Thông qua bài Tập làm văn: Đoạn văn trong bài văn kể chuyện giúp học sinh có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện. Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện.
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4 TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I.Mục đích yêu cầu:
- Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện
- Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dựng một đoạn văn kể chuyện
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bút dạ và 1 số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3 (phần nhận xét)
- H: Xem trước bài
III.Các hoạt động dạy – học:
A.KTBC:
B.Bài mới
1,Giới thiệu bài: (2 phút)
2,Hình thành khái niệm:
(20 phút)
*Phân tích ngữ liệu
Bài: 1, 2(Sgk): Nêu những sự
việc tạo thành cốt truyện “Những
hạt thóc giống”…Dấu hiệu nào
giúp em nhận biết chỗ mở đầu và
kết thúc của đoạn văn?
G: KT việc chuẩn bị bài của HS
G: Giới thiệu bài – ghi bảng
H: Đọc yêu cầu của bài 1, 2 (2H) G: Chia nhóm, giao việc, phát phiếu H: Đọc thầm truyện, trao đổi theo cặp làm bài trên phiếu
Trang 2Bài 3: Từ hai bài tập trên rút ra
nhận xét
*Ghi nhớ (Sgk – T54)
3.Hướng dẫn luyện tập: (Sgk)
(15 phút)
4,Củng cố – dặn dò: (3 phút)
Trả bài viết thư
- Đại diện trình bày kết quả H+G: Nhận xét chốt lời giải
H: Đọc yêu cầu bài 3 (1H) G: Gợi ý, hướng dẫn H: Nêu miệng (4H) H+G: Nhận xét, ghi bảng H: Đọc ghi nhớ (3H) H: Nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập (2H) G: Gợi ý, giải thích
H: Làm việc cá nhân
- Tiếp nối đọc kết quả bài làm của mình (5H) H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Nhận xét tiết học H: Chuẩn bị bài sau