Giao an lop 5 tuan 23 nam hoc 20092010

muèn dµnh ®îc th¾ng lîi trong cuéc ®Êu tranh thèng nhÊt níc nhµ, nh©n d©n ta ph¶i t¨ng n¨ng xuÊt lao ®éng... - Thùc hiÖn theo yªu cÇu..[r]

Tuần 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tranh minh hoạ trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài

1 Giới thiệu bài - HS quan sát tranh sgk

2 H/d luyện đọc và tìm hiểu bài

a , Luyện đọc

+ Đoạn 2 tiếp đến -> nhận tội + Đoạn 3: Còn lại

- Cho HS đọc nối tiếp

- GV theo dõi , chỉnh sửa lỗi phát âm

cho HS và giúp HS hiểu nghĩa một số từ

+ Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi

ng-ời một mảnh Thấy một trong hai ngng-ờibật khóc quan .ngời này và cho línhchói ngời kia lại

- Vì sao quan cho rằng ngời không

khóc chính là ngời lấy cắp

- Vì quan hiểu phải tự mình làm ratấm vải, mang bán tấm vải để lấy tiềnmới thấy đau xót, tiếc khi công sức lao

động của mình bị phá bỏ nên bật khóc

+ Kể cách quan án tìm kẻ lấy trộm

tiền trong chùa

+ Quan đã thực hiện nh sau

+ Giao cho tất cả những ngời trong chùamỗi ngời một nắm thóc đã ngâm nớc+ Đánh đòn tâm lý: Ai ăn trộm tiềnthóc trong tay ngời đó sẽ nảy mầm + Đứng quan sát mọi ngời

lộ mặt

Ông nắm đợc đặc điểm tâm lý của kẻphạm tội

minh và tài xử kiện của quan án

c Luyện đọc diễn cảm

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- GV hớng dẫn HS đọc

+ Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối

II Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

2 Hình thành biểu t ợng xăng ti

mét, đề xi mét khối

a Xăng ti mét khối

- Giới thiệu: Thể tích của hình lập

- Giới thiệu hình lập phơng này thể

tích là 1 dm3 Vậy dm3 là gì ? lập phơng có cạnh dài 1dm- Đề xi mét khối là thể tích của hình

- Đề xi mét khối: dm3

c Quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối

- GV cho học sinh quan sát vật mẫu

nhiên sau đó đọc kèm tên đơn vị - HS nói lại cách đọc - Cho HS đọc những số còn lại

490000 cm3 = 490 dm3

5100 cm3 = 5,1 dm3

- Vậy ta chỉ việc nhân nhẩm số đo

với 1000 Ngợc lại đối với phần (b) số

đo đơn vị nhỏ (cm3) Vì vậy phải nhẩm

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội 12/1955 với sự giúp đỡ của LiênXô nhà máy đợc khởi công và xây dựng và tháng 4 năm 1958 đã hoàn thành

- Những sự đóng góp của nhà máy cơ khí hà nội cho công cuộc xây dựng và bảo

vệ đất nớc

II Các hoạt động dạy- học

A Kiểm tra bài cũ

- Phong trào đồng khởi ở bến tre nổ

ra trong hoàn cảnh nào?

- Thắng lợi của phong trào đồng khởi

ở bến tre có tác động nh thế nào đối với

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - HS đọc SGK, trả lời câu hỏi sau

- Hãy nêu tình hình nớc ta sau chiến

thắng điện biên phủ và hiệp định

- Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở

miền Bắc, muốn dành đợc thắng lợi trong

cuộc đấu tranh thống nhất nớc nhà, nhân

dân ta phải làm gì?

- Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội ởmiền bắc muốn dành đợc thắng lợi trongcuộc đấu tranh thống nhất nớc nhà, nhândân ta phải tăng năng xuất lao động Do

đó, phải tràng bị máy móc cho sản xuất ởmiền bắc,từng bớc thay thế công cụ sảnxuất thô sơ có năng xuất lao động thấp

- Nhà máy cơ khí hà nội ra đời sẽ tác

động ra sao đến sự nghiệp cách mạng của

nớc ta?

- Đảng và chính phủ đã quyết định xâydựng một nhà máy cơ khí hiện đại, làmnòng cốt cho nghành công nghiệp của nớcta

nội

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao

- Nêu thời gian khởi công, địa điểm,

diện tích cà quy mô xây dựng của nhà

máy cơ khí hà nội

tháng 12-1955, với sự giúp đỡ củaLiên Xô, nhà máy cơ khí hà nội đợc khởicông xây dựng …

+ Quy mô: lớn nhất khu vực Đông

Nam á lúc bấy giờ

- trình bày thời gian, lễ khánh thành

- GV chốt lại và ghi bảng:

+ Khánh thành: 4 - 1958

+ Lễ kháng thành diễn ra trong hân

hoan phấn khởi

Nhà máy cơ khí hà nội đợc ra đời

với sự giúp đỡ của nớc nào? em biết gì về

cái tên đó?

- Nhà máy cơ khí Hà Nội đợc ra đờivới sự giúp đỡ của Liên Xô…

- đặt trong bối cảnh nớc ta vào những

năm sau hiệp định Giơ-Ne-Vơ, (rất ngèo

nàn, lạc hậu, ta cha từng xây dựng đợc

nhà máy hiện đại nào, các cơ do pháp xây

dựng đều bị chiến tranh tàn phá), em có

+ ý nghĩa: góp phần trang bị máy

móc cho SX, từng bớc thay đổi thế công

cụ sản xuất thô sơ; làm nòng cốt cho

nghành công nghiệp

- 3 HS đọc phần 2

c Thành tích tiêu biểu của nhà

máy cơ khí hà nội

* Hoạt động 3: làm việc nhóm 2: - Thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

- Hãy kể tên các sản phẩm của nhà

máy cơ khí hà nội? Hà Nội là: máy phay, máy điện, máy- Các sản phẩm của nhàg máy cơ khí

phẩm phục vụ chiến trờng của nhà máy cơkhí hà nội

- Đảng, nhà nớc và bác hồ đã dành

cho nhà máy cơ khí hà nội phần thởng

cao quý nào?

- Nhà máy vinh dự dợc 9 lần đón bác

hồ về thăm (chỉ ảnh): nhà nớc tặng thởnghuân chơng lao động hạng nhất, hai huânchơng chiến công hạng ba

Hãy nêu tên những thành tích tiêu

biểu của cá nhân, tập thể của nhà máy cơ

khí hà nội

-Đồng chí phan văn cờng-thợ-rèn,

đ-ợc phong tặng danh hiệu anh hùng lao

động …

- Hiện nay nhà maý nhà máy cơ khí

hà nội đổi tên là gì? nội đã đổi tên là công ty cơ khí Hà Nội - Hiện nay nhà máy nhà máy cơ khí hà

- GV chốt lại và ghi bảng

+ Sản phẩm: máy phay, máy điện,

máy khoan,…tên lửa A12

+ Chín lần đón bác hồ về thăm

+ Đợc nhà nớc tặng thởng huân

ch-ơng lao động hạng nhất, hai huân chch-ơng

I Mục tiêu: Giúp HS:

+ Củng cố về xăng ti mét khối và đề xi mét khối; đọc và viết đúng các số đo.+ Biết giải một số bài tập có liên quan đến xăng ti mét khối và đề xi mét khối

II Hoạt động dạy học

1, g iáo viên tổ chức h ớng dẫn cho HS

-Yêu cầu HS nhìn viết đúng1 đoạn trong bài phân xử tài tình

- Rèn kỹ năng viết chữ theo cỡ nhỏ , theo đúng theo mẫu chữ 31

II Đồ dùng dạy học: - Vở luyện viết

III c ác hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu

cầu

2 H ớng dẫn viết

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

kém

- Chấm, nhận xét

I Mục tiêu:

- Học xong bài này HS biết

+ Tổ quốc của em là Việt Nam: Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hộinhập vào đời sống Quốc tế

- Tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc

- Quan tâm đến sự phát triển của đất nớc: Tự hào về truyền thống, nền văn hoá vàlịch sử của dân tộc Việt Nam

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ : Kể tên một số

công việc của UBND xã (phờng ) ?

- Em có suy nghĩ gì về đất nớc con

+ Có truyền thống quý báu+ Theo nhóm 4

+ Đại diện trình bày, lớp bổ sung

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Em hãy nêu diện tích, vị trí địa lý

Việt Nam ?

- Vị trí nằm ở bán đảo Đông Dơng

- Em hãy kể tên các danh lam thắng

cảnh ? tiếng- Có nhiều danh nam thắng cảnh nổi…Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh)

Chùa một cột (Hà Nội) Văn miếu quốc tửgiám (Hà Nội)

- Kể tên một số phong tục truyền

- Kể về những thành tựu khoa học, kĩ

thuật, chăn nuôi trồng trọt ở nớc ta ? xuất nhiều lúa gạo…- SX nhiều phần mềm điện tử sảnKết luận: Việt Nam có nền văn hoá

lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng

nớc và giữ nớc rất đáng tự hào Việt Nam

đang phát triển và thay đổi từng ngày

- Ô nhiễm môi trờng

- Chúng ta cần làm gì để góp phần

xây dựng đất nớc bảo vệ môi trờng nh - Tích cực tham gia các hoạt động

- Bỏ rác phải đúng nơi quy định

- Sử dụng điện, nớc tiết kiệm

- Phải trung thực ngay thẳng

Kết luận: Tổ quốc chúng ta là Việt

Nam, chúng ta rất yêu quý và tự hào

mình là ngời Việt Nam Đất nớc ta còn

nghèo, có nhiều khó khăn Vì vậy chúng

+ Bản đồ Việt Nam: Có hình chữ S+ áo dài Việt Nam: Trang phụctruyền thống

+ Văn miếu (Hà Nội) là trờng Đạihọc đầu tiên của nớc ta

Iii Củng cố , dặn dò :

Su tầm bài hát, bài thơ về chủ đề Em

yêu tổ quốc Việt Nam

- Vẽ tranh đất nớc con ngời Việt Nam

Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010

Tập đọc

I Mục đích, yêu cầu

1 Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảmthơng yêu của ngời chiến sĩ công an với các cháu học sinh miền Nam

2 Hiểu những từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ

Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ: Các chiến sĩ công an yêu thơng các cháu họcsinh: sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tơng lai tơi

đẹp của các cháu

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra 2 HS đọc bài phân xử tài

tình và trả lời câu hỏi (SGK)

- Chia đoạn: 4 đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Ngời CS đi tuần trong hoàn cảnh NTN?

-Cho HS đọc khổ thơ 2:

+Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần bên

hình ảnh giấc ngủ yên bình của HS, tác

giả bài thơ muốn nói lên điều gì?

-Cho HS đọc hai khổ còn lại:

+Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ

đối với các cháu học sinh đợc thể hiện

qua những từ ngữ và chi tiết nào?

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng theo mục I ý

2

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn

-Cho HS luyện đọc DC và HTL trong

- Đọc nối tiếp đoạn

-Đêm khuya, gió rét, mọi ngời đã yên giấc…

-Tác giả muốn ca ngợi những ngời chiến

sĩ tận tuỵ, quên mình vì HP của trẻ thơ.-Tình cảm: Xng hô thân mật, dùng các từyêu mến, lu luyến ; hỏi thăm giấc ngủ có…

I Mục tiêu:

- Giúp HS

+ Có biểu tợng mét khối, biết đọc đúng mét khối

- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, và xăng ti mét khối, đề xi mét khốidựa vào mô hình

- Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa mét khối , đề xi mét khối, xăng ti mét khối

- Biết giữ một số bài tập có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối

và xăng ti mét khối

II Đồ dùng dạy học

- GV chuẩn bị tranh vẽ mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối vàxăng ti mét khối

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

- GV đánh giá, ghi điểm

ơng cạnh dm, cứ xếp 10 hàng thì đợc 1lớp, và xếp 10 lớp thì đầy hình lập phơngcạnh 1 m Nh vậy có 1000 hình lập ph-

- GV gắn tấm thẻ vào bảng theo yêu

- GV gọi HS lên bảng, lần lợt viết vào

- Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích

với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền kề sau: đơn vị đo thể tích bé hơn tiếp liền - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần

- Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích

với đơn vị đo thể tích liền trớc - Mỗi đơn vị đo thể tích bé bằng

7200 m2; 400 m3;

8

1

m3 ; 0,05 m3

Bài 2: a )viết số đo sau dới dạng số

Bài giảiChiều dài, chiều rộng, chiều cao củahình hộp chữ nhật, các phần bằng nhaudài 1 dm thì ta lần lợt đợc 5 phần, 3 phần

2 phần

Ta có sau khi xếp 2 lớp hình lập

ph-ơng 1 dm3 thì đầy hộp mỗi lớp có:

5 x 3 = 15 (hình lập phơng 1 dm3 )Vậy số hình lập phơng cần để xếp

1 Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng

2 Viết hoa đúng tên ngời, tên địa lý

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng viết Võ Thị Sáu, Lê Thị Hồng Gấm, Hà

a Trao đổi về nội dung bài thơ

khổ thơ đầu của bài Cao Bằng

- Cả lớp lắng nghe - Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm 4 khổ thơ

- Những từ ngữ chi tiết nào nói lên địa

thế của Cao Bằng ? ợt đèo giàng, lại vợt đèo Cao Bắc- Chi tiết: Sau khi qua đèo gío lại

v Em có nhận xét gì về con ngời Cao

b H ớng dẫn viết từ khó

núi cao, làm sao, sâu sắc…

c Viết chính tả

- Nhắc nhở HS trớc khi viết

d Soát lỗi chấm bài - HS tự soát lỗi

- GV chấm 5 - 7 bài

- GV nhận xét chung

3 Hớng dẫn HS làm bài tập

- 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt đúng

a Ngời nữ anh hùng trẻ tuổi hi sinh ở nhà tù Côn Đảo là chị Võ Thị Sáu

b Ngời thanh niên lấy thân mình làm giá súng trong chiến dịch Điện Biên Phủ làanh Bế Văn Đàn

c Ngời chiến sĩ biệt động Sài Gòn đặt mình trên cầu công lí mu sát Mắc na ma ra

là anh Nguyễn Văn Trỗi

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập đọc bài

- 2 HS làm trên bảng lớp

chữ đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

đều phải viết hoa

IV Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên

ngời, tên địa lý Việt Nam

Địa lí

I Mục đích ,yêu cầu

Học xong bài này , HS

1 Sử dụng lợc đồ để nhận biết vị trí địa lí, đặc điểm lãnh thổ của Liên bang Nga,Pháp

2 Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của nớc Nga, Pháp

II Đồ dùng dạy - học

- Bản đồ các nớc châu Âu , lợc đồ trong SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

+ Ngời dân châu Âu và hoạt động kinh tế

của họ có đặc điểm gì ?

- Nhận xét, ghi điểm

B Giới thiệu bài mới

1, Liên bang Nga

Hoạt động 1

Bớc 1:

- Yêu cầu HS quan sát lợc đồ hình

1-SGK, dựa vào tranh ảnh , nội dung phần 1

- SGK và thảo luận nhóm để hoàn thành

nội dung sau

- Yêu cầu HS quan sát hình 2 - SGK và

GV giới thiệu cho HS biết đó là bức ảnh

chụp quảng trờng Đỏ ở thủ đô

Mát-xcơ-va ,giới thiệu cho HS biết về lăng Lê- Nin,

Điện Kren-li,

GV kết luận: Liên bang Nga nằm ở đông

Âu, Bắc á, có diện tích lớn nhất thế giới,

nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển

nhiều ngành kinh tế

2 Pháp

* Hoạt động 2

- Yêu cầu HS dựa vào bản đồ Các nớc

châu Âu ( hình 1 - SGK ) để trả lời các

câu hỏi sau :

+ Nớc Pháp ở phía nào của châu Âu ?

+ Nớc Pháp tiến giáp với những nớc nào ,

đại dơng nào ?

+ So sánh vị trí địa lí, khí hậu của Liên

bảng Nga với nớc Pháp

- Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK để

trả lời các câu hỏi sau :

+ Nêu những sản phẩm của ngành công

nghiệp nớc Pháp

- 1 hstrả lời

* Thảo luận nhóm đôi ghi ra nháp

- Đại diện các nhóm trình bày két quảthảo luận

- Làm việc cả lớp

- HS quan sát tranh ,trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời

- Lớp bổ sung

- Nớc Pháp ở phía Tây của châu Âu

- Nớc Pháp tiếp giáp với :+ Những nớc: Bỉ, Đức, Thuỵ Sĩ, I-ts-li-aTây Ban Nha

+ Đại dơng: Đại Tây Dơng, biển ĐịaTrung Hải

- Vị trí nớc Nga: Đông Âu, phía Bắcgiáp Bắc Băng Dơng nên có khí hậu lạnhhơn

- Vị trí nớc Pháp: Tây Âu giáp với ĐạiTây Dơng, biển ấm áp, không dóng băng

- Những sản phẩm của ngành côngnghiệp nớc Pháp: máy móc, thiết bị, ph-

ơng tiện giao thông, vải, quần áo, mĩphẩm, thực phẩm

+ Nêu những sản phẩm của ngành nông

nghiệp nớc Pháp

- Yêu cầu HS quan sát hình 3 SGK

( cánh đồng nho)

- GV kết luận: ở châu Âu, Pháp là nớc có

nền công nghiệp , nông nghiệp phát triển,

sản xuất nhiều nông sản đủ cho nhân dân

dùng và thừa để xuất khẩu; sản xuất

nhiều: vải, quần áo, mĩ phẩm, dợc phẩm,

thực phẩm, thiết bị, máy móc Không

những thế, Pháp còn có ngành du lịch rất

phát triển

3 Củng cố , dặn dò

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

- Về vị trí địa lí và khí hậu LB Nga và

Pháp khác nhau nh thế nào ?

- GV nhận xét giờ học

- Những sản phẩm của ngành nôngnghiệp nớc Pháp: Khoai tây, củ cải đờng,lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc lớn

- HS quan sát hình 3 - SGK, nêu nhậnxét

- Một HS đọc phần ghi nhớ

- HS trả lời

Thứ t ngày 3 tháng 2 năm 2010

Thể dục

Trò chơi - Qua cầu tiếp sức

I Mục tiêu:

- Ôn di chuyển tung bắt bóng, ôn nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau Yêu cầu thựchiện động tác tơng đối đúng

- Ôn bật cao Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng

- Làm quen với trò chơi "Qua cầu tiếp sức" yêu cầu biết cách chơi và chơi tơng

đối chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phơng tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhẩy và đủ số lợng bóng để học sinh tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Phần mở đầu - Lớp trởng tập chung báo cáo sĩ số

- GV phổ biến nhiệm vụ yêu cầu buổi

tập

- HS chạy chậm thành hàng dọc trên

địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân khớp cổtay, gối, hông

- Trò chơi khởi động "Lăn bóng"

2 Phần cơ bản

- Ôn di chuyển tung và bắt bóng

- GV theo dõi , hớng dẫn thêm cho học

- Lớp nhận xét, bình chọn tổ, cánhân tập đúng

- Ôn nhẩy dây kiểu chân trớc chân

định (tiết 43)

- Thi bật nhảy cao theo cách với tay

- GVtổ chức thi nhảy tính số lần

- Giáo viên nhắc nhở HS đảm bảo an

toàn khi chơi

giá kết quả bài học

- Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trớc

chân sau

Toán

I Mục tiêu Giúp HS :

- Ôn tập, củng cố về các đơn vị đo mét khối, đề-xi-met khối, xăng-ti-mét khối(biểu tợng, cách đọc, cách viết, mối quan hệ giữa các đơn vị đo)

- Luyện tập về đổi đơn vị đo thể tích; đọc; viết các số đo thể tích; so sánh các số đothể tích

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ bài tập 1b

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ

Bài 1 : a)Đọc các số đo

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc

Bài 2: Đúng ghi đ sai ghi s

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- GV treo bảng phụ ghi đầu bài :

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

- Yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng phụ

- Yêu cầu HS chữa bài

- GV chú ý : Cả 3 cách đọc (a), (b), ( c)

đều đúng

- d : sai

- HS khá giỏi giải thích

Bài 3 :So sánh các số đo

- Yêu cầu HS nhận xét các số đo

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên

- 1 HS đọc

- HS quan sát

- HS làm bài vào SGk0,25 m3 đọc nh a,b,c