Mục đích của bài Thực hành xem đồng hồ là học sinh biết mục đích của việc sử dụng đồng hồ, biết cách xem đồng hồ, làm quen với các hoạt động học tập, sinh hoạt gắn liền với thời gian, bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hằng ngày. Chúc các bạn có tiết học thành công với giáo án Toán 2 chương 3 bài 24: Thực hành xem đồng hồ này nhé.
Trang 1Giáo án Toán 3
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
I MỤC TIÊU: Giúp hs:
- Củng cố hiểu biết về thời điểm
- Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mặt đồng hồ ( bằng bìa hoặc bằng nhựa ) có ghi số, có các vạch chia phút và
có kim giờ, kim phút, quay được
III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, luyện tập thực hành
III CÁC HĐ DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức: - Hát.
2 KT bài cũ:
- Hỏi: 4 que diêm, em xếp được
những chữ số La Mã nào?
- Nhận xét, ghi điểm.
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài, ghi tên bài
b HD xem đồng hồ
- GV sử dụng mặt đồng hồ có các
vạch chia phút để giới thiệu chiếc
đồng hồ
- Y/c hs quan sát hình 1 và hỏi:
Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim
phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10
phút
- Y/c hs quan sát chiếc đồng hồ
thứ 2
- Kim giờ và kim phút đang ở vị
trí nào?
- Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến
- Vài hs trả lời:
4 Que diêm xếp được các số La Mã: IV, VI, VII, XII, XX
- Hs nhận xét
- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài
- Hs quan sát đồng hồ
- Hs: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút
- Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2
- Hs quan sát theo yêu cầu
- Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút vậy
là hơn 6 giờ Kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vạch nhỏ
- Hs tính nhẩm miệng 5,10 ( đến vạch số 2
Trang 2vạch nhỏ liền sau là được 1 phút
Vậy bạn nào có thể tính được số
phút kim phút đã đi từ vị trí số 12
đến vị trí vạch nhỏ thứ 3 sau vạch
số 2
- Vậy kim đồng hồ thứ hai chỉ
mấy giờ?
c Luyện tập thực hành.
Bài 1:
- Gv yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau
cùng quan sát đồng hồ và nêu giờ
có kèm theo vị trí các kim đồng
hồ tại mỗi thời điểm
- GV yêu câu hs nêu giờ trên mỗi
chiếc đồng hồ
- GV chữa bài, ghi điểm
Bài 2:
- Gv cho hs tự vẽ kim phút trong
các trường hợp của bài, sau đó
yêu cầu 2 hs ngồi cạnh đổi chéo
vở cho nhau để KT bài của nhau
Bài 3:
- Gv cho hs lần lượt đọc từng giờ
ghi trong các ô vuông và chỉ định
hs bất kì trong lớp nêu chiếc đồng
hồ đang chỉ ở giờ đó
4 Củng cố, dặn dò:
- Gv Tổng kết giờ học, dặn hs về
nhà xem đồng hồ và chuẩn bị bài
sau
tính tiếp 11, 12, 13, vậy kim phút đi được 13 phút
- Chỉ 6 giờ 13 phút
- Thực hành xem đồng hồ theo cặp, hs chỉnh sửa lỗi sai cho nhau
a, 2 giờ 9 phút
b, 5 giờ 16 phút
c 11 giờ 21 phút
d, 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phút
e 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21 phút
g 3 giờ 57 phút hay 4 giờ kém 3 phút
- Hs vẽ kim phút bằng bút chì vào SGK sau
đó 2 hs ngồi cạnh đổi vở để kiểm tra bài của nhau
- Hs đọc nối tiếp:
3 giờ 27 phút: B
12 giờ rưỡi: G
1 giờ kém 16 phút: C
7 giờ 55 phút: A
5 giờ kém 23 phút: E
18 giờ 8 phút: I
8 giờ 50 phút: H
Trang 39 giờ 19 phút: D
********************************************************
THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ
( Tiếp theo )
I MỤC TIÊU: Giúp hs:
- Củng cố biểu tượng về thời gian ( thời điểm, khoảng thời gian )
- Củng cố kĩ năng xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút )
- Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc của hs
II PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, luyện tập thực hành
III CÁC HĐ DẠY HỌC.
1 Ổn định tổ chức: - Hát.
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV vặn kim đồng hồ có số La
Mã: 6 giờ 8 phút
- Nhận xét, ghi điểm
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài, ghi tên bài
b HD thực hành
Bài 1:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Y/c 2 hs ngồi cạnh nhau cùng
quan sát tranh, sau đó 1 hs hỏi, 1
hs trả lời và kiểm tra xem bạn trả
lời đúng hay sai
Bài 2:
- Yêu cầu hs quan sát đồng hồ A
- Yêu cầu vài hs đọc thời gian trên đồng hồ
6 giờ 8 phút
- hs lắng nghe, nhắc lại tên bài
- Xem tranh rồi trả lời câu hỏi
- Hs làm bài theo cặp trả lời câu hỏi;
a Bạn An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
b Bạn An đi đến trường lúc 7 giờ 13 phút
c An đang học bài ở lớp lúc 10 giờ 24 phút
d An ăn cơm chiều lúc 5 giờ 45 phút ( 6 giờ kém 15 phút )
e An xem truyền hình lúc 8 giờ 8 phút
g An đi ngủ lúc 9 giờ 55 phút ( 10 giờ kém 5 phút )
- Đồng hồ A chỉ 1 giờ 25 phút
Trang 4và hỏi: Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
- 1 giờ 25 phút chiều còn được
gọi là mấy giờ?
- Vậy ta nối đồng hồ A với đồng
hồ nào?
- Y/c hs tiếp tục làm bài
- GV gọi hs chữa bài
- Gv nhận xét cho điểm hs
Bài 3:
- Y/c hs quan sát 2 tranh trong
phần a
- Hỏi: Bạn Hà bắt đầu đánh răng
và rửa mặt lúc mấy giờ?
- Bạn Hà đánh răng và rửa mặt
xong lúc mấy giờ?
- Vậy bạn Hà đánh răng và rửa
mặt trong bao nhiêu phút?
- Tiến hành tương tự với các tranh
còn lại
4 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết giờ học, tuyên dương
những hs tích cực Về nhà luyện
tập và chuẩn bị bài sau
- Còn được gọi là 13 giờ 25 phút
- Nối đồng hồ A với đồng hồ I
- Hs làm bài vào vở bài tập
B nối với H E nối với N
C nối với K G nối với L
D nối với M
- Hs chữa bài VD: đồng hồ B chỉ 7 giờ 3 phút, 7 giờ 3 phút tối còn gọi là 19 giờ 3 phút Vậy nối B với H
- Hs quan sát theo yêu cầu
- Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt lúc 6 giờ
- Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc 6 giờ
10 phút
- Bạn Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút
b Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút
c Chương trình phim hoạt hình bắt đầu từ 8 giờ và kết thúc lúc 8 giờ 30 phút, vậy chương trình này kéo dài 30 phút