Đến với bộ sưu tập Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc quý vị có thể học hỏi kinh nghiệm biên soạn từ những giáo án mà chúng tôi tuyển chọn. Dựa vào nội dung bộ sưu tập học sinh biết được thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc, biết một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc Việt Nam. Sự cần thiết và ý nghĩa phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. Đây sẽ là những tài liệu giúp quý thầy cô soạn giáo án giảng dạy tốt hơn, học sinh nắm chắc bài học một cách nhanh chóng, hiệu quả nhất. Chúc các bạn học tốt!
Trang 1BÀI 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT
ĐẸP CỦA DÂN TỘC
I Mục tiêu bài học:
1 Kiến thức: HS hiểu được:
- Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc và một số truyền thống tiêu biểu của dân tộc VN
- Ý nghĩa của truyền thống dân tộc và sự cần thiết phải kế thừa, phát huuy truyền thống dân tộc
- Bổn phận của công dân-HS đối với việc kế thừa và phát huy truyền thống của dân tộc
2 Kĩ năng:
- Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp của dân tộc với phong tục tập quán, thói quen lạc hậu cần xóa bỏ
- Có kĩ năng phân tích, đánh giá quan niêm, thái độ, cách ứng xử khác nhau liên quan đến các giá trị truyền thống
- Tích cực học tập và tham gia các hoạt động truyền thống dân tộc
3 Thái độ:
- Có thái độ tôn trọng, bảo vệ, giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Biết phê phán đối với những thái độ và việc làm thiếu tôn trọng, phủ định hoặc xa rời truyền thống dân tộc
II Chuẩn kiến thức kĩ năng
1 Kiến thức
Nêu được thế nào là truyển thống tốt đẹp của dân tộc
Trang 2Nêu được một số truyền thống tốt đẹp của dân tộc Việt Nam
Hiểu thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt dep05 của dân tộc
2 Kĩ Năng
Biết rèn luyện bản than theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc
III Chuẩn bị
- Những tình huống liên quan
- Giấy khổ lớn, bút dạ
III Các bước lên lớp:
1 Ổn định tổ chức
2 KTBC:
? Thế nào là hợp tác? Hợp tác phải dựa trên nguyên tắc nào?
? Vì sao cần phải hợp tác giữa các quốc gia? Đảng và Nhà nước ta có chính sách gì về việc tăng cường hợp tác quốc tế?
3 Bài mới: * Giới thiệu bài:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: Tìm hiểu vấn đề:
* Thảo luận nhóm
- N1+3: Truyền thống yêu
nước của dân tộc ta thể hiện
như thế nào qua lời nói của
Bác?
- Đọc vấn đề và quan sát các ảnh
- DT ta có lòng yêu nước nồng nàn, có nhiều cuộc kháng chiến vĩ đại chứng tỏ
1 Tìm hiểu vấn đề (sgk):
Trang 3- N2+4: Em có nhận xét gì
về cách cư xử của học trò cụ
Chu Văn An đối với thầy
giáo cũ? Cách cư xử đó thể
hiện truyền thống gì của dân
tộc ta?
? Em hãy kể một số TT tốt
đẹp của dân tộc VN mà em
biết?
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm
? Thế nào là TTTĐ của dân
tộc?
tinh thần yêu nước; tiêu biểu của một dân tộc anh hùng; đồng bào ta ngày nay ngày trước; những cử chỉ cao quý nồng nàn yêu nước => lời nói của Bác mang ý nghĩa tự hào, trân trọng
- Cách cư xử lệ độ, kính trọng, đúng mực Thể hiệ TT: tôn sư trọng đạo; hiếu học; biết ơn
- Yêu nước; đoàn kết; nhân nghĩa; hiếu thảo; TSTDD;
hiếu học
- Trả lời 2 Nội dung bài học:
- TTTĐ của dân tộc là
Trang 4GV: Những giá trị tinh thần
như: tư tưởng, lối sống, cách
cư xử tốt đẹp
? Truyền thống về văn hóa
thể hiện qua những vấn đề
nào?
? Em hãy cho biết một số
truyền thống về nghệ thuật?
HĐ3: Giúp HS hiểu thế
nào là kế thừa và phát huy
TTTĐ của DT.
* Hoạt động theo lớp:
- Tập quán, phong tục tốt đẹp, cách cư xử
- Chèo, tuồng, cải lương, quan họ, vè, múa
- Đáp án đúng: a, c, e, h, i, l
những giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
- DT VN có nhiều truyêng thống tốt đẹp đáng tự hào như: yêu nước; bất khuất chống giặc ngoại xâm; đàn kết, nhân nghĩa; cần cù; hiếu học; TSTĐ; các truyền thống về văn hóa, nghệ thuật
Trang 5- Làm bài tập 1 –sgk.
HĐ4: HS trình bày một số
làn điệu dân ca ở địa
phương hoặc các vùng
miền khác của VN.
? Ở Quảng Ngãi có làn điệu
dân
ca nào?
? Ở Bắc Bộ có những làn
điệu dân ca nào?
? Ở Miền Nam có những làn
điệu dân ca nào?
? Em có nhận xét gì khi nghe
các làn điệu dân ca ở cả ba
miền
GV: chúng ta cần phải bảo
vệ, kế thừa và phát huy
những làn điệu dân ca đó
vì đó là những hành vi, thái
độ và việc làm thể hiện sự tích cực tìm hiểu, tuyên truyền và thực hiện theo các chuẩn mực giá trị truyền thống
- Hò Ba lí (có thể cho một
HS thể hiện điệu hò)
- Quan họ, chèo, tuồng
- Cải lương, lí ngựa ô, lí quạ kêu
- Đều nói lên lòng yêu quê hương, đất nước Nói lên tình bạn, tình yêu Tất cả đều thể hiện, chứa đựng sự lạc quan, yêu đời
4 Củng cố :
- Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
- VN có những truyền thống tốt đep nào?
5 Hướng dẫn về nhà:
Trang 6- Học bài
- Tìm hiểu nguồn gốc, ý nghĩa của một truyền thống ở địa phương em?
- Xem tiếp phần ND bài học và bài tập ở sgk
V/Rút kinh nghiệm
BÀI 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG TỐT
ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TT)
I Mục tiêu bài học: (như tiết 7)
II Phương tiện:
- Những tình huống liên quan
- Giấy khổ lớn, bút dạ
III Các bước lên lớp:
1 Ổn định tổ chức
2 KTBC:
? Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc? Kể tên một số truyền thống tốt đẹp của DTVN?
3 Bài mới: * Giới thiệu bài:
Trang 7HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS NỘI DUNG
HĐ1: giúp HS hiểu ý nghĩa
của TT dân tộc:
- Làm bài tập 3 -sgk
? Truyền thống tốt đẹp của
DT có ý nghĩa như thế nào
đối với đất nước và đối với
mọi người?
HĐ2: Liên hệ thực tế về ý
nghĩa của việc bảo vệ, kế
thừa và phát huy TTTĐ
của DT.
? Theo em, vì sao mỗi vùng
miền của VN lại có những
phong tục, tập quán khác
nhau?
- Đáp án: a, b, c, e
- Trả lời
- Mỗi vùng, miền đều có nét riêng về sinh hoạt, lao động, văn hóa thậm chí còn có sự khác nhau về môi
2 Nội dung bài học
(tt)
- TTTĐ của DT là vô cùng quý giá, góp phần tích cực vào quá trình phát triển của dân tộc
và mỗi cá nhân Chúng
ta cần bảo vệ và phát huy để góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc VN
Trang 8VD: Ở miền Trung có hò
Kéo chài, hò Ba lí thể hiện
cuộc sống khó nhọc gắn liền
với biển cả, với đồi núi
GV: Tuy nhiên, bên cạnh
những truyền thống tốt đẹp
cũng tồn tại một số hủ tục lạc
hậu như: bói toán, cúng đuổi
tà ma, mê tí dị đoan, trọng
nam khinh nữ
? Những hủ tục lạc hậu đó
đem đến hậu quả gì?
GV: Bên cạnh những nét đẹp
truyền thống cũng như
những hủ tục lạc hậu, ngày
nay văn hóa nước ngoài ngày
một lan rộng vào VN Nó
cũng có những mặt tốt và
chưa tốt
? Đối với văn hóa ngoại lai,
chúng ta cần phải có thái độ
như thế nào?
trường, thiên nhiên
- XH kém phát triển, ảnh hưởng xấu đến tinh thần, sức khỏe của con người
- Học tập những cái hay,
Trang 9GV: Mỗi DT, mỗi quốc gia
đều có những sắc thái riêng
(kể cả mỗi dân tộc, mỗi gia
đìnhntrong 1 quốc gia) về
truyền thống, chúng ta cần
phải bảo vệ
? Em hãy nêu lên một số
hoạt động thể hiện sự bảo vệ,
phát huy truyền thống tốt đẹp
của dân tộc?
GV: Như vậy, chúng ta cần
phải giữ gìn bản sắc riêng lại
vừa học tập cái hay, cái đẹp
của văn hóa nước ngoài, từ
đó sẽ tạo ra cái riêng cho văn
hóa VN
? Nếu chúng ta không giữ
gìn truyền thống tốt đẹp sẽ
dẫn đến hậu quả gì?
cái đẹp để làm giàu thêm văn hóa DT; cần xa rời, bài trừ những văn hóa không lành mạnh, không phù hợp với phong tục, đạo đức VN
- Thi Đờn ca tài tử; thi hát dân ca
- Đánh mất bản sắc riêng
Trang 10GV: Ngày nay, nhiều người.
Đặc biệt là thanh thiếu niên
thường chạy theo những cái
lạ, coi thường hoặc xa rời
những gia trị tốt đẹp bao đời
nay của dân tộc Điều đó dẫn
đến nguy cơ đánh mất bản
sắc văn hóa DT VD: sùng
ngoại, lai căng kiểu cách
phương Tây (ca nhạc, trang
phục, lời nói, hành động )
? Chúng ta cần có thái độ
như thái độ như thế nào đối
với truyền thống tốt đẹp của
dân tộc?
HĐ3: Luyện tập
Bài tập 4-sgk
của dân tộc mình và sẽ bị đồng hóa bởi các dân tộc khác, các nền văn hóa khác
- Trả lời
- Chúng ta cần tự hào, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp
Trang 11- HS làm => GV kết luận
của dân tộc, lên án và ngăn chặn những hành
vi làm tổn hại đến truyền thống của dân tộc
3 Bài tập:
Bài tập 4-sgk
4 Củng cố :
- Vì sao chúng ta cần phải bảo vệ, kế thừa và phá huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc?
- Để bảo vệ, kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta phải làm gì?
5 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ
- Làm bài tập sgk
- Oân tập lại tất cả các bai đã học để tiết sau kiểm tra 1 tiết
IV/Rút kinh nghiệm