Giáo án Tập làm văn 4 - Tiết 33: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật giúp HS hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn; nhận biết được cấu tạo của đoạn văn; viết được mộy đoạn văn tả bao quát một chiếc bút.
Trang 1Ngày dạy: 11 / 12 / 2013
I Mục tiêu:
-Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn
- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn; viết được mộy đoạn văn tả bao quát một chiếc bút
II Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ ghi sẵn bài văn
III PPDH: Hỏi đáp, luyện tập, quan sát, thảo luận.
IV Hoạt động dạy – học:
1 Ổn định:
2.Bài cũ:
H:Bài văn miêu tả gồm những bộ phận nào?
3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài.
a)Tìm hiểu ví dụ
Bài tập 1, 2, 3:
-Gọi HS đọc yêu cầu
-Gọi HS đọc bài Cái cối tân trang 143
-Cả lớp đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời
H:Tìm các đoạn văn trong bài nói trên? Cho biết
nội dung chính của mỗi đoạn vừa tìm được?
GV nhận xét, chốt ý:
H:Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa như thế
nào?
H:Nhờ đâu em biết được bài văn có mấy đoạn?
b) Ghi nhớ:
Gọi HS đọc
c) Luyện tập
Bài 1:
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu
-Yêu cầu HS suy nghĩ, thảo luận và làm bài
1 em đọc HS đọc thầm , trao đổi và tìm nội dung chính cho mỗi đoạn văn
Đại diện trình bày, nhận xét, bổ sung
Đoạn 1 (mở bài): Cái cối xinh xinh…gian nhà trống (giới thiệu về cái cối được tả trong bài)
Đoạn 2 (thân bài):U gọi nó là cái cối tân… cối kêu ù ù (tả hình dáng bên ngoài của cái cối)
Đoạn 3 (thân bài):chọn được ngày lành tháng tốt…vui cả xóm (tả hoạt động của cái cối)
Đoạn 4 (kết bài):Cái cối xay cũng như…dõi từng bước anh đi (nêu cảm nghĩ về cái cối) Đoạn văn miêu tả đồ vật thường giới thiệu
về đồ vật được tả, tả hình dáng, hoạt động của đồ vật đó hay nêu cảm nghĩ của các tác giả về đồ vật đó
-Nhờ các dấu chấm xuống dòng
3 em đọc , học sinh đọc thầm
2 em nồi tiếp nhau đọc
Thảo luận theo nhóm bàn, dùng chì gạch vào SGK
Trang 2-Gọi HS trình bày.
-GV kết luận lời đúng :
a.Bài văn gồm có 4 đoạn:
+Đoạn 1: Hồi học lớp 2… một cây bút máy bằng
nhựa
+Đoạn 2: Cây bút dài gần một gang tay…bằng
sắt mạ bóng loáng
+Đoạn 3: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút…trước
khi cất vào cặp
+Đoạn 4: Đã mấy tháng rồi…bác nông dân cày
trên đồng ruộng
b.Đoạn 2: Tả hình dáng của cây bút
c.đoạn 3: Tả cái ngòi bút
d.Trong đoạn 3: Câu mở đoạn:Mở nắp ra, em
thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấy chữ
rất nhỏ, không rõ
Câu kết đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi
khỏi bị tòe trước khi cất vào cặp
Đoạn văn tả cái ngòi bút, công dụng của nó, cách
bạn HS giữ gìn ngòi bút
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS tự làm bài GV chú ý nhắc HS:
+Chỉ viết đoạn văn tả bao quát chiếc bút, không
tả từng bộ phận, không viết cả bài
+Quan sát kĩ về: hình dáng, kích thước, màu sắc,
chất liệu, cấu tạo, những đặc điểm riêng mà cái
bút của em không giống cái bút của bạn
-Gọi HS trình bày GV chú ý sửa lỗi dùng từ,
diễn đạt cho HS
4.Củng cố, dặn dò:
H:Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì?
H:Khi viết mỗi đoạn văn cần chú ý điều gì?
-Nhận xét giờ học
Về quan sát kĩ chiếc cặp sách của em
Tiếp nối nhau thực hiện yêu cầu
Lắng nghe
1 HS đọc
Tự viết bài
Lắng nghe
HS trả lời
Trang 3Ngày dạy: 13 / 12 / 2013
I Mục tiêu:
-Nhận biết được đoạn văn thuộc phần nào trong đoạn văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn; viết được đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách
-Viết đoạn văn miêu tả đồ vật chân thực, sinh động, giàu cảm xúc, sáng tạo
II.Đồ dùng dạy học:
Đoạn văn tả cái cặp trong bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp
III PPDH: Hỏi đáp, luyện tập, quan sát, thảo luận.
IV Hoạt động dạy – học:
1 Kiểm tra: Đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật cần có nội dung thế nào?
2 Bài mới: GV giới thiệu – chép đề lên bảng.
Bài 1:
-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
-Yêu cầu HS trao đổi trả lời các câu hỏi
Gọi HS trình bày , sau mỗi phần trình bày GV chốt
lại lời giải đúng:
a Các đoạn văn trên thuộc phần thân bài trong bài
văn miêu tả
b Đoạn 1 :Đó là chiếc cặp màu đỏ tươi…sáng long
lanh (Tả hình dáng bên ngoài của chiếc cặp)
-Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt…đeo chiếc ba lô
(Tả quai cặp và dây đeo)
-Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy …thươc kẻ (Cấu tạo
bên trong của cặp)
c Nội dung miêu tả của từng đoạn được báo hiệu
bằng những từ ngữ:
+ Đoạn 1: Màu đỏ tươi…
+ Đoạn 2: Quai cặp…
+ Đoạn 3: Mở cặp ra…
Bài 2
-Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý
-Yêu cầu HS tự quan sát chiếc cặp của mình và tự
làm
-GV yêu cầu:
+ Chỉ viết một đoạn miêu tả hình dáng bên ngoài
của cặp (không phải cả bài, không phải bên trong)
+ Nên viết theo các gợi ý
+ Cần miêu tả những đặc điểm riêng của chiếc cặp
mình để tả nó không giống chiếc cặp của bạn
+Khi viết chú ý cần bộc lộ cảm xúc của mình
-HS đọc bài 1 -HS hoạt động nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi theo yêu cầu
-Đại diện nhóm trình bày
-HS tự quan sát chiếc cặp của mình
Trang 4-GV theo dõi sửa sai cho HS về cách dùng từ, diễn
đạt và ghi điểm cho HS
-GV tuyên dương những HS có bài làm tốt
3.Củng cố-Dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Chuẩn bị ôn tập để thi học kì
-HS viết một đoạn văn theo yêu cầu của đề
-HS trình bày đoạn viết của mình