Giao an lop 2 tuan 1 4sang CKTKN

c, Ch¨m chØ häc tËp lµ gãp phÇn vµo thµnh tÝch häc tËp cña tæ cña líp.. - NhËn xÐt giê häc.[r]

- Nêu đợc một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ.

- Nêu đợc lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân

- Thực hiện theo theo thời gian biểu

- Khá, giỏi: lập đợc thời gian biểu hàng ngày phù hợp với bản thân

II.T ài liệu và ph ơng tiện :

+ Dụng cụ sắm vai cho hoạt động 2- tiết 1

+ Phiếu 3 màu dành cho HĐ1 tiết 2

III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định : 2’

2 Bài mới : 30’

*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến theo tranh.

- GV treo tranh phóng to của bài lên bảng.j

- HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi

? Các bạn trong tranh đang làm gì?

- GV nêu 2 tình huống cho tr.1 và tr.2

- 2 HS nêu n/ dung vắn tắt từng tranh

TH1:Việc làm của 2 bạn là sai vì làm việc khác trong giờ học toán sẽ không nghecô giáo giảng, không hiểu bài, ảnh hởng học tập

TH2:Việc làm của bạn Dơng sai vì vừa ăn cơm vừa đọc truyện có hại cho sức khoẻ

- HS thảo luận nhóm đôi:

? Việc làm nào đúng, việc làm nào sai

- Đại diện các nhóm bày tỏ ý kiến trớc lớp

- GV nêu kết luận cho HĐ2

*Hoạt động 3:Giờ nào việc nấy

- GV giao việc cho từng nhóm

- HS thảo luận kể cho nhau nghe những việc mình đã làm trong buổi đợc giao, 1 emghi lại

N.1:Nêu những việc em đã làm buổi sáng

N.2,3,4:Nêu những việc em đã làm vào buổi tra, chiều, tối

- Đại diện nhóm trình bày

- GV khen ngợi các em đã thực hiện tốt

1.HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ.

2.HS biết cùng cha mẹ lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng theo TGB.3.HS có thái độ đồng tình với các bạn, biết học tập sinh hoạt đúng giờ

II.T ài liệu và ph ơng tiện :

- Dụng cụ sắm vai cho hoạt động 2- tiết 1+ Phiếu 3 màu dành cho HĐ1 tiết 2

III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định : 2’

2 Bài cũ : 3’

? Sắp xếp thời gian biểu hợp lí để làm gì ?

? Nêu lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

b.Hoạt động 2:GV chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu bài tập cho từng nhóm

- HS chọn màu và giơ thẻ để biểu thị thái độ của mình theo ý kiến GV đa

- GV nhận xét, bổ sung

c.Hoạt động 3:

- GV yêu cầu mỗi em tự lập một TGB cho hoạt động hàng ngày của mình

N.1:Nêu những việc em đã làm buổi sáng

N.2,3,4:Nêu những việc em đã làm vào buổi tra, chiều, tối

- 2 em đọc yêu cầu phiếu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm

- HS tự lập TGB, sau đó trao đổi về TGB của mình và góp ý với nhau xem bạn đãlập TGB hợp lí cha? đã thực hiện nh thế nào?

- Một số em trình bày TGB trớc lớp

- Đại diện mỗi nhóm phát biểu nội dung thảo luận

 GV kết luận:Học tập và sinh hoạt đúng giờ có lợi cho sức khoẻ và công việc chobản thân

Cần học tập sinh hoạt đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành mau tiến bộ

- Hiểu nghĩa các từ mới: nguệch ngoạc, mải miết.

- Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ: có công mài sắt có ngàynên kim

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: làm gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mớithành công ( Trả lời đợc câu hỏi trong SGK)

II.Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, tranh minh hoạ

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định :1’

2.Bài mới:30’

a.Giới thiệu bài

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK TV 2

+ quyển, nguệch ngoạc, ngáp ngắn ngáp dài

+ hiểu, quay, ôn tồn, giảng giải

*Đọc từng đoạn :

- GV h/dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài

- 2 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS luyện đọc câu dài, HS khác nghe, nhận xét

+ Mỗi ngày mài một tí/ sẽ có ngày nó thành kim.//Giống nh cháu đi học,/ mỗi ngàycháu học một ít sẽ có ngày/ cháu thành tài.//

- HS đọc các từ chú giải trong SGk

- GV yêu cầu HS nói một câu có từ "mài"

*Đọc từng đoạn trong nhóm đôi:

- HS luyện đọc theo nhóm đôi, nghe và sửa sai cho nhau

- GV theo dõi h/dẫn các nhóm đọc

- HS đọc theo nhóm đôi, 1 em đọc, 1em nghe sửa sai cho bạn

- Đại diện các nhóm thi đọc

- GV và cả lớp nghe, bình chọn những em đọc tốt nhất

Tiết 2

c.HD tìm hiểu bài :

? Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào?

? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

GV tiểu kết đoạn 1

? Bà cụ giảng giải nh thế nào?

? Lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không? Tìm những chi tiết chứng tỏ điều đó?

Giáo án lớp 2

? Câu chuyện này khuyên em điều gì?

? Em hiểu "Có công mài sắt có ngày nên kim" nh thế nào?

- 1 HS trả lời- HS khác nghe, nhận xét đánh giá

d.Luyện đọc lại:

- GV tổ chức chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 3 em luyện đọc theo vai

- Một số nhóm đọc theo vai trớc lớp, cả lớp nghe, nhận xét, đánh giá cho điểm

- GV nhận xét, sửa sai cách đọc của các em

3.Củng cố, dặn dò:2’

- 1 HS đọc lại cả bài

? Em thích nhân vật nào nhất trong câu chuyện

- GV tóm tắt nội dung bài

- Biết đọc, đếm, viết các số đến 100

- Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé nhất

có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc, số liền sau

- Từng HS nêu các số rồi viết vào vở

- HS đọc lại các số có một chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại

? Có bao nhiêu chữ số có một chữ số?

? Số nào là số bé nhất, số nào là số lớn nhất?

- GV nêu phần ghi nhớ(có 10 số có 1 chữ số, số 0 là số bé nhất, số 9 là số lớn nhất)

Bài 2:Gọi một HS đọc yêu cầu(viết các số thích hợp vào từng dòng ):

- GV kẻ sẵn bảng nh SGK, h/dẫn HS làm phần a

- HS viết tiếp các số rồi đọc các số theo thứ tự từ lớn đến bé, bé đến lớn

Bài 3:GV gọi HS lên bảng viết số liền trớc, số liền sau số 34.

- Số liền trớc của 34 là 33 hoặc 33 là số liền trớc của 34

- HS điền số và đổi vở kiểm tra bài

- GV cho HS chơi trò chơi nêu nhanh số liền trớc và số liền sau của một số cho trớc

- GV đọc số bất kì, HS nghe và nêu đúng và nhanh nhất sẽ thắng

3.Củng cố, dặn dò :2’

- HS nhắc lại nội dung bài

- GVtóm tắt nội dung bài

Giáo án lớp 2

Ôn tập các số đến 100 (tiếp) I.Mục tiêu:

- Biết viết số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự của các số

- GV nêu yêu cầu bài(Điền dấu<, >, = vào chỗ chấm)

- HS làm và chữa bài, giải thích vì sao điền dấu đó?

72 > 70 vì hàng chục đều bằng 7, hàng đơn vị 2 > 0 nên 72 >70

- GV nhận xét, khen ngợi

Bài 4:GV h/dẫn HS tự nêu cách làm bài rồi làm bài vào vở.

- HS chữa bài , nhận xét kết quả

Bài 5:- Xếp các số theo thứ tự:

+Từ bé đến lớn:

+Từ lớn đến bé:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Củng cố quy tắc viết c/k

2.Học thuộc bảng chữ cái

Giáo án lớp 2

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu của bảng chữ cái

? Đoạn chép có mấy câu?

? Những chữ nào trong bài đợc viết hoa? Chữ đầu đoạn viết nh thế nào?

- HS tìm và trả lời

- HS tập viết những chữ khó vào bảng con

2.2.GV theo dõi HS chép bài

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu(Viết tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái)

- GV viết sẵn bảng chữ cái còn thiếu lên bảng

- 3 HS lên bảng làm bài, HS khác làm vở, nhận xét bài bạn

- GV h/dẫn HS đọc thuộc lòng 9 chữ cái đã điền đúng

- GV xoá những chữ đã viết ở cột 2, yêu cầu HS nói hoặc viết lại những chữ đã viếtvừa xoá

- Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bảncủa chơngtrình thể dục lớp 2

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

- Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

- Thực hiện đúng y/c của trò chơi

- GV cho HS tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.

- HS khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Chia 3 tổ luyện tập , tổ trởng điều hành

- GV theo dõi uốn nắn HS

- Cả lớp thực hịên dới sự điều hành của lớp trởng

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ và gợi ý dới mỗi tranh kể lại đợc từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện"Có công mài sắt có ngày nên kim"

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổigiọng kể cho phù hợp nội dung

- Khá, giỏi: Kể lại toàn bộ câu chuyện

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: 4 tranh minh hoạ truyện SGk

- HS: một chiếc kim khâu, 1 khăn đội đầu, 1 chiếc bút lông để dựng lại câu chuyện

III.Các hoạt động dạy học.

- Cả lớp quan sát tranh minh hoạ

- GV treo tranh minh hoạ lên bảng, yêu cầu HS dựa vào 4 tranh kể lại c/chuyện

- HS nối tiếp nhau kể lại nội dung của 4 đoạn câu chuyện.

- GV h/dẫn HS nhận xét về cách diễn đạt, nội dung

- HS khác và GV nhận xét, cho điểm

*Kể toàn bộ câu chuyện ( khá, giỏi)

- GVnêu yêu cầu

- GV h/dẫn cho các em kể từng giọng của nhân vật

+ 4 HS khá lên kể tiếp nối toàn bộ c/chuyện trớc lớp

- Kể theo vai(1 em đóng vai bà cụ, 1em đóng vai cậu bé, 1em là ngời dẫn chuyện)

- Kể 2 lợt, mỗi lợt 3 em

- HS và GV nhận xét về cách thể hiện giọng nói cử chỉ, điệu bộ

- GV nhận xét, khen ngợi những em kể hay

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ có vần khó(quê quán, quận, trờng) các từ dễ phát âm sai

do ảnh hởng phơng ngữ :nam, nữ, nơi sinh, lớp

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng, giữa phần yêu cầu vàphần trả lời ở mỗi dòng

- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch

2.Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới đợc giải nghĩa sau bài đọc, các từchỉ đơn vị hành chính(xã, phờng)

- Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài

- Bớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật (lí lịch) ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

? Quê quán bạn Th.Hà ở đâu? Em hiểu quê quán là gì?

? Nhờ đâu em biết rõ về bạn?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

? Hãy cho biết tên địa phơng em ở?

e.Luyện đọc lại :

- HS thi đọc lại bài: to, rõ ràng, dứt khoát

- GV và cả lớp theo dõi bạn đọc hay, bình chọn ngời đọc hay

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng: Số hạng, Tổng

- Biết thực hiện phép cộng( không nhớ) các số có 2 chữ số trong phạm vi

100 và giải toán có lời văn bằng một phép tính

Giáo án lớp 2

b.Giới thiệu Số hạng- Tổng.

- GV viết phép cộng: 35 + 24 = 59

- 2 HS đọc"ba mơi lăm cộng hai mơi t bằng năm mơi chín"

- GV chỉ vào từng số trong phép cộng và nêu tên gọi của số 35, 24 là số hạng, số 59

- Nhiều HS nêu tên gọi, thành phần của các số trong phép cộng

- GV viết phép tính 63 + 15 = 78 chỉ vào từng số yêu cầu HS đọc tên

SH SH T

  

63 + 15 = 78

c.Thực hành:

Bài 1:Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- GV treo bảng phụ ghi ND bài

- HS nêu cách tìm tổng: lấy SH + SH

- HS làm bài vào vở và chữa bài

- 4 HS lên bảng chữa bài, HS lớp đổi chéo vở kiểm tra

Bài 2:GV h/dẫn HS cách đặt tính:

- viết 1 số hạng rồi viết tiếp số hạng kia ở dới sao cho thẳng cột với nhau

-Thực hiện cộng từ phải sang trái

- 4 HS lên bảng làm, HS lớp làm vở, nhận xét bài bạn

Bài 3:Gọi 2 HS đọc bài toán, yêu cầu cả lớp đọc thầm.

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

Buổi sáng: 12 xe đạpBuổi chiều: 20 xe đạpCả hai buổi xe đạp ?

- 1 em lên bảng viết tóm tắt rồi giải bài, cả lớp làm vở, HS khác nhận xét

- Nhận biết đợc 3 độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Biết tạo ra những sắc độ nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ tranh

- HS khá, giỏi: Tạo đợc 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh

II Chuẩn bị:

GV:- Su tầm một số tranh ảnh, bài vẽ trang trí có độ đậm nhạt

- Hình minh họa, phấn màu, bộ đồ dùng dạy học

HS: Vở tập vẽ, chì tẩy, màuvẽ.

III.Các hoạt động dạy học :

Giáo án lớp 2

1.ổn định :2’

2.Bài mới:30’

*HĐ1: Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý HS nhận biết: Độ đậm, đậm vừa, độ nhạt

- GV cho HS xem hình minh họa đã chuẩn bị

Vẽ đậm: Đa nét mạnh , nét đan dầy

Vẽ nhạt: Đa nét nhẹ tay, nét đan tha

- Có thể vẽ bằng màu, bằng chì đen

* HĐ3: Thực hành.

- HS vẽ bài vào vở

- HS khá, giỏi: Tạo đợc 3 độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh.

- GV theo dõi , động viên HS hoàn thành bài tập

- Chữ hoa mẫu trong khung chữ, vở tập viết

III.Các hoạt động dạy học:

- GV treo chữ hoa mẫu trên khung chữ

? Chữ hoa A cao mấy li? Đợc viết mấy đờng kẻ ngang? Viết mấy nét?

- HS quan sát trả lời

Giáo án lớp 2

- GV chỉ vào từng nét và miêu tả

- GV chỉ dẫn cách viết và viết mẫu

- HS viết chữ A cỡ vừa vào bảng con

- GV theo dõi uốn nắn cách viết

c.H/dẫn viết câu ứng dụng:

- GV giới thiệu câu ứng dụng

+ Anh em thuận hoà: phải thơng yêu nhau

- HS đọc câu ứng dụng và nêu ý nghĩa

- GV hớng dẫn HS quan sát cụm từ

- HS thảo luận nhóm đôi

Độ cao, cách đặt dấu thanh của các chữ

+ Chữ A, h cao 2,5 li;chữ t cao 1,5 li

+ Những chữ còn lại cao 1 li

- GV viết mẫu chữ Anh cỡ vừa

- HS viét chữ Anh vào bảng con, một em viết trên bảng lớp.

- GV nhận xét chữ viết của HS

d.H/dẫn HS viết bài vào vở:

- GV nhắc nhở HS t thế ngồi viết và yêu cầu HS viết bài

- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết tên gọi thành phần, kết quả phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

Gọi 2 HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm vở

- GV nhận xét, sửa cho HS cách trình bày phép tính

34 - Số hạng

+

Giáo án lớp 2

42 - Số hạng

76 - Tổng

Bài 2( cột 2): GV nêu yêu cầu bài(Tính nhẩm)

- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi

- HS làm vở, đổi chéo bài theo nhóm đôi

50 + 10 + 20 = 80; 60 + 20 + 10 = 90

50 + 30 = 80; 60 + 30 = 90

Bài 3(a, c): GV cho HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính.

- Nêu tên gọi từng số trong mẫu

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét bài bạn

Bài 4:GV gọi 1 HS đọc bài toán, yêu cầu lớp đọc thầm.

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán yêu cầu gì?

- 1 HS lên tóm tắt bài toán

Nam : 25 HS

Nữ :32 HS

Tất cả : HS ?

- HS nêu cách giải, 1 em lên bảng giải, cả lớp làm vào vở

- GV chấm điểm một số bài, nhận xét cách trình bày bài

- HS biết cách gấp tên lửa;

- Gấp đợc tên lửa.Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng

- HS khéo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng

đợc

- HS có ý thức giữ gìn VS lớp học trong quá trình thực hành

II Chuẩn bị :

- GV:mẫu tên lửa bằng giấy thủ công;

- Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ

- HS: giấy thủ công, kéo

III.Các hoạt động dạy học:

1 ổn định : 1’

2 Bài cũ : 2’

Giáo án lớp 2

- Kiểm tra đồ dùng của HS

3 Bài mới : 30’

a GV h/dẫn hs quan sát mẫu gấp tên lửa.

- GV cho HS quan sát mẫu gấp tên lửa

? Tên lửa gồm mấy phần ?

Tên lửa gồm có 2 phần:

- Mũi tên lửa

- Thân tên lửa

? Hình dáng, màu sắc, các phần của tên lửa?

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa

? Muốn gấp đợc tên lửa ta dùng tờ giấy có hình gì?

b GV hớng dẫn mẫu :

- GV treo tranh quy trình có hình vẽ minh hoạ

- HS quan sát và nêu các bớc gấp tên lửa

+ B.1: gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ B.2: Tạo tên lửa và sử dụng

- GV gấp mẫu, vừa gấp vừa hớng dẫn cách gấp theo hình mẫu

- HS nhắc lại quy trình gấp tên lửa

c Thực hành:

- 2 HS lên bảng thực hành, cả lớp quan sát nhận xét

- GV hớng dẫn HS cả lớp tập gấp tên lả bằng giấy nháp

- HS khéo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc

- HS gấp xong thực hành phi tên lửa

- GV theo dõi sửa sai

- HS tự làm sản phẩm theo 2 bớc

- HS trng bày sản phẩm lên bàn

- HS nhận xét sản phẩm của bạn

- HS thi gấp tên lửa đẹp và nhanh

- HS bình chọn những bạn gấp nhanh đúng kĩ thuật

- HS phóng tên lửa trật tự vệ sinh

4 Củng cố dặn dò:2’

- 2HS nhắc laị các bớc gấp tên lửa

- GV nhận xét giờ học

- Dặn dò : HS về nhà tập gấp tên lửa để giờ sau thực hành tốt

Tiết 2 ( Tiết số 2 – Tuần 2 )

1 Bài cũ: 3’

- Gọi 2 HS nhắc lại các bớc gấp tên lửa

2.Thực hành:30’

* Kiểm tra đồ dùng học bộ môn

- Gv treo tranh quy trình

- GV tổ chức cho HS gấp tên lửa bằng giấy thủ công

- GV theo dõi giúp đỡ thêm những em làm chậm

- GV tuyên dơng các em làm đẹp đúng mẫu

- HS tự làm sản phẩm theo 2 bớc

- HS trng bày sản phẩm lên bàn

- HS nhận xét sản phẩm của bạn

- HS thi gấp tên lửa đẹp và nhanh

- HS khéo tay : Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp phẳng, thẳng Tên lửa sử dụng đợc

- HS bình chọn những bạn gấp nhanh đúng kĩ thuật

- HS phóng tên lửa trật tự vệ sinh

Giáo án lớp 2

3 Củng cố dặn dò:2’

- Gv tóm tắt lại cách gấp

- GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các em

- Gìơ sau mang giấy thủ công học bài" Gấp máy bay phản lực"

Luyện từ và câu( Tiết số 1)

Từ và câu I.Mục tiêu:

1.Bớc đầu HS làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành.2.Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập( BT 1, BT2), viết đợc một câu nói về nội dung mỗi tranh( BT3)

+ HS có ý thức giữ cho công viên hoặc vờn hoa xanh, sạch, đẹp

- GV h/dẫn HS nắm vững yêu cầu bài(SGk vẽ 8 tranh ngời và vật, mỗi tranh có đánh

số thứ tự, 8 bức tranh có 8 tên gọi, em cần xem tên gọi nào là ngời, vật hoặc việcnào?)

- HS thảo luận nhón đôi

- Các nhón trình bày kết quả, lớp và GV nhận xét.1 Trờng, 2 Học sinh, 3 Chạy,

4 Cô giáo, 5 Hoa hồng, 6 Nhà, 7 Xe đạp, 8 Múa

Bài 2(M): HS đọc YC bài.

- GV tổ chức cho HS chơi tiếp sức

- GV và 3HS làm giám khảo, nhận xét kết luận nhóm thắng cuộc

+Từ chỉ đặc điểm học tập của HS

+Từ chỉ hoạt động của HS

+Từ chỉ tính nết của HS

Bài 3;GV nêu yêu cầu bài tập.

- H/ dẫn HS quan sát tranh để suy nghĩ thể hiện nội dung mỗi tranh bằng một câu

1 HS nêu mẫu câu trong tranh

- HS nối tiếp nói câu mình vừa đặt

- GV nhận xét, khen ngợi

- HS viết vào vở 2 câu thể hiện 2 tranh

? Em thấy cảnh vật trong tranh 1 có những gì? Có đẹp không?

? Những bông hoa bạn gái đang ngắm nh thế nào?

? Muốn cho công viên hoặc vờn hoa xanh, sạch, đẹp ta phải làm gì?

- GV kết luận chung, khắc sâu kiến thức:

+ Tên gọi các vật, việc đợc gọi là từ

+ Tadùng từ đặt câu để trình bày một sự việc

3.Củng cố, dặn dò: 2’

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV nh/ xét giờ học

- HS về nhà ôn bảng chữ cái

Giáo án lớp 2

Tự nhiên và xã hội(Tiết số 1) Cơ quan vận động I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS có thể:

- Nhận ra cơ quan vận động gồm có : Bộ xơng và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xơng trong các cử động của cơ thể

- Khá, giỏi : nêu đợc ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xơng, nêu tên vàchỉ đợc vị trí các bộ phận chính của các cơ quan vận động trên tranh vẽ hoặc môhình

- HS nắm bàn tay, cổ tay, cánh tay của mình

? Trong các động tác các em vừa làm bộ phận của cơ thể đã cử động?

+ Để thực hiện các động tác trên thì đầu mình , chân, tay phải cử động

- Cả lớp cử động ngón tay, bàn tay, cánh tay, cổ tay

? Nhờ đâu mà các bộ phận ấy cử động đợc?

? Chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể?

Giúp HS:

- Biết đề – xi – mét là một đơn vị đo độ dài, tên gọi, kí hiệu của nó; biết quan hệgiữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10cm

- Nhận biết đợc độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong trờng hợp

đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề – xi – mét

a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đề xi mét.

- GV yêu cầu 1 HS đo độ dài băng giấy 10 cm

? Băng giấy dài mấy cm?

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV lu ý:đề bài chỉ yêu cầu thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số đo độ dàitheo đơn vị dm:

13 dm + 5 dm = 18 dm

30 dm + 12 dm = 18 dm

- HS làm vào vở và chữa bài trên bảng

- HS khác nhận xét

Bài 3( khá, giỏi):GV nêu yêu cầu bài.

- HS không dùng thớc đo, HS ớc lợng bằng mắt để so sánh độ dài đoạn thẳng

- HS làm vào vở và nêu miệng kết quả

- Viết đúng những tiếng có âm vần dễ lẫn do ảnh hởng của địa phơng Bàiviết sai không quá 5 lỗi.

2.Tiếp tục học bảng chữ cái

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

Học thuộc lòng tên 10 chữ cái tiếp theo 9 chữ cái đầu trong bảng c làm đ

-ợc BT3, BT4, BT2(a)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết ND bài 2,3+ HS: VBT

III.Các hoạt động dạy học :

1 ổn định :1’

2.Bài cũ : 3’

- GV mời 2 HS lên bảng,yêu cầu cả lớp viết bảng con

- nên kim, leo núi, đứng lên.

- GV nhận xét chữ viết của HS, cho điểm hai HS lên bảng

? Khổ thơ là lời nói của ai với ai?

? Bố nói với con điều gì?

? Khổ thơ có mấy dòng, chữ đầu mỗi dòng viết nh thế nào?

- HS viết bảng con, GV nhận xét chữ viết.- lại, là, qua, vẫn còn.

*GV đọc lại bài và đọc cho HS viết

- HS đọc lại bài viết trớc khi viết

- GV cho HS nhắc lại t thế ngồi viết

- HS viết bài vào vở, đổi chéo vở soát lỗi

*Chấm bài:GV chấm 10 bài nhận xét

c.H/dẫn làm bài tập:

Bài 2a:GVchia nhóm:1 nhóm làm BTa, một nhóm làm BTb.

- HS làm vào vở rồi chữa

Bài 3:GV nêu yêu cầu bài, h/dẫn cách làm.

- 1 HS lên bảng chữa bài, nhận xét kết quả

Giáo án lớp 2

Thể dục ( Tiết số 2) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số.

Chào, báo cáo khi GV nhận lớp

I Mục tiêu:

- Ôn kỹ năng ĐHĐN:

+ Biết đợc một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của ch

-ơng trình TD lớp 2

+ Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc, điểm đúng số của mình

+ Biết cách chào, báo cáo khi GV nhận lớp

+ Thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi: Diệt các con vật có hại

II Địa điểm, ph ơng tiện:

- Trên sân trờng, VS an toàn nơi tập

- GV HD cho cán sự và cả lớp cùng làm theo tập cách chào, báo cáo

*Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

- GV nêu YC trò chơi

- Hớng dẫn cách chơi

- Cho HS chơi thử

- GV cho HS tiến hành chơi

- GV theo dõi nhận xét, uốn nắn HS

- Biết nghe và trả lời đúng những câu hỏi về bản thân mình (BT1)

- Biết nghe và nói lại đợc những điều mà em biết về một bạn trong lớp (BT2)

2.HS khá, giỏi: bớc đầu biết kể lại nội dung của 4 bức tranh( BT3) thành một câuchuyện ngắn

3.Rèn ý thức bảo vệ môi trờng công viên, vờn hoa thêm xanh, sạch, đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGk, bảngphụ

III.Các hoạt động dạy học :

Giáo án lớp 2

b.H/dẫn làm bài tập:

Bài1: (miệng)

1 HS đọc YC bài, cả lớp đọc thầm

- GV mời 2 em lên làm mẫu

- GV và cả lớp nhận xét, khen ngợi

- HS làm việc nhóm đôi

? Tên em là gì?

? Quê em ở đâu?

? Em học lớp nào , trờng nào?

? Em thích những môn học nào?

- GV gọi các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét , bổ xung

Bài 2: (miệng) Nói lại những điều em biết về một bạn.

- 2 HS đọc YC bài

- GVnêu : Qua bài tập 1 em nói lại những điều đã biết về một bạn

- HS phát biểu , cả lớp nhận xét

- GV góp ý bổ xung

Bài 3( Khá, giỏi): GV h/dẫn HS nắm yêu cầu bài.

? Hãy kể mỗi sự việc bằng 1 câu, sau đó gộp các câu lại thành câu chuyện

- HS quan sát tranh, nói nội dung vắn tắt của tranh

- GV nhấn mạnh: Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể một sự việc; cũng có

thể dùng một số câu để tạo thành bài, kể một câu chuyện.

? Bạn nào là ngời đáng khen trong câu chuyện mà em vừa kể ? Vì sao ?

? Muốn môi trờng xung quanh em xanh, sạch, đẹp em phải làm gì ?

- HS và GV nhận xét

3.Củng cố, dặn dò:2’

- Gọi 1 HS nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét giờ học

- Chuẩn bị bài : Chào hỏi, tự giới thiệu

Sinh hoạt ( TS 1)

Sơ kết tuần 1 _

ý kiến của BGH

Sinh hoạt TS: 1 Sơ kết tuần 1.

I.Mục tiêu.

-HS biết đợc u, khuyết điểm của từng cá nhân trong tuần 1 Từ đó phát huy những u

điểm đã đạt đợc và khắc phục khuyết điểm để tuần 2 thực hiện tốt hơn

-HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần 2

II.Nội dung.

1.GV nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 1.

-Chuyên cần: Cha đảm bảo chuyên cần, cụ thể ngày thứ hai vắng 14 bạn

Giáo án lớp 2

-Học tập:

*Ưu điểm:

+Bớc đầu đi vào nề nếp

+Đại đa số các em mua đủ sách vở, đồ dùng học tập

+Nhiều bạn tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

*Tồn tại:

+Truy bài cha có hiệu quả: các em cha biết cách truy bài, trong giờ truy bài cha tựgiác

+Một số ít em còn thiếu sách vở, đồ dùng học tập: Chung, Viết tiến

+Một số em làm tính còn chậm, kĩ năng trình bày cha khoa học: Đình Linh, QuốcTrung

+Một số em về nhà cha tự giác học tập: Quốc Trung, Thành

-Các hoạt động khác:

+Xếp hàng ra vào lớp thực hiện tơng đối tốt

+Đã phân loại đối tợng HS để có biện pháp phân công HS khá giỏi kèm HS yếukém

( Đã soạn ở tuần 1)

_

Tập đọc( Tiết số 4, 5) Phần thởng I.Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa các từ mới và những từ quan trọng: bí mật, sáng kiến

- Nắm đợc đặc điểm của nhân vật Na và diễn biến câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa c/chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm điều tốt

Giáo án lớp 2

II Đồ dùng dạy học:

- GV:tranh minh hoạ, bảng phụ+ HS: chuẩn bị bài

III.Các hoạt động dạy học

A ổn định : 1’

B Bài cũ:3’

- GV kiểm tra 2HS đọc và trả lời câu hỏi bài Tự thuật.

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV h/d cho các em đọc phần chú giải để hiểu nghĩa từ: sáng kiến, lặng lẽ.

- GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng :

- HS đọc thầm đoạn 1, 2 trả lời câu hỏi

? Hãy kể những việc làm tốt của Na

-Sẵn sàng giúp đỡ bạn,san sẻ những gì mình có cho bạn

-Na có tấm lòng tốt bụng

- HS trả lời, HS khác nhận xét

GV: chuyện kể về ai? Bạn ấy có đức tính gì?

( Chuyện kể về bạn Na, Bạn ấy có tấm lòng nhân hậu.)

? Theo em điều bí mật đợc các bạn của Na bàn bạc là gì?

(Đề nghị cô giáo thởng cho bạn Na.)

? Khi Na đợc thởng những ai vui mừmg? Vui mừng nh thế nào?

( Mọi ngời rất vui, trong đó có mẹ của Na, Tiếng vỗ tay vang dậy Mẹ Na xúc độnglấy khăn lau nớc mắt.)

Giúp HS :

- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và

ng-ợc lại trong trờng hợp đơn giản

Giáo án lớp 2

- HS đọc YC bài

- GV yêu cầu HS hiểu và nhớ bài theo cách thảo luận nhóm

- HS thảo luật nhóm đôi

? Bài tập yêu cầu gì?

- Dựa vào đâu để điền đúng số vào chỗ chấm?

Bài 4:GV theo dõi HS làm vở, h/dẫn em chậm.

- HS thảo luận nhóm đôi để quyết định điền cm hay dm

+ Độ dài cái bút chì là16…

+ Độ dài gang tay của mẹ là2…

+ Độ dài một bớc chân của Khoa là30 …

- Bớc đàu biết tên gọi,Tp và kết quả của phép trừ: SSố bị trừ, số trừ, hiệu

- Củng cố về phép trừ ( không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn bằng một phép tính

II.Các hoạt động dạy học :

- HS đọc tên gọi của mỗi số.

- GV viết phép trừ 79 - 46 =33 chỉ vào từng số và nêu tên gọi thích hợp

2 Thực hành :

Bài 1:

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV giới thiệu cấu tạo bảng

? Muốn tính hiệu ta làm thế nào?

- GV h/d HS nêu cách làm và làm bài : muốn tìm hiệu lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- HS trừ nhẩm theo cột và điền kết quả vào ô trống

- GV nx chấm điểm một số bài

Bài 3:Gọi 1HS đọc đề toán.

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toans thuộc loại toán gì?

- HS tóm tắt bài toán và trình bày bài giải

Đoạn dây dài : 8 dm

Giáo án lớp 2

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

- Biết bài hát : Thật là hay là sáng tác của nhạc sĩ Hoàng Lân

- GV đọc lời ca, cho HS đọc theo, chú ý những chỗ ngắt

Nghe véo von/ trong vòm cây/ hoạ mi với chim oanh/

Hai chú chim / cao giọng hót / hót líu lo vang lừng/

- Hát kết hợp vỗ tay theo tiét tấu lời ca

- Hát kết hợp vỗ tay ( hoặc gõ) theo phách

- GV theo dõi uốn nắn HS

- GV hát cả bài, HS hát vỗ tay theo

phần thởng

I Mục đích

1 Rèn kĩ năng chính xác:

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt ND bài"Phần thởng"

- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có âm s/x hoặc có vần ăn/ăng

2 Học bảng chữ cái

- Điền đúng 10 chữ cái p, q, r, s, t, u, , v, x, y vào chỗ trống theo tên chữ

- Thuộc toàn bộ bảng chữ cái

Giáo án lớp 2

- GV gọi 2HS lên bảng,cả lớp viết bảng con:

nàng tiên làng xóm,làm lại, nhẫn nại

? Đoạn này có mấy câu? ( 2 câu)

? Cuối mỗi câu có dấu gì?( Dấu chấm)

?Những chữ nào trong bài đợc viết chữ hoa?( Chữ Cuối đứng đầu đoạn, chữ Đây

đứng đầu câu, chữ Na tên riêng)

- HS viết bảng con: đề nghị, luôn luôn, nắm, phần thởng, Na.

- GV nhận xét chữ viết của HS trên bảng con

+ GV đọc lại cho HS viết bài, GV uốn nắn cách ngồi viết

+ HS nhìn bảng chép bài

+ HS đổi vở của nhau để soát bài

+ GV chấm , chữa 10 bài rồi nhận xét

c H/d làm bài tập

Bài 2:GV nêu yêu cầu của bài(điền vào chỗ trống x hay s).

- 2 HS làm trên bảng, chữa bài nhận xét kết quả

xoa đầu, ngoài sân

chim sâu, xâu cá

- GV tóm tắt nội dung bài

- GV khen ngợi những HS chép bài chính tả sạch đẹp

- GV y/c HS về nhà HTL 29 chữ cái

_

Thể dục( Tiết số 3) Dàn hàng ngang, dồn hàng.

Trò chơi:"Qua đờng lội"

I.Mục tiêu:

- Ôn một số kỹ năng ĐHĐN:

+ Bớc đầu biết cách thực hiệnquay phải, quay trái

+ Biết cách thực hiện 2 động tác Vơn thở và Tay, Chân của BTDPTC

- Y/c thực hiện chính xác và đẹp hơn giờ trớc

- HS ôn tập cách chào báo cáo và HS cả lớp, chúc GV khi nhận lớp

- Ôn trò chơi" Qua đờng lội",y/c biết cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ

động

II Địa điểm , ph ơng tiện

Địa điểm: trên sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập

1 còi và kẻ sân cho trò chơi

Giáo án lớp 2

III Nội dung và ph ơng tiện lên lớp :

1 Phần mở đầu:5 -7’

- GV phở biến ND y/c giờ học:Ôn tập cách chào báo cáo và chúc GV khi nhận lớp

- HS ôn tập cách chào báo cáo và HS cả lớp, chúc GV khi nhận lớp

- HS đứng vỗ tay và hát

- HS giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Chạy nhẹ nhàng thành một hàng dọc trên địa hình tự nhiên

- Đi vòng tròn hít thở sâu

2 Phần cơ bản :20 – 25’

* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số quay trái, phải +Lần1: GV điều khiển

+Lần2:do cám sự điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào tập hợp nhanh ,trật tự, đội hình thẳng

- HS đi thờng theo nhịp 2,3 hàng dọc

- HS vừa đi vừa hát

1 Rèn luyện kỹ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ ,tranh minh hoạ và gợi ý trong tranh kể lại đ ợc từng đoạn

và và toàn bộ nội dung câu chuyện "phần thởng"

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi,gịong kể phù hợp với ND

1 Kể từng đoạn theo tranh.

- GV đọc yêu cầu bài

- GV tổ chức cho mỗi HS đều đợc kể lại ND của các đoạn

* Kể chuyện trong nhóm:

- HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK, đọc thầm gợi ý ở mỗi đoạn

- Các nhóm cử đại diện thi kể trớc lớp.

- HS và GV nx về cácmặt: nội dung, diễn đạt, cách thể hiện

- GV có thể gợi ý theo những câu hỏi sau:

Đoạn 1:

? Na là một cô bé ntn?

? Trong tranh này Na đang làm gì?

? Kể các việc làm tốt của Na?

? Na còn băn khoăn điều gì?

- Các việc làm tốt của Na

- Điều băn khăn của Na

Đoạn 2:

? Các bạn của Na bàn bạc với nhau về điều gì?

? Cô giáo khen sáng kiến của các bạn ntn?

Đoạn 3:

? Buổi lễ phát thởng diễn ra ntn?

?Có điều gì bất ngờ trong buổi lễ?

? Khi Na nhận phần thởng thì mọi ngời vui ntn?

2 Kể toàn bộ câu chuyện.

- Mỗi HS kể từng đoạn, em khác kể nối tiếp

- 2 em kể toàn bộ câu chuyện

- GV nêu câu hỏi gợi ý nếu HS còn lúng túng

- Sau mỗi lần kể chuyện - GV nhận xét về các mặt : ND hình thức thể hiện

- Nắm đợc nghĩa và biết đặt câu hỏi với các từ mới

- Biết đợc lợi ích công việc của mỗi ngời , vật, con vật

- GV đọc mẫu toàn bài.

- GV h/d luyện đọc + giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp từng câu:

- HS tìm và luyện đọc từ khó : quanh ta, quét, gà trống, tích tắc, bận rộn.

* Đọc nối tiếp từng đoạn :

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

? Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc gì?

? Y/c HS kể thêm những con vật có ích mà em biết

? Em thấy cha mẹ và những ngời em biết làm những việc gì?

? Hàng ngày em làm những công việc gì?

- GV gọi 2 em đặt câu có từ "rực rỡ"và "tng bừng"

- 2HS đọc lại toàn bài

? Bài văn giúp em hiểu điều gì ?

+ Xung quanh mọi vật, mọi ngời đều làm việc có làm việc thì mới có ích cho GĐ,XH

d.Luyện đọc lại:

- GV gọi 1 số HS thi đọc lại bài

- HS nghe bình chọn ngời đọc hay nhất

- GV nhắc nhở HS đọc giọng vui, hào hứng

Giúp HS củng cố về:

- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số

- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giảI bài toán bằng 1 phép trừ

- GV gọi 2HS đọc y/c bài.

? Bài toán yêu cầu gì?

- GV gọi 4 em lên bảng chữa bài

- HS tự làm vào vở rồi chữa bài

- GV H/d tính nhẩm từ trái sang phải( 60 trừ 10 bằng 50, 50 trừ 30 bằng 20)

- 1 vài HS nêu cách tính nhẩm khi chữa bài:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Bài toán thuộc dạng toán gì?

- HS nêu cách giải rồi giải vào vở

Xem tranh thiếu nhi.

a.Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vài bức tranh thiếu nhi Việt Nam để HS nhận biết thiếu nhi ViệtNam cũng nh thiếu nhi Quốc tế rất thích vẽ tranh và vẽ đợc những bức tranh rất đẹp

b Các hoạt động dạy học:

*Hoạt đông 1: Xem tranh:

- GV giới thiệu tranh “ đôi bạn ” của hoạ sĩ Phơng Liên

- GV cho HS quan sát tranh nhận xét trả lời

? Trong tranh vẽ gì?

- Bức tranh vẽ hai bạn đang ở giữa tranh, xung quanh là cây cỏ,bớm, gà

? Hai bạn trong tranh đang làm gì?

- Hai bạn đang ngồi đọc sách

? Em hãy kể những màu đợc sử dụng trong tranh?

- Những màu đợc sử dụng trong tranh

+ Màu đậm, màu nhạt: Cỏ cây

+ Màu xanh: áo

- HS quan sát chữ hoa mẫu Ă, Â rồi nêu nhận xét.

? Chữ hoa Ă, Â có điểm gì giống và khác chữ A?

(Chữ Ă, Â viết nh chữ A nhng có thêm dấu phụ.)

? Các dấu phụ trông nh thế nào và đặt ở dâu?

- GV viết mẫu các chữ Ă, Â trên bảng, vừa viết,vừa nhắc lại cách viết

- HS tập viết chữ Ă, Â 2 lần vào bảng con

c.H/d viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ : " Ăn chậm nhai kĩ"

- 3 HS đọc cụm từ "Ăn chậm nhai kĩ"

- GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ đó:

(Cụm từ "Ăn chậm nhai kĩ": Khuyên Ăn chậm nhai kỹ để tiêu hoá thức ăn dễ dàng.)

- GV h/d HS quan sát và nhận xét

? Những từ nào viết độ cao 2,5 li?

? Chữ nào viết cao 1li?

? Cách đặt dấu thanh, khoảng cách viết các chữ ghi tiếng nh thế nào?

- HS quan sát và thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi

- Cả lớp viết chữ Ăn cỡ vừa vào bảng con.

- GV nhận xét chữ viết của HS

d.H/dẫn viết vào vở:

- GV nhắc lại t thế ngồi viết, nêu yêu cầu viết

- GV đi đến từng bàn h/dẫn viết chữ hoa, kèm cho những em viết cha đúng

Giúp HS củng cố về:

- Biết đém, đọc,viết các số trong phạm vi 100

- Biết viết số liền trớc, số liền sau của một số cho trớc

- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biêt giải bài toán bằng 1 phép cộng

- Khi chữa bài HS đọc các số của từng phần theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại.

Bài 2: Viết số liền trớc, số liền sau:

- 1HS đọc y/c bài toán - lớp đọc thầm

- Gọi 1HS tóm tắt và trình bày bài giải trên bảng

II.Đồ dùng dạy học:

- GV và HS: thẻ từ cho BT3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài.

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV h/dẫn HS nắm yêu cầu bài(Đặt câu với một từ vừa tìm ở B1)

- HS đọc thầm yêu cầu bài

? Khi đặt câu em lu ý điều gì?

- HS làm vở, 2HS lên chữa bài

- HS lớp theo dõi nhận xét

Bài 3:

- Gọi 2 Hs đọc yêu cầu bài(Sắp xếp các từ đã cho thành câu)

- GV viết 2 câu lên bảng, h/dẫn HS cách sắp xếp lại các từ trong mỗi câu để tạo câu mới

Mẹ yêu con  Con yêu mẹ.

? Câu trên đợc sắp xếp nh thế nào?

? Bài tập yêu cầu gì?

- HS làm bài, một số đọc bài làm của mình, nh/xét

Bài 4:

- GV giúp HS nắm yêu cầu bài

- Gv phát bút dạ và giấy A4 cho 3HS

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp làm bài vào vở, 3 HS làm xong dán bài trên bảng lớp

- HS cùng bàn đổi chéo vở kiểm tra

Giáo án lớp 2

Bộ xơng I.Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

- GV:Tranh vẽ bộ xơng và phiếu rời ghi tên các bộ xơng+ HS:VBT

III.C ác hoạt động dạy học :

1 ổn định: 1’

2 Bài cũ:3’

1.1.Mở bài:GV đa ra yêu cầu với HS

? Em nào biết trong cơ thể có những xơng nào? Chỉ vị trí, nói tên và nêu tác dụngcủa xơng đó?

- HS tự sờ nắn trên cơ thể mình để nhận ra vị trí, vai trò của một số xơng chính

? Theo em hình dạng và kích thớc các xơng có giống nhau không?

? Nêu vai trò của hộp sọ, lồng ngực, cột sống và các khớp xơng?

- HS làm việc nhóm đôi(1em chỉ, 1 em gọi tên xơng và khớp xơng)

- 1 em lên bảng vừa chỉ tranh vẽ vừa nói tên xơng, khớp xơng

- 1 em lên gắn các phiếu rời ghi tên xơng hoặc khớp xơng tơng ứng

- HS trả lời và nêu kết luận SGK

b.Hoạt động 2:Thảo luận về cách giữ gìn, bảo vệ xơng.

*Bớc1:thảo luận nhóm

- HS quan sát H.2,3- 1 em đọc, 1 em TLCH dới mỗi tranh

- HS phát biểu và đọc kết luận trong SGK

- Gv giúp đỡ HS thảo luận

Thứ sáu ngày 24háng 8 năm 2009

Toán( TS 10) Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Biết số hạng, tổng

- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu

- Biết làm tính cộng, trừ co 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.

- 2HS đọc yêu cầu bài

- Cách tìm tổng(lấy số hạng cộng số hạng)

GV cho HS nêu cách làm ở phần a, b

- GV chia nhóm(mỗi nhóm làm một cột của mỗi phần)

- HS làm vở rồi chữa bài

- HS nêu cách làm và tự giải bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài, 1số em đọc bài giải của mình, HS khác nhận xét

- GV chấm điểm một số bài giải

Bài 5:GV yêu cầu HS khá, giỏi làm và trả lời miệng.

1 dm = 10cm ; 10cm = 1dm

- HS nêu cách làm và tự giải bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài, 1số em đọc bài giải của mình, HS khác nhận xét

Giáo án lớp 2

1.Rèn kỹ năng viết chính tả:

- Nghe viết đoạn cuối bài"Làm việc thật là vui"

- Củng cố quy tắc viết g/ gh qua trò chơi

- 2HS đọc lại đoạn viết

? Bài chính tả đợc trích từ bài TĐ nào? Bài cho biết Bé làm những việc gì? Bé thấylàm việc nh thế nào?

- HS suy nghĩ để trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung

- GV h/dẫn HS nhận xét:

? bài chính tả có mấy câu? câu nào có nhiều dấu phẩy?

- HS phát hiện và đọc to câu 2 có nhiều dấu phẩy

* Luyện viết chữ khó:

- quét nhà

- bận rộn

* GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

*GV chấm điểm một số bài tại lớp, nhận xét chữ viết và cách trình bày bài

3.H/dẫn Hs làm bài tập

Bài2:

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- GV h/dẫn cách thi và mỗi nhóm HS viết đúng đợc 1 điểm/1từ

- 1 nhóm đố, 1 nhóm bị đố đứng trên bảng

- Nhóm đố nêu các vần a, an nhóm bị đố phải viết lên bảng tiếng có nghĩa thíchhợp

- GV cùng HS cộng điểm cho mỗi nhóm, khen ngợi nhóm thắng

- GV treo bảng đã viết quy tắc chính tả với g/ gh

- HS đọc quy tắc

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở

- 3 HS lên bảng viết tên 5 HS theo thứu tự B.C.C

An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan

II Địa điểm , ph ơng tiện

Địa điểm: trên sân trờng ,vệ sinh an toàn nơi tập

1 còi và kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung và ph ơng tiện lên lớp :

1 Phần mở đầu:5 – 8’

- GV phở biến ND y/c giờ học

- HS ôn tập cách chào báo cáo và HS cả lớp, chúc GV khi nhận lớp

- HS đứng vỗ tay và hát

2.Phần cơ bản : 25- 30’

- HS giậm chân tại chỗ đếm to theo nhịp

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, điểm số quay trái, phải

- Dàn hàng ngang, dồn hàng

+ Lần1: GV điều khiển

+ Lần2:do cám sự điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào tập hợp nhanh, trật tự, đội hình thẳng

- GV cho HS ôn dồn hàng cách một cách tay, GV chọn HS làm chuẩn bị ở vị tríkhác nhau sau đó dồn hàng

- GV tổ chức cho HS trò chơi "Nhanh lên bạn ơi"

3 Phần kết thúc:5’

- HS đi thờng theo nhịp 2, 3 hàng dọc

- HS vừa đi vừa hát

- GV: tranh minh hoạ BT2 + HS: Vở BT

III.Các hoạt động dạy học:

Giáo án lớp 2

b.H/dẫn làm bài tập.

Bài 1(M):GV h/d HS làm, gọi HS trả lời.

- 1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm

- HS thảo luận: Chào nh thế nào mới là lịch sự có văn hoá?

* Chào mẹ để đi học, em nóithế nào?

+ Con chào mẹ, con đi học ạ!

+ Xin phép mẹ, con đi học ạ!

- HS lần lợt thực hiện từng yêu cầu, lớp lắng nghe nhận xét

Bài tập 2: GV nêu y/c của bài.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

? Tranh vẽ những ai?

.( Bóng Nhựa ,Bút Thép và Mít)

? Bóng nhựa, Bút Thép chào Mít và tự giới thiệu nh thế nào?

- HS phát biểu, nhận xét về cách chào hỏi và tự giới thiệu của các nhân vật trongtranh

ý kiến của BGH

Sinh hoạt (TS: 2) Sơ kết tuần 2 I.Yêu cầu:

Giúp HS:

-Nhận thấy rõ u, khuyết điểm của bản thân, của nhóm, tổ Từ đó phát huy u điểm vàkhắc phục nhợc điểm

-Nắm đợc công việc tuần 3