SKKN: Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành (BCH) Công đoàn trong công tác tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức(CCVC) tại trường tiểu học Krông Ana

Mộttrong những nguyên nhân quan trọng để nhà trường đạt được những thành tích tolớn đó là sự phối hợp tương đối đồng bộ giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành côngđoàn cơ sở trong các hoạt đ

MỤC LỤC

I PHẦN MỞ ĐẦU

II PHẦN NỘI DUNG

7

2 Thực trạng

2.1 Thuận lợi – khó khăn

2.5 Phân tích, đánh giá các vấn đề mà thực trạng đề tài đặt ra

5-6

8 3 Giải pháp, biện pháp

a Mục tiêu của giải pháp

b Nội dung và cách thức thực hiện các giải pháp

c Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp

d Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và

I PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Trường tiểu học Krông Ana được thành lập theo Quyết định số: 87/QĐ-UBngày 10 tháng 9 năm 1993 của Ủy ban nhân dân huyện Krông Ana Trải qua hơn 20năm, biết bao thế hệ thầy cô giáo đã phát huy truyền thống tốt đẹp của Nhà giáoViệt Nam, khắc phục mọi khó khăn thử thách, đoàn kết, tận tâm, sáng tạo để xâydựng nhà trường phát triển về mọi mặt Nhà trường nhiều năm liền đạt tập thể laođộng tiên tiến, tập thể lao động xuất sắc được UBND tỉnh, Bộ giáo dục- Đào tạo vàThủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen Năm 2000 nhà trường đạt trường chuẩnquốc gia mức độ 1, là trường học đạt chuẩn quốc gia đầu tiên của huyện nhà Mộttrong những nguyên nhân quan trọng để nhà trường đạt được những thành tích tolớn đó là sự phối hợp tương đối đồng bộ giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành côngđoàn cơ sở trong các hoạt động của nhà trường nói chung, trong công tác tổ chứcHội nghị Công chức, viên chức nói riêng Tổ chức Công đoàn cơ sở đã phát huyđược vai trò trách nhiệm, xây dựng tốt khối đoàn kết, tập hợp lực lượng của toàn cơquan tham gia quản lý mọi hoạt động trong nhà trường phát huy tinh thần tập thể tựchủ sáng tạo trong công tác chuyên môn, tạo nên sức mạnh tổng hợp giúp Hiệutrưởng hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị trong nhà trường

Nhìn chung trong quá trình công tác hơn 20 năm qua, các đồng chí cán bộquản lý đã phối hợp tương đối chặt chẽ với Ban chấp hành Công đoàn cơ sở trongcông tác tổ chức Hội nghị công chức, viên chức, góp phần xây dựng nhà trườngphát triển toàn diện Nhưng bên cạnh những ưu điểm vẫn còn một số tồn tại cầnkhắc phục đó là: Đôi lúc Ban chấp hành công đoàn cơ sở chưa thực sự chủ động,sáng tạo phát huy hết vai trò trách nhiệm của mình mà còn phụ thuộc vào lãnh đạonhà trường Hiệu trưởng nhà trường, có lúc vượt quá giới hạn về vai trò nhiệm vụtrong việc phối hợp với Ban chấp hành công đoàn

Trong những năm gần đây, do công tác luân chuyển, đề bạt cán bộ quản lý,giáo viên nghỉ hưu nên có sự biến động về cơ cấu tổ chức Ban chấp hành Côngđoàn, Ban giám hiệu nhà trường làm ảnh hưởng đến mọi hoạt động của nhà trường

Là một người hiệu trưởng làm công tác quản lý ở nhiều trường và nhiềuvùng khác nhau trên địa bàn huyện, khi được điều về Trường tiểu học Krông Ana,bản thân tôi có bao điều trăn trở Vì vậy làm thế nào để nâng cao hiêu quả công tácphối hợp giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành Công đoàn cơ sở, tiếp tục phát huyđược truyền thống của nhà trường, phát huy những kinh nghiệm của các thế hệ đitrước? Làm thế nào khắc phục những hạn chế, tồn tại, những vướng mắc trongcông tác quản lý, chỉ đạo,và phối hợp với các đoàn thể để củng cố, ổn định; tiếp tụcxây dựng nhà trường phát triển vững chắc về mọi mặt?

Hiệu trưởng sẽ không hoàn thành nhiệm vụ nếu không biết phát huy tốt cácmối quan hệ trong và ngoài nhà trường Sự phối hợp chặt chẽ giữa Hiệu trưởng với

các đoàn thể nói chung, với Ban chấp hành công đoàn cơ sở nói riêng, sẽ tạo nênsức mạnh tổng hợp để xây dựng nhà trường phát triển toàn diện.

Trong thời gian công tác ba năm qua, tôi đã rút ra được một số kinh nghiệm

về: "Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành (BCH) Công đoàn trong công

tác tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức(CCVC) tại trường tiểu học Krông Ana”

Vì thời gian chưa dài, phạm vị thử nghiệm chưa nhiều, nên không tránh khỏinhững thiếu sót Kính mong các đồng nghiệp tham khảo và góp ý bổ sung

Tôi xin chân thành cảm ơn !

2 Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

Rút ra các bài học kinh nghiệm để trao đổi học hỏi cùng các trường học trongtoàn huyện quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt “Phối hợp giữa Hiệu trưởng vớiBan chấp hành Công đoàn trong công tác tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức”trong trường học

2 2 Nhiệm vụ của đề tài

Đánh giá đúng thực trạng về công tác “Phối hợp giữa Hiệu trưởng với Banchấp hành Công đoàn trong công tác Tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức” củanhà trường trước khi thực hiện đề tài

Xây dựng được những giải pháp, biện pháp thiết thực để giải quyết vấn đềtrọng tâm sau:

- Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn trong công tác chuẩn

bị cho việc tổ chức Hội nghị Công chức viên chức

- Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn trong công tác tổ chứcHội nghị Công chức viên chức

- Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn sau khi tổ chức Hộinghị Công chức viên chức

3 Đối tượng nghiên cứu

- Các biện pháp “Phối hợp giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành Công đoàntrong công tác tổ chức Hội nghị Công chức viên chức tại trường TH Krông Ana”

- Vai trò, vị trí và chức năng, nhiệm vụ, hoạt động của Ban chấp hành côngđoàn trong Trường tiểu học

4 Giới hạn của đề tài

Mối quan hệ, phối hợp giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành công đoàn tại

TH Krông Ana, từ năm học 2012-2013 đến học năm học 2015-2016

5 Phương pháp nghiên cứu

a) Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu phân tích, tổng hợptài liệu, sách báo, tài liệu tham khảo có liên quan đến mối quan hệ giữa Hiệu trưởngvới Ban chấp hành công đoàn cơ sở trong nhà trường

b) Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Điều tra, khảo sát nắm bắt tìnhhình thực tế về hoạt động của Ban chấp hành công đoàn trong trường TH KrôngAna; phân tích nguyên nhân về ưu điểm và tồn tại, thuận lợi và khó khăn trong quátrình công tác của Ban chấp hành công đoàn trong nhà trường từ đó có các biệnpháp phù hợp nhằm “Phối hợp giữa Hiệu trưởng với Ban chấp hành công đoàntrong công tác tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức” Trải nghiệm thực tế; kiểmtra, đánh giá; tổng kết, thống kê, rút kinh nghiệm

II PHẦN NỘI DUNG

1 Cơ sở lí luận

Đảng và Nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục và coi giáo dục

là một trong những quyết sách hàng đầu để xây dựng và phát triển đất nước

Lúc sinh thời, khi bàn về công tác giáo dục, Hồ Chủ Tịch đã dạy: “ Giáo dục

là sự nghiệp của quần chúng, cần phải phát huy đầy đủ dân chủ xã hội chủ nghĩa,xây dựng quan hệ thật tốt, đoàn kết thật chặt chẽ giữa thầy với thầy, giữa thầy vớitrò, giữa học trò với nhau, giữa cán bộ các cấp, giữa nhà trường với nhân dân đểhoàn thành nhiệm vụ…” (Hồ Chí Minh toàn tập-1996- NXB Chính trị Quốc gia)

Điều 20, Điều lệ Trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số

41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) quy định:

Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lí cáchoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường

Một số nhiệm vụ quan trọng của Hiệu trưởng là:

- Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch và tổ chức thựchiện kế hoạch dạy học, giáo dục; báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện trước Hộiđồng trường và các cấp có thẩm quyền;

- Phân công, quản lí, đánh giá, xếp loại; tham gia quá trình tuyển dụng,thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỉ luật đối với giáo viên, nhân viên theo quyđịnh;

- Quản lí hành chính; quản lí và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản của nhà trường;

- Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị

- xã hội trong nhà trường hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục;

- Thực hiện xã hội hoá giáo dục, phối hợp tổ chức, huy động các lực lượng

xã hội cùng tham gia hoạt động giáo dục, phát huy vai trò của nhà trường đối với cộng đồng

Điểm 2 và điểm 4 Điều 18, Điều lệ Công đoàn Việt Nam (Đại hội Công đoàn

Việt Nam lần thứ XI thông qua ngày 30/7/2013) có quy định: Nhiệm vụ, quyền hạn

của công đoàn cơ sở trong các cơ quan nhà nước, cơ quan của tổ chức chính trị, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức chính trị xã hội – nghề nghiệp, tổ chức xã hội – nghề nghiệp, đơn vị lực lượng vũ trang, đơn vị sự nghiệp công lậpnhư sau:

“Phối hợp với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị tổ chức thựchiện quy chế dân chủ, tổ chức hội nghị cán bộ, công chức cơ quan, đơn vị; cử đạidiện tham gia các hội đồng xét và giải quyết các quyền lợi của đoàn viên và ngườilao động Hướng dẫn, giúp đỡ người lao động giao kết hợp đồng lao động, hợpđồng làm việc Cùng với thủ trưởng hoặc người đứng đầu cơ quan, đơn vị cải thiệnđiều kiện làm việc, chăm lo đời sống của đoàn viên, người lao động, tổ chức cáchoạt động văn hóa, thể thao, hoạt động xã hội trong đoàn viên, người lao động

Tổ chức vận động đoàn viên, người lao động trong cơ quan, đơn vị thi đuayêu nước, thực hiện nghĩa vụ của cán bộ, công chức, viên chức, lao động tham giaquản lý cơ quan, đơn vị, cải tiến lề lối làm việc và thủ tục hành chính nhằm nângcao chất lượng, hiệu quả công tác.”

Việc tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức có một vai trò hết sức quantrọng trong từng năm học Hội nghị Công chức, viên chức, bảo đảm đạt các Mụcđích, yêu cầu sau:

- Nhằm phát huy quyền dân chủ của CCVC và người lao động thông qua Hộinghị CCVC

- Thông qua Hội nghị để tìm giải pháp thực thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch

đề ra đi đôi với bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp cho người lao động

- Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở phối hợp với thủ trưởng đơn vị tổ chứcHội nghị đảm bảo về thời gian và nội dung quy định, phát huy quyền dân chủ củacán bộ, nhà giáo và người lao động trong việc tham gia xây dựng cơ quan, trườnghọc trong sạch, vững mạnh, góp phần xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh,dân chủ, công bằng, văn minh

Chính vì vậy, việc phối hợp tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức là mộtnhiệm vụ hết sức quan trọng của Hiệu trưởng và Ban chấp hành công đoàn cơ sở

2 Thực trạng của vấn đề nghiên cứu

Trường TH Krông Ana được thành lập từ tháng 9 năm 1993 Trường đóng ởtrung tâm Thị trấn Buôn Trấp, là địa bàn trọng điểm, là trung tâm kinh tế - văn hóa

– xã hội của huyện Trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 năm

2000 Chất lượng các mặt giáo dục của trường TH Krông Ana trong những nămqua đều cao hơn so với các địa phương khác trong toàn huyện

Cơ cấu số lượng lớp, học sinh, công đoàn viên và Ban chấp hành công đoàn

Số lượng công đoàn viên đông; Ban chấp hành Công đoàn nhiệt tình, tâmhuyết, luôn phát huy cao tinh thần trách nhiệm trong công tác

Trường có chi bộ với 23 đảng viên; đội ngũ cán bộ quản lý tâm huyết, tậntâm, sáng tạo, dám nghĩ dám làm tập thể CBVC đa số là trẻ khoẻ, có trình độ đàotạo trên chuẩn, năng động, sáng tạo, nhiệt tình trong công tác, ham học hỏi, cầutiến bộ; các đoàn thể có sự phối hợp tương đối chặt chẽ, hoạt động đồng bộ, đạthiệu quả cao trong các phong trào thi đua

- Khó khăn

Trong những năm gần đây, một số giáo viên và cán bộ quản lý nghỉ hưu; một

số được bổ nhiệm, điều động luân chuyển làm cán bộ quản lý nên cơ cấu các thànhviên của Ban chấp hành công đoàn và lãnh đạo nhà trường có sự thay đổi Ban chấphành công đoàn tuổi đời còn trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác côngđoàn

Nhìn chung trong quá trình công tác trên hơn 20 năm qua, các đồng chí cán

bộ quản lý đã phối hợp tương đối chặt chẽ với Ban chấp hành Công đoàn cơ sởtrong công tác tổ chức Hội nghị công chức, viên chức, góp phần xây dựng nhàtrường phát triển toàn diện Nhưng bên cạnh những ưu điểm vẫn còn một số tồn tạicần khắc phục đó là:

- Đôi lúc Ban chấp hành công đoàn cơ sở chưa thực sự chủ động, sáng tạophát huy hết vai trò trách nhiệm của mình mà còn phụ thuộc vào lãnh đạo nhàtrường trong công tác tổ chức Hội nghị CCVC

- Hiệu trưởng nhà trường, đôi lúc vượt quá giới hạn về vai trò nhiệm vụtrong việc phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trong công tác tổ chức Hội nghịCCVC

- Công tác tổ chức Hội nghi Công chức, viên chức, đôi lúc còn nặng về hìnhthức, chưa đi sâu vào nội dung, chưa phát huy được vai trò trách nhiệm của cácđoàn thể

Nguyên nhân dẫn đến những thực trạng trên gồm những vấn đề sau:

Một là: Hiệu trưởng nhà trường chưa chủ động phối hợp với Ban chấp hànhcông đoàn trong công tác phổ biến, tuyên truyền các chủ trương, đường lối củaĐảng; chính sách, pháp luật của nhà nước, các chủ trương, kế hoạch của nhà trườngnói chung, các văn bản chỉ đạo về tổ chức Hội nghị CCVC nói riêng

Hai là: Hiệu trưởng nhà trường chưa phối hợp tốt với Ban chấp hành côngđoàn để xây dựng được kế hoạch tổ chức Hội nghị CCVC một cách khoa học; chưalàm tốt công tác phân công trách nhiệm giữa các thành viên

Ba là: Hiệu trưởng đôi lúc còn làm thay, bao biện, chưa phát huy được vaitrò, trách nhiệm của Ban chấp hành công đoàn trong công tác chuẩn bị, điều hành,

tổ chức Hội nghị CCVC

Bốn là: Trong mấy năm gần đây, do công tác luân chuyển, đề bạt cán bộquản lý, giáo viên nghỉ hưu nên có sự biến động về cơ cấu tổ chức Ban chấp hànhCông đoàn, Ban giám hiệu nhà trường làm ảnh hưởng đến mọi hoạt động của nhàtrường

Năm là: Ban chấp hành công đoàn chưa chủ động phối hợp với Hiệu trưởngtrong việc xây dựng kế hoạch, chuẩn bị các nội dung, chương trình tổ chức Hộinghị CCVC

3 Nội dung và hình thức của giải pháp

a Mục tiêu của giải pháp

Nâng cao hiệu quả công tác phối hợp giửa Hiệu trưởng với Ban chấp hànhcông đoàn về công tác tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức trong từng năm học.Góp phần thực hiện nghiêm túc Quy chế dân chủ ở cơ sở; thực hiện tốt công tác thiđua khen thưởng; động viên khuyến khích CCVC phấn đấu vươn lên hoàn thànhxuất sắc nhiệm vụ; từng bước xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2

b Nội dung và cách thức thực hiện giải pháp

Được sự quan tâm chỉ đạo của lãnh đạo Phòng GD&ĐT, Công đoàn ngành

GD huyện và chính quyền địa phương, trên cơ sở thực tế của nhà trường, và nhiệm

vụ của từng năm học, tôi đã đề xuất với các đồng chí trong Ban giám hiệu, cácđoàn thể và tập thể cán bộ viên chức, mạnh dạn áp dụng một số giải pháp, biệnpháp về “ Phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sở trong công tác tổ chức Hộinghị Công chức, viên chức”như sau:

b.1 Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trong công tác chuẩn bị tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức trong từng năm học

Việc chuẩn bị tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức có một vai trò hết sứcquan trọng trong từng năm học Để thực hiện tốt công tác chỉ đạo và tổ chức thực

hiện Hội nghị CCVC, Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sởchuẩn bị tốt các nội dung sau:

b.1.1 Căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của các cấp có thẩm quyền Hiệutrưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sở tổ chức họp cơ quan quán triệtcho toàn thể CCVC về Mục đích, yêu cầu của Hội nghị Công chức, viên chức là:

- Nhằm phát huy quyền dân chủ của CCVC và người lao động thông qua Hộinghị CCVC

- Thông qua Hội nghị để tìm giải pháp thực hiện các chỉ tiêu kế hoạch đề ra

đi đôi với bảo vệ quyền lợi chính đáng, hợp pháp cho người lao động

- Ban Chấp hành Công đoàn cơ sở phối hợp với thủ trưởng đơn vị tổ chứcHội nghị đảm bảo về thời gian và nội dung quy định, phát huy quyền dân chủ củacán bộ, nhà giáo và người lao động trong việc tham gia xây dựng cơ quan, trườnghọc trong sạch, vững mạnh, góp phần xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh,dân chủ, công bằng, văn minh

b.1.2 Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sở xây dựng kếhoạch, phân công nhiệm vụ, hướng dẫn chuẩn bị nội dung, quy trình tổ chức Hộinghị CCVC hàng năm cơ bản như sau:

- Tổ chức họp liên tịch giữa Lãnh đạo nhà trường với Ban chấp hành côngđoàn Hiệu trưởng là người chủ động phối hợp với Ban chấp hành công đoàn xâydựng kế hoạch, dự kiến chương trình, thời gian tổ chức, phân công nhiệm vụ và tổchức cho CCVC thảo luận thống nhất trong cuộc họp

- Chuẩn bị các văn kiện trình trong Hội nghị

+ Lãnh đạo nhà trường xây dựng dự thảo báo cáo đánh giá kết quả thực hiệnNghị quyết Hội nghị CCVC năm học vừa qua, kế hoạch, nhiệm vụ giải pháp thựchiện năm học tiếp theo Xây dựng bổ sung, sửa đổi các Nội quy hoạt động cơ quan,đơn vị; dự thảo các Quy chế của đơn vị Dự trù kinh phí tổ chức hội nghị

+ Ban chấp hành công đoàn chuẩn bị Báo cáo kết quả thi đua năm học trước

và đăng ký danh hiệu thi đua đối với cá nhân và tập thể năm học mới Tổ chức choCBVC góp ý, tiếp thu ý kiến của cán bộ, công chức, viên chức; để đề nghị Lãnhđạo nhà trường bổ sung điều chỉnh vào các văn bản báo cáo và giải đáp những thắcmắc, đề nghị của CCVC trong cơ quan Làm bản cam kết trách nhiệm với Hiệutrưởng nhà trường Chỉ đạo và phê duyệt Báo cáo của Ban thanh tra nhân dân trướckhi thông qua Hội nghị CCVC

- Chuẩn bị cơ sở vật chất, kinh phí cho tổ chức hội nghị

+ Lãnh đạo nhà trường chịu trách nhiệm về các điều kiện về cơ sở vật chất

để tổ chức hội nghị ( Hội trường, bàn ghế, trang trí, âm thanh, ánh sáng ).Chuẩn bị, quản lý kinh phí cho tổ chức Hội nghị (khen thưởng, đời sống, tiếpkhách ) từ nguồn chi thường xuyên và nguồn vận động xã hội hóa khác

+ Ban chấp hành công đoàn chịu trách nhiệm phân công người phụ trách vàtrực tiếp về việc quản lý, thu chi và làm hồ sơ quyết toán các nguồn kinh phí phục

vụ Hội nghị ( chuẩn bị phần thưởng; đặt cơm ăn uống, tiếp khách )

Nói tóm lại, việc phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trong công tácchuẩn bị tổ chức Hội nghị CCVC có một vai trò hết sức quan trọng trong công tácquản lý, chỉ đạo của người Hiệu trưởng Trên cơ sở hướng dẫn chung của các cấp,Hiệu trưởng nhà trường phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sở, điều chỉnhcác nội dung tổ chức Hội nghị CCVC phù hợp với đặc điểm tình hình của nhàtrường trong từng năm học Kế hoạch phải chi tiết, phân công trách nhiệm rõ ràng,

cụ thể cho từng cá nhân, tổ chức Chẳng hạn, để chuẩn bị tốt cho Hội nghị CCVCnăm học 2014-2015, Hiệu trưởng đã phối hợp với Ban chấp hành công đoàn xâydựng kế hoạch như sau:

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA

TRƯỜNG TH KRÔNG ANA

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI NGHỊ CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC

NĂM HỌC 2014 – 2015

Căn cứ Nghị định 71/1998/NĐ-CP ngày 08/01/1998 của Chính phủ về Quy chế thực hiện dân chủ trong cơ quan, Quyết định số 04/2000/QĐ- BGD&ĐT ngày 01/3/2000 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về ban hành Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường;

Căn cứ Hướng dẫn số 07/HD-CĐN ngày 19/8/2014 của Công đoàn Giáo dụctỉnh về việc Tổ chức Hội nghị Công chức, Viên chức và hoạt động Ban Thanh traNhân dân trong trường học năm học 2014-2015

Ban chấp hành Công đoàn CS phối hợp với Lãnh đạo nhà trường, xây dựng

Kế hoạch tổ chức Hội nghị Công chức, Viên chức và hoạt động Ban Thanh tra Nhân dân trong các trường học năm học 2014-2015 như sau:

1 Giới thiệu Đại biểu

2 Thông qua chương trình Hội nghị

3 Giới thiệu Đoàn Chủ tịch và Thư kí Hội nghị

Đại biểu Liên đội chúc mừng Hội nghị CCVC Đ/c: Tuấn

5 Báo cáo đánh giá kết quả thực hiện Nghị quyết

Hội nghị CCVC NH 2013 – 2014 và Kế hoạch,

nhiệm vụ và giải pháp thực hiện NH 2014 – 2015

Đ/c: Thu

8 Ban TTND báo cáo kết quả hoạt động NH

2013-2014 và Kế hoạch NH 2014-2015

Đ/c: Tình

9 Thảo luận: - Ý kiến của CBVC và Ban đại diện CMHS

( Các ý kiến góp ý và Báo cáo tham luận)

- Ý kiến của Đại biểu

CBVC và

Đại biểu

11 Chủ trì Hội nghị tiếp thu ý kiến góp ý, phê bình của

13 Hội nghị biểu quyết các chủ trương, giải pháp chính và

các chỉ tiêu quan trọng trong NH 2014-2015

Đ/c: Lâm

14 Cam kết giữa Thủ trưởng đơn vị và Ban chấp hành

Công đoàn cơ sở

Đ/c: Hường

II Thành phần tham dự Hội nghị CCVC

1 Tập thể CBVC: Tổng số: 45 CBVC; Hợp đồng ngắn hạn: 02

2 Khách mời: - Đại biểu: Phòng GD&ĐT; Công đoàn Ngành

- Đảng ủy, HĐND; UBND Thị trấn Buôn Trấp

- Chi ủy chi bộ và Ban tự quản Tổ dân phố 1; 3 và Thôn 2

- BGH trường THCS Buôn Trấp và Mầm non Krông Ana

- Cán bộ quản lý và Giáo viên đã nghỉ hưu

- Ban đại diện Cha mẹ học sinh nhà trường

III Thời gian tổ chức

1 Công tác chuẩn bị:

- Họp liên tịch (BGH; BCHCĐ; BCH Chi đoàn; Ban ĐDCMHS) 17/9/2014

- Họp Hội đồng triển khai kế hoạch tổ chức Hội nghị CBVC: 18/9/2014

- Các bộ phận chuẩn bị các văn bản báo cáo: Từ: 18 – 30/9/2014

- Tổ chức lấy ý kiến góp ý bổ sung các báo cáo: Từ: 1 – 4/10/2014

- Sửa đổi bổ sung các báo cáo và trình các cấp phê duyệt: 6-7/10/2014

- Phô tô, in ấn các loại báo cáo phục vụ Hội nghị: Từ 8 -9/2014

- Gửi giấy mời Đại biểu về dự Hội nghị: Từ: 6-7/10/2014

- Trang trí, chuẩn bị CSVC tại Hội trường và Tổ chức Hội nghị trù bị:9/10/2014

2 Tổ chức Hội nghị: Từ 7h 30 – 11 h ngày 10/10/2014.

IV Dự trù kinh phí: 7 000 000 đ.

Trong đó: 1 Trang trí ma két; khẩu hiệu hoa tươi; chụp hình: 600 000 đ

2 Trà nước tiếp khách: Tổng số từ: 55 – 60 người: 6 400 000 đ.

2 Ban chấp hành Công đoàn nhà trường

Chuẩn bị nội dung Cam kết trách nhiệm giữa lãnh đạo nhà trường và Banchấp hành Công đoàn; phụ trách công tác tổng hợp ý kiến góp ý của CCVC; Côngtác Thi đua khen thưởng; công tác đời sống; Phê duyệt kết quả Bầu Ban TTNDnhiệm kỳ 2014-2016 và Báo cáo của Ban TTND

3 Ban Thanh tra nhân dân

Chuẩn bị Báo cáo kết quả hoạt động NH 2013-2014 và Kế hoạch NH2014-2015; Tiếp thu ý kiến và đơn thư khiếu tố, khiếu nại của CBVC(nếu có)

4 Ban chấp hành Chi đoàn nhà trường

Chịu trách nhiệm khâu trang trí( Ma két; khẩu hiệu; hoa; khăn trải bàn); kêbàn ghế; tiếp khách; văn nghệ; Đội chúc mừng; tuyên truyền

5 Bộ phận văn thư, kế toán, thủ quỹ

- Chuẩn bị kinh phí cho công tác CSVC; in ấn tài liệu; tổ chức tiếp khách

- Chuẩn bị giấy mời và gửi giấy mời Đại biểu về dự Hội nghị

- Chuẩn bị Danh sách; phần thưởng tập thể và cá nhân được khen thưởngtrong NH 2013-2014 và Đăng ký danh hiệu thi đua Tập thể và cá nhân NH2014-2015

6 Ban Đại diện CMHS

Phối hợp, hỗ trợ nhà trường về tinh thần và vật chất để tổ chức Hội nghị.Trên đây là Kế hoạch tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức năm học2014-2015

Ban chấp hành Công đoàn và Lãnh đạo nhà trường, đê nghị các Đoàn thể,các bộ phận chuyên môn và toàn thể Cán bộ viên chức nghiêm túc thực hiện để tổchức hội nghị thành công tốt đẹp

T/M BCH CĐCS Buôn Trấp; ngày 17 tháng 9 năm 2014

Chủ tịch Công đoàn CS Hiệu trưởng

b.2 Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn trong công tác

tổ chức Hội nghị Công chức, viên chức trong từng năm học

b.2.1 Hiệu trưởng phối hợp với Ban chấp hành công đoàn cơ sở tổ chức Hộinghị CCVC trù bị ( Thành phần là toàn thể CCVC)với các nội dung sau: