[r]
Trang 1Giáo án chữ cái
Đề tài: Tập tô chữ cái p , q
Chủ đề : Giao thông
Chủ đề nhánh : Luật giao thông
Đối tợng : Mẫu giáo 5 – 6 tuổi
Thời gian: 35 – 40 phút
I Mục đích yêu cầu:
1, Kiến thức.
- Trẻ nhận biết và phân biệt đợc chữ p, q
- Phát âm đúng chữ cái p, q
- Trẻ biết tô trùng khít chữ cái p , q
2, Kỹ năng.
- Rèn khả năng phát âm và tô chữ cho trẻ
- Rèn kỹ năng ngồi và cầm bút khi tô
3, Giáo dục.
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Biết thực hiện một số luật lệ giao thông đơn giản
II Chuẩn bị :
- Tranh hớng dẫn trẻ tập tô
- Vở bé tập tô, bút chì, sáp màu
- Mô hình bến xe( Quảng Ninh, phả lại)
- Bàn ghế sắp xếp phù hợp
- Hai cột đèn giao thông
- Mỗi trẻ một bông hoa có gắn chữ cái p, q
III Tiến hành:
1 ổn định tổ chức- Trò chuyện về chủ đề.
- Hôm nay ai đa các con đi học ?
- Bố mẹ các con đa các con đi học bằng phơng tiện gì?
- Xe đạp, xe máy là phơng tiện giao thông đờng gì?
- Ngoài những phơng tiện đó các con còn biết những phơng tiện
giao thông nào?
- Các phơng tiện đó có tác dụng để làm gì?
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ trả lời
Trang 2- Khi ngồi trên các phơng tiện giao thông các con phải ngồi nh
thế nào?
* Giáo dục trẻ: Xe đạp , xe mày là phơng tiện giao thông đờng
bộ Khi ngồi trên các phơng tiện giao thông các con phải ngồi
ngay ngắn không đợc thò đầu , thò tay ra ngoài Khi đi đờng các
con phải đi vào lề đờng , phía bên tay phải của mình
2 Nội dung bài:
a Ôn luyện nhận biết chữ cái p, q.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Về đúng bến”
+ Cách chơi:
Cô chuẩn bị 2 mô hình bến xe: Phả Lại- Quảng Ninh Cô phát
cho mỗi bạn một bông hoa có gắn chữ cái p- q Khi có hiệu lệnh
về bến các con về đúng bến có từ chứa chữ cái giống chữ cái trên
tay con cầm
+ Luật chơi:
- Nếu bạn nào về nầm bến sẽ phải ra ngoài một lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi( 2 – 3 lần)
ở lần chơi thứ 2 cô cho trẻ đổi thẻ chữ
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
b Hớng dẫn trẻ tô chữ p, q.
* Hớng đẫn trẻ tô chữ p
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu hớng dẫn trẻ tập tô
- Đàm thoại về nội dung tranh
+Tranh vẽ gì?
+ Em bé đang làm gì?
+ Ô tô là phơng tiện giao thông đờng gì?
- Cô đọc từ dới tranh: Pí po, pí pô
- Cho trẻ đọc từ: Pí po, pí pô
- Cô hỏi trẻ : Bên cạnh còn có gì?
- Bên cạnh còn có chữ p viết thờng và chữ p in rỗng
- Cô phát âm mẫu và cho trẻ phát âm chữ p (2 – 3 lần)
- Hớng dẫn trẻ tô chữ p theo chiều mũi tên
- Cô tô mẫu dòng chữ Pí Po, pí pô “ ”
- Hớng dẫn trẻ tô chữ p in rỗng
- Hớng dẫn trẻ tô màu bức tranh
- Cho trẻ thực hiện
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ quan sát cách tô
Trang 3- Cô ghi ký hiệu: Số 1:
Số 2:
Số 3:
- Quá trình trẻ tô cô quan sát, động viên khích lệ trẻ
* Hớng dẫn trẻ tô chữ q.
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại
+ Tranh vẽ gì ?
+ Em bé đi ở đâu?
+ Bên cạnh còn có gì nữa?
- Cô đọc từ dới bức tranh: Bé qua đ“ ờng”
Đ “ ờng quanh co”
- Cho trẻ đọc từ dới tranh Bé qua đ“ ờng”
“ Đờng quanh co”
- Cô giới thiệu chữ q viết thờng và chữ q in rỗng
- Cô phát âm mẫu - Cho trẻ phát âm
- Hớng dẫn trẻ tô chữ q in rỗng – Tô màu tranh
- Hớng dẫn trẻ nối chữ q trong từ với chữ q in thờng
- Cho trẻ thực hiện
- Cô quan sát động viên trẻ tô
* Cho trẻ hát và vận động bài Đ “ ờng em đi”
c Trò chơi:
Đi qua ngã t“ đờng phố ”
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội chơi Khi chơi phải quan sát
cột đèn , khi đèn xanh bật lên thì mới đợc qua đờng, khi đèn
vàng nhấp nháy thì các con phải dừng lại chờ, khi đèn đỏ báo thì
tất cả đều phải dừng lại
- Luật chơi: Nếu đội nào không thực hiện đúng theo đèn hiệu thì
đội đó thau cuộc
- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2 – 3 lần)
* Nhận xét – kết thúc giờ học.
- Trẻ mở vở
- Trẻ cầm bút
- Trẻ thực hiện
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc
- Trẻ phát âm
- Trẻ thực hiện