Trong quá trình dạy học môn toán nhiều năm qua tôi nhận thấy việc học môn toán của học sinh là rất khó khăn ,các em không biết giữ gìn sách giáo khoa, không biết tự tìm hiểu nội dung kiế[r]
Trang 1SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA SAO CHO CÓ HIỆU QUẢ
A Đặt vấn đề:
Sách giáo khoa toán THCS không chỉ thực hiện chức năng truyền thống của SGK là cung cấp kiến thức toán cho học sinh mà còn là tài liệu giúp cho giáo viên và học sinh định hướng hoạt động của mình để thực hiện mục tiêu giáo dục
B Nội dung:
I Cơ sở lý luận:
Sách giáo khoa có thể coi như là người bạn tri kĩ trong suốt quá trình học tập của con người Đặc biệt là môn toán càng gắn bó nhiều hơn bởi vì môn toán có rất nhiều quy tắc, định nghĩa , định lí,…mà người học cần phải nhớ và hiểu rỏ nội dung của nó
II Thực trạng.
Trong quá trình dạy học môn toán nhiều năm qua tôi nhận thấy việc học môn toán của học sinh là rất khó khăn ,các em không biết giữ gìn sách giáo khoa, không biết tự tìm hiểu nội dung kiến thức trong sách giáo khoa, khi đọc nội dung yêu cầu của đề nhưng không hiểu được yêu cầu của đề bắt mình phải làm những công việc gì và làm như thế nào, thậm chí có tiết có rất nhiều em không mang sách giáo đến lớp hoặc đã làm mất nhưng không mua lại, hoặc học xong mỗi học sinh không giữ lại sách giáo khoa toán, Chính những khó khăn đó đã ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học môn Toán
III Giải pháp
Giáo viên:
Việc sử dụng sách giáo khoa ở nhà:
Đọc hết chương trình giáo dục toán THCS để nắm được hệ thống kiến thức ở từng lớp
Khi tiến hành soạn một giáo án người giáo viên cần thực hiện các công việc sau:
Đọc hết nội dung kiến thức và phần bài tập và giải các nội dung bài tập đó
Xác định kiến thức chuẩn cần truyền đạt cho học sinh
Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp
Lập kế hoạch giảng dạy cho bài vừa đọc
Việc sử dụng sách giáo khoa ở trên lớp:
Trang 2Ngoài công việc thực hiện kế hoạch của tiết dạy thì giáo viên phải phân tích kỹ các thuật ngữ trong sách giáo Đặc biệt là khâu tìm hiểu đề
Ví dụ 1: Nội dung của đề như sau:
Viết tập hợp A các số tự nhiên lớn hơn 8 và nhỏ hơn 14 bằng hai cách, sau đó điền kí hiệu thích hợp vào ô vuông:
12 A; 16 A
Với yêu cầu của đề như trên có rất nhiều học sinh chỉ thực hiện yêu cầu thứ hai nhưng không thực hiện yêu cầu thứ nhất
Ví dụ 2: Nội dung của đề:
Viết tập hợp sau và cho biết tập hợp đó có bao nhiêu phần tử?
Tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 20 Phần đông các em chỉ thực hiện yêu cầu thứ nhất
Học sinh:
Ở nhà:
Bảo quản sách giáo khoa cẩn thận để sử dụng cho quá trình học tâp lâu dài
Đọc trước nội dung sắp học theo yêu cầu của giáo viên Chú ý câu từ trong nội dung sách giáo khoa Ghi lại những vấn đề mà em chưa hiểu Đặc biệt là các thuật ngữ trong toán học
Tự rút ra cách thực hiện sau khi đọc xong một ví dụ, một chấm hỏi trong SGK
Ví dụ: Khi học sinh đọc trước bài 1: Điểm và đường thẳng thì các em
có thể biết được cách vẽ một điểm phải thực hiện qua hai bước:
Bước 1: Dùng đầu viết chấm một chấm trên trang giấy
Bước 2: Dùng chữ in hoa để đặt tên cho điểm
Ở trường:
Tiếp tục đọc lại các thông tin theo yêu cầu của giáo viên
Tiếp tục hoàn thành các chấm hỏi và bài tập trong SGK theo hướng dẫn của Thầy hoặc SGK
Phát biểu những thắt mắc
C KẾT LUẬN
Việc dạy học sinh biết tự đọc sách giáo khoa để chiếm lĩnh kiến thức gặp không ít khó khăn,đòi hỏi người dạy phải nhiệt tình.Một dạy tiết theo có thành công hay không là ở khâu dặn dò ở tiết trước.(Dặn các em đọc lại sách giáo lớp nào có liên quan đến kiến thức sắp học, hoặc nội dung bài tiếp theo, chỗ nào giáo viên cần hướng dẫn,…)
D CÁC ĐỀ XUẤT KHẮC PHỤC
1.Về phía các cấp quản lí giáo dục :
Cần tuyên truyền rộng cách bảo quản và giữ gìn sách giáo khoa toán giống như giữ gìn sức khỏe của chính mình
2 Về phía gia đình
Trang 3- Cần tạo điều kiện để con em mình có đủ thời gian nghiên cứu và chuẩn bị bài
- Thường xuyên kiểm tra dụng cụ học tập như: sách giáo khoa, êke, compa,…
- Tạo cho con một góc học tập đảm bảo không gian và khoa học
- Thường xuyên kết hợp với giáo viên để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của con mình
3 Giáo viên chủ nhiệm:
Cần quan tâm giúp đỡ những em có hoàn cảnh khó khăn để kịp thời thuê, mượn sách giáo khoa của trường, thường xuyên kiểm tra viêc bảo quản
và sử dụng sách giáo khoa Đặc biệt là các em khối 6-7 hay chuẩn bị không đúng theo thời khóa biểu
Người viết
Nguyễn văn Cần