Gián án Công văn Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOCĐ GIÁO DỤC QUẬN LIÊN CHIỂU CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CĐ GIÁO DỤC QUẬN LIÊN CHIỂU

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

V/v Hướng dẫn đánh giá thực hiện

cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo

là một tấm gương ĐĐ, TH, ST

Kính gửi: Hiệu trưởng các trường mầm non, tiểu học, THCS thuộc quận

Thực hiện Chỉ thị 06-CT/TW ngày 07/11/2006 của Bộ Chính trị về tổ chức

cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, nhằm cụ

thể hoá nội dung của Cuộc vận động vào thực tiễn ngành giáo dục, ngày 06/01/2011, Sở Giáo dục - Đào tạo và Công đoàn Giáo dục Thành phố Đà Nẵng đã ban hành Công văn số 04/LT-SGDĐT-CĐN về việc Hướng dẫn đánh giá thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo (ĐĐ, TH, ST)”

Để đánh giá kết quả thực hiện Cuộc vận động của đội ngũ nhà giáo và mỗi trường học, Phòng Giáo dục và Đào tạo quận phối hợp với Công đoàn Ngành giáo dục hướng dẫn tiêu chí và phương pháp đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động như sau:

I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU VÀ ĐỐI TƯỢNG ĐÁNH GIÁ

1 Mục đích

- Xác định mức độ đạt được trong việc tổ chức thực hiện cuộc vận động và những biểu hiện cụ thể về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo;

- Khuyến khích các nhà giáo rèn luyện, phấn đấu phát huy vai trò của mình trong hoạt động dạy học, giáo dục; đồng thời giúp các trường học đẩy mạnh công tác xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ

2 Yêu cầu

- Đánh giá khách quan, chính xác, công bằng, dân chủ, sát thực tiễn;

- Công khai kết quả đánh giá nhằm khuyến khích nhà giáo và trường học tự phấn đấu, rèn luyện

3 Đối tượng

- Các tập thể (Tổ chuyên môn, Trường, );

- Nhà giáo, cán bộ quản lý, nhân viên và lao động trong ngành giáo dục

II CĂN CỨ ĐÁNH GIÁ

1 Căn cứ vào mục đích của cuộc vận động

- Nhận thức về vị trí, vai trò, giá trị to lớn của tư tưởng, tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh; những nội dung cơ bản và ý nghĩa về tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo của nhà giáo, người lao động trong ngành

- Tạo sự chuyển biến về ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng, đạo đức nghề nghiệp, thường xuyên tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

và sáng tạo trong hoạt động giáo dục và quản lý giáo dục

2 Căn cứ vào yêu cầu thực hiện cuộc vận động

- Cần phải trở thành một phong trào sâu rộng thiết thực, hiệu quả;

- Gắn với các phong trào thi đua, các cuộc vận động khác của ngành và việc thực hiện nhiệm vụ năm học;

- Góp phần thực hiện nhiệm vụ chung của ngành và tạo lập được ý thức rèn luyện tự giác của mỗi nhà giáo và người lao động ở các trường học;

- Gắn với sự kiểm tra của các cơ quan chức năng trong ngành và sự tham gia, giám sát của các đoàn thể và của đội ngũ nhà giáo, người lao động và người học trong mỗi trường

3 Căn cứ vào nội dung của cuộc vận động

- Về đạo đức của nhà giáo;

- Về tự học của nhà giáo;

- Về tính sáng tạo của nhà giáo

Nội dung của cuộc vận động được quy định cụ thể tại Nghị quyết số 442/NQ-CĐN ngày 01/11/2007 của Công đoàn Giáo dục Việt Nam)

III CÁC TIÊU CHÍ VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

1 Các tiêu chí đánh giá

- Đối với tập thể (Có gợi ý phụ lục tự đánh giá đính kèm)

+ Công tác chỉ đạo thực hiện cuộc vận động;

+ Kết quả thực hiện nội dung về đạo đức của nhà giáo;

+ Kết quả thực hiện nội dung về tự học của nhà giáo;

+ Kết quả thực hiện về nội dung sự sáng tạo của nhà giáo

Đối với cá nhân (Có gợi ý phụ lục tự đánh giá đính kèm).

Theo 3 nội dung: Đạo đức, tự học và sáng tạo

2 Phương pháp đánh giá

Đánh giá bằng cách cho điểm theo từng nội dung, từng tiêu chí và mức độ kết quả đạt được của mỗi trường học và của từng cá nhân Tuỳ theo mức độ đạt

được, mỗi tiêu chí được đánh giá từ 1 đến tối đa là 10 điểm Điểm tự đánh giá tối

đa đối với trường học là 40 điểm (4 tiêu chí); điểm tự đánh giá đối với cá nhân tối

đa là 30 điểm (3 tiêu chí)

Căn cứ tổng số điểm tự đánh giá để xếp loại cá nhân và nhà trường, theo các mức độ sau:

- Loại cần cố gắng: Đạt dưới 20 điểm đối với các trường học; đối với cá

nhân đạt dưới 15 điểm

- Loại đạt yêu cầu: Đạt từ 20 đến 25 điểm đối với các trường học; đối với cá

nhân từ 15 đến 19 điểm

- Loại khá: Đạt từ 26 điểm đến 29 điểm đối với các trường học; đối với cá

nhân đạt từ 20 điểm đến 25 điểm

- Loại tốt: Đạt từ 30 điểm đến 40 điểm đối với các trường học; đối với cá

nhân đạt từ 26 đến 30 điểm

IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Phân cấp đánh giá

Phòng GD&ĐT và các Trường MN, TH, THCS giao cho Hội đồng thi đua khen thưởng cùng cấp đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động sau mỗi năm học

và báo cáo về cơ quan quản lý cấp trên

- Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên sau khi hoàn thành tự đánh giá, thông qua tổ chuyên môn, công tác góp ý và gửi về Trường để đánh giá, xếp loại

- Đối với các trường học, sau khi hoàn thành tự đánh giá, gửi báo cáo tự đánh giá tập thể về Phòng GD&ĐT để đánh giá, xếp loại

+ Các trường học đánh giá tổ chuyên môn công tác và đánh giá cá nhân trong đơn vị

+ Hội đồng thi đua ngành GD&ĐT đánh giá các các trường MN, TH, THCS trực thuộc

2 Trách nhiệm của các cơ quan quản lý giáo dục và cơ sở giáo dục

- Phòng GD&ĐT có trách nhiệm tổ chức thanh tra, kiểm tra việc tổ chức thực hiện Cuộc vận động tại các trường MN, TH, THCS trực thuộc

- Lấy kết quả đánh giá làm một trong các căn cứ để xét thi đua, khen thưởng

cuối năm học (Những cá nhân đạt điểm tự đánh giá từ 19 điểm trở xuống không

được đưa vào diện xét công nhận danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở và các hình thức khen thưởng của cấp trên Những cơ sở giáo dục đạt điểm tự đánh giá từ 25 điểm trở xuống không được đưa vào diện xét công nhận Tập thể lao động tiên tiến

và các hình thức khen thưởng của cấp trên).

- Thông báo công khai kết quả đánh giá để thúc đẩy các trường học và các cá nhân tích cực hưởng ứng cuộc vận động

Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc, cần báo cáo với Phòng GD&ĐT và Công đoàn Ngành để cùng giải quyết./

TM BCH CÔNG ĐOÀN NGÀNH TRƯỞNG PHÒNG

(Đã ký)

Nơi nhận:

- Như trên (để thực hiện);

- LĐ Phòng GD&ĐT, Công đoàn ngành;

- Các tổ trưởng, TCCB, Thanh tra, Thi đua;

- Lưu: VT, VP.

(Phụ lục 1) Tên đơn vị: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

_

ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG HỌC, CƠ SỞ GIÁO DỤC

Về thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”

Năm học 201 - 201

Tiêu

Điểm chuẩn

Điểm tự đánh giá

1 Công tác chỉ đạo, tổ chức thực hiện cuộc vận động

- Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện cuộc vận động

- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện

- Tổ chức quán triệt trong CBGVNV

- Tổ chức phát động thi đua, tổ chức ký cam kết

- Có hồ sơ theo dõi, chỉ đạo, điều hành

- Có panô, áp phích tuyên truyền về cuộc vận động

- Có sơ kết, tổng kết, đánh giá tập thể, cá nhân

- Có sự phối hợp của các cơ quan chức năng trong

việc kiểm tra, đánh giá thực hiện cuộc vận động

10

1 1 1 2 1 1 2 1

2 Kết quả thực hiện nội dung về đạo đức nhà giáo

- Thực hiện tốt chính sách, đường lối và pháp luật nhà

nước; không có cá nhân vi phạm pháp luật

- Xây dựng tập thể đoàn kết, nhất trí, thân thiện, giúp

đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ

- Không có cá nhân vi phạm các quy định của Bộ

GD&ĐT và UBND thành phố về dạy thêm-học thêm

- Có tinh thần đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện tiêu

cực, tham nhũng, lãng phí trong hoạt động giáo dục

- Không có cá nhân vi phạm các quy định về đạo đức

- Xây dựng được tập thể mô phạm, thương yêu học

sinh, được học sinh tôn trọng

phát huy vai trò của cấp ủy và các tổ chức đoàn thể

trong việc giáo dục đạo đức đội ngũ

- Tập thể sư phạm có sự đánh giá tích cực từ cấp uỷ,

chính quyền, phụ huynh và nhân dân địa phương

10

1 1 1 1 2

1 2

1

3 Kết quả thực hiện nội dung về tự học của nhà giáo

- 100% CBGV đạt chuẩn đào tạo, trong đó có ít nhất

10

1

Điểm chuẩn

Điểm tự đánh giá

30% trên chuẩn

- Mỗi CBGV có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, nâng

cao trình độ về mọi mặt

- Có ít nhất 50% CBQL, 20% GV đạt trình độ lý luận

chính trị theo quy định

- Đơn vị có chính sách khuyến khích CBGVNV tự

học, tự bồi dưỡng

- 100% CBGVNV đáp ứng được yêu cầu tương ứng

với vị trí nhiệm vụ được giao

- 100% CBQL và giáo viên đạt các yêu cầu về chuẩn

CBQL và chuẩn nghề nghiệp

- 100% CBGV tham gia các đợt bồi dưỡng, tập huấn

về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ

- Chất lượng và hiệu quả giáo dục của đơn vị được

nâng lên rõ rệt, năm sau cao hơn năm trước

1 1 1 2 2 1 1

4 Kết quả thực hiện nội dung về tính sáng tạo của

nhà giáo

- Có những đổi mới về hoạt động chung của nhà

trường, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

- Thực hiện việc đổi mới phương pháp quản lý, cải

tiến lề lối làm việc một cách sâu rộng

- 100% GV thực hiện đổi mới phương pháp dạy học,

có sáng tạo trong việc áp dụng CNTT vào bài giảng

- Tổ chức tốt phong trào tự làm ĐDDH và có sáng tạo

trong sử dụng, cải tiến ĐDDH

- Có phong trào lao động sáng tạo, SKKN, nghiên cứu

khoa học; phát hiện vấn đề mới và đề xuất giải quyết

vấn đề trong hoạt động giáo dục

- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi,

giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học

sinh yếu

10

2 1 2 2 2 1

điểm

Tự xếp loại đơn vị: Xếp loại cuả cơ quan đánh giá cấp trên:

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

Ý kiến của cơ quan đánh giá cấp trên

Phụ lục 2

ĐÁNH GIÁ CÁ NHÂN

Về thực hiện cuộc vận động

“Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học, sáng tạo”

Năm học 201 - 201

Họ và tên cá nhân: Đơn vị:

Tiêu

Điểm chuẩn

Điểm tự đánh giá

1 Kết quả thực hiện tấm gương đạo đức

- Thực hiện tốt đường lối, chủ trương, chính sách pháp

luật của Đảng và Nhà nước, quy chế của ngành, nội

quy, quy định của đơn vị

- Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà

giáo (theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT), nêu cao tinh

04/CT-UBND)

- Có ý thức trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật, yên

tâm công tác

- Có ý thức thực hành tiết kiệm; có tinh thần đấu tranh

ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực, tham nhũng, lãng

phí trong hoạt động giáo dục

- Có lòng yêu thương học sinh, hết lòng hết sức vì học

sinh thân yêu

- Có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp

- Được học sinh tôn trọng; phụ huynh và nhân dân địa

phương tin tưởng, đánh giá tốt

10

2 2

1 1

2

1 1

2 Kết quả thực hiện tấm gương tự học

- Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng để nâng cao trình

độ lý luận chính trị

- Tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, các hoạt động đào

tạo, bồi dưỡng để nâng cao kiến thức, trình độ chuyên

môn nghiệp vụ

- Tham gia học tập nâng cao năng lực ngoại ngữ, sử

dụng CNTT vào quản lý, giảng dạy

- Có thành tích trong học tập, bồi dưỡng nâng cao

trình độ

- Có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu để

chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật

sư phạm

- Biết nêu gương tự học cho đồng nghiệp, nhất là cho

10

1 2

1 1 2 1

Điểm chuẩn

Điểm tự đánh giá

học sinh noi theo

- Đạt trình độ chuẩn về đào tạo, đáp ứng được yêu cầu

tương ứng với vị trí nhiệm vụ được giao, đạt các yêu

cầu về chuẩn CBQL và chuẩn nghề nghiệp đối với cấp

Học, bậc học

2

3 Kết quả thực hiện tấm gương sáng tạo

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học, phương

pháp quản lý, cải tiến lề lối làm việc

- Có ảnh hưởng tích cực đến đổi mới PPDH của đồng

nghiệp

- Biết phát hiện vấn đề và đề xuất giải quyết vấn đề

trong hoạt động giáo dục

- Đổi mới công tác lập kế hoạch giảng dạy

- Có SKKN hoặc đề tài khoa học được Sở GD&ĐT,

Phòng GD&ĐT công nhận

- Đạt Lao động tiến tiến hoặc giáo viên dạy giỏi cấp

trường trở lên

- Có sáng tạo trong việc áp dụng CNTT vào bài giảng

- Tích cực tham gia phong trào tự làm ĐDDH và có

sáng tạo trong sử dụng, cải tiến ĐDDH

- Chất lượng học sinh tăng hơn năm học trước

- Làm tốt công tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi,

giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, phụ đạo học

sinh yếu

10

1 1 1

1 1 1

1 1

1 1

Tự xếp loại của cá nhân:

Ý kiến đóng góp của tập thể Tổ chuyên môn :

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI TỰ ĐÁNH GIÁ

Xếp loại của HĐTĐ cơ sở giáo dục, trường học:

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ