- Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ häa tiÕt trang trÝ vµ häa tiÕt lµ yÕu tè c¬ b¶n cña nghÖ thuËt trang trÝ.. - BiÕt t¹o häa tiÕt ®¬n gi¶n vµ ¸p dông lµm c¸c bµi tËp trang trÝb[r]
Trang 1- Học sinh hiểu và nắm đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần.
- Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc.
- Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ của cha ông để lại.
1 Vài nét về bối cảnh xã hội.
- Vào đầu thế kỉ XIII có những biến
đơn giản hơn.
Một số công trình: (sgk)
b Điêu khắc trang trí
Điêu khắc: phát triển về tợng tròn, hình rồng mập mạp, uốn khúc hơn mĩ thuật thời Lý.
GV: Kiến trúc thời Trần gồm những thể loại nào?
- Nêu một số công trình KT cung đình.
GV: So sánh điêu khắc của mĩ thuật thời Trần Và thời
Lý có gì khác nhau?
Trang 2So với thời Lý, bên cạnh việc phát huy
đợc truyền thống trớc đây, gốm thời Trần đã có một số nét nổi bật nh: xơng gốm dày, thô và nặng hơn; dồ gốm gia dụng phát triển mạnh
3 Đặc điểm chung.
- Mĩ thuật thời Trần mang hào khí thợng
võ của dân tộc với ba lần chiến thắng quân Mông Nguyên, thể hiện đợc vẻ
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài
- Học sinh biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết.
- Vẽ đợc hình cái cốc và quả dạng hình cầu.
- Hiểu đợc vẽ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ ở mẫu.
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: cái cốc và quả ( Táo).
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh.
Trang 3d Tiến trình lên lớp
I ổ n định tổ chức
II Kiểm tra bài cũ: 4’
Câu hỏi: nêu đặc điểm của mĩ thuật thời Trần?
III Bài mới
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng.
b Ước lợng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của cái cốc và quả để vẽ
c Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ.
GV: cho học sinh tập ớc ợng tỷ lệ
l Treo tranh minh họa các bớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan
để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: thể hiện đợc 3
độ cơ bản.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
IV Nhận xét - Dặn dò:1’
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau
Trang 4- Biết tạo họa tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí.
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Tranh vẽ các họa tiết phóng to
- Tranh: các bớc đơn giản và cách điệu.
II Kiểm tra bài cũ:
Chấm bài vẽ theo mẫu
HS: quan sát
Trang 5c Tạo họa tiết.
- Đơn giản: là lợc bỏ các chi tiết không cần thiết
- Cách điệu: Sắp xếp lại các chi tiết hình và nét sao cho hài hòa, cân đối
rõ ràng hơn; cũng có thể thêm hoặc bớt một số nét, nhng phải giữ ffợc
đặc trng của hình dáng mẫu
3 Bài tập.
Chép một mẫu hoa lá sau đó vẽ
đơn giản và cách điệu thành họa tiết trang trí.
GV: đa ra một số họa tiết
ở các mẫu vật, rồi hớng dẫn học sinh lựa chọn.
- Chép lại mẫu thật.
GV: treo tranh các bớc vẽ
- Phân tích cho học sinh hiểu thế nào là đơn giản
và cách điệu.
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng cố, cho điểm một
Trang 6- Biết biết chọn phong cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục và màu sắc hài hòa
- Học sinh thêm yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc.
II Kiểm tra bài cũ:
* Câu hỏi: Nêu cách tạo họa tiết trang trí?
III Bài mới
1 Tìm và chọn nội dung đề tài.
- Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẽ đẹp của thiên nhiên bằng cảm xúc và tài năng của ngời vẽ.
- Tranh phong cảnh đẹp thể hiện
đợc đầy đủ các yếu tố về bố cục, hình khối, màu sắc và tình cảm của ngời vẽ
- Có nhiều đề tài về phong cảnh VD: sông núi, biển cả, nhà cữa, cây cối
- Có thể vẽ thêm ngời, loài vật cho sinh động
- Vẽ màu
Bài tập
GV: treo các tranh về phong cảnh.
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung.
GV: cho học sinh xem tranh về nhiều chủ đề khác nhau.
GV: Hớng dẫn
GV: treo tranh các bớc vẽ GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ
Trang 7GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
- Các lọ hoa có hình dáng khác nhau hoặc ảnh chụp một số lọ hoa.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
II Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ tranh phong cảnh:
III Bài mới
T Tên hoạt Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
Trang 8- Trang trí trên lọ hoa rất phong phú.
- Họa tiết thờng là hoa hoa lá, chim thú, cảnh thiên nhiên
b Cách trang trí.
- Chọn chủ đề trang trí.
- Dựa vào hình dáng để sắp xếp họa tiết.
- Vẽ màu: khoảng 4 -> 5 màu là vừa, khi chọn màu cần liên tởng
đến chất liệu men.
3 Bài tập.
Tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa.
GV: cho học sinh xem một
số lọ hoa.
HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình thức trang trí
GV: ? họa tiết trang trí trên
lọ hoa nh thế nào?
HS: trả lời nh bên.
GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan đến bài vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranh minh họa để học sinh hiểu
rỏ các bớc tạo dáng
GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trang trí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
HS: quan sát.
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh Chú ý đến cách tạo dáng.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
Trang 9- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh.
II Kiểm tra bài cũ
Chấm một số bài tạo dáng và trang trí lọ hoa.
III Bài mới
* Đặt vấn đề: Các em đã đợc vẽ rất nhiều mẫu , trên cơ sở
ấy hôm nay các em cùng vẽ lọ hoa và quả bằng chì.
Hình dáng của quả: dạng hình cầu
- Vị trí của lọ hoa và quả.
- Tỷ lệ của lọ hoa so với quả.
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh so sánh, sau đó chốt lại.
GV: cho học sinh tập ớc lợng tỷ lệ
- Treo tranh minh họa các bớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa
Trang 10d Vẽ chi tiết
3 Bài tập.
Vẽ lọ hoa và quả
vẽ lên bảng HS: quan sát.
GV: nhắc lại cách vẽ đã học ở lớp 6 kết hợp sữ dụng đồ dùng trực quan
để hớng dẫn cho học sinh nhớ lại cách vẽ phác
Yêu cầu: cần nhấn mạnh một số điểm khi vẽ chi tiết
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài
đạt yêu cầu và cha đạt
để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
- Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.
- Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu.
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.
2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
c Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
Trang 11- ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa
và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả.
- Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu.
2 Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì hoặc bằng màu nhạt)
- Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu.
3 Bài tập.
Vẽ cái cốc và quả, vẽ màu.
GV: đặt mẫu.
HS: quan sát GV: đặt câu hỏi để học sinh nhận xét mẫu nh bên.
GV: cho học sinh quan sát một số tranh tỉnh vật
và nhận xét.
GV: Treo tranh minh họa các bớc vẽ.
- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu màu.
GV: chọn một vài bài
đạt yêu cầu và cha đạt
để củng cố, cho điểm một số bài tốt để động viên.
1’ IV Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau
Trang 124’ II Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ theo mẫu:
III Bài mới:
* Đặt vấn đề: Ở tiết 1 chỳng ta đó cú dịp làm quen với mĩ thuật thời Trần,
bõy gi m t em h nh c l i v i nột v m thu t v m t s l nh v c m thu t tiờu ờ ộ ắ ạ à ề ĩ ậ à ộ ố ĩ ự ĩ ậ
- Về hình dáng: Tháp có mặt bằng hình vuông, càng lên cao càng thu nhỏ dần.
+ Các tầng trên đều trổ cữa bốn mặt, mái các tầng hẹp.
+ Tầng dới cao hơn các tầng trên cao
GV: đánh giá kết luận kết quả thảo luận của học sinh
Trang 13- Bố cục các lăng mộ thờng đăng đối, quy tụ vào một điểm ở giữa
2 Điêu khắc.
a Tợng Hổ ở lăng Trần Thủ Độ.
- Khu lăng mộ của Trần Thủ Độ đợc xây dựng vào năm 1264 tại Thái Bình,
ở lăng có tạc một con hổ.
- Tợng có kích thớc gần nh thật, thân hình thon, bộ ức nở nang và những bắp
vế căng tròn.
* Thông qua hình tợng con hổ các nghệ
sĩ điêu khắc thời xa đã nắm bắt và lột tả đợc tính cách, vẽ đờng bệ, lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ.
b Chạm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc.
- Nội dung diễn tả chủ yếu là cảnh dâng hoa, tấu nhạc với những nhân vật trung tâm là vũ nữ, nhạc công hay con chim thần thoại.
Đợc sắp xếp cân đối, không đơn điệu, buồn tẻ với đội nông sâu khác nhau
GV: phân tích diễn giải về xuất xứ và
đặc điểm của khu lăng mộ
? Trần Thủ Độ là ai?
ông có vai trò gì đối với thời Trần?
GV: cho học sinh tự tìm hiểu và giới thiệu vài nét về thái
s Trần Thủ Độ.
GV: cho một vài em nêu đặc điểm của một số tác phẩm khắc gỗ ở chùa Thái Lạc.
GV: tóm tắt lại nội dung chính của bài
Trang 14(2') IV NhËn xÐt - DÆn dß
NhËn xÐt tiÕt kiÓm tra vµ chuÈn bÞ cho bµi sau.
Trang 15
- Đồ dùng dạy học vẽ tranh đề tài.
- Su tầm tranh của các họa sĩ và học sinh về đề tài này.
- Su tầm ảnh đẹp về phong cảnh đất nớc và các hoạt động của con ngời ở các vùng, miền khác nhau.
4’ II Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra - trả bài kiểm tra 1 tiết
III Bài mới
Trang 16* Đặt vấn đề: Xung quanh chỳng ta cú nhiều hoạt động,cuộc sống luụn
diễn ra và cú sự thay đổi khụng ngừng bài học này cỏc em cựng tỡm hiểu và
vẽ một đề tài đó và đang diễn ra xung quanh chỳng ta
- Xã hội: giữ gìn môi trờng xanh sạch đẹp.
2 Cách vẽ.
a Tìm đề tài.
- Suy nghĩ và chọn cho mình nội dung đề tài mà mình a thích.
b Vẽ mảng.
- Phác mảng chính phụ cho tranh vẽ.
Xác định hình tợng chính phụ cho tranh và vẽ mảng.
c Vẽ hình.
- Từ những hình tợng đã chọn phác hình lên mảng.
HS: quan sát -> rút ra nhận xét về nội dung.
GV: cho học sinh tự tìm ra một số nội dung và giới thiệu một số hoạt động gần gũi với học sinh
GV: cho học sinh xem tranh
về nhiều chủ đề khác nhau GV: Hớng dẫn lên bảng kết hợp treo tranh các bớc vẽ.
GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng một số hình dáng HS: quan sát.
GV: cho học sinh quan sát một số tranh vẽ của họa sĩ
và học sinh
HS: làm bài.
GV: hớng dẫn cách vẽ đến từng học sinh.
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha đạt để củng
cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
1’ IV Nhận xét - Dặn dò
Nhận xét tiết học
Trang 17Về nhà hoàn thành bài tập và chuẩn bị cho bài sau
Vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu về hình và độ đậm nhạt.
Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình.
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: lọ hoa và quả ( đu đủ).
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ của học sinh.
(4’) II Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi: Chấm bài vẽ tranh đề tài.
III Bài mới
*Đặt vấn đề: GV cho HS quan sỏt một số vật mẫu về lọ hoa và quả.
Đặt cõu hỏi: Mẫu vẽ gồm những gỡ,muốn vẽ chỳng ta phải tiến hành như thế nào?
* Vẽ khung hình riêng.
So sánh tỷ giữa các vật để vẽ khung hình riêng.
Trang 18.GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha
đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt
để động viên.
b Ước lợng tỷ lệ các bộ phận.
- xác định các bộ phận của lọ hoa và quả để vẽ
c Vẽ phác bằng các nét thẳng mờ.
Yêu cầu: cần nhấn mạnh một
số điểm khi vẽ chi tiết
- Học sinh biết nhận xét về màu của lọ hoa và quả.
- Học sinh vẽ đợc lọ hoa và quả bằng màu có độ đậm nhạt theo cảm thụ riêng.
- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tỉnh vật màu.
b Chuẩn bị
1 Giáo viên:
- Vật mẫu: 2 hoặc 3 mẫu để học sinh vẽ theo nhóm.
- Tranh: các bớc vẽ, bài vẽ màu của học sinh, của họa sĩ.
2 Học sinh:
- Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu.
c Phơng pháp
- Vấn đáp trực quan
Trang 19III Bài mới
* Đặt vấn đề: Trong bài học trước cỏc em đó dựng hỡnh vật mẫu lọ hoa và
quả,trờn cơ sở ấy hụm nay cỏc em quan sỏt và vẽ đậm nh t b ng m u.ạ ằ à
TL Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
GV: Treo tranh minh họa các bớc vẽ.
- Gợi ý cánh vẽ bằng các chất liệu
GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và
cha đạt để củng cố, cho điểm một số
bài tốt để động viên.
1 Quan sát - nhận xét.
- Vị trí của các vật mẫu.
- ánh sáng nơi bày mẫu.
- Màu sắc chính của mẫu ( lọ hoa và quả).
- Màu của lọ, màu của quả.
- Màu đậm, màu nhạt ở lọ và quả.
- Màu sắc ảnh hởng qua lại giữa các vật mẫu.
- Màu nền và màu bóng đổ của vật mẫu
2 Cách vẽ.
- Nhìn mẫu để phác hình (bằng chì hoặc bằng màu nhạt)
- Phác các mảng màu đậm, nhạt chính ở lọ, quả, nền.
- Vẽ màu điều chỉnh cho sát với mẫu.
Trang 20II Kiểm tra bài cũ
Chấm bài vẽ theo mẫu:
III Bài mới
* Đặt vấn đề: GV cho HS quan sỏt một số kiểu chữ( hoa,thường,chữ cú chõn )
Đặt cõu hỏi: Chữ dựng để làm gỡ,cỏc kiểu chữ cú giống nhau khụng ?
HS trả lời, GV bổ sung và đi v o b i m i.à à ớ
5’
5’
* Hoạt động 1:
-GV: cho học sinh xem một số lọ hoa
HS: quan sát - nhận xét về cấu tạo, hình thức
- Các con chữ cùng một nội dung đợccách điệu một cách nhất quán
2 : Cách tạo chữ trang trí.
GV: đặt câu hỏi về tạo dáng liên quan
Trang 21GV: chọn một vài bài đạt yêu cầu và cha
đạt để củng cố, cho điểm một số bài tốt để
động viên
đến bài vẽ theo mẫu Kết hợp treo tranhminh họa để học sinh hiểu rỏ các bớc tạodáng
GV: cho học sinh tự tìm hiểu cách trangtrí, sau đó giáo viên treo tranh minh họa GV: vừa hớng dẫn vừa vẽ lên bảng
Trang 22Nhận thức đúng đắn và càng thêm yêu quý các tác phẩm hội hoạ, phản ánh về đề tàichiến thắng cách mạng.
II Kiểm tra bài cũ
4’ Chấm bài vẽ tạo chữ trang trí?
III Bài mới
* Đặt vấn đề : Việt Nam từ cuối thế kỉ X I X đến đầu năm 1954 cú nhiều sự kiện quan
trọng trong hoàn cảnh đú cỏc họa sĩ đó lờn đường tham gia khỏng chiến Sự hỡnh thành và phỏt triển của mĩ thuật Việt Nam như th n o b i h c n y chỳng ta cựng tỡm hi uế à à ọ à ể
10'
25'
* Hoạt động 1
GV: cho học sinh đọc SGK?
? nêu đặc điểm của lịch sữ Việt
Nam giai đoạn cuối TK XIX
đến1954
HS: thảo luận?
- Cho học sinh thảo luận và đa ra
hiểu biết của mình về chất liệu, tác
- Với chính sách nô dịch về văn hoá, thực dânpháp khai thác triệt để truyền thống mĩ nghệcủa dân tộc ta để phục vụ cho Pháp
- Các hoạ sĩ đã hăng hái tham gia chiến đấugiải phóng dân tộc trên mặt trận chiến đấu,phản ánh nội dung của cuộc chiến thông quatác phẩm nghệ thuật
- Khi toàn quốc kháng chiến, các hoạ sĩ cũng
đã nhanh chóng có mặt trên khắp các nẻo đờngcủa mặt trận
* Tác phẩm tiêu biểu:
+ Bác Hồ làm việc ở Bắc Bộ Phủ - sơn dầu củaTô Ngọc Vân
+ Bát nớc - màu bột của Sĩ Ngọc+ Trận Tầm Vu - tranh màu bột của NguyễnHiêm
+ Giặc đốt làng tôi - tranh sơn dầu của NguyễnSáng
Trang 23* Hoạt động 3
GV: tóm tắt lại nội dung chính của
bài
+ Em Thuý - trang sơn dầu của Trần Văn Cẩn
+ Thiếu nữ bên hoa phù dung, trong vờn - tranhsơn mài của Nguyễn Gia Trí
- Một số tranh về nội dung của các đề tài
- Một số bài vẽ của học sinh năm trớc
III Bài mới
' - Treo một số tranh vẽ
* Giáo viên ra đề bài: vẽ tranh: Đề tài tự chọn
- Hớng dẫn học sinh chọn nội dung đề tài
- Quan sát
- Làm bài
- Nộp bài
Trang 24Học sinh biết trang trí bìa lịch treo tờng.
Trang trí đợc bìa lịch treo tờng theo ý thích để sữ dụng trong dịp tết Nguyên Đán
Học sinh hiểu biết hơn về việc trang trí ứng dụng mĩ thuật trong cuộc sống hằng ngày
II Kiểm tra bài cũ
Trả bài kiểm tra học kì
III Bài mới
TL Tên hoạt động Nội dung kiến thức Hoạt động của GV và HS
Ngoài mục đích để biết thờigian, lịch còn để trang trí chocăn phòng đẹp hơn
- Có thể dùng các chất liệu sẵncó: bìa cứng, gỗ, kính, đá lát,tre nứa ghép thành tấm
- Bìa lịch có thể hình vuông,hình chữ nhật hay hình tròn
- Bìa lịch thờng có ba phầnchính:
GV: giới thiệu về bìa lịch vàgiá trị thẩm mĩ của bìa lịch,rất cần thiết để treo trongnhà
GV: giới thiệu các mẫu, cáchình ảnh về bìa lịch
HS: quan sát - nhận xét vềcấu tạo, hình thức trang trí
GV: ? hình dáng chung củabìa lịch nh thế nào?
HS: trả lời nh bên
GV: thông thờng bìa lịchgầm những phần nào?