và 8
2
so với mẫu số của phân
- HS quan sát
- HS nêu
-Bằng năm phần tám băng giấy -Bằng năm phần tám
- HS nêu: 3 + 2 = 5
-2 phân số có mẫu số bằng nhau
-Thực hiện lại phép cộng
Trang 3số 8
5
trong phép cộng 8
3
+ 8
2
= 8 5
-Từ đó ta có phép cộng các phân số như
sau: 8
3
+8
2
= 8
2
3 + = 8 5
* Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số
ta làm như thế nào ?
d).Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét bài làm của HS trên bảng
sau đó cho điểm HS
Bài 2( Trên chuẩn )
- GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao
hoán của phép cộng các số tự nhiên đã
học
- Phép cộng các phân số cũng có tính chất
giao hoán, tính chất giao hoán của phép
cộng các phân số như thế nào, chúng ta
cùng làm bài tập 2 để biết được điều đó
- GV yêu cầu HS tự làm bài
* Khi ta đổi chỗ các phân số trong một
tổng thì tổng đó có thay đổi không ?
Bài 3 - GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt
bài toán
* Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao
nhiêu phần số gạo trong kho chúng ta làm
như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài
trước lớp
4.Củng cố:
- Tiết học hôm nay cung cấp cho các em
kiến thức gì?
- Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và
tính chất giao hoán của nó?
5 Dặn dò:
-Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị
-Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số
-1 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở
- HS nêu
-Khi ta đổi chỗ các số hang trong một tổng thì tổng đó không thay đổi
- HS lắng nghe
- HS làm bài:
-1 HS tóm tắt trước lớp
- HS làm bài vào vở
Bài giải
Cả hai ô tô chuyển được là:
7
2
+7
3
= 7
5
(Số gạo trong kho) Đáp số: 7
5
số gạo trong kho
- HS nêu
- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
Trang 4bài sau: phép cộng phân số
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:
BÀI 1:
PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I MỤC TIÊU:
- Hình thành phép cộng 2 phân số khác mẫu số
- H S biết cộng hai phân số khác mẫu số
- H Stính khoa học, cẩn thận, chính xác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm Kéo
- GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Ổn định:
- Nhắc nhở HS tư thế ngồi học và chuẩn bị
sách vở để học bài
2.Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em
nêu cách cộng các phân số cùng mẫu số và
làm các bài tập cô giáo tự ra của Tiết 113
- GV nhận xét và cho điểm HS
3.Bài mới:
a).Giới thiệu bài:
- Chúng ta đã biết thực hiện phép cộng
các phân số có cùng mẫu số, bài học hôm
nay giúp các em biết cách cộng các phân
số khác mẫu số
- GV ghi tựa lên bảng
b).Hoạt động với đồ dùng trực quan
- GV nêu vấn đề: Có một băng giấy màu,
bạn Hà lấy 2
1
băng giấy, bạn An lấy 3
1
băng giấy Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu
phần của băng giấy màu ?
- HS lắng nghe và thực hiện
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn
- HS lắng nghe
- Nhắc lại tựa bài
- HS đọc lại vấn đề GV nêu
Trang 5* Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu
phần của băng giấy màu chúng ta cùng
hoạt động với băng giấy
- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng
giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các
băng giấy màu đã chuẩn bị:
+ Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào
so với nhau ?
+ Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài,
sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành
3 phần bằng nhau
+ GV yêu cầu HS làm tương tự với hai
băng giấy còn lại
+Hãy cắt 2
1
băng giấy thứ nhất
+Hãy cắt 3
1
băng giấy thứ hai
+Hãy đặt 2
1
băng giấy và 3
1
băng giấy lên băng giấy thứ ba
* Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng
nhau ?
* Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng
giấy ?
c).Hướng dẫn thực hiện phép cộng các
phân số khác mẫu số
- GV nêu lại vấn đề của bài trong phần
trên, sau đó hỏi: Muốn biết cả hai bạn lấy
đi bao nhiêu phần của băng giấy màu
chúng ta làm phép tính gì ?
* Em có nhận xét gì về mẫu số của hai
phân số này ?
* Vậy muốn thực hiện được phép cộng
hai phân số này chúng ta cần làm gì
trước ?
- GV yêu cầu HS làm bài
+ Giống nhau
+ HS thực hiện và nêu:Băng giấy được chia thành 6 phần bằng nhau
+ HS thực hiện
+ HS thực hiện
+HS thực hiện
-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau -Hai bạn đã lấy đi 6
5
băng giấy
- Chúng ta làm phép tính cộng:
2
1
+ 3
1
- Mẫu số của hai phân số này khác nhau
-Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân
số này sau đó mới thực hiện tính cộng -1 HS lên bảng thực hiện quy đồng và cộng hai phân số trên, các HS khác làm vào giấy nháp
Quy đồng mẫu số hai phân số:
Cộng hai phân số:
Trang 6- Hãy so sánh kết quả của cách này với
cách chúng ta dùng băng giấy để cộng
* Qua bài toán trên bạn nào có thể cho
biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số
chúng ta làm như thế nào ?
c)Luyện tập
Bài 1
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu
HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2
- GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó
yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm 2 HS đã làm
bài trên bảng
Bài 3( Trên chuẩn )
- GV gọi 1 HS đọc đề bài
* Muốn biết sau 2 giờ ô tô chạy được bao
nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm
như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố:
Các em vừa học toán bài gì?
- Nêu cách cộng 2 phân số khác mẫu số?
5 Dặn dò:
-Dặn dò HS ghi nhớ cách thực hiện phép
cộng các phân số khác mẫu số, làm các bài
tập ở lớp chưa hoàn thành và chuẩn bị bài
sau: luyện tập
2
1
+ 3
1
= 6
3
+6
2
= 6
5
- Hai cách đều cho kết quả là 6
5
băng giấy
- Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó
- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Chẳng hạn:
3
2
+ 4
3
= 12
8
+ 12
9
= 12
17
-2 HS lên bảng làm bài
- HS cả lớp làm bài vào vở
-1 HS đọc trước lớp
-Chúng ta thực hiện phép tính cộng phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ hai
Bài giải Sau hai giờ ô tô đi được là:
8
3
+ 7
2
= 56
37
(quãng đường) Đáp số: 56
37
quãng đường
- HS nêu
Trang 7- Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện
* RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: