[r]
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐẮK LẮK
KÌ THI OLYMPIC 10-3 LẦN III
ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: GDCD - LỚP 10
Trang 2ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN ĐỀ NGHỊ
Câu 1 (4 đi m) ểm)
Em hãy phân tích cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t và hi n ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ểm) ổ biến nhất của sự vật và hiện ến nhất của sự vật và hiện ất của sự vật và hiện ủa sự vật và hiện ự vật và hiện ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ện
t ư ng Cho ví d đ minh h a Qua đó, em rút ra bài h c th c ti n gì cho b n thân? ểm) ọa Qua đó, em rút ra bài học thực tiễn gì cho bản thân? ọa Qua đó, em rút ra bài học thực tiễn gì cho bản thân? ự vật và hiện ễn gì cho bản thân? ản thân?
Đáp án câu 1:
1 Phân tích cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t, hi n tức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng:
- Cách th c v n đ ng, phát tri n ph bi n nh t c a s v t, hi n tức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng là s bi n đ iự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
d n d n v lượng:ng d n đ n s bi n đ i nhanh chóng v ch t M i s v t, hi n tến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng trong thến nhất của sự vật, hiện tượng:
gi i đ u có m t ch t và lới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ặt chất và lượng thống nhất vớinhau ất của sự vật, hiện tượng: ượng:ng th ng nh t v inhau.ống nhất vớinhau ất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau (0,5 đi m) ểm)
- Khái ni m ch t dùng đ ch nh ng thu c tính c b n, v n có c a s v t và hi n tện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ống nhất vớinhau ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng, tiêu
bi u cho s v t và hi n tển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng đó, phân bi t nó v i các s v t và hi n tện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng khác. (0,5 đi m) ểm)
- Khái ni m lện tượng: ượng:ng dùng đ ch nh ng thu c tính v n có c a s v t và hi n tển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng, bi u thển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ị trình đ phát tri n (cao, th p), quy mô (l n, nh ), t c đ v n đ ng (nhanh, ch m), s lộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, ống nhất vớinhau ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ượng:ng (ít, nhi u)… c a s v t và hi n tủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng. (0,5 đi m) ểm)
- S bi n đ i v ch t c a các s v t và hi n tự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng bao gi cũng b t đ u t s bi n đ i vờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ắt đầu từ sự biến đổi về ừ sự biến đổi về ự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
lượng:ng S bi n đ i này di n ra m t cách d n d n Khi s bi n đ i v lự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ượng:ng đ t đ n m t gi i h nạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ạt đến một giới hạn
nh t đ nh, phá v s th ng nh t gi a ch t và lất của sự vật, hiện tượng: ị ự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ất của sự vật, hiện tượng: ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ất của sự vật, hiện tượng: ượng:ng thì ch t m i ra đ i thay th ch t cũ, s v tất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
m i ra đ i thay th s v t cũ.ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (1 đi m) ểm)
2 Cho ví d minh h a: Thí sinh t l y ví dụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ ọi sự vật, hiện tượng trong thế ự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ (0,5 đi m) ểm)
3 Rút ra bài h c th c ti n cho b n thân:ọi sự vật, hiện tượng trong thế ự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu (1 đi m) ểm)
- Trong h c t p và rèn luy n ph i kiên trì và nh n n i, không coi thọi sự vật, hiện tượng trong thế ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ạt đến một giới hạn ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi vềng vi c nh ện tượng: ỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít,
Câu 2 (4 đi m) ểm)
a Em hãy trình bày khái ni m và đ c đi m c b n c a ph đ nh bi n ch ng ện ặc điểm cơ bản của phủ định biện chứng ểm) ơ bản của phủ định biện chứng ản thân? ủa sự vật và hiện ủa sự vật và hiện ịnh biện chứng ện ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ?
b H c sinh ph i h c t p nh th nào đ phù h p v i quan đi m c a ph đ nh bi n ọa Qua đó, em rút ra bài học thực tiễn gì cho bản thân? ản thân? ọa Qua đó, em rút ra bài học thực tiễn gì cho bản thân? ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ư ến nhất của sự vật và hiện ểm) ới quan điểm của phủ định biện ểm) ủa sự vật và hiện ủa sự vật và hiện ịnh biện chứng ện
ch ng? ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện
Đáp án câu 2:
a HS trình bày khái ni m và đ c đi m c b n c a ph đ nh bi n ch ngện tượng: ặt chất và lượng thống nhất vớinhau ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ủa sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ị ện tượng: ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (2,0 đi m) ểm)
- Khái ni m: PĐBC là s ph đ nh đện tượng: ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ị ượng:c di n ra do s phát tri n c a b n thân s v t và hi nự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng:
tượng:ng, có k th a nh ng yêu t tích c c c a s v t và hi n tến nhất của sự vật, hiện tượng: ừ sự biến đổi về ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ống nhất vớinhau ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng cũ đ phát tri n s v t và hi nển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng:
tượng:ng m i.ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau (1,0 đi m) ểm)
- PĐBC có hai đ c đi m c b n:ặt chất và lượng thống nhất vớinhau ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu
+ Tính khách quan: Nguyên nhân c a s ph đ nh n m ngay trong b n thân s v t, hi n tủa sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ị ằm ngay trong bản thân sự vật, hiện tượng ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng PĐBC t o đi u ki n, làm ti n đ cho s phát tri n.ạt đến một giới hạn ện tượng: ự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (0,5 đi m) ểm)
Trang 3+ Tính k th a là t t y u khách quan, đ m b o cho s v t, hi n tến nhất của sự vật, hiện tượng: ừ sự biến đổi về ất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng gi l i y u t tích c c, g tững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn
b các tiêu c c, l i th i đ s v t, hi n tỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, ự vật, hiện tượng: ỗi thời để sự vật, hiện tượng phát triển liên tục, không ngừng ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ượng:ng phát tri n liên t c, không ng ng.ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ ừ sự biến đổi về (0,5 đi m) ểm)
b H c sinh ph i h c t p nh th nào đ phù h p v i quan đi m c a ph đ nh bi n ch ngọi sự vật, hiện tượng trong thế ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ọi sự vật, hiện tượng trong thế ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ư ến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ợng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ị ện tượng: ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (2,0
- Luôn luôn suy nghĩ đ đ i m i phển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ươ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêung pháp h c t p cho phù h p đ đ t k t qu cao ọi sự vật, hiện tượng trong thế ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ợng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu (0,5
- Phê phán cái cũ nh ng không ph đ nh t t c , ti p thu cái m i có ch n l c Gi gìn, b o t n diư ủa sự vật, hiện tượng: ị ất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ến nhất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ọi sự vật, hiện tượng trong thế ọi sự vật, hiện tượng trong thế ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ồn di
s n văn hoá.ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu (0,5 đi m) ểm) Tích c c h c t p đ tích lũy tri th c nh m t o nên s thay đ i v ch t.ự vật, hiện tượng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ằm ngay trong bản thân sự vật, hiện tượng ạt đến một giới hạn ự vật, hiện tượng: ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng:
- Tránh m i hành đ ng nôn nóng đ t cháy giai đo n ho c n a v i, vì sẽ không đem l i k t qu nhọi sự vật, hiện tượng trong thế ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ạt đến một giới hạn ặt chất và lượng thống nhất vớinhau ửa vời, vì sẽ không đem lại kết quả như ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ư mong mu n.ống nhất vớinhau (0,5 đi m) ểm)
Câu 3: (4 đi m) ểm)
a Hôn nhân là gì? Em trình bày ch đ hôn nhân n ến nhất của sự vật và hiện ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ở nước ta hiện nay? ưới quan điểm của phủ định biện c ta hi n nay? ện
b Hi n nay, có m t s ng ện ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ười chung sống với nhau như vợ chồng nhưng không muốn đăng ký i chung s ng v i nhau nh v ch ng nh ng không mu n đăng ký ới quan điểm của phủ định biện ư ồng nhưng không muốn đăng ký ư
k t hôn vì ng i s ràng bu c c a pháp lu t Em có đ ng tình v i cách s ng nay không? Vì ến nhất của sự vật và hiện ự vật và hiện ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ủa sự vật và hiện ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ồng nhưng không muốn đăng ký ới quan điểm của phủ định biện sao?
Đáp án câu 3:
a Hs trình bày đượng: Hôn nhân , ch đ hôn nhân nc: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ở nước ta hiện nay? ưới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau.c ta hi n nay?ện tượng: (2,0 đi m) ểm)
- Khái ni m: Hôn nhân là quan h gi a v và ch ng sau khi đã k t hôn đúng v i quy đ nh c a phápện tượng: ện tượng: ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ợng: ồn di ến nhất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ị ủa sự vật, hiện tượng:
lu t.ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (0,5 đi m) ểm)
- Ch đ hôn nhân nến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ở nước ta hiện nay? ưới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau.c ta hi n nay:ện tượng:
+ Hôn nhân t nguy n và ti n b : ự vật, hiện tượng: ện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
- T nguyên trong hôn nhân là cá nhân đự vật, hiện tượng: ượng: ụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dục t do k t hôn theo quy đ nh c a pháp lu t.ến nhất của sự vật, hiện tượng: ị ủa sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: Hôn nhân
ti n b là hôn nhân đến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ượng:c đ m b o v m t pháp lý t c là ph i đản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ặt chất và lượng thống nhất vớinhau ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ượng:c đăng ký k t hôn.ến nhất của sự vật, hiện tượng: (0,5 đi m) ểm)
- Hôn nhân t nguyên và ti n b còn đự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ượng:c th hi n vi c đển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ở nước ta hiện nay? ện tượng: ượng: ự vật, hiện tượng:c t do ly hôn Hôn nhân m t vộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ợng:
m t ch ng, v ch ng bình đ ng.ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ồn di ợng: ồn di ẳng (0,5 đi m) ểm)
- Hôn nhân d a trên tình yêu chân chính V ch ng có quy n l i và nghĩa v ngang nhau trong đ iự vật, hiện tượng: ợng: ồn di ợng: ụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về
s ng gia đình, ph i tôn tr ng ý ki n, nhân ph m, danh d c a nhau…ống nhất vớinhau ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ọi sự vật, hiện tượng trong thế ến nhất của sự vật, hiện tượng: ẩm, danh dự của nhau… ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: (0,5 đi m) ểm)
b Hs đ a ra quan đi m và cách lý gi i c a mình v cách s ng thư ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ủa sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ửa vời, vì sẽ không đem lại kết quả như (2 đi m) ểm)
- Không đ ng tình v i cách s ng th trồn di ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ống nhất vớinhau ửa vời, vì sẽ không đem lại kết quả như ưới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau.c hôn nhân. (0,5 đi m) ểm)
- Vì: S ng v i nhau nh v ch ng nh ng không k t hôn theo lu t đ nh thì không đống nhất vớinhau ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ư ợng: ồn di ư ến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ị ượng:c coi là vợng:
ch ng Trong trồn di ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi vềng h p này h không đợng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ượng:c pháp lu t b o v v i t cách là gia đình, v , ch ng.ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ư ợng: ồn di
L i s ng này ph n ánh s thi u tinh th n trách nhi m v i xã h i và d gây ra nh ng h u quống nhất vớinhau ống nhất vớinhau ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu
x u.ất của sự vật, hiện tượng: (1,5 đi m) ểm)
Câu 4 (4 đi m) ểm)
Em hi u đ o đ c là gì? Th nào đ ểm) ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ến nhất của sự vật và hiện ư c coi là m t ng ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ười chung sống với nhau như vợ chồng nhưng không muốn đăng ký i có đ o đ c? Hãy phân tích vai ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện trò c a đ o đ c trong s phát tri n c a cá nhân? ủa sự vật và hiện ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật và hiện ự vật và hiện ểm) ủa sự vật và hiện
Đáp án câu 4:
1 Khái ni m đ o đ c: là h th ng các quy t c, chu n m c xã h i mà nh đó con ngện tượng: ạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ống nhất vớinhau ắt đầu từ sự biến đổi về ẩm, danh dự của nhau… ự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ự vật, hiện tượng:i t giác
đi u ch nh hành vi c a mình cho phù h p v i l i ích c a c ng đ ng, c a xã h i.ủa sự vật, hiện tượng: ợng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ợng: ủa sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ồn di ủa sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (1 đi m) ểm)
2 M t ngộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ượng:i đ c coi là có đ o đ c là ngạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi vềi bi t t đi u ch nh hành vi c a mình cho phù h pến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ợng:
v i l i ích chung c a xã h i và c a ngới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ợng: ủa sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi vềi khác (1 đi m) ểm)
Trang 43 Vai trò c a đ o đ c trong s phát tri n c a cá nhân là:ủa sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng:
- Đ o đ c góp ph n hoàn thi n nhân cách con ngạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ườ cũng bắt đầu từ sự biến đổi vềi Đ o đ c giúp cá nhân có ý th c và năngạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
l c s ng thi n, s ng có ích, tăng thêm tình yêu đ i v i T qu c, đ ng bào và r ng h n là nhânự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ện tượng: ống nhất vớinhau ống nhất vớinhau ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ồn di ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu
lo i ạt đến một giới hạn (1 đi m) ểm)
- M t cá nhân thi u đ o đ c thì m i ph m ch t, năng l c khác sẽ không còn ý nghĩa.ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ẩm, danh dự của nhau… ất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: (1
Câu 5 ( 4 đi m ) ểm)
Tình hu ng : Trong gi ki m tra có m t câu h i lí thuy t, T có nh nh ng không ch c ch nống nhất vớinhau ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, ến nhất của sự vật, hiện tượng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ư ắt đầu từ sự biến đổi về ắt đầu từ sự biến đổi về
l m B n M đã làm đắt đầu từ sự biến đổi về ạt đến một giới hạn ượng: ồn dic r i, b n y h c gi i l m, T có th ch c n li c nhanh qua bên là có thạt đến một giới hạn ất của sự vật, hiện tượng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ỏ), tốc độ vận động (nhanh, chậm), số lượng (ít, ắt đầu từ sự biến đổi về ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
“gi i quy t” đản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ến nhất của sự vật, hiện tượng: ượng:c Và còn cách khác n a: Cô giáo đang ng i trên b c gi ng và không h đ ý vững thuộc tính cơ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ồn di ụ minh họa: Thí sinh tự lấy ví dụ ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
hưới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau.ng Tu n nên em có th thao tác th t nhanh Nói chung, các phất của sự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ươ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêung án đ u có th th c hi nển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ự vật, hiện tượng: ện tượng: nhanh g n và an toàn, đ r i T sẽ đọi sự vật, hiện tượng trong thế ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ồn di ượng:c đi m cao Th nh ng, T l i không làm nh v y N p bàiển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ến nhất của sự vật, hiện tượng: ư ạt đến một giới hạn ư ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
r i, m y b n trong l p nói T sao d i th , gi sách m t chút thì có nh hồn di ất của sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ở nước ta hiện nay? ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ưở nước ta hiện nay?ng gì đ n đ o đ c đâu!ến nhất của sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng:
Nh ng T l i không nghĩ th , em th y th t thanh th n trong lòng !ư ạt đến một giới hạn ến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu
1) Hành vi c a T là thu c v ph m trù nào c a đ o đ c h c và bi u hi n tr ng thái nào ? ề phạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ọc và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ểu hiện ờ trạng thái nào ? ện ờ trạng thái nào ? ờ trạng thái nào ? ạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? 2) T i sao m c dù làm bài ki m tra ch a th t t t nh ng T l i c m th y thanh th n trong ạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ểu hiện ờ trạng thái nào ? ưa thật tốt nhưng T lại cảm thấy thanh thản trong ật tốt nhưng T lại cảm thấy thanh thản trong ốt nhưng T lại cảm thấy thanh thản trong ưa thật tốt nhưng T lại cảm thấy thanh thản trong ạm trù nào của đạo đức học và biểu hiện ờ trạng thái nào ? ảm thấy thanh thản trong ấy thanh thản trong ảm thấy thanh thản trong lòng ?
Đáp án câu 5:
1) Hành vi c a T thu c ph m trù Lủa sự vật, hiện tượng: ộng, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ươ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêung tâm, đượng:c bi u hi n tr ng thái thanh th n lển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ện tượng: ở nước ta hiện nay? ạt đến một giới hạn ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ươ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêung tâm T đã t đi u ch nh hành vi c a mình cho phù h p v i các chu n m c đ o đ c ự vật, hiện tượng: ủa sự vật, hiện tượng: ợng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau ẩm, danh dự của nhau… ự vật, hiện tượng: ạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: (2,0 đi m) ểm)
2) M c dù bài ki m tra ch a th t t t nh ng T l i th y thanh th n trong lòng, là vì T đãặt chất và lượng thống nhất vớinhau ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ư ận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ống nhất vớinhau ư ạt đến một giới hạn ất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu trung th c trong khi làm bài ki m tra, có nghĩa là đã không làm đi u x u, không phù h p v iự vật, hiện tượng: ển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ất của sự vật, hiện tượng: ợng: ới đều có mặt chất và lượng thống nhất vớinhau
đ o đ c h c sinh Khi y T c m th y lạt đến một giới hạn ức vận động, phát triển phổ biến nhất của sự vật, hiện tượng: ọi sự vật, hiện tượng trong thế ất của sự vật, hiện tượng: ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu ất của sự vật, hiện tượng: ươ bản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêung tâm mình trong s ch, không m ám, r t thanhạt đến một giới hạn ờ cũng bắt đầu từ sự biến đổi về ất của sự vật, hiện tượng:
th n ản, vốn có của sự vật và hiện tượng, tiêu (2,0 đi m) ểm)