Tuan4buoi 1 3cotchi tiet

? Dïng quÇn lãt cÇn chó ý: a) Hai ngµy thay mét lÇn. b) Mçi ngµy thay mét lÇn. c) GiÆt vµ ph¬i trong bãng r©m.. - NhËn xÐt u vµ nhîc ®iÓm cña líp trong tuÇn.[r]

Tuần 4:

Buổi 1

Kĩ thuật : Thêu dấu nhân ( Tiết 2 ) I- Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố cho H cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm đợc

II- Đồ dùng :

- Vải, kim thêu, chỉ thêu, kéo, phấn, thớc kẻ

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giới thiệu

bài (2’)

3, Thực hành

thêu (28’)

4, Đánh giá

sản phẩm (5’)

5, Củng cố,

dặn dò (2’)

- G kiểm tra sự chuẩn bị của H cho giờ học và nhận xét

“ Thêu dấu nhân ” ( Tiết 2 )

- Gọi H nhắc lại cách thêu dấu nhân

G nhận xét và hệ thống lại ( G hớng dẫn nhanh 1 số thao tác)

- Gọi 1H lên thao tác

* Lu ý : Thực tế kích thớc của các mũi thêu dấu nhân chỉ bằng

2

1 hay 3 1

kích thớc của mũi thêu đang học Vì vậy nên thêu các mũi thêu nhỏ để

đờng thêu đẹp

- G kiểm tra sự chuẩn bị của H, G nêu các y/c của sản phẩm

( Mục III Sgk ) và cho H thực hành

- G cho các nhóm thực hành xong trớc trng bày sản phẩm

- G cử 2  3 H lên đánh giá SP đợc

tr-ng bày

- G nhận xét kết quả học tập của H

- G nhận xét tinh thần, thái độ học tập của H

- Về thực hành thêm, chuẩn bị sau

- H bày dụng cụ cho tiết học trên bàn

- Lắng nghe

- 1 H nhắc lại cách thêu dấu nhân

- H khá (giỏi) thực hiện thao tác thêu 2 mũi dấu nhân

- H lắng nghe

- H thực hành thêu trên vải các mũi thêu dấu nhân ( Có thể thực hành theo nhóm )

- 1 số nhóm H làm xong lên trng bày sản phẩm

- 2  3 H lên đánh giá SP

đợc trng bày

- Lắng nghe

Tự học tiếng Việt

Luyện đọc bài: Những con sếu bằng giấy

I- Mục tiêu:

1 Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài:

- Đọc đúng các tên ngời , tên địa lí nớc ngoài( Xa - da - co, Hi - rô - si - ma ) Đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm , buồn ,

2, Nội dung : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân , nói lên khát vọng sống , khát vọng hòa bình của trẻ em trên toàn thế giới

II- Đồ dùng :

Bảng phụ, sgk

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động1:

Luyện đọc

(8')

MT: Đọc

trôi chảy, lu

loát toàn

bài:

Hoạt động2:

Tìm hiểu

bài (12’)

MT: Hiểu ý

chính của

bài: tố cáo

tội ác chiến

tranh hạt

nhân, nói

lên khát

vọng sống,

khát vọng

hoà bình

của em toàn

thế

Hoạt động3:

Luyện đọc

diễn cảm

(10’)

3 Củng cố,

dặn dò ( 5’)

- Gọi 1 hs khá đọc toàn bài

- Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc theo

đoạn

- Hớng dẫn H đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho hs luyện đọc theo cặp

- Gọi 2 cặp thi đọc Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét

- Nhận xét - ghi điểm

- Gọi 1 hoc sinh đọc cả bài

* Giáo viên hớng dẫn cách đọc và

đọc mẫu

- Yêu cầu hs đọc thầm lại bài và trả

lời các câu hỏi trong SGK

- Gv cùng với hs nhận xét, bổ sung

+ Nội dung bài nói lên điều gì?

- Chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

* ND: Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của

em toàn thế giới

- Hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm 1 đoạn ( Đ3 )

- Treo bảng phụ, hớng dẫn hs luyện

đọc theo cặp

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

- Gọi hs nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

- Gọi H nhắc lại ý nghĩa mà câu chuyện muốn nói với chúng ta

- Nhận xét giờ học

- Dặn hs chuẩn bị bài hôm sau

- 1 hoc sinh đọc bài

- 4 Hs đọc theo đoạn

- Lắng nghe

- Luyện đọc theo cặp

- 2-3 cặp thi đọc, lớp nghe, nhận xét

- 1 hs đọc toàn bài

- Lắng nghe

- Đọc thầm và trả lời:

- Lắng nghe

- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- Lắng nghe, luyện đọc theo cặp đoạn 3

- 2  3 hs thi đọc diễn cảm

- Nhận xét bạn đọc

- Trả lời

- Lắng nghe

Tự học toán

Luyện tập về giải toán

I- Mục tiêu:

Giúp hoc sinh:

- Qua VD cụ thể làm quen với quan hệ tỉ lệ

- Biết cách giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kĩ năng trình bày bài, kĩ năng tính toán chính xác

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu

bài(2')

2 Luyện tập

(30')

Mục tiêu

Vận dụng

thành thạo

những kiến

thức vừa học

vào làm bài

tập

3 Củng cố -

dặn dò(3')

- Giới thiệu ngắn gọn

- Cho H làm bài tập trong VBT

*Tiến hành:

Bài 1/ 19

? BT 1 yêu cầu gì?

- Gọi 1 hoc sinh làm bài trên bảng

- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài tập

- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm bài

- Chữa bài

Bài 2/ 19

- Yêu cầu hoc sinh làm theo 2 cách

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3/ 19

- Hớng dẫn hoc sinh làm tơng tự bài 1

- Cho hoc sinh làm bài vào VBT

- Nhận xét tiết học

- Dặn những hoc sinh cha làm xong về nhà hoàn thiện nốt

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu của bài tập 1

- 1 hoc sinh làm bài tập1 trên bảng

- Tự làm bài vào VBT

- Làm bài theo 2 cách

- Chữa bài

- Làm bài

- Lắng nghe

Buổi 2

Kể chuỵên

Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai

I- Mục tiêu:

1, Rèn KN nói : Dựa vào lời kể của G, các hình ảnh minh hoạ phim trong Sgk và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh, kể lại đợc câu chuyện “ Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai” Kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ 1 cách tự nhiên

2, Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành đông dũng cảm của những ngời Mĩ có lơng tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mĩ trong cuộc chiên tranh xâm lợc Việt Nam

3, Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng:

- Bảng phụ viết sẵn ngày tháng năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mĩ (16/3/1968) Tên những ngời Mĩ trong câu chuyện

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bài (2’)

3, HD kể

chuyện (15’)

- Gọi H kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc của 1 ngời mà em biết

- Gọi H nhận xét

- Nhận xét, ghi điểm

- Giới thiệu câu chuyện: “ Tiếng

vĩ cầm ở Mĩ Lai”

- G kể lần 1,y/c H ghi lại tên các nhân vật trong phim ( kể giọng thong thả , rõ ràng)

- Hỏi H và ghi nhanh câu trả lời của H lên bảng

- Hỏi: Câu chuyện xảy ra vào thời gian nào?

- 2 H nối tiếp nhau kể chuyện

về việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc của 1 ngời mà em biết

- 1 H nhận xét

- Lắng nghe

- H lắng nghe và nêu tên các nhân vật ( ghi ra nháp )

- Nối tiếp nhau trả lời , mỗi câu hỏi 1 H nêu

- Xảy ra vào ngày 16 - 3 -

4, H/dẫn H kể

chuyện và tìm

hiểu ý nghĩa

câu chuyện

(15’)

a, Kể chuyện

trong nhóm

b, Thi kể

chyện trớc lớp

5, Củng cố

,dặn dò ( 5’)

- Truyện phim có những nhân vật nào?

- G kể 2 lần , vừa kể vừa chỉ vào từng hình ảnh minh hoạ, giải thích từng lời thuyết minh, từng hình ảnh (Từ ảnh 1 ảnh 6,7)

- Y/c H tự giải thích lời thuyết minh

- G có thể kể lần 3

- Hớng dẫn H tập kể chuyện và tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện

- Chia nhóm 4H, cho H kể chuyện trong nhóm, tìm hiểu truyện

- Gọi 1kể toàn bộ truyện

- Hỏi:Truyện giúp hiểu điều gì ?

- Hành động của những lính Mĩ

có lơng tâm giúp bạn hiểu điều gì?

- G tổ chức cho H kể chuyện trớc lớp theo 2 hình thức

 Kể nối tiếp

 Kể toàn bộ

- Y/c H theo dõi , nhận xét chọn

ra bạn kể chuyện hay hấp dẫn nhất

- G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H kể chuyện hay

- Về tập kể cho ngời thân nghe, chuẩn bị bài sau

1968

- Có những nhân vật:

+ Mai-cơ : Cựu chiến binh Mĩ

+ Tôm- sơn : Chỉ huy đội bay

+ Côn- bơn : Xạ thủ súng máy

+ An-đrê-ốt-ta : Cơ trởng + Hơ-bớt : Anh lính da đen + Rô-nan : 1 ngời lính bền bỉ

su tầm tài liệu về vụ thảm sát

- H lắng nghe , 7 H nối tiếp nhau giải thích

VD : + ảnh 1 : Đây là cựu chiến binh Mĩ Mai-cơ

- H tập kể chuyện và tìm hiểu nội dung

- 4 H thành 1nhóm cùng kể chuyện , trao đổi để tìm hiểu nội dung truyện

- 1 H kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

+ Hành động dũng cảm của những ngời Mĩ có lơng tâm + Chiến tranh chỉ đem lại bất hạnh cho con ngời Họ là những con ngời dũng cảm

- 5 H kể tiếp nối từng đoạn của truyện

- 2 H thi kể toàn bộ câu chuyện

- H nhận xét , chọn ra bạn kể chuyện hay và hấp dẫn nhất

- Lắng nghe

Tự học tiếng Việt

Luyện viết chữ đẹp

I- Mục tiêu:

Giúp hoc sinh :

- Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa có trong bài: B, X, S

- Trình bày bài sạch đẹp

- Rèn tính cẩn thận và óc thẩm mĩ cho hoc sinh

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng mẫu chữ hoa

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh

1 Kiểm tra

bài cũ(3')

2 Tìm hiểu

nội dung bài

viết(5')

4 Hớng dẫn

hoc sinh

viêt(7')

5 Thực

hành(22')

6 củng cố -

dặn dò(1')

- Nhận xét bài viết số 1

- Gọi hoc sinh đọc bài viết

? Bài viết đợc trình bày theo thể loại nào?

? Những từ nào trong bài đợc viêt hoa? Vì sao?

- Gọi hoc sinh nhận xét, bổ sung

- Hớng dấn hoc sinh tập viết các chữ viết hoa có trong bài

- Cho hoc sinh tập viết vào vở nháp

- Quan sát, giúp đỡ hoc sinh yếu kém

- Cho hoc sinh viết bài vào vở

- Quan sát, giúp đỡ hoc sinh

- Thu một số bài để chấm và nhận xét

- Tóm tắt lại nội dung giờ học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc hoc sinh về luyện viết thêm

- Lắng nghe

- Đọc bài viết

- Trả lời

- Trả lời

- Nhận xét Bổ sung

- Lắng nghe

- Tập viết vào vở nháp

- Viết bài vào vở

- 1 số hoc sinh mang bìa lên chấm

- Lắng nghe

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Buổi 3:

Thực hành khoa học

I- Mục tiêu: Giúp hoc sinh biết:

- Nêu một số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên, tuổi trởng thành, tuổi già

- Xác định bản thân đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời

II – Đồ dùng dạy - học:

- Su tầm ảnh của bản thân hoặc của mọi ngời trong gia đình ở các giai đoạn lứa tuổi khác nhau

- Tranh minh họa hinh 16, 17(phóng to) trong SGK

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Hoạt động1:

Làm việc với

SGK.(15')

Mục tiêu: Nêu

một điểm của

tuổi vị thành

niên, tuổi

tr-ởng thành,

tuổi già

2.Hoạt động

2(15')

Trò chơi; Ai?

Họ đang ở giai

đoạn nào của

cuộc đời?

Mục tiêu:

Nắm đợc đặc

điểm của từng

lúa tuổi Hc

sinh xác định

đợc mình đang

ở vào giai

đoạn nào

3 Củng cố -

dặn dò.(3')

* Tiến hành:

- Yêu cầu hoc sinh đọc thông tin trang 16, 17 và thảo luận theo nhóm về đặc điểm nổi bật của từng giai đoạn lứa tuổi:

+ Tuổi vị thành niên

+Tuổi trởng thành

+Tuổi già

- Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, chốt lại kết quả

- Tiến hành:

- yêu cầu hoc sinh đa các tranh,

ảnh đã chuẩn bị ở nhà ra để thảo luận:

- Cho hoc sinh thảo luận nhóm 4:

Xác định xem ngời trong ảnh

đang ở gđoạn nào của cuộc đời?

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- Yêu cầu hoc sinh đặt câu hỏi hoặc bổ sung cho nhóm bạn

- Nhận xét

? Em đang ở gđoạn nào của cuộc

đời?

? Biết đợc chúng ta đang ở gđoạn nào của cuộc đời có lợi gì cho chúng ta?

- Nhận xét, rút ra kết luận

- Nêu 1số đặc điểm chung của tuổi vị thành niên

- Nhận xét tiết học

- 1 hs đọc

- Thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Đem tranh, ảnh đã thảo luận sẵn dể thảo luận

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm trả lời

- Theo dõi và đặt câu hỏi cho nhóm bạn

- Trả lời

- Trả lời

Thể dục

Đội hình, đội ngũ

Trò chơi: " Mèo đuổi chuột"

I- Mục tiêu :

- Ôn tập để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay phải , quay trái , quay sau , đi đều vòng phải , vòng trái , đổi chân khi đi sai nhịp Y/cầu : Động tác đúng với kĩ thuật , đúng khẩu lệnh

- Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột” Y/cầu : H chơi đúng luật , tập chung chú ý nhanh nhẹn , khéo léo hào hứng trong khi chơi

- Tự giác luyện tập TDTT nâng cao sức khoẻ

II- Địa điểm, ph ơng tiện :

- Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1 còi , kẻ sân chơi trò chơi

III- Các hoạt động dạy học :

A, Phần mở

đầu (10’)

B, Phần cơ bản

(22’)

* Ôn đội hình

đội ngũ : Ôn

quay phải

sai nhịp

* Chơi trò chơi

“ Mèo đuổi

chuột”

C, Phần kết

thúc ( 8’)

- G nhận lớp , phổ biến y/cầu giờ học

- Cho H khởi động các khớp

- Cho H chơi trò chơi khởi động

- Kiểm tra bài cũ

- G điều khiển cả lớp tập 2 lần Cho tập theo tổ , G quan sát , sửa sai cho H

- G cho cả lớp tập hợp , gọi từng

tổ lên trình diễn

- Cho cả lớp tập 1 đến 2 lần để củng cố

- G nêu tên trò chơi , tập hợp H theo đội hình chơi , giải thích cách chơi và quy định chơi , cho cả lớp cùng chơi

- G quan sát , nhận xét , biểu

d-ơng những tổ chơi đúng luật

- Cho H tập 1 số động tác hồi tĩnh , vừa đi vừa thả lỏng

- G cùng H hệ thống bài

- Dặn hoc sinh luyện tập thêm ỏ nhà

- H tập trg lắng nghe

- Lớp trởng báo cáo sĩ số

- H xoay các khớp cổ tay , cổ chân , gối , hông

- H chơi trò chơi do G chọn

- 5 bạn tổ 2 lên tập đi đều vòng phải , vòng trái

+ Cả lớp tập 2 lần do G điều khiển Tổ trởng cho tổ tập 3

đến 4 lần

- Tập hợp cả lớp , từng tổ lên trình diễn

- H tập 2 lần để củng cố bài

- H lắng nghe , tập hợp theo đội hình chơi ( Vòng tròn )

- Cả lớp cùng chơi , chú ý chơi

đúng luật , không nô đùa khi

đang chơi

- H lắng nghe

- H lắng nghe

Tự học toán Luyện tập về giải toán I- Mục tiêu:

Giúp hoc sinh:

- Củng cố giảitoán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn kĩ năng trình bày bài, kĩ năng tính toán chính xác

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, SGK

III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu

bài(2')

2 Luyện tập

(30')

Mục tiêu

Củng cố

những kiến

thức về giải

các bài toán

liên quan

đến tỉ lệ

- Giới thiệu ngắn gọn

- Cho H làm bài tập trong VBT

*Tiến hành:

Bài 1/ 19

? BT 1 yêu cầu gì?

- Gọi 1 hoc sinh làm bài trên bảng

- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài tập

- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm bài

- Chữa bài

Bài 2/ 19

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu của bài tập 1

- 1 hoc sinh làm bài tập1 trên bảng

- Tự làm bài vào VBT

3 Củng cố -

dặn dò(3')

- Yêu cầu hoc sinh làm theo 2 cách Lu ý: Đổi 2tá = 24

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3,4/ 20

- Hớng dẫn hoc sinh làm tơng tự bài 1

- Cho hoc sinh làm bài vào VBT

- Nhận xét tiết học

- Dặn những hoc sinh cha làm xong về nhà hoàn thiện nốt

- Làm bài theo 2 cách

- Chữa bài

- Làm bài

Tổ 1,2 làm theo cách 1 Tổ 3,4 làm theo cách 2

- Lắng nghe

Buổi 4

Tiếng Anh

( Giáo viên bộ môn dạy)

Khoa học

Vệ sinh ở tuổi dậy thì

I – Mục tiêu : Sau bài học hs biết:

- Nêu những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì

- Xác định những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khoẻ về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì

II – đồ dùng dạy - học:

- Mỗi hs chuẩn bị 1 thẻ từ ghi chữ Đ; S

- Hình trang 18, 19

III- Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 .Kiểm tra

bài cũ: (3')

2 Bài mới:

*Giới thiệu

bài: (1')

*Bài mới:

(30')

* Chơi trò

chơi.

? Nêu đặc điểm của tuổi vị thành niên

- Chấm vở bài tập về nhà

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

? Khi mồ hôi ra nhiều em cảm thấy thế nào?

- Đọc câu hỏi sgk/18 và thảo luận nhóm 2

- Yêu cầu đại diên nhóm báo cáo

- Chốt lại

? Hằng ngày em đã làm gì để giữ gìn cơ thể

- Gv nhận xét

- Chơi trò chơi: Ai nhanh – ai đúng

- Chia làm 2 đội

- Cử hai bạn làm trọng tài

- hai hs trả lời

- 3 hs nộp vở

- Lắng nghe

- 3 hs trả lời

- Thảo luận N2

- Đại diện báo cáo

- Vài hs nhắc lại

- 4 hs trả lời

- 2 hs làm trọng tài

3 Củng cố

-dặn dò.(3')

- Gọi hs làm quản trò đọc câu hỏi các nhóm trả lời

- Gv làm mẫu chơi lần 1 trớc lớp

- Đọc câu hỏi

? Cần vs cơ quan sinh dục:

a) 2 lần b) hằng ngày

- Quản trò tổ chức chơi

? Khi rửa cơ quan sinh dục cần chú ý:

a) dùng nớc sạch b) dùng xà phòng tắm c) dùng xà phòng giặt

? Dùng quần lót cần chú ý:

a) Hai ngày thay một lần

b) Mỗi ngày thay một lần

c) Giặt và phơi trong bóng râm

d) Giặt và phơi ngoài nắng

- Gv nhận xét, tuyên dơng

? Qua trò chơi trên các em rút ra bài học gì?

-Quan sát sgk/19 Thảo luận N4:

- Nên và không nên làm gì để bảo vệ cơ thể?

- Gv đa 4 bức tranh phóng to

- Báo cáo nội dung thảo luận

? Theo em nên làm những việc gì để bảo vệ tuổi dậy thì?

? Những việc nào không nên làm?

? Em cần tham gia những hoạt động nào để có lợi cho sức khoẻ?

- Gv tổng kết, cất tranh không nên làm

- Đa thông tin cho hs sắm vai

? Lớp quan sát và rút ra đợc kết luận gì?

? Các em rút ra đợc điều gì qua lời của bạn

- Nhận xét và củng cố tiết học

- Giao bài tập về nhà

- 1 hs nhanh nhẹn đọc tốt làm quản trò

- Lớp giơ thẻ chơi thử lần 1

- 3 hs trả lời

- Thảo luận N4

- Trả lời

- Rút ra KL

- Lắng nghe

Sinh hoạt lớp tuần 4

I - Mục đích, yêu cầu:

- Nhận xét u và nhợc điểm của lớp trong tuần.

- Rèn ý thức phê, và tự phê bình

- Đề ra kế hoạch thực hiện của tuần tới

II - Các hoạt động dạy học:

* Tiến hành sinh hoạct lớp:

- Lớp trởng điều khiển sinh hoạt lớp

- Các tổ trởng nhận xét chéo tổ bạn và tổ mình

- Lớp phó hoc tập nhận xét tình hình học tập chung của lớp

- Y kiến cá nhân trong lớp

* Giáo viên nhận xét chung:

* Ưu điểm:

+ Giờ giấc ra vào lớp………

+ Vệ sinh trong và ngoài lớp………

+ Việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập…………

* Nhợc điểm:

+Y thức học tập………

+ Nề nếp………

* Cách khắc phục:

- Cho hoc sinh đa ra các giải pháp khắc phục:

+………

+………

* Sinh hoạt tập thể: Cho hoc sinh hát, kể chuyện…

III - Kế hoạch tuần tới:

- Duy trì nề nếp ra vào lớp, nề nếp học tập

- Kiểm tra vở luyện viết

- Thành lập đôi bạn " cùng tiến"